Bērns ir lielisks - lielākā vecāku sapnis. Bieži vecāki ir gatavi visam, lai viņu bērns būtu skolā visās augstākajā bumbā. No vienas puses, šajā vēlmē, tas ir kā tad, ja nav nekas nepareizs, bet, no otras puses, ja vēlas piespiest savu bērnu mācīties tikai perfekti, vecāki sāk izmantot nepareizas izglītības metodes, un pat kopumā " Salieciet nūjiņu
Pirmkārt, vecākiem ir jāsaprot, ka neviena bērna augsta veiktspēja ne vienmēr ir saistīta ar viņa slinkumu un nevēlēšanos mācīties, un vispār nenozīmē tās zemās garīgās spējas.
Bērnu psihologu skolas darbība galvenokārt ir saistīta ar bērna temperamenta īpatnībām. Jāatzīmē, ka labākais no visiem flegmatiskā temperamenta bērniem, kam ir zema psihi reaktivitāte. Tie ir līdzsvaroti, negodīgi, disciplinēti, tie ir grūti iegūt sevi, viņi gandrīz neuztraucas, atbildot uz kuģa vai veicot testēšanu.
Zema veiktspēja visbiežāk notiek bērniem ar vāju konstitūciju un augstu garīgo reaktivitāti. Šādi bērni ar grūtībām var piespiest sevi koncentrēties uz pētījumu par nelielu interesantu objektu viņiem, tie ir ļoti ātri noguruši, izkaisīti, netiek savākti, un, izpildot atbildīgu uzdevumu, viņi sāk uztraukties tik daudz, ka viņi dod rezultātu daudz zemāks nekā tie var būt mierīgā stāvoklī.
Sodīts par sliktu bērnu sniegumu, kas ir slikti mācīšanās sakarā ar īpašībām tās temperaments, ne tikai bezjēdzīgi, bet arī ļoti kaitīgs. Šāda bērna pastāvīgie sodi var pārvērst neirotiskus un radīt viņam bailes no skolas un riebumu mācīties. Palieliniet bērnu sniegumu ar šādām psiholoģiskām īpašībām, ir iespējams, bet tas ir nepieciešams, lai to izdarītu, izmantojot pareizās metodes.
Pirmkārt, ir nepieciešams ignorēt bērnu un atpūtas režīmu. Turklāt ir ļoti svarīgi, lai bērns uz laiku iet gulēt. Stingra atbilstība režīmam palīdzēs to stiprināt nervu sistēmapadarīs to izturīgāku, kas veicinās viņa labo skolu akadēmisko sniegumu.
Otrkārt, nav nepieciešams apcirt bērnam sliktām zīmēm, bet slavēt un veicināt mazākos panākumus, neaizmirstot atkārtot, ka viņš ir gudrs un ka viņš noteikti izstrādās. Tas palīdzēs viņam kļūt pārliecinātāk par sevi, līdzsvarotāku un mierīgāku. Tikai pēc tam, kad esat pārtraucis baidīties no vecāku sodu, bērns varēs tikt galā ar pastāvīgu bailēm iegūt sliktu zīmi, kas ļaus viņam atbildēt drošāk.
Pat ja bērns nedarbojas, lai kļūtu par lielisku partiju - nekas briesmīgs! Galu galā, labs sniegums skolā nav garantija laimīgu un veiksmīgu bērna dzīvi nākotnē. Bieži notiek, ka bērni, kas mācījušies skolā, ir tikai "lieliski", nesasniedz ievērojamus panākumus pieaugušo vecumā, un bijušie throes-hooligans padarīt savu dzīvi perfekti, veic karjeru un nopelnīt labi.
Tāpēc bērnu psihologi ir pārliecināti: lai bērns nākotnē varētu veiksmīgi īstenot sevi, viņa vecākus, nevis mēģināt padarīt lielisku studentu no viņa no viņa, ir jāmāca bērnam, lai noteiktu mērķus un sasniegt to izpildi, māciet to izvilkumu , pacietība un centība, kā arī mēģināt pacelt savu dēlu vai savu meitu, pirmkārt, tikai laba persona.
Stereotips, kas katram skolēnam ir rūpīgi jāapgūst un jāsaņem tikai augstas atzīmes, kas pazīstami no bērnības. Vecāki bieži mums teica, lai klausītos skolotājus un darīt to, kas ir rakstīts mācību grāmatā. Galu galā, ja jūs iet slikti, tad jūs varat aizmirst par labu darbu.
Bet vai ir lielisks darbs ar visām durvīm jaunekļa priekšā? Lielo iestāžu vadītāji, veiksmīgi uzņēmēji un pētnieki uzskata, ka viss ir tikai pretējs. Izrādās, ka sakot "lieliski darbinieki strādā pie trīskāršiem, un labestība - uz valsti" atspoguļojas reālajā dzīvē. Izrādās, ka lielisks ir slikts? Pieņemsim to risināt.
Sasniegumu novērtējums skolā
Katru gadu kritika pašreizējās izglītības sistēmas adresē ir dzirdama arvien vairāk. Daudzi paziņo, ka skola ir novecojusi, un tās labākie absolventi izrādās pilnīgi nepiemēroti reālai dzīvei. Viss, ko viņi var strādāt pie instrukcijām. Vai tas ir? Un kāda ir atšķirība starp labiem un sliktiem studentiem.
Vai ir labi būt lielisks darbs?
Lieliska dievgalda teorija, trīskāršojas - prakse
Trochins nevēlas atrisināt vienādojumus vai izpētīt teorētisko materiālu, kurā ieguvumi neredz. Viņiem vienkārši trūkst motivācijas šiem muļķības. Trīskāršojas cenšas saprast mērķi un taisnvēlīgi kustas uz to, nepievēršot uzmanību visu pārējo.
Lielisks tiek izmantots, lai darītu visu pareizo
Par lielisku, kļūda ir briesmīga trieciens, kas velk zemo zīmi, nākamo vietu aiz grāmatām un iznomāt. Triple, kļūda ir pazīstams notikums, kas kalpo kā ceļvedis pareizai izvēlei. Bad Student nav censties par pilnību uzreiz, jo viņš zina, ka galvenais ir mēģināt, tad katru reizi būs labāk, lai labāk.
Lielisks bailes risks
Pieņemot lietošanu, lai veiktu visu pareizi, lielisks students tiek izmantots drošības sajūtai. Viņš zina: dariet, kā rakstīts mācību grāmatā, un jums būs augstākās zīmes. Bet nav mācību grāmatu dzīvē, kas atbildēs uz visiem jautājumiem, un šeit jums ir nepieciešams uzņemties atbildību par sevi, izkļūt un riskēt. Un tad riskantiem trīskāršiem ir priekšrocība.
Trīs kodoli ir vairāk sabiedriski
Lieliski ir pārliecināti par savām zināšanām. Viņi uzskata, ka viņiem ir viss nepieciešams, lai atrisinātu vienīgo uzdevumu. Trinks saprot, ka viņi nezina daudz, tāpēc viņi pastāvīgi meklē speciālistus un izveido saziņu ar viņiem. Pat skolā, lai saņemtu demarkāciju, Troikhnika ir jāvienojas ar skolotājiem, lai izskaidrotu direktoram vai atrast kontaktu ar izcilu un labestību, lai norakstītu.
Trochones atrod vieglākas veidus
Grāmatu veidnes viņiem nav zināmas, tāpēc koku uzdevumu risinājumi ir piemēroti, pamatojoties uz viņu dzīves pieredzi. Tāpēc viņu lēmumi izskatās oriģināli un diezgan vienkārši. Spēja atrast šādas atbildes būs noderīga pieauguša vecumā.
Pārsteidz mīlestību sapņot par nākotni
Lai gan lieliskie studenti ir iesaistīti tagadnē, jo tie rūpīgi mācās un ienīst katrā skolotāja vārda, TRIES ir būvniecības plāni dzīvei. Slikts students iedomājas savu nākotni, apliecina, ka viņam būs un ko darīt. Tas palīdz viņam labāk zināt sevi un vajadzības, tāpēc viņa izredzes padarīt pareizo dzīves izvēli augt.
Pētnieki saka, ka personai ir vajadzīgas ne tikai zināšanas, lai gūtu panākumus.
Lai gūtu panākumus dzīvē, jums ir jāspēj veidot kontaktus ar cilvēkiem, risku, atrast vienkāršus risinājumus, lai parādītu neatlaidību un raksturu.Dzīve ir daudzveidīga, un personas priekšā, tas liek daudz dažādu uzdevumu. Tāpēc ir stulba cerēt, ka lieliskas zīmes garantē bērnu labu nākotni. Neaizmirstiet, ka ir vecāki, kuriem ir pienākums nosūtīt bērnu caur dzīvi.
(1 balss)Visi vecāki vēlas savu bērnu laimi un ieguldīt aptuveni to pašu šajā koncepcijā: bērnam jābūt veseliem, labklājībai, fizikāli un emocionāli attīstībai. Vai viņam ir nepieciešams pilnīgai laime un lieliski? Vai ir vērts pieprasīt no skolasBoy augstākie rezultātiUn kā tās ir pamatotas?
Būt lielisks students un būt veiksmīgs - vai tas ir viens un tas pats?
Par panākumiem dzīvē, akadēmiskās zināšanas, ka izcili studenti, protams, ir svarīgi, bet nav definē. Komunikācijas prasmes ir vissvarīgākās, the.e. Spēja sazināties ar cilvēkiem, lai izveidotu savienojumus, darbu ar informāciju, domāt nestandarta, meklēt jaunas idejas un iemiesot tos dzīvē, lai iegūtu jaunu. Finanšu prasme ir svarīga. Visbiežāk šīs prasmes ir atņemtas "dažādas piespiešanas".
Veidi lieliski
1. Tiešām talantīgs bērns
Grabs viss lidojumā. Viņš ir viegli dots visiem mācību priekšmetiem. Šādi studenti mēdz kļūt par dažādu olimpiāžu uzvarētājiem.
2. Gudrs bērns
Viņam ir dota viegli noteiktas preces. Viņš pats izpaužas viņa pētījumā, viņam ir interesanti. Viņš saprot, ka pētījums ir svarīgs. Šādi puiši paši mācās perfekti bez piespiešanas.
3. Lielisks piespiedis
Bērns iemācās būt lieliski sakarā ar viņa vecāku lielajām vēlmēm, kuri vēlas augt no viņa. Vecāki ir iesaistīti ar viņu, paskaidrojiet, ka šāds students ir pilnībā sagatavots.
Vai bērni var kļūtlielisks?
(Psihologa Darovskaya komentārs vidusskola Svetlana Vasilievna Sadrieva)
Lai kļūtu par lielisku partiju, jums ir jābūt talantu talantam, kas, starp citu, ir 90% cilvēku. Tad rodas jautājums: "Kāpēc mēs redzam abus trīskāršus parastajā klasē, un pat dudes?"
Katra darba persona saņem samaksu par savu darbu, jautājums ir tikai tās lielums. Tātad ar studentiem, "lielums" no savas zīmes ir atkarīga no laika pavadīto gatavošanos nodarbībām, no pavadošajiem centieniem un motivācijas klātbūtni. Ja students nesaprot, kas darbojas savai ērtai nākotnei, viņš neiesniegs maksimālu viņa centienus. Līdz ar to trīskāršs vai manekens ir tikai nepretenciozs slinks, kas visbiežāk uztver apmācību kā citu vajadzību apmierināšanas procesu, nevis savu.
Jūs teiksiet, ka ir bērni, kas mēģina, bet joprojām paliek viens no labajiem! Lai būtu lieliska karte, nav nepieciešams vienkārši izbaudīt mācību talantu, bet arī pastāvīgi to attīstīt. Protams, ir bērni, kuriem ir daudz viegli un ātri, bet šādas vienības, visvairāk nepieciešams, lai mēģinātu sasniegt vēlamo rezultātu. Lielisks pētījums ir darbs, kas prasa mērķtiecības, pacietības, milzīgu pavadīšanas laiku un enerģiju.
Tiek uzskatīts, ka tas ir foršs- Viss darbojas, vecāki neuzskata un skolotāji cieņu. Bet ne visi iedomājas, kāda veida smags darbs ir - saņemt lieliskus vērtējumus. Šādi bērni ir vairāk laika nekā viņu vienaudži, pavadīt mācības un ir iesaistīti turklāt, jo nav noslēpums, ka skolā no studentiem pieprasa plašākas zināšanas nekā skola dod. Šo bērnu vecāki, kuri nav labāki nekā viņu klasesbiedri, vienmēr liek viņiem izcilu studentu piemēru, pat neaizmirstot, bet kas ir tie, šie lieliskie studenti?
Mēs nolēmām uzzināt par to ar apbalvojumiem paši un viņu mammas. Skolēni mēs jautājām, ko darīt, lai uzzinātu tikai par "Fives", un moms iemācījušies būt lieliska mātes mamma.
Iļja lupa, 7. klase:
- Protams, mācās, veiciet lieliskus centienus un censties vēl vairāk uzzināt!
Irina Nikolaja Farhmenian:
- pamatskola Mēs sistemātiski iesaistījāmies katru dienu 2-3 stundas. Tagad ILYA patstāvīgi veic mājasdarbu, es pārbaudu tikai. Ja viņš nedarbojas, viņš izrādās man palīdzēt, tētis vai vecmāmiņa. Kopā mēs meklējam informāciju atsauces grāmatās vai internetā, cenšoties noskaidrot. Ar Iļya, es neprasu lieliskas zīmes, bet es esmu ļoti priecīgs, ka viņam patīk mācīties. Es esmu lepns, kad es stāvu pie viņa lielisku studentu maltīti.
Godīgi sakot, es nezinu, vai būt par lielisku cilvēku mammu. Man ir divi bērni: mana meita jau ir pabeigta skola. Viņa nebija lieliska, bet viņa labi mācījās. Es vienmēr strādāju ar viņu. Katram bērnam jums ir jāatrod pieeja, jāņem vērā viņa intereses, pievērsiet uzmanību fiziskajam un morālajam stāvoklim.
Nastya Zakharova, 10. klase:
- ir lielisks vispār nav grūti. Pirmkārt, jums vienmēr jādara viss laikā, neatstājiet nekādus parādus pēc pētījuma. Otrkārt, uzmanīgi klausieties skolotāju, kurš izskaidro materiālu nodarbībā, un mājās, lai noteiktu pagātni, tad būs vairāk brīva laika atpūsties, kas ir nepieciešams normāliem pētījumiem. Un, treškārt, jums ir nepieciešams nopietni atsaukties uz izpildi katru dienu. mājasdarbsun nesaprotami mirkļi nekavējoties izjauc ar skolotāju.
Lyudmila Petrovna Zakharova:
- Man ir divas meitas: Nastya dosies uz desmito klasi, Masha ir ceturtajā vietā. Viņi abi mācās par "Fives". Es esmu lepns par to, ko es esmu lieliska mamma. Uzziniet, kā "lieliski" viņiem nav nekādu piepūli. Jūs pat varat teikt, ka tas ir viņu talants: kāds labi dzied, kāds glezno labi, un viņi saņem viņu zināšanas par "Fives". Protams, ir vajadzīgs viss izpaušanas talants. Es uzskatu, ka meitas ir kļuvušas par agrīnu paziņu ar alfabētu. Divu gadu vecumā viņi abi zināja alfabētu, un 4-5 gados viņi paši lasīja bez piepūles. Kad bērns sāk lasīt patstāvīgi lasīt, lai saprastu, kas ir lasāms par, interesanta pasaule atveras, parādās jaunas zināšanas.
Svarīga loma bērnu dzīvē spēlē skolotājus. Priekš elder meita Nastya Great Luck ir tas, ka viņa sāka mācīties Vondan skolā. Klasē bija tikai trīs studenti, tāpēc katram no viņiem tika dota liela uzmanība, jautāja par stundām katru dienu, sīkāk izskaidroja materiālu, ja nepieciešams, atgriezās jau pagājis un nostiprināts materiāls.
Vai es pieprasu daudz ar savām meitām? Ne vairāk kā citas mātes: apgūt nodarbības, cieņu pieaugušajiem, reaģēt uz savām darbībām. Ja viņi pārtrauc būt lielisku kādā brīdī, es neuztraucos! Vissvarīgākais ir tas, ka viņi pieauga labi cilvēkiLai es vienmēr, tāpat kā tagad, varētu būt lepns par tiem.
Masha Liddin, 3. pakāpe:
"Jums ir jāmēģina mācīties, labi klausīties skolotājiem mācībās un veikt mājasdarbus" lieliski ".
Evgenia Vladimirovna Pozdina:
- Mammai ir lieliska persona, kas ir viegli un patīkama, jo īpaši tāpēc, ka Masha nodarbojas ar sevi, es palīdzēju viņai veikt tikai projektus. Un es pieprasu no tā, man šķiet, mazliet. Masha ir nepastāvīga iezīme. Gada pirmajā pusē viņa ieguva visus Fives, un gada beigās četri parādījās angļu valoda. Bet es esmu pārliecināts, ka tas būs ļoti mēģina labot šo novērtējumu jaunajā mācību gadā.
Svetlana, 38 gadus vecs:
- Es biju skolā ar lielisku skolu, tomēr tā bija vecāku stabila vēlme. Mans viedoklis netika jautāts. Es bezgalīgi mācījām mācības, lasiet grāmatas, studējis enciklopēdiju. Es absolvēju skolu ar zelta medaļu, viegli ievadījis institūtu. Tikai viņa studentu gados saprata, ka daudz zaudēja. Institūtā es biju veltīts ne tikai mācīties, bet arī sazināties ar vienaudžiem, devās uz dažādiem notikumiem, apmeklēja jogas kursus, mīlot dejas. Ar manu "zilo" diplomu, kur bija pat daži trīskārši, es atklāju normālu darbu, kas man patīk.
Tagad man ir trīs skolēnu bērni, viņi visi ir labi, iemācīties izmērīt savu spēku. Es nekad nepieprasīšu lieliskas zīmes no viņiem, jo \u200b\u200bes saprotu, ka tas nav vissvarīgākais dzīvē.
Natalia Sennikova, Gold Medalists Darovskas vidusskolas 2015:
Es biju lielisks stāsts no otrā ar vienpadsmito pakāpi. Man tas bija diezgan viegli, jo es neesmu centusies par izcilu kolēģu statusu. Vienkārši mācījies kā viņa spēks, es biju priecīgs, protams, kad bija tikai pieci fivi. Nebija lieliski būt par savu galveno mērķi klases līdz 10., jo gradācijas klasē es mērķējām medaļu, zinot, ka tas dod papildu punktus, iekļūstot universitātē (5 punkti līdz kopējai summai).
Man un maniem klasesbiedriem bija ļoti paveicies, ka mūsu skolā bija skolotāji, kuri nebija vērsti uz sagatavošanu eksāmenam, kas ir ļoti svarīgi, lai precīzi nozīmi tieši mutiskos, izvietotās atbildes, ko atbalsta arguments, pirms lēmuma par "testa vadlīnijām ". Tagad es esmu trešais draudzīgs students Volga-Vyatka institūta universitātes nosaukts pēc O.E. Kutafina (filiāle MGU Kirovā). Es mācos juridisko uzņemšanu, un ar mani izvēlēto profesiju tas ir ļoti svarīgi pateikt spēju aizstāvēt savu viedokli pirms auditorijas, nav priecāties, spētu reproducēt skaļi, ko jūs rakstāt uz papīra.
Vai jums ir jābūt lielisks students? Es uzskatu, ka jums nevajadzētu būt lielisks students kā mērķis un skolas mācīšanās sajūta. Ja izrādās, brīnišķīgi, nē - tas nav vērts uzkāpt no ādas.
Cienījamie mācekļi!
Atcerieties, ka jūs nevarat būt labākais viss! Ir vairāk lietderīgi izlemt par zināšanu jomu, kas ir visvairāk interesanti, jo pētījums vairs nav smagi grūti, ja jūs to pārvērst par prieku.
Dārgie vecāki!
Ticiet bērnam, palieciet pie viņa un ievietojiet uzticību savai izturībai. Motivēt viņu, paskaidrojot, ka zīme ir tikai atlīdzība par viņa centieniem, un galvenā vērtība apgūst jaunas zināšanas. Nekontrolējiet pārmērīgi: bērnam ir jāsaprot, kas mācās pats par sevi, un neatbilst jūsu nerealizētajām ambīcijām. Slavēt pat nelieliem panākumiem, salīdzinot ar saviem sasniegumiem, nevis ar citu sasniegumiem.
Sagatavoja Elena Kobaka.
Skola ... Daudzos vecākos šis vārds izraisa trīce rokās un vēlmi bēgt no valerian. Tagad pastāv šāda situācija, mācoties skolā un novērtējums ir svarīgāks vecākiem nekā pašiem studentiem. Pārmērīga vecāku iekļaušana izglītības procesā veicina bērnu inferilizāciju un vienaldzību bērniem. Visu veidu attīstības metodes, agrīna apmācība skolai un kopumā, izglītības process bija tik cieši iekļauts mūsdienu cilvēka dzīvē, ka māte un tēvi burtiski paskatījās uz ideju par izglītību savā ģimenē vismaz ļoti gudrs bērns un kā lielisku ģēniju.
Skolas zīmju vērtība
Novērtējums - kam? Protams, jūs varat izstrādāt tēmu, ka novērtējums vienmēr ir subjektīvs un tiek likts ar skolotāju, kurš ir arī persona ar savām jūtām, līdzjūtību un attieksmi. Reālas zināšanas skolās tiek reti novērtētas. Pat retāk ir iekļauts skolotāju iekļaušana kognitīvā procesā. Daudzās skolās izglītības materiāls Līdz šim tas tiek pasniegts saskaņā ar padomju metodēm un kritērijiem. Daži skolotāji cenšas sirsnīgi interesēt bērnus ar savu tēmu, māciet mācību, lai skolēni vēlas mācīties materiālu.
Lieliski darbinieki
Daudz biežāk ir viena un tā pati shēma - skolotājs no pirmās klases nosaka spēcīgākos studentus un sāk burtiski vilkt tos uz ausīm lieliskos studentos un labi. Galu galā, neviens nav atņēmis darbības rādītājus, un katram skolotājam ir jāpierāda viņu darba panākumi. Spēcīgo mācekļu izvēle bieži ir ļoti subjektīva.
Nozīmīgi vecāki, tikai līdzjūtība studentam, schoolboy panākumiem vienā divos priekšmetos. Citiem studentiem skolotājam nav spēka vai laika vai vēlmes. Tātad izrādās, ka vidējā klasē parastā skola 2-3 lieliski studenti un visi citi. Pirmās bieži vien likts aprēķinus tikai tāpēc, ka tie ir apbalvojumi, un vienkāršiem studentiem ir jāpārvar, lai nopelnītu pozitīvu rezultātu dienasgrāmatā.
Negodīga attieksme
Ir arī skolotāja subjektīvās attieksmes pretējā puse - skolotājs, kas izpaužas kā vāja trīskāršais un paliek viņiem līdz skolas beigām. Skolotāji neļaus viņam nokrist zem trijotnes, bet arī novērtējums ir gandrīz dots, pat ja bērns to ir pelnījis. Šādā situācijā bērni pirmo reizi savā dzīvē saskaras ar sociālajām netaisnībām un nevienlīdzību. Bērns nāk no skolas aizvainots un apbēdināts - es gatavojos mācīties, es darīju visu pareizi, un skolotājs joprojām noteica top trīs, un lielisks students pats nemāca daudz, viņš uzstādīja piecus piecus vārdus atbildi.
Un vecāki izskaidro viņu bērnam, ka šāda dzīve un bieži vien atbilst citu cilvēku situācijas netaisnīgajam vērtējumam. Šādas skolotāju darbības noved tikai ar vienu rezultātu - bērna jubileju, lai pierādītu, ka viņš kaut ko zina un zina, kā viņš pārtrauc izpildīt uzdevumus un cenšas saņemt jaunas zināšanas. Galu galā, viņš jau zina, ka viņš joprojām ievietos trīs augstākos, ekstrēmajā gadījumā būs četri.
Mamma, tētis, vecmāmiņa ...
Vēl viena skolas medaļas puse ir vecāki. Aplūkojot daudzas mammas un tēti, ir sajūta, ka viņi vienā reizē neapšaubīja skolas galdu, viņi cieta zināšanas, un tagad viņi meklē visus savus spēkus, lai uztrauktu šīs ļoti zināšanas viņu brāļiem un māsu galvās. No bērnu viedoklis, protams, neviens jautā. Šādi vecāki ir vērsti uz bērna apguvi kopš bērnības - visu veidu agrīnās skolas, apmācības sadaļas un klases ar apmācību beat off bērnu vēlmi mācīties skolā ilgi pirms viņš iet tur.
Nav iespējams pastāvīgi mācīties, jums ir nepieciešams atpūsties laiks, izklaide un taisnība. Turklāt vecākiem ir jāpieņem fakts, ka viņu bērns var nebūt ģēnijs. Un tie ir vienkārši stulba un neefektīva līdz Čadas pieprasījumam. Un visbiežāk šādiem vecākiem liela nozīme Viņiem ir tieši aplēses, nevis pašas zināšanas. Viņi neprasa, lai bērns atrastu skolā, kura tēma bija iziet. Vienīgais pašreizējais jautājums ir kādi novērtējumi dienasgrāmatā.
Bērni šādā atmosfērā mīlēt skolu un mācīšanās procesu, ir ļoti grūti. Tā rezultātā bērns kļūst vai nu robots, kas paskatījās uz krampjiem un gūstot lieliskas zīmes vai rokdarbu ezis, kura skola, skolotāji un vecāki uztver kā agresori.
Lielisks pētījums \u003d lieliska dzīve?
Diemžēl šāda zīme par vienlīdzību reālajā pasaulē šķiet ļoti reti. Skolas panākumi, jo īpaši pret bērna vēlmi un interesēm, reti rada laimi un panākumus turpmākajā pieaugušo dzīvē. Lielisks students ir persona, kas gandrīz vienmēr ir iemācījusies kādam - skolotājiem vecākiem. Un gandrīz nekad nemācās par sevi.
Viss, jo lielisks bērna tēls veidojas un uzlikts ilgi, pirms viņš parasti saprata, ko viņš mācījās un kurš vēlētos būt nākotnē. Un tas saņem šādu bērnu. Lieliska inerces aplēses visā skolā, tad inerces un zem spiediena vecāki ieiet prestižajā universitātē, un pat uzzina tur kā inerci. Bieži vien nav garš. Vecāki vājina kontroli, ņemot vērā pēcnācēju jau ir pietiekami daudz pieaugušo, skolotāji universitātē arī nepiešķir studentu no simtiem citu to pašu.
Pēc skolas
Pirmais lielisks students un skolas lepnums saskaras ar skarbu realitāti - aplēses ne vienmēr ir vienkārši, jo jūs esat lieliska karte, tik gudra un vēl gudrāka. Ņemot ieguvis izglītības kājas vecākiem, šie bērni bieži mest savu diplomu uz tālu plauktu Antlesole un iet uz darbu vispār specialitātē. Padarīt savu pirmo pieaugušo izvēli. Tā kā dzīve ir parādījusi, ka neviens to gaida jebkurā vietā, un prestižā universitātes diploms vēl nav labas nodarbinātības un karjeras garantija.
Ar Avid Truens bieži tiek novērots pilnīgi atšķirīgs attēls. Šeit ir daudz vecāku. Labas māmiņas Un tētis, kā likums, nav nospiest uz Siblos, cenšoties padarīt viņu mācīties un saņemt zināšanas. Pirmkārt, okupācija parasti ir bezjēdzīga. Otrkārt, lielāks spiediens nāk no vecākiem, jo \u200b\u200blielāks ir iebildums ir iekļauts bērns. Tas ir vienkārši neiespējami piespiest bērnu.
Kas gaida triple?
Vecāki nevar sēdēt viņam par viņu skolas dienests, pastāvīgi veikt mājasdarbus un iznomā dārgus pasniedzējus. Ja nav vēlēšanās, no visiem šiem pasākumiem neietekmēs. Skolēni ar vidēju un pat pietiekami zemas aplēses bieži apzinās, cik svarīgi ir studēt tuvāk gradācijas klasei un sāk mēģināt apgūt visus mācību materiālus gadu gaitā. Neviens no skolotājiem nevēlas sabojāt skolotājus, tāpēc katra studenta rokās parādās lolots sertifikāts.
Tajā pašā laikā Triplītāju prioritāte ir tāda, ka viņiem trūkst zvaigznes no debesīm, patiešām novērtē savas spējas un izvēlas vairāk ikdienišķas profesijas un specialitāti. Kopumā pieaugušo dzīve ir ļoti atšķirīga no skolas. Laime ir jēdziens efemeral un ārkārtīgi nepastāvīgi. Bijušais Troynka var strādāt kā parastais frizieris un jūtas absolūti laimīgs cilvēks. Un lielisks students ar diplomu prestižā universitātē, kas strādā ne mazāk prestižā uzņēmumā, var būt ļoti nelaimīgs.
Uztver skolu kā vēl vienu soli jūsu bērna dzīvē, kas jums ir nepieciešams, lai izdzīvotu. Un viņa dēls vai meita vispirms ir mīlestība, jāņem un saprast, un nav jācenšas padarīt perfektu lielisku draudzīgu no tiem - ģēnijs ar skaistu nākotni. Visbiežāk šāds idilliskais attēls paliek vecāku fantāzijās, un reālā dzīve liek visu pilnīgi citādi.
Ļaujiet dēls būtu labāks par veiksmīgu bloķēšanu nekā vidū roku advokāts ar prestižu diplomu, un meita dosies uz radošu ceļu, un tiks iesaistīti fotoattēlā vai modelēšanā, un tas dos prieku un pat ienākumus. Galvenais mērķis nav novērtēt savus bērnus, bet mīlēt un cienīt tos.
Stereotips, kas katram skolēnam ir rūpīgi jāapgūst un jāsaņem tikai augstas atzīmes, kas pazīstami no bērnības. Vecāki bieži mums teica, lai klausītos skolotājus un darīt to, kas ir rakstīts mācību grāmatā. Galu galā, ja jūs iet slikti, tad jūs varat aizmirst par labu darbu.
Bet vai ir lielisks darbs ar visām durvīm jaunekļa priekšā? Lielo iestāžu vadītāji, veiksmīgi uzņēmēji un pētnieki uzskata, ka viss ir tikai pretējs. Izrādās, ka tas saka: " Lielisks darbs uz tripliemUn labestība - uz valsti "atspoguļojas reālajā dzīvē. Izrādās, ka lielisks ir slikts? Pieņemsim to risināt.
Katru gadu kritika pašreizējās izglītības sistēmas adresē ir dzirdama arvien vairāk. Daudzi to paziņo skola novecojusiUn viņas labākie absolventi ir pilnīgi nepiemēroti reālai dzīvei. Viss, ko viņi var strādāt pie instrukcijām. Vai tas ir? Un kāda ir atšķirība starp labiem un sliktiem studentiem.
Vai ir labi būt lielisks darbs?
Lieliska dievgalda teorija, trīskāršojas - prakse
Trochins nevēlas atrisināt vienādojumus vai izpētīt teorētisko materiālu, kurā ieguvumi neredz. Viņiem vienkārši trūkst motivācijas šiem muļķības. Trīskāršojas cenšas saprast mērķi un taisnvēlīgi kustas uz to, nepievēršot uzmanību visu pārējo.
Lielisks tiek izmantots, lai darītu visu pareizo
Par lielisku, kļūda ir briesmīga trieciens, kas velk zemo zīmi, nākamo vietu aiz grāmatām un iznomāt. Triple, kļūda ir pazīstams notikums, kas kalpo kā ceļvedis pareizai izvēlei. Bad Student nav censties par pilnību uzreiz, jo viņš zina, ka galvenais ir mēģināt, tad katru reizi būs labāk, lai labāk.
Lielisks bailes risks
Pieņemot lietošanu, lai veiktu visu pareizi, lielisks students tiek izmantots drošības sajūtai. Viņš zina: dariet, kā rakstīts mācību grāmatā, un jums būs augstākās zīmes. Bet nav mācību grāmatu dzīvē, kas atbildēs uz visiem jautājumiem, un šeit jums ir nepieciešams uzņemties atbildību par sevi, izkļūt un riskēt. Un tad riskantiem trīskāršiem ir priekšrocība.
Trīs kodoli ir vairāk sabiedriski
Lieliski ir pārliecināti par savām zināšanām. Viņi uzskata, ka viņiem ir viss nepieciešams, lai atrisinātu vienīgo uzdevumu. Trinks saprot, ka viņi nezina daudz, tāpēc viņi pastāvīgi meklē speciālistus un izveido saziņu ar viņiem. Pat skolā, lai saņemtu demarkāciju, Troikhnika ir jāvienojas ar skolotājiem, lai izskaidrotu direktoram vai atrast kontaktu ar izcilu un labestību, lai norakstītu.
Trochones atrod vieglākas veidus
Grāmatu veidnes viņiem nav zināmas, tāpēc koku uzdevumu risinājumi ir piemēroti, pamatojoties uz viņu dzīves pieredzi. Tāpēc viņu lēmumi izskatās oriģināli un diezgan vienkārši. Spēja atrast šādas atbildes būs noderīga pieauguša vecumā.
Pārsteidz mīlestību sapņot par nākotni
Lai gan lieliskie studenti ir iesaistīti tagadnē, jo tie rūpīgi mācās un ienīst katrā skolotāja vārda, TRIES ir būvniecības plāni dzīvei. Slikts students iedomājas savu nākotni, apliecina, ka viņam būs un ko darīt. Tas palīdz viņam labāk zināt sevi un vajadzības, tāpēc viņa izredzes padarīt pareizo dzīves izvēli augt.
Pētnieki saka, ka personai ir vajadzīgas ne tikai zināšanas, lai gūtu panākumus. Uz gūt panākumus dzīvēJums ir jāspēj izveidot kontaktus ar cilvēkiem, risku, atrast vienkāršus risinājumus, lai veiktu neatlaidību un raksturu.
Dzīve ir daudzveidīga, un personas priekšā, tas liek daudz dažādu uzdevumu. Tāpēc ir stulba cerēt, ka lieliskas zīmes garantē bērnu labu nākotni. Neaizmirstiet, ka ir vecāki, kuriem ir pienākums nosūtīt bērnu caur dzīvi.