2010-2011 mācību gads

9-11 klase

Taustiņi uzdevumiem

Klausīšanās

Faegbc.
A1 - 2.

Lasīšana

Bcfageh cfebag
A15 - 3.

Gramatika

B10 - ir pārslēgts

B11 - neatkarīgs

B12 - Dienvidu.

B14 - Ļoti ļoti

B15 - Tirdzniecība

Revīzijas teksti

Jūs dzirdēsiet 6 paziņojumus. Iestatiet saraksti starp katra skaļruņa 1-6 paziņojumiem un A-G sarakstā sniegtajiem apgalvojumiem. Izmantojiet katru apgalvojumu, ko norāda atbilstošā vēstule tikai vienu reizi. Uzdevumā ir viens papildu paziņojums. Jūs dzirdēsiet ierakstu divreiz. Ievadiet savas atbildes uz galda. Jums ir 20 sekundes, lai iepazītos ar uzdevumu.

Tagad mēs esam gatavi sākt

Skaļrunis 1.

Mans kaķis ir diezgan īpašs. Viņa saprot perfekti labi whe es lūdzu viņai nākt un sēdēt whe doesn "t dzirdēt. Un viņa vienmēr zina, kurš no cilvēkiem, kurus es uzaicinu uz manu māju, ir labi un kādi aren" T. Un, kad vakarā man ir galvassāpes, viņa nāk un guļ virs manas galvas. Es dažreiz jautāju sev, kā viņa zina, ka man ir galvassāpes.

Skaļrunis 2.

Kad es biju 4 gadus vecs, mans mamma atrada kaķēnu ielā un atnesa to mājās. Tātad, kaķēns un es uzaugu kopā! Es atceros, ka katru nakti kaķis varētu saskrāpēt pie manas durvis, un es ļaušu viņai. Viņa gaidīja man nākt mājās no skolas būt kopā ar viņu un patika skatīties mani, kā es darīju savu mājasdarbu. Viņa dzīvoja 8 gadus. Un viņa bija patiesi mana kaķis. Es tiešām garām viņu daudz.

Skaļrunis 3.

Lieta, ko es mīlu par kaķiem, ir veids, kā izskats. Viņu acis ir lielas, un krāsa ir dziļi zilā kā debesis, zaļās, piemēram, lapas vai brūnas kā dzintars. Viņu kažokāda var būt garš vai īss, un jūs izturaties pret savu kaķi, tās kažokādas izskatīsies spīdīgi un bagāti. Es neesmu redzējis krāsu kombināciju, kas izskatījās slikti kaķiem - melnbaltā, pelēka un balta, oranža un balta - viņi visi izskatās perfekti.

Skaļrunis 4.

Vislabāk par kaķiem ir tas, ka viņi "re brīnišķīgi runāt, kad jūs" atkārtoti vai dusmīgs, un jūs varat "t kontrolēt savas emocijas. Kaķi uzvarēja" t runāt atpakaļ, kamēr jūs runājat ar viņiem un klausīties uzmanīgi. Viņi liek man smieties, kad es esmu sliktā noskaņojumā, viņi mani mierina, kad es esmu slims. Un, kad es esmu laimīgs, viņi sāk spēlēt mums visiem ir daudz jautrības.

Speaker 5.

Lai gan man ir bijuši daudzi kaķu, ikvienam no viņiem ir iemesls, kāpēc mēs atradām viens otru. Tagad man ir trīs kaķi. Viens no tiem ir mans citu kaķu priekšnieks. Otrais ir ļoti gudrs un patīk atvērt durvis. Un pasaule pagriežas ap viņu, un viņa ir ļoti lepna par sevi. Visi mani kaķi man ir ļoti īpašs, jo katram no viņiem ir viņas vai viņa paša raksturs. Viņi ir liela daļa no manas dzīves!

Runātājs 6.

Kas man patīk par kaķiem, ir tas, kas paši par sevi rūpējas par sevi. Jums nav jāņem kaķis ārā pastaigā Sevel reizes dienā. Jums nav nepieciešams mazgāt tos pārāk bieži, jo tīru sevi. Kaķi var spēlēt uz sava un don "t nepieciešama pārāk liela uzmanība. Viņi var pavadīt lielāko daļu laika guļamības. Un viņi pat var iegūt savu pārtiku, nozvejojot peles un zirnekļus.

Tagad jūs atkal dzirdēsiet tekstus. (Atkārtojiet.)

Jūs dzirdēsiet vīra sarunu ar savu sievu. Noteikt, kurš no iepriekš minētajiem apgalvojumiem A1-A7.atbilst teksta saturam (1 -Taisnība) kas neatbilst (2 -Nepatiess) un to, ko teksts nesaka, tas ir, pamatojoties uz tekstu, nav iespējams sniegt pozitīvu vai negatīvu atbildi (3 -Ne. Norādīts). Ķēde izvēlētās atbildes opcijas skaitu. Jūs dzirdēsiet ierakstu divreiz. Jums ir 20 sekundes, lai iepazītos ar uzdevumiem.

Tagadmēs.irgatavsuz.sākt.

Filips:Ellen, ierodas šeit un stāviet pie aizmugures durvīm. Paskaties uz lietus.

Ellen:Tas ir diezgan vētra! Tas ir labi, lai būtu mājās tādā šķebinošs laiks.

Filips:Atcerieties pēdējo reizi, kad mums bija pērkons un zibens? Vecais ķiršu koks, kas mums bija mūsu pagalmā, tika pārsteigts ar zibens. Es baidos, ka tuvējos kokos arī aizdegās. Ja es neesmu kļūdījies, tas bija pirms diviem vai trim gadiem. Mēs pazaudējām arī mūsu elektroenerģiju.

Ellen:Par laimi, tas bija dienas vidū. Ņemot nav elektrības naktī ir daudz atšķiras no tā, ka nav neviena dienas laikā.

Filips:Mums ir jārunā par to, jo es atceros iziet nākamo dienu, lai iegādātos sveces kaste - tikai gadījumā, ja strāvas padeves pārtraukums.

Ellen:Nu, cerēsim, ka tas nenotiks šovakar, un mēs uzvarējām "t viņiem. Vai es zvanīšu savam draugu zīmei un lūgt viņu vakariņām? Viņš ir labs stāstītājs, un būtu patīkami dzirdēt vienu no viņa stāstiem.

Filips:Kāpēc ne? Vai jūs nodotu man elektrisko mikseri, lūdzu? Es aizmirsu pabeigt kartupeļu biezeni.

Ellen:Šeit jūs esat.

Filips:Paldies.

Ellen:Tur iet gaismas. Tas ir noticis vēlreiz. Mums nav elektrības.

Filips:Es varu redzēt kādu lietu. Es domāju, ne kartupeļu biezeni vakariņām šodien.

Ellen:Filips, kāpēc Don "T Jūs saucat par Power Company? Pastāstiet viņiem mums ir problēma Linden ielā. Un es apgaismoju sveces, ja man izdodas atrast kastīti spēlēm skapī. Šeit tie ir. Filips, doesn "t virtuve izskatās lieliski sveču gaismā?

Filips:Tas dara ... Es aicināju uzņēmumu. Viņi jau zina par elektrisko problēmu. Tree nokrita uz barošanas līnijas nākamajā ielā. Cilvēki no tuvējiem mājām tos sauca. Viņi don "t zināt, cik ilgi gaismas būs ārā.

Ellen:Filips, es tikko domāju par kundzi Romero. Viņa ir diezgan veca, un viņa dzīvo ALLON šajā Big House. Wouldn "t viņa būtu mierīgāka vakarā ar mums?

Filips:Ellen, iestatiet citu vietu vakariņām. Es "ll iet un uzaicināt viņu tieši tagad.

Jums ir 15 sekundes, lai pabeigtu uzdevumu. (Pauze 15 sekundes.)

Tas ir uzdevuma beigas. Tu tagad.ir 15 sekundes, lai pārbaudītu jūsu atbildes.

A8-A14.

Jūs dzirdēsiet interviju. Uzdevumos A8-A14.circuit 1., 2. vai 3. attēls, kas atbilst jūsu izvēlētajai reakcijas opcijai. Jūs dzirdēsiet ierakstu divreiz. Jums ir 50 sekundes, lai iepazītos ar šo uzdevumu.

Tagad mēs esam gatavi sākt.

Intervētājs: ar.aSV šodien ir Cynthia Barnes, ceļojuma rakstnieks. Cynthia, kā jūs notikt, lai kļūtu par ceļojuma rakstnieku? Sāksim ar mazliet vēstures. Pastāstiet mums par savu bērnību.

Cynthia:Es uzaugu mazpilsētā stāvoklī Arkansas ar bērniem, kuri nekad nav bijuši nevienā citās vietās un kuri izmisīgi gribēja redzēt pasauli. Viņu reālā dzīve. Izmanto, lai izgudrotu piedzīvojumus par kompensāciju par savu reālās dzīves monotoniju. Bet es biju laimīgs. Mana mamma izmantoja biznesa braucienos uz kaimiņvalstīm un vienu reizi, kad viņa aizveda mani ar viņu. Viņi bija īsti piedzīvojumi, un es biju priecīgs, bet tas vienmēr bija bijis mans sapnis, lai dotos uz tālu no valstīm, kuras esmu izlasījis par "Nacionālo ģeogrāfisko" žurnālos. Tur bija pāļi no tiem tētis "s pētījumā, kā arī neierobežotu piegādi grāmatu par izpētēm un piedzīvojumiem.

Intervētājs: Ko jūs izklāstāt ceļojumā?

Cynthia: I.atcerieties, kad es biju maz naktī, pirms mēs "D Leve par ceļojumu man bija absolūti neaizmirstama sajūta - ka" var "t-miega, tauriņš sajūta". Es nevarēju gaidīt, lai dotos. Tas ir vēl.ar mani šodien.

Intervētājs: Un kā jūs sākāt rakstīt?

Cynthia: I.vienmēr ir bijuši rakstiski. Es pat uzvarēju amerikāņu revolūcijas dzejas konkursa meitas piektajā klasē, un viņi man deva piecdesmit dolāru taupīšanas obligāciju. Tas bija bērnišķīgs mazs dzejolis, kas sākās: "Mūsu tauta, tas tika dibināts ar drosmīgiem cilvēkiem sen ..." Tad es pārcēlos uz Kolumbiju un nokrita ar grupu raksta ... Faktiski pēc skolas, visas manas darbavietas beidzot bija Par reklāmu labošanu, slikto brošūru pārrakstīšanu. Es vienmēr esmu turēti žurnāli,rakstiskas vēstules, kas spēlētas ar personiskām esejām. Es nekad neesmu pārtraucis rakstīt. Es varu "t darīt.bez tā. Tas ir manā asinīs.

Intervētājs: jūs.pavadiet lielāko daļu savas dzīves ceļojuma. Ko jūs darāt, ja jūs don "t ceļot?

Cynthia: ja man nav ceļojumu, esrakstīt. Bet es nevēlos pārtraukt ceļošanu, lai būtu godīgi. Es ceļoju visur jebkurā vietā laiks un.jebkurā iespējamā veidā: ar automašīnu, ar lidmašīnu, zirgu vai kamieli, ar kanoe vai vienkārši uz.pēdas.

Intervētājs: Vai tas ir galvenais izaicinājums jums kā ceļojuma rakstnieks?

Cynthia: Nu, jūsredzēt, ceļošana ir liels prieks un aizraušanās mani, lai gan daži no mani draugi to uzskata par nogurdināšanupastāvīgi prom no mājām ilgu laiku. Man patīk tikties ar jauniem cilvēkiem, dzirdot viņustāsti, degustācija savu pārtiku. Bet rakstniekiem ir nepieciešams laiks, lai pārdomātu to, ko viņi ir redzējuši, koviņi to dzirdēja. Un ka "s, kur ir problēma. Jo patiesi uz dzīvības stāstu, daudz aTKARĪGS NO.vai jūs varat līdzsvarot savu vientuļo izpēti un citus cilvēkus "stāsti. Kad jūs esat arciti, jūs esat apjucis. Bet, kad jūs pats esat, jūs ir tikai savsseansi un novērojumi un tēze var būt maldinoša.

Intervētājs: Kāda bija visbiežāk sastopamā pieredze, kas jums bija ceļotājs?

Cynthia: tas bijaneticami ekspedīcija kopā ar diviem piedzīvojumu ceļotājiem. Mēs. devās uz lietus mežu jaunā Gvinejā, visvairāk attālo mežu uz Zemes. Mēs pārceļam pāri vietējam, ko mēs pārdzīvojam un melojacilts. Tie ir bedri, dzīvo kopējā izolācijā no pārējās pasaules. Viņu vienīgie instrumenti ir akmens asis un bultas. Lai izdzīvotu džungļos ar viņiem bija grūti pamata izaicinājums. Mums bija jāmācās, kā ēst kukaiņus, jo mēs vienkārši nevarējām medīt pat nelielus savvaļas dzīvniekus. Bet patiesībā lielākais izaicinājums bija izveidot kontaktus ar vietējo cilti. Jūs redzat, kad mēs ieradāmies, viņi tikās ar mums Ar bultiņām, kas norādīja uz mūsu galvām ļoti agresīvi. Tas nebija "t veida sveiciens, ko mēs esam pieraduši. Mēs neesam "t zināt vārdu savā valodā, lai runātu ar viņiem, lai uzdotu viņiem, ko visi šie rituāli nozīmēja. Mums bija jāapgūst visas šīs lietas, lai izdzīvotu, skatīties mūsu žestus un balss toni vai mēs mirst džungļos.

Intervētājs: Ko dēmons jūs piešķirtu kādam, kas apsver ceļošanas rakstīšanu?

Cynthia:Tas ir liels darbs ... bet tas ir darbs. Tas ir arī pienākums. Jūs esat atbildīgs par to, ko jūs rakstāt. Varbūt jūsu lasītājs nekad dosies uz vietu, ko jūs rakstāt, bet viņš vienmēr ir sapņojis par to. Don "t pārdot sevi vai savus novērojumus īsi. Un nekad nepārdodiet savus stāstus TV klipiem. Rakstīšana nav par sarunām vai iegūšanu peļņu. Stāstošie stāsti par ceļošanu ir godājama profesija. Marks Twain bija ceļojuma rakstnieks. Tā bija Hemingway.

Intervētājs: Kāda ir lielākā dzīvības atalgojums kā ceļojuma rakstnieks?

Cynthia: I.dažreiz dodieties uz luksusa kūrortiem, lai rakstītu stāstus par šo teritoriju. Protams, es esmu kidding (smejas). Jūs redzat, es "esmu skatījies saullēktu Klusā okeāna piekrastē un redzējuši Grand Canyon zem pilnmēness. Es redzēju aizraujošus skatus šajās vietās, viedokli. Bet visvērtīgākais ir neticami dāsnums un gars, ko es esmu tikās ar saviem maršrutiem. Tas ir lielākais klesings, lai ieskatītos viņu dzīvē. Tas padara mani palikt manā biznesā.

Jums ir 15 sekundes, lai pabeigtu uzdevumu. (Pauze 15 sekundes.)

Tagad jūs atkal dzirdēsiet tekstu. (Atkārtojiet.)

Tas ir uzdevuma beigas. Tagad jums ir 15 sekundes, lai pārbaudītu jūsu atbildes.

Tas ir klausīšanās testa beigas.

Augstākā federālā valsts budžeta izglītības iestāde izglītība

Tula valsts

pedagoģiskā universitāte. L.n. Tolstojs

(FGBou in "TGPU. L.N. Tolstojs")

Uzdevumi Pašvaldības posms all-krievu skola Olympiad_017 / 2018 mācību gads

angļu valodā

2. O. 17

Izstrādātāju saraksts

1. Andreev V.N. - Canda. Filol. Nauk, asociētais profesors, britu filoloģijas vadītājs

2. Ignatova I.V. - Kand.filol. NauK, angļu filoloģijas nodaļas asociētais profesors TGPU IM.L.N. Tole

3. Triakovskaya n.p. - Kand.filol. NauK, angļu filoloģijas nodaļas asociētais profesors TGPU IM.L.N. Tole

4.Uvarova e.a. - Kand.filol. NauK, angļu filoloģijas nodaļas asociētais profesors TGPU IM.L.N. Tole

5. Bolushevskaya I.N. - Art. Angļu filoloģijas departamenta sagatavotāju departaments TGPU N.L.N. Tolstojs

6. Kalinina e.v. - Art. Angļu valodas TGPU NAM.L.N.N. Tolstojs sagatavotājs

7. KONISTEROVA E.A. - Art. Angļu valodas TGPU NAM.L.N.N. Tolstojs sagatavotājs

Izmantotās literatūras saraksts

1.Virginia Evans, Jenny dooley. Augšup. Līmenis B1 +. Studenta grāmata. Ekspress izdevniecība, 2006

2. V. Evans apaļš 4. Angļu valodas gramatikas prakse. - Longman: Pearson izglītība, 2009

3. R. Murphy angļu valodas gramatika. - Londona: Cambridge University Press, 2009

4.listening Extra - CUP, 2007

5.Rading ārkārtas - tasi, 2004

6.CoChrane S., Nicholas R., Aravanis R. Code Red B2 Studentu grāmata. - Macmillan, 2010

7.Spencer D. Gateway 2. izdevums B2 + studenta grāmata Premium Pack. - Macmillan, 2016

8.Busyteacher.org - Izglītības vieta

Uzdevumi 9-11 klasēm

Klausīšanās (Klausīšanās.)

Laiks: 15 minūtes

Jūs dzirdēsiet cilvēkus, kas runā desmit dažādās situācijās. Jautājumiem 1-10, izvēlēties labāko atbildi (A, B vai C). Jūs dzirdēsiet ierakstu vienu reizi.

1 Jūs dzirdat personu, kas runā par apģērbiem, kas piemēroti dažiem gadījumam. Kur notiek gadījums?

A. Kāzas

B. Drauga dzimšanas dienas svinības

C. Klasiskā balets.

2 Runātājs apspriež cilvēka stilu. Kas ar to ir nepareizi?

A. Tas ir nekārtīgs.

B. Tas ir pārāk neoficiāls.

C. Tas ir pārāk formāls.

3 Jūs dzirdat divus cilvēkus, kas runā par viņu draugu. Ko sieviete saka par draugu?

A. Viņš daudz runā par savu dzīvesveidu.

B. Viņš vada ērtu dzīvesveidu.

C. Viņš var mainīt savu dzīvesveidu.

4 Jūs pārspīlējat vīrieti, kas runā ar draugu savā mobilajā tālrunī. Kāpēc viņš zvana?

A. Pārliecināt savu draugu kaut ko darīt

B. lūgt kādu informāciju

C. Lai mainītu vienošanos

5 Jūs dzirdat sievieti, kas runā par viņas ģimenes finansiālo stāvokli. Ko viņa gatavojas darīt?

A. Jautājiet kādam, lai palīdzētu viņai

B. Mēģiniet atrast darbu

C. Pārdot kaut ko vērtīgu

6 Jūs pārspīlējat vīrieti un sievieti, kas runā par savu rīta rutīnu. Kā cilvēks jūtas par saviem rītiem?

A. Viņš ienīst ceļojumā uz darbu.

B. Viņam nepatīk piecelties agri.

C. Viņš uzskata, ka ir grūti runāt ar citiem cilvēkiem.

7 Jūs dzirdat sievieti radio, runājot par viņas pieredzi ārvalstī. Kas viņai pārsteidza par cilvēkiem?

A. Nozīme, ko viņi dod apģērbam

B. Ēdiena veids, ko viņi ēd

C. Viņu attieksme pret darbu

8 Jūs ieslēdzat radio un dzirdat tālāk norādīto. Kas tas ir?

A. Recenzija

B. ziņu ziņojums.

C. Reklāma.

9 Jūs dzirdat divus cilvēkus, kas runā par ciematu, viņi abi dzīvo. Ko sieviete domā par ciemu?

A. Cilvēki ne vienmēr ir ļoti draudzīgi.

B. Daži ceļi ir bīstami.

C. Nav pietiekami daudz bērnu.

10 Jūs dzirdat, ka cilvēks runā par savu darbu. Kas ir cilvēks?

A. Hotel Doorman.

B. Viesnīcas reģistratūra.

C. Hotel Manager.

Lasīšana (Lasīšana)

Laiks:3 0 minūtes.

1. Jautājumiem 1-10, izlasiet tālāk tekstu. Izmantojiet vārdu, kas ievadīts galvaspilsētās beigās līnijas, lai izveidotu vārdu, kas atbilst plaisā tajā pašā līnijā. Uzrakstiet savas atbildes lielajos burtos.

Labi kaimiņi.

2. Izlasiet tekstu un atbildiet uz sekojošajiem jautājumiem (tikai viena atbilde var būt pareiza)

Piramīdas leģendas.

Ir noturīgas leģendas, ka lielā piramīda tika izmantota kā sava veida svēto uzsākšanas centru. Saskaņā ar vienu leģendu, studentiem, kuri pirmo reizi bija sagatavošanā, meditācijas un metafizisko instrukciju esoteriskajā skolā (mītiskā "ierakstu zāle", kas slēpta dziļi zem tuksneša smiltīm kaut kur tuvumā Lielā piramīda un sfinksa) tika ievietoti granītā Coffer no galvenās kameras un pa kreisi vienatnē visā naktī. Coffer bija fokusa punkts, kas tika apkopota, koncentrēta, vērsta un vērsta pie galvenās kameras, pamatojoties uz precīzu matemātisko atrašanās vietu, saskaņošanu un būvniecību piramīda. Šīs enerģijas, kas tiek uzskatītas par īpaši spēcīgiem noteiktos precīzi aprēķinātos periodos, kad Zeme bija konkrētā ģeometriskā saskaņošana ar saules, mēness un zvaigžņu priekšmetiem, veicināja garīgās apziņas pamošanās, stimulācijas un paātrinājumu pienācīgi sagatavotajā lietpratībā. Lai gan tagad ir gandrīz neiespējami pavadīt virkni galvenās kameras kafejnīcā, ir interesanti izlasīt ziņojumus par tiem personām, kas to darījuši pagātnē. Tiks pieminēts pieredze gan briesmīgi biedējoši (varbūt tāpēc, ka trūkst jebkuras novērtēšanas par daļu no eksperimenta), kā arī dziļi mierīga, pat garīgi apgaismojoša. Napoleons pats sportē naktī tikai palātā. Emerging bāla un Dazed, viņš nerunā par viņa spēcīgajām pieredzēm, tikai sakot: "Jūs neticat man, ja es jums teicu."

Otrs jautājums, kurai nepieciešama turpmāka izmeklēšana no zinātniskās kopienas, pētot lielo piramīdu - un vienu, kas varētu palīdzēt izskaidrot SunTject tikko apspriestos - attiecas jautājums par neizskaidrojamu enerģisko anomāliju bieži pamanījuši un reģistrēti galvenajā palātā. 1920. gados francūzis ar nosaukumu Antoine Bovis padarīja pārsteidzošu atklājumu, ka, neskatoties uz siltumu un augsto mitrumu galvenās palātas, mirušās ķermeņi palikuši palikuši palātas palikuši nemainās, bet pilnīgi dehidrēti. Domājot, ka var būt dažas attiecības starp šīm parādībām un galvenās kameras pozīciju piramīdā, Bovis būvēja nelielu piramīda modeli, kas orientēta uz to pašu virzienu kā lielo piramīdu un novietoja mirušo kaķa ķermeni Pie aptuvenā līmeņa galvenās kameras. Rezultāts bija tāds pats. Kā viņš bija novērojis lielajā piramīdā, kaķa ķermenis nav samazinājies. 1960. gados, pētnieki Čehoslovākijā un ASV, veicot ierobežotus pētījumus par piramīdas ģeometrijas pētījumiem, atkārtoja šo eksperimentu ar tādiem pašiem rezultātiem. Viņi arī atraduši Tas, ka piramīda forma kaut kur noslēpumaini saglabās pārtikas produktus, nesabojājot, asinātas blāvas skuvekļa asmeņus, indektētus augus uz vācu un augt ātrāk, un steidzās dzīvnieku dziedināšana "brūces. Citi zinātnieki, ņemot vērā augsto kvarca saturu granīta blokiem galvenajā kamerā un neticami spiedienu šiem blokiem tiek pakļauti, teorētiski, ka galvenā kamera var būt bijis spēcīga pjezoelektriskā lauka kontaktpunkts; Magnetometra mērījumi kamerā patiešām parādīja augstāku līmeni nekā parastais ģeomagnētiskais lauks.

Lai gan šķiet daudz pētījumu, šķiet, ka šajās jomās, leģenda, arheoloģija, matemātika un Zemes zinātnes norāda, ka Lielā piramīda bija monumentāla ierīce, lai vāktu, pastiprinātu un koncentrētu noslēpumainu enerģijas jomā cilvēku garīgajam labumam cilvēku. Mēs precīzi nezinām, kā piramīda un tās galvenā kamera wereted, un piramīdas ģeometriskā struktūra ir smalki mainīta, izņemot korpusa akmeņus un vāciņu. None-the-mazāk, Lielā piramīda Gīzas plato joprojām ir lielas varas kā transformācijas jaudu. Tas ir izdarīts, lai neskaitītu tūkstošiem gadu, un šķiet, lai turpinātu vecumu nākt.

11 Kāpēc senie meditācijas studenti atrodas lielajā piramīdā?

1) praktizēt meditācijas prasmes

2) jāapmāca tur

3) Lai uzzinātu vairāk par iekšējo līdzsvaru

4) iegūt fizisku un garīgu varu

12 Nav iespējams pavadīt nakti piramīdā, jo

1) Tas ir pārāk biedējoši

2) Likumā tas ir aizliegts

3) uzņemšana nav atļauta

4) Tur ir pārāk daudz cilvēku

13 Permamīda potenciālā enerģija varētu būt pieredzes

1) tikai naktī

3) ja zeme ir līdzsvarā ar saules sistēmu

4) Kad zvaigžņu priekšmeti atrodas tuvu zemei

14 Kuras enerģētiskās anomālijas bija ne. Reģistrēts piramīdā?

1) tas tur ūdens svaigs

2) tas tur mirušos ķermeņus no sabrukšanas

3) traumas tika dziedētas ātrāk

4) tas padarīja augus ātrāk

15 Kas palīdzēja uzturēt pārtiku svaigā piramīdā?

1) piramīdas forma

2) asinātas blāvas skuvekļa asmeņi

3) ģeomagnētiskais lauks

4) spēcīgs pjezoelektriskais lauks

Lexico gramatiskais tests (Izmantotno.Angļu.)

Laiks: 15 minūtes

I. Lasiet un aizpildiet šādus teikumus (tikai viena atbilde var būt pareiza)

1. "Kas ...?" "Es esmu students."

a. Vai jūs b. Vai tu dari.

c. Jūs d. Jūs darāt.

2. ... Man ir tabula diviem, lūdzu? " "Protams"

a. B. Jābūt.

c. Varētu D. Do.

3. Tas nav jūsu lietussargs. Tas ir ...

a. Viņas b. Mans.

c. Viņam D. Raktuves.

4. Viņa angļu valoda ir ļoti laba. Viņš runā itāļu ..., too.

a. Slikti b. Slikti.

c. Labs d. Labi

5. Mans brālēns ... par manu dzimšanas dienu.

a. Deva man kameru B. Deva man kameru

c. Deva kameru mani D. Man deva kameru

6. Sieviete ... nāca vakar ir ļoti bagāta.

a. Viņa b. PVO

c. Kas d. nekā.

7. "Lūdzu, esiet pacietīgi." VIŅŠ MAN TEICA ....

a. Būt pacientam b. esi pacietīgs.

c. Kas ir pacients D. Ka es esmu pacietīgs

Izlasiet tekstu un izvēlieties pareizo alternatīvu.

Kā es saņēmu savu sapņu darbu

Andy Collins., 46 : “ Kā students. , Es nopelnīju $ 295 nedēļā skaidrā naudā, kas strādā pludmales kafejnīcā . Tajā laikā. , tas bija mans. 8 (Darba sapnis / sapnis / sapnis)! Vēlāk es kļuvu par 9 (Plīts / viesmīlis / šefpavārs). Tas bija smags darbs , ES biju. 10 (Nekad / reti / bieži) Karstā virtuvē divpadsmit stundas dienā , Sešas dienas nedēļā . Bet tu. 11 (Var / varētu / varētu) Zināt smagā darba nozīmi, ja vēlaties 12 (Panākt / piegādāt / iziet) Jūsu mērķus. . Man tagad pieder pieci restorāni ap u . S. . Mans labākais padoms. 13 (Bija / ir / bija)atrast 14 (IN / OUT / ON) Kādas ir jūsu prasmes un talanti . Talants ir kaut kas jums dzimis ar . Prasmes ir kaut kas jūs esat iemācījušies darīt . Cilvēkiem patīk darīt lietas, kas nāk 15 (Daba / dabiskais / dabiski) Viņiem. , Tā strādā un baudiet !”

Jautājumiem 16-25, izlasiet tekstu un izlemiet, kura atbilde (A, B, C vai D) vislabāk atbilst katrai plaisai.

Džordža Orvela "s 1984. gada pieauguma pārdošana pēc Kellyanne Conway" S

"Alternatīvie fakti"

George Orwell distopijas drāma 1984. gada ir pieaugusi pēc Kellyanne Conway, konsultanta realitātes-TV-Star-Present prezidents Donald Trump, izmantoja (16) ________ "alternatīvus faktus" intervijā. Kā no otrdienas, grāmata bija sestā (17) ______ grāmata par Amazon.

Salīdzinājumi tika veikti ar Therm "Newspeak", ko izmanto 1949. gada romānā, kas novirzīts, lai signalizētu izdomātu valodu, kuras mērķis ir (18) ______ personīgā doma un arī "Doubletink". Grāmatā Orwell raksta, ka tas nozīmē (19) _____ divus pretrunīgus uzskatus savā prātā (20) _______, un pieņemot botu ".

Sākotnēji savienojums tika veikts CNN uzticamajos avotos. "Alternatīvie fakti ir Džordža Orvela frāze," sacīja Vašingtonas Post Reporter Karen Thulty.

Conway izmantotais termins bija atsauces uz Baltā nama preses sekretāra Sean Spicer komentāriem par pagājušās nedēļas inaugurāciju (21) ______ "Lielākā auditorija jebkad". Viņas intervija tika plaši kritizēta, un viņa bija sub-tweeted ar Merriam-Webster vārdnīca ar definīciju vārda faktu. Pagājušajā naktī vēlu vakarā ar Seth Meyers, Host Joked: "Kellyanne Conway ir kā kāds, kas mēģina darīt Jedi prātu (22) ____ pēc tikai nedēļu Jedi apmācības."

1984. gadā supermate wields ekstrēmo kontroli (23) ____ cilvēki un vajās jebkuru formu (24) ___ neatkarīgu (25) _____thought.

24. A. B. C. Pārsūtīt uz D. līdz

25. A. ideja B. Domāju C. Valsts D. Rāmis

Laiks: 45 minūtes

Jums ir rakstīt pieteikuma vēstuli. Lasiet tālāk norādīto darba reklāmu

Drošas ekskursijas

Ceļveži

Mēs meklējam jautrus, entuziasmu, sabiedriskus cilvēkus, kuri

Runāt divas vai vairākās valodās

Ir daudz ceļojuši un ir ieinteresēti citās valstīs un kultūrās

Ir gatavi izpētīt pasauli

Var motivēt un iesaistīties cilvēkus

Lūdzu, piesakieties.

Anne Jackson, personāla vadītājs

Safe-ceļojums Tours, Victoria Street, London SW16VC, UK

Uzrakstiet savu pieteikuma vēstuli drošai ekskursijām

1. uzdevums.

Priekšmetiem 1–10 Klausieties pāreju no laktūras un izlemiet, vai paziņojumi (1–10) Ir Taisnība (a), Vai Nepatiesa (b) Saskaņā ar tekstu dzirdēt. Jūs dzirdēsiet tekstu divreiz..
Audio ierakstīšana

1. Pirms kāda laika runātājs devās iegādāties jaunu velosipēdu.
   • A) TRUE.
   • B) FALSE
2. Skaļrunis atstāja veikalu vērts iegādāties kaut ko.
   • A) TRUE.
   • B) FALSE
3. Runātājs solīja veikalnieku atgriezties vēlāk.
   • A) TRUE.
   • B) FALSE
4. Runātājs nevēlējās aizvainot veikalu.
   • A) TRUE.
   • B) FALSE
5. Runātājs domā, ka viņa uzvedība veikalā bija taktiska.
   • A) TRUE.
   • B) FALSE
6. Skaļrunis nepiekrīt ar Collins vārdnīcas definīciju TACT.
   • A) TRUE.
   • B) FALSE
7. Speaker Wands, lai atrastu vārdus, kas ļautu cilvēkiem justies labāk.
   • A) TRUE.
   • B) FALSE
8. Runātājs neattiecas uz situācijām, kad ir jāprecizē kāds.
   • A) TRUE.
   • B) FALSE
9. Runātājs aicina uzvedību, kad mēģina palīdzēt cilvēkiem izvairīties no slikta negatīvas uzvedības sajūtas.
   • A) TRUE.
   • B) FALSE
10. Runātājs uzskata, ka ir svarīga tikai pozitīva uzvedība.
    • A) TRUE.
    • B) FALSE

2. uzdevums.

Priekšmetiem 11–15 A, B.vai. C.) Lai atbildētu uz jautājumiem 11–15 . Jūs dzirdēsiet tikai tekstu vienreiz.

1. Howle Patrick apraksta Koleta salu?
   • A) kā vieta ar sliktiem laika apstākļiem.
   • B) kā ļoti tālu vietu.
   • C) kā akmeņaina sala.
2. Kas palīdzēja Patrick pāriet laiku?
   • A) darbs viņa universitātes darbā.
   • B) laika pētījumi.
   • C) putnu vērošana.
3. Kad Patriks saka: "Man bija mazāk nekā 20 minutes, ko viņš nozīmē, ka ...
   • A) viņš nevarēja atstāt savu darbu ilgāk.
   • B) sala ir ļoti maza.
   • C) viņam nepatīk garas pastaigas.
4. Ko Patriks saka par savu doktora attieksmi?
   • A) Viņam joprojām ir gads, lai strādātu pie tā.
   • B) Universitātes noraidīja.
   • C) viņš to ir pabeidzis.
5. Kur Patrick plāno pavadīt savu īso brīvdienu?
   • A) Londonā.
   • B) Vidusjūrā.
   • C) atpakaļ uz Isle Collett.

Lasījums.

Laiks: 45 minūtes (40 rādītāji)

1. uzdevums.

Priekšmetiem 1–10 , Izlasiet tālāk redzamo fragmentu un izvēlieties iespēju A, b, cvai. D. Kas vislabāk atbilst saskaņā ar tekstu.

Duncan phyfe

Duncan Phyfe izgatavoja dažas no skaistākajām mēbelēm, kas atrodamas Amerikā. Viņa ģimenes vārds sākotnēji bija Fife, un viņš ir dzimis Skotijā 1768. gadā 1784. gadā, Fife ģimene imigrēja Albany, Ņujorkā, kur Duncan tēvs atvēra skapja veikšanas veikalu. Duncan sekoja sava tēva pēdās un tika mācīts uz kabinetu. Pēc apmācības pabeigšanas Duncan pārcēlās uz Ņujorku. Duncan Fife pirmo reizi tika minēts 1792. gadā NYC direktorijā kā mēbeles "Galdnieks" biznesā 2 plašajā ielā. Divus gadus vēlāk viņš pārcēlās, paplašināja savu biznesu un mainīja savu vārdu uz Phyfe. Viņš bija kluss dzīvojošais, dievbijīgs, baidoties no jauniešiem, kurš juta viņa jaunais nosaukums, iespējams, vērsieties pie potenciālajiem klientiem, kuri noteikti bija pretrunīgi šajā pēcreģionāro kara periodā. Duncan Phyfe nosaukums atšķīrās viņu no sava laikmeta. Lai gan jaunā pareizrakstība viņam palīdzēja labāk konkurēt ar franču émigré amatniekiem, viņa jaunajam nosaukumam bija vairāk saistīts ar to, ka tas ir pierakstījies pār viņa durvīm.
Artisans un tirgotāji, kas ieradās Amerikā atklāja unikālu brīvību. Viņus vairs neierobežoja Eiropas klases un ģildes tradīcijas. Pirmo reizi vēsturē cilvēks uzzināja, ka, strādājot grūti, viņš varēja veidot savu biznesu, pamatojoties uz savu vārdu un reputāciju un darba kvalitāti. Phyfe darbnīca acīmredzot pacēlās nekavējoties. Pēc viņa panākumu virsotnē Phyfe nodarbināja 100 amatniekus. Daži ekonomiskie vēsturnieki norāda uz Phyfe kā nodarbināts darba dalīšanu un montāžas līniju. Kas ir viņa darbnīca rāda Phyfe absolūto centību uz kvalitāti meistarība. Katra mēbele tika izgatavota no labākajiem pieejamajiem materiāliem. Viņam tika ziņots, ka esmu samaksājis $ 1000 par vienu Santo Domingo Mahogany žurnālu.

Phyfe neradīja jaunus dizainus. Drīzāk viņš aizņēmās no plaša laika posma klasisko stilu, impērijas, Sheraton, Regency un franču valodas klases starp tiem. Neskatoties uz to, Phyfe augstas kvalitātes meistarība izveidoja viņu Amerikā "izveidoja Viņu Amerikas patriotisko Eiropas dizaina tulka astoņpadsmitā un deviņdesmito gadsimta beigās. Lai gan Duncan Phyfe darbnīcā ražoto gabalu skaits ir milzīgs, salīdzinoši daži marķēti vai marķēti gabali ir atrasti. Antikvariātu veikalos un izsolēs kolekcionāri ir samaksājuši $ 11,000 par kartes tabulu, $ 24 200 par tējas galdu, un $ 93,500 šūšanas galda.

1. Pamatojoties uz informāciju šajā rindā, ko var secināt par Duncan Phyfe?
   • A) viņš nožēloja, ka Lielbritānija vairs pārvaldīja Ņujorku.
   • B) Viņš bija lielisks uzņēmējs ar labu meistarības sajūtu un dizainu.
   • C) viņš uzcēla visas savas mēbeles pats darbnīcā Santo Domingo.
   • D) viņš pievienojās kabinetu pircēju ģildei pēc tam, kad viņš pārcēlās uz Skotiju 1792. gadā.
2. Saskaņā ar šo fragmentu, kurš no labvēlības nozīmē autors?
   • A) Duncan Fife un viņa tēvam bija tāds pats ugunsgrēks.
   • B) Duncan Fife strādāja savam tēvam Skotijā.
   • C) Duncan Phyfe izgatavots vairāk nekā 100 dažādu veidu tabulas.
   • D) Duncan Fife un viņa tēvs bija tajā pašā biznesā.
3. Kurš teikums 2. punktā ir izskaidrots Duncan vārda maiņa?
   • A) trešais teikums.
   • B) otrais teikums.
   • C) pirmais teikums.
   • D) neviens no iepriekš minētajiem.
4. Kura izvēle ir vārds "tas" attiecas uz otro daļu?
   • A) viņa pareizrakstība.
   • B) viņa krēsls.
   • C) viņa vārds.
   • D) viņa franču valoda.
5. Kurš no šiem vārdiem "Brīvība" attiecas uz?
   • A) ierobežota.
   • B) ne ilgu ierobežojumu.
   • C), strādājot grūti.
   • D) pacēlās.
6. Kura izvēle ir vistuvāk vārda "ģildei" trešajā daļā?
   • A) amatnieku organizācija.
   • B) žūrijas spriedums.
   • C) Émigrés politiskā partija.
   • D) imigrantu klubs.
7. Kur šajā rindkopā var pievienot šādu teikumu, lai pāreju? Katrs savienojums bija saspringts, un cirsts elementi bija skaisti izpildīti.
   • A) Pēc vārda "meistarība" 3. punktā.
   • B) pēc vārda "CabinetMaker" 1. punktā.
   • C) pēc vārda "stoop" 2. punktā.
   • D) pēc vārdiem "šūšanas tabula" pēdējā daļā.
8. Savā uzņēmumā Duncan Phyfe izmantoja visus turpmāk minētos:
   • A) Darba dalīšana.
   • B) montāžas līnija.
   • C) kontinentālie dizaini.
   • D) lēti materiāli.
9. Pamatojoties uz informāciju rindā, ko var secināt par Duncan Phyfe nāvi?
   • A) viņš nomira astoņpadsmitajā gadsimtā.
   • B) viņš nomira Anglijā.
   • C) viņš nomira deviņdesmitajā gadsimtā.
   • D) viņš nomira Skotijā.
10. Autors nozīmē, ka mēbeles no Duncan Phyfe darba veikals
    • A) vairs nepastāv.
    • B) šodien maksā daudz naudas.
    • C) Ņujorkas ignorēja.
    • D) tika veikts viņa tēvs.

2. uzdevums.

Par posteņiem 11-20., Izlasiet tālāk redzamo fragmentu un izvēlieties, kurš no teikuma A k. Ietilpst numurētās nepilnības tekstā. Ir viens papildu teikums, kas neietilpst nevienā no nepilnībām. Uzrakstiet pareizo vēstuli 11-20 ailēs. Jūsu atbildes lapā.

Kopš 1910. gadiem, kad filmu veidotāji vispirms uzstādīja veikalus Holivudā, MapMakers ir padarījuši diezgan neparastas un pat unikālas lietas: kartes, kas parāda atrašanās vietas pasakains mājas zvaigznēm. Kopumā veidojas neoficiāla Oskaru versija, kas parāda, kas ir un kas ir filmu pasaulē. "Katrs no tiem izskatās atšķirīgs," saka Linda Welton, kura vectēvs un māte pionieris šajās kartēs. Vienpadsmit ________. Bijušās filmu zvaigznes izzūd no tiem, jauns viens no patiesi lielo virsotne pastāvīgu ķermeņiem uz tiem.
1933. gadā, pamanot stabilu plūsmu tūristu dodas uz rietumiem sekot zvaigznēm no Holivudas uz Beverly Hills (tuvējā rajonā, kur lielākā daļa zvaigznes devās dzīvot), Lindas vectēvs, Wesley ezers, ieguva autortiesības viņa ceļvedis uz Starland: Estates Un savrupmājas. 12 ________. 40 gadus Linda māte, Vivienne, pārdeva kartes tieši uz ceļa no Cary Cooper vietas 200, Baroda *. Asterisk norāda, ka tā bija aktiera galīgā mājvieta, nevis plus zīmi (apzīmējot ex-home) vai nulli (bez skata no ielas).
"Mans vectēvs jautāja mammai, lai runātu ar dārzniekiem, lai uzzinātu, kur dzīvoja zvaigznes, Linda atgādina. "Viņa nāks pie viņiem un teiks:" 13 ________ ", kas aizdomās par mazu meiteni?" Linda Welton un viņas komanda tagad pārdod apmēram 10 000 kartes gadā no locīšanas krēsla novietotās apmales sešas dienas nedēļā. četrpadsmit ________.

Kartes evolūcija atspoguļo gan Holivudas publicitātes mašīnu un nekustamo īpašumu un tūrisma attīstību. piecpadsmit ________. Pirmā slavenība māja piederēja māksliniekam Paul de Longpr. sešpadsmit ________.

Lai gan daži, kas publicēti pirmajā kartē, nav zināms, līdz 1920. gadu vidum visu veidu cilvēki tos ražoja. 17 ________.
Viens no slavenākajiem agrīnajiem kartēm tika ražota, lai parādītu Pickfair atrašanās vietu, jaunlaulāto zvaigžņu Māriju Pickford un Douglas Fairbanks mājas, kā arī dažu viņu zvaigžņu draugu mājas. Pirmā pasaules kara laikā atklāja savu māju, lai kalpotu uzklājumiem karavīriem. Kā Vivienne Welton reiz paskaidroja intervijā, uz kartes un kontogrāfijas žurnālu, "viņa jautāja dažus draugus darīt to pašu. astoņpadsmit ________. "

Vairāk nekā 40 gadus cilvēki ir gājuši uz saulrieta un baroda stūri ar rokām krāsotām dzeltenām zīmēm, kurā teikts: "Star Maps, 2 bloki", "Star Maps šeit". Kartes atspoguļo maiņas ģeogrāfiju Stardom kā slavenības, meklējot aizbēgt no overhusiastic faniem, daži ar diezgan neveselīgu zarnu, ir pārcēlušies uz dažādiem rajoniem Malibu. deviņpadsmit ________. Leģendārās zvaigznes - Garbo, Monroe, Chaplin - paliek ieslēgts. divdesmit ________.

• A. Kā tūristi uz zvaigžņu safari caur kaļķu zaļo ainavu Beverly Hills.
• B. Studijas, piemēram, Paramount publicēja tās zvaigznes vārdus un adreses uz viņu, un uzņēmumus izplata tos kā reklāmas trimmiku.
• C. Citi tomēr saka, ka zvaigžņu kartes joprojām ir būtiska Holivudas un filmu pasaules daļa.
• D. Varbūt vairāk, kartes liecina par slavas pagaidu raksturu.
• E. Agrīnās filmu zvaigznes, piemēram, Lillian Guh dzīvoja nelielā, nedaudz grubby istabas mājās, ielas automašīnas uz un no studijas.
• F. Regulāri atjaunināts, saulrieta bulvāris un baroda disks.
• G. Un tā bija nepieciešama karte.
• H. Tā vecākā nepārtraukti publicētā zvaigžņu karte un viena no pusducis vai tā ir dažādu precizitātes pakāpes un pareizrakstības pareizības, ko pārdod šodien.
• I. Ak, tas ir skaists dārzs, bet kurš dzīvo šeit?
• J. Citi, tomēr pakārt uz apmēram desmit gadus un pēc tam pazūd.
• K. Viņam bija grezns labiekārtota mājvieta Cahuenga Avenue un Holivudas un nekustamā īpašuma aģenti varētu veikt potenciālos klientus pagātnē to ekskursijās.

Izmantot angļu valodu

Laiks: 60 minūtes, (50 rādītāji)

Uzdevums 1. Jautājumi 1-15

Attiecībā uz jautājumiem 1-15, Izlasiet zemāk redzamo tekstu un rūpīgi skatiet katrā rindā. Dažas no līnijām ir pareizas, un dažiem ir vārds, kas būtu ne. esi tur. Ja līnija ir pareiza, ielieciet ērču. Ja līnijai ir vārds, kam nevajadzētu būt tur, uzrakstiet vārdu savā atbildes lapā. Ir divi piemēri sākumā ( 0 un 00.).

Piemērs:

Viesnīca Plaza.

Uzdevums 2. Jautājumi 16-25

Piemērs: 0. . Baseins nav pietiekami dziļi, lai peldētu.
arī.
Baseins ........................ Peldēties.

1. Laurai bija jāmaksā naudas sods 50 dolāru, jo viņai nebija biļetes.

dolārs
Laurai bija jāmaksā ........................, jo viņai nebija biļetes.

1. Koncerts nebija tik labs, kā mēs gaidījām.

tiešraide.
Koncerts nebija ......... .. Mūsu izciļņi.

1. Esmu bijis pārāk aizņemts, lai atbildētu uz maniem e-pastiem, bet es to darīšu drīz.

raunds
Es vēl neesmu ............ Mani e-pasta ziņojumi, bet es to darīšu drīz.

1. Tas ir gandrīz pusdienas, tāpēc jūs vēlētos kaut ko ēst?

sajust
Tas ir gandrīz pusdienas, tāpēc ............................................ .... Kaut ko apēst

1. Pārsūdz par pārtiku! Tas viss, ko es kādreiz dzirdu no jums!

vienmēr
Jūs ................................. pārtikas!

1. Viņi izmantoja darba dienu darbā un devās pie jūras!

lielākā daļa.
Viņi ..................... no jūras darbā un devās uz piejūras!

1. Divi detektīvi, kas izmeklē laupīšanu, apšaubīja mūs vairāk nekā stundu.

pieprasījumi.
Divas detektīvi .................. .. laupīšana mūs apšaubīja vairāk nekā stundu.

1. Džeiks bija persona, kas sāka savu interesi vākt keramiku.

ieguva.
Tas bija Jake ............ vācot keramiku.

1. Viņš tiešām gribēja pārsteigt intervētājus.

izmisīgs.
Viņš ............................ Intervētāji ir labs iespaids.

1. Jo viņš bija inisurd viņš nevarēja spēlēt nākamajā spēlē.

perevented.
Viņa .......... .... Nākamajā spēlē.

Uzdevums 3. Jautājumi 26-30

Uzdevums 4. Jautājumi 31-40

Rakstīšana.

Laiks.: 60 minūtes, (30 rādītāji)

Komentārs par šādu piedāvājumu.

"Visi, kas gliņi nav zelts."

Rakstīt 200-250 vārdi..

Izmantojiet šādu plānu:

• paskaidrojiet, kā jūs saprotat autora viedokli;
• izteikt savu personīgo viedokli un sniedziet 2-3 iemeslus tās atbalstam;
• sniegt piemērus, lai ilustrētu savus iemeslus, izmantojot savu personīgo pieredzi, literatūru vai fona zināšanas;
• izdarīt secinājumu.

Uzmanību!

Ja tilpumu pārsniedz vairāk nekā 10% no dotajiem (276 vārdi un vairāk), pārbaudīja pirmos 250 vārdus. Ja apjoms ir pārsniegts, mazāk nekā 10% no norādītā satura saturs netiek samazināts.

AudioScript.

Klausīšanās izpratne.

Attiecībā uz posteņiem 1-10 klausīties fragmentu no lekcijas un izlemt, vai paziņojumi (1-10) ir taisnība (a), vai nepatiesu (b) saskaņā ar tekstu dzirdat. Jūs dzirdēsiet tekstu divreiz.
Jums ir 20 sekundes, lai izpētītu paziņojumus.
(Pauze 20 sekundes)

Tagad mēs sākam.

Pirms kāda laika es biju velosipēdu veikalā, meklējot jaunu atslēgu savam velosipēdam. Veikals man parādīja vairākus, pacietīgi izskaidrojot savas priekšrocības un trūkumus. Neviens no viņiem nebija gluži to, ko es gribēju, un galu galā es teicu veikalam, "Es domāju par to. Liels paldies un atstāja veikalu. Kāpēc es teicu: "Es domāju par to"? Ne kaut kas vienkāršāks, piemēram, "Neviens no tiem ir taisnība", "Viņi ir pārāk lieli", "viņi arecle mazs", "viņi ir pārāk dārgi", "es eju citur"? Es domāju, ka ir divi iemesli, kāpēc es izvēlējos teikt: "Es domāju par to". Pirmais ir tas, ka es negribēju, lai tirgotājs varētu justies, ka viņa produkti netika novērtēti vai ka viņa laiks bija izšķiests, un otrais ir tas, ka es negribēju būt viņa iespējamā kairinājuma vai kairinājuma objekts. Citiem vārdiem sakot, es negribēju, lai viņš justos slikti. Un es negribēju, lai es justos slikti. Mums ir vārdi par šo vispārējo uzvedības modeli, kas nevēlas sevi vai citiem cilvēkiem justies slikti, kā rezultātā mijiedarbību, kas mums ir ... ir ar citiem cilvēkiem. Mēs runājam par taktu, kas ir definēts Collins Precīzā vārdnīcā kā "Kas nozīmē, kas ir uzstādīts un uzmanīgs, lai risinātu to, lai izvairītos no nodarījuma", vai mēs varētu vienādi duci darīt, pieklājība uzvedību. Tagad ievērojiet, ka definīcija tact runā par izvairīšanos no nodarījuma. Nerunā par kaut ko pozitīvu, ko mēs darām, lai cilvēki justos labāki nekā tie būtu citādi. Tātad, šeit mēs runājam par sava veida uzvedību, mēs nonākam, kad, piemēram, mēs konsolē draugu, kura kaķis tikko ir palaist pār vai kaķim ir partneris ļoti labi pagatavota maltīte. Mēs neesam mēģinājuši šeit pozitīvi, lai cilvēki justos labāk, bet mēģināt izvairīties no viņiem slikta sajūta. Tātad, tas ir negatīva veida uzvedība, par kuru es runāju. Bet tas, ka tas negatīvi nenozīmē, ka tas nav ļoti svarīgi. Tas ir ārkārtīgi svarīgi. Tas ir būtiski, lai mūsu pašizturība un sociālo kohēziju. Un šī iemesla dēļ izvairīšanās uzvedību ir liela interese daudziem dažādu zinātnieku veidiem.

(Pauze 20 sekundes)

Tagad atkal klausieties tekstu.

(Atkārtots teksts)

Jums ir 20 sekundes, lai pārbaudītu jūsu atbildes.

(Pauze 20 sekundes)

Priekšmetiem 11–15 Klausieties dialogu. Izvēlies pareizo atbildi ( A, B.vai. C.) Lai atbildētu uz jautājumiem 11–15 . Jūs dzirdēsiet tekstu tikai vienu reizi.
Tagad jums ir 25 sekundes, lai izpētītu jautājumus.

(25. Pauze)

Tagad mēs sākam.

Vientuļš darbs

Janants: Kur jūs esat bijis, Patrick? Es neesmu redzējis jūs mēnešus. Kāds teica, ka jūs emigrējat.

Patriks.: Worever jums to teica? Es esmu strādājis ar laika apstākļu pētniecības staciju Colletle salā.

Janants: Kur tas ir uz zemes?

Patriks.: Tas ir akmens gabals apmēram 100 jūdzes ziemeļrietumos no Īrijas.

Janants: Lai ko jūs darījāt, lai izietu laiku?

Patriks.: Par laimi man bija mans universitātes darbs strādāt. Ja man nebūtu bijis sava darba kaudze, es esmu aizgājis no galvas.

Janants: Vai tur bija kaut kas cits darīt?

Patriks.: Nu, ja tu būtu putnu vērotājs, tas būtu paradīze; Bet, kad es noguris mācās, es varētu tikai staigāt pa salu - un tas aizveda mani mazāk nekā divdesmit minūtes.

Janants: Tomēr jūs to stāvējāt? Ja es būtu bijis jūsu kurpes es būtu veikusi pirmo laivu atpakaļ civilizācijas.

Patriks.: Nu, man bija nepieciešama informācija par manu pētījumu tur, un man izmaksāja, tāpēc es izglāba naudu. Tagad es varu būt īsa brīvdiena, pirms es sākšu meklēt darbu.

Janants: Vai esat pabeidzis savu doktora grādu? Es domāju, ka jums bija vēl viens gads.
Patriks.: Nē, laiks lido, jūs zināt. Kamēr viņi nenoraida savu disertāciju, nākamajā nedēļā es atstāju Londonu.

Janants: Ja es būtu jums, es aizietu uz Vidusjūru vai kaut kur pirms darba uzsākšanas.

Patriks.: Nē paldies, es palikšu Londonā. Man ir bijis pietiekami daudz jūras uz brīdi. Tas ir klausīšanās izpratnes daļas beigas. Jums ir 1 minūte, lai pabeigtu atbildi.

Taustiņi.

Visu konkursu skaitīšanas punkti

Klausīšanās. - Maksimālais punktu skaits 30. Uzdevums tiek pārbaudīts uz taustiņiem. Katra pareizā atbilde tiek lēsta 1 punktā. Par nepareizu atbildi vai atbildes trūkumu, ir izstādīti 0 punkti. Tad rezultātā punktu skaits tiek reizināts ar diviem.

Lasījums. - Maksimālais punktu skaits 40. Uzdevums tiek pārbaudīts uz taustiņiem. Katra pareizā atbilde tiek lēsta 1 punktā. Par nepareizu atbildi vai atbildes trūkumu, ir izstādīti 0 punkti. Tad rezultātā punktu skaits tiek reizināts ar diviem.

Izmantot angļu valodu - Maksimālais punktu skaits 50. Uzdevums tiek pārbaudīts uz taustiņiem. Uzdevumiem 1, 3, 4 katra pareizā atbilde tiek lēsta 1 punktā. Par nepareizu atbildi vai atbildes trūkumu, ir izstādīti 0 punkti. 1. uzdevumā pareizrakstība netiek ņemta vērā. 2. uzdevumā katra pareizā atbilde tiek lēsta 2 punktos. Par nepareizu atbildi vai atbildes trūkumu, ir izstādīti 0 punkti. Tiek ņemta vērā ordogrāfija. Ja jums tiek dota gramatiski pareiza atbilde, bet pareizrakstības kļūdas ir atļautas atbilde, atbilde tiek lēsta 1 punktā.

Rakstīšana. - Maksimālais punktu skaits 30. Uzdevums tiek vērtēts ar vērtēšanas kritērijiem. Tad rezultātā punktu skaits tiek reizināts ar diviem. Apkopojot visu konkursu rādītājus, tiek apkopoti. Maksimālais punktu skaits visiem konkursiem ir 30 + 40+ 50 +30 \u003d 150.

Līnija UKK M. V. Verbicky. Angļu valoda "uz priekšu" (5-9)

Angļu

All-krievu skolēnu olimpiāde angļu valodā. Rakstu konkursa viesi

Attiecībā uz šiem posmiem Centrālā komisija nenodrošina uzdevumus, bet tikai sniedz ieteikumus to apkopošanai. Viens no galvenajiem ieteikumiem ir piedāvāt studentiem ne-palaišanas vēstules uzdevumiem: "izteikt savu viedokli", "komentārs ar citātu", "konsultēt grāmatu par skolas bibliotēku" utt. Uzdevumu iegūst ar līdzīgu EGE uzdevuma numuru, bet nevajadzētu to pilnībā atkārtot. Vārdu skaits var būt 100-120 vai vairāk.

Piemērs

Laiks: 30 minūtes. Komentārs par šādu problēmu: vecāka gadagājuma cilvēki, kas dzīvo vieni, jārūpējas. Jūsu komentārā izmantojiet informāciju no tālāk norādītā panta:

Gados vecāki cilvēki, kuri dzīvo vieni, var būt jauna tehnoloģija, kas analizē mājsaimniecības skaņas, lai nodrošinātu to drošību. Jaunā skaņas uzraudzības sistēma, ko izstrādājusi Fujitsu, Japānas elektronikas kompānija, pārbauda trokšņus mājās, izmantojot mikrofonu, kas savienots ar datu centru. Tehnoloģija ir pietiekami pilnveidota, lai nošķirtu krītošā objekta skaņu vai sabrukošu cilvēku un var uzreiz brīdināt ģimenes locekļus vai drošības uzņēmumus, ja tiek konstatēta anomālija. No elpošanas un klepus uz miega, visi trokšņi, ko veic rezidentu, var noteikt ar tehnoloģiju, papildus analīzei ikdienas rutīnas, siltuma un mitruma līmeni.

Uzrakstiet 100-120 vārdus. Atcerieties: veikt ievadu, izteikt savu personīgo viedokli par problēmu un norādiet savu viedokli, izteikt savu attieksmi pret informāciju no raksta, izdariet secinājumu. Rakstiet savos vārdos.

Paskaidrojums:No studenta tas ir nepieciešams, lai izteiktu savu viedokli par ierosināto problēmu, celt argumentu un paust savu attieksmi pret informāciju, kas iesniegta rakstā. Par daļēji pazīstams uzdevuma numurs 40 no EGE, tāpēc tas nerada grūtības. Ir ļoti svarīgi mācīties skolēnus, lai pilnībā izlasītu uzdevumu un izpildītu to stingri saskaņā ar kritērijiem.

Tipiskas kļūdas:

• Neuzmanība lasot uzdevumu.
• Neatbilstība norādītajam tilpumam.
• Ieceļošanas un ieslodzījuma trūkums.
• Elementārās gramatiskās, leksiskās, pieturzīmes kļūdas.

Rakstīšana: skola un pašvaldību posmi

Uzdevumi šiem posmiem veido centrālo priekšmetu un metodoloģisko komisiju. Skolēni jau strādā ar žanru vēstulēm. Tie paši žanri tiek doti kā starptautiskos eksāmenos: stāsts (stāsts), raksts (pants), ziņojums / ziņojums (ziņojums), pārskatīšana (pārskatīšana), personīgā un biznesa vēstule (vēstule). Mērķi ir arī modificēti izmantošanas uzdevumi.

Tipiskas kļūdas (neatkarīgi no žanra):

• Neona izpratne par paziņojuma formātu, žanrs.
• Nomainot žanru.
• Nepilnīga vai neprecīza tēmas izpaušana.
• Loģikas pārkāpums (loģisku līdzekļu trūkums vai nepareiza izmantošana, asas pārejas, ieceļošanas un ieslodzījuma vietas trūkums).
• Lexico gramatikas, pareizrakstības, pieturzīmju kļūdas.

Apskatīsim sīkāk visizplatītākās radošās uzdevumus stāsta žanros un ziņojumā.

Stāsts

Stāsts - Tas ir mazs literārā forma ar zemes gabalu (gabals). Šajā žanrā tekstā jāatbilst šādām prasībām:

• Oriģinālais dinamiskais gabals.
• Narrācijas dabiskais tonis.
• Šādu metožu izmantošana kā apraksts, stāstījums, argumentācija.
• Individuāla autora pasākumu un faktoru klātbūtne, autora un tās varoņu sajūtu un emociju izpausme.
• Dialoģiskās runas elementu klātbūtne.
• Skaidrs sastāvs (krāsots, galvenā daļa ar kulmināciju, krustojumu).
• Galvenes klātbūtni.
• Dažādi valodu fondi.

• Pirms turpināt rakstīt stāstu, apsveriet sižetu, varoņu raksturojumu, veidojiet plānu un skices atslēgvārdus plāna punktiem.
• Ņemiet vērā, ka stāsta notikumu dinamika ir ļoti svarīga, to var uzsvērt, izmantojot vārdus sākumā pirms, līdz brīdim, kad pēctraucas, beidzot, bet, utt, kā arī notikt darbības vārdi, realizēt, sākt, Run, parādās, pazūd, rasties, izsaukties, nopūta, mutaut, teiksim, brīnums utt.
• Izmantojiet īpašības vārdus un adverbjus, lai aprakstītu varoņu jūtas un darbības. Tajā pašā laikā, nevis vārdiem: liels, mazs, labs, slikts, ļoti, izmantot savus sinonīmus un ekvivalentus: milzīgs, niecīgs, drausmīgs, briesmīgs, ļoti utt.
• Esiet uzmanīgi, izmantojot gramatiskos laikus. Piemēram, pagātne nepārtraukta ir piemērota, lai aprakstītu laika apstākļus darbības laikā, pagātnē vienkāršs - pamata darbībām, pagātnes perfekti - notikumiem pirms vēstures.
• Lūdzu, ņemiet vērā, ka stāsts bieži apraksta varoņus, vietas, vienumus, notikumus.
• Atcerieties, ka stāsts ir ļoti svarīgs un beidzas.

1. piemērs.

Uzrakstiet īsu stāstu. Izvēlieties jebkuru tēmu, bet izmantojiet savu stāstu, vismaz, lietojot to pirmo reizi): pūkains, nezinošs, dēlis, vads, satiksme.

Nosaukums jūsu stāsts, izmantojot vārdu no saraksta. Ietver jūtas un emociju aprakstu. Ietver tiešu un netiešu runu. Veikt negaidītu beigas. Uzrakstiet 200-250 vārdus. Laiks: 1 stunda 15 minūtes.

Paskaidrojums: No studenta ir nepieciešams uzrakstīt stāstu, izmantojot noteiktus vārdus. Galvenās grūtības ir pareizi izmantot šos vārdus. Olimpiskajās spēlēs daudzas grūtības bija ar nezinādēm - dalībnieki sajauc viņa vērtības ar krievu vārdu "ignorēšana" un izmanto nepareizās struktūrās. Tomēr daži dalībnieki, gluži pretēji, veiksmīgi pārspēj šo daudzkusvērtīgo vārdu.

Vērtēšanas kritēriji

• Stāsts ir rakstīts, visi 5 uzdevumā norādītie vārdi ir pareizi izmantoti. Vārdi tiek uzsvērti.
• Stāsts stāsts ir, tas ir oriģināls, saprotams, dinamisks un interesants.
• Ir nosaukums, kas atbilst stāsta saturam, viens no norādītajiem vārdiem tiek izmantots nosaukumā.
• Stāsts ietver tiešās un netiešās runas elementus, kas organiski iekļaujas gabalā.
• Stāsts parāda autora un / vai varoņu jūtas un emocijas.
• Stāsta beigas ir negaidīts, bet tajā pašā laikā iekļaujas uz zemes gabala un atbilst konkrētam žanram un stilam.
• Darba joma vai atbilst norādītajam, vai atšķiras no norādītā ne vairāk kā 10% uz augšu vai samazinājums (180-275 vārdi). Ja darba apjoms atšķiras no vairāk nekā 10%, ņemot vērā pieaugumu (vairāk nekā 275 vārdi), tikai pirmie 250 vārdi ir pakļauti pārbaudei.

Teksta organizācija (2 punkti):

• Stāstījuma loģika nav bojāta.
• Ir un pienācīgi izmantoti loģiskie līdzekļi.

Vārdnīca (3 punkti):

• Dalībnieks demonstrē bagātīgu leksisko krājumu, kas nepieciešams, lai atklātu tēmu, precīzu vārdu izvēli un atbilstošu leksikas kombināciju īpašumtiesības.
• Darbam nav kļūdu leksiskās saderības ziņā.

Gramatika (3 punkti):

• Dalībnieks demonstrē kompetentu un atbilstošu gramatisko struktūru izmantošanu.

Orfogrāfija un pieturzīmes (2 punkti):

• Dalībnieks demonstrē pārliecinošu īpašumtiesības pareizrakstības prasmes un pieturzīmes.

Stāsts, kas saņēma lielāko punktu skaitu:

Pūkains astes

Reiz es sēdēju savā birojā un novērojot nezināmus kolēģus. Es paskatījos pulkstenī un atklāja, ka bija pienācis laiks doties mājās. Tātad, es atvienoju visus vadus no sava klēpjdatora, ielieciet piezīmi uz kuģa un atstāja manu darba vietu. Bobs man teica: "Vai jauka diena!" Es viņam pateicu arī jauku dienu.

Es atstāju biroju ēku, atrada savu automašīnu autostāvvietā un devās uz manu mājas vietu. Veids mājās parasti aizņem stundu. Tas ir garlaicīgs ceļojums, jo, aptverot attālumu, man ir jāpaliek milzīgā sastrēgumā. Nav justies garlaicīgi es ieslēgtu radio un sāka gaidīt automašīnas priekšā, lai pārvietotos. Pēkšņi es redzēju kaut ko dīvainu priekšā mana auto. Tas izskatījās kā laikraksta rullis. Tad es sapratu, ka tas bija kaut kas pūkains un dzīvs. Es atstāju automašīnu un paņēmu pūkainu bumbu rokās. Izrādījās, ka tas ir mazs kaķis ar pūkainu asti. Tas izskatījās nožēlojams un drebēja ar aukstumu.

Es nolēmu ņemt to mājās tikai, lai barotu to, jo mana koksne nekad neļauj dzīvot kopā ar mums. Pirms gada mūsu kaķis atstāja mājās un nāca atpakaļ. Pēc tam šis incidents Monica nevarēja redzēt citus kaķus. Nu, šoreiz viņa bija par slikto kaķēnu prom, kad pēkšņi atrada kaklarotu uz kaķa ar kaķa īpašnieka adresi. Adrese bija mūsu! Tas bija mūsu kaķis, ko mēs esam zaudējuši. Cik laimīgs mēs bijām!

2. piemērs.

Dana foto, kas attēlo bērnu telšu nometni un atstājot lāču no meža.

Uzrakstiet savu stāsta versiju, pamatojoties uz attēlu. Atcerieties: iekļaut nosaukumu, aprakstiet notikumus izklaides veidā, ietver tiešās runas elementus, jūtu un emociju aprakstu, veiciet undexpected beigas. Uzrakstiet 220-250 vārdus.

Paskaidrojums: No studenta ir nepieciešams uzrakstīt stāstu par attēlu (stāsts ar zemes gabalu, nevis tikai aprakstu par situāciju).

Ziņot

Ziņot - izvietots informatīvais ziņojums. Šajā žanrā tekstā jāatbilst šādām prasībām:

• Ja nepieciešams, galvenes un subtitru klātbūtni punktiem.
• Ievades mērķa apraksts.
• Dati par to, kā informācija tika apkopota.
• Faktu analīze, atzinumu novērtēšana, salīdzinājums, salīdzinājums, pamatojumu precizēšana galvenajā daļā.
• Galīgais novērtējums un ieteikumi noslēgumā.
• Atbilstība oficiālajam stilam (atšķirībā no emocionālā stāsta). Izmantojot "Šī ziņojuma mērķis ir novērtēt ..." izteiksmes, "vairākums teica, ka viņi ...", ", bet" (salīdzinājums), "var izdarīt šādus secinājumus ...", " Kā redzams no šī ziņojuma secinājumiem, vienīgais ... "

Piemērs

Ir grafiki ar informāciju par dažādu priekšmetu garām eksāmeniem 2015./2016. Gadā.

Uzrakstiet ziņojumu savai skolas administrācijai, pamatojoties uz zemāk redzamo diagrammu. Sniegt ieteikumus, kas būtu jādara, lai palielinātu studentu interesi un panākumus dažos mācību priekšmetos. Izmantojiet šādus vārdus savā ziņojumā: ietekmēt, svārstīties, procentuālo procentuālo, tendenci. Uzsveriet nepieciešamos vārdus, ja to lieto savā ziņojumā. Laiks: 1 stunda 15 minūtes.

Atcerieties: veikt ievadu, apkopot informāciju, izvēloties un ziņojot galvenās iezīmes (2 vai vairāk), veiciet salīdzinājumus, ja nepieciešams (2 vai vairāk), sniedz ieteikumus (2 vai vairāk), izdariet secinājumu, izmantojiet savus vārdus un Izteiksmes jūsu ziņojumā. Uzrakstiet 300-350 vārdus.

Paskaidrojums:No studenta ir jāieraksta, izmantojot konkrētus vārdus skolas administrācijai. Ziņojums par grafiku: salīdziniet datus un iesniedziet ieteikumus par to, kā piesaistīt interesi mazāk populāros priekšmetos.

Vērtēšanas kritēriji

• Ziņojums ir uzrakstīts neitrāla (vai oficiāla) stila atbilstošajā uzdevumā.
• Ziņojumā ir, pamatojoties uz diagrammām, divu vai vairāku tendenču aprakstiem.
• Ziņojumā ir diagrammu salīdzinājums divos vai vairākos punktos.
• Ziņojumā ir iekļauti ieteikumi skolai - divas vai vairākas.
• Ziņojumā pareizi izmantots visus uzdevumā norādītos vārdus.

Runas organizācija (4 punkti):

• Teksts ir loģisks.
• Teksts ir pareizi sadalīts punktos.
• Tekstā ir arī dažādi loģiski sakaru rīki.
• Tekstā ir visas nepieciešamās strukturālās sastāvdaļas: ieceļošana, galvenā daļa, secinājums.

Valodu klīrenss (6 punkti):

• Darbam nav leksisko kļūdu.
• Darbam nav gramatikas kļūdas.
• Darbam nav kļūdu no pareizrakstības un pieturzīmju viedokļa.

Ziņojums, kas saņēma lielāko punktu skaitu:

Šī ziņojuma mērķis ir ieteikt, kas būtu jādara, lai studenti interesē un veiksmīgi dažās mācību priekšmetos. Diagramma tika izmantota, lai analizētu informāciju. Lielākais abu puķu un meiteņu skaits ir nokārtojis valsts eksāmenus datorzinātnēs, matemātikā un svešvalodās. To procentuālā daļa ir augstāka par 40. Šķiet, ka ķīmijas, fizikas un ģeogrāfijas izvēle ir nedaudz zemāka - tās dati svārstās no 30 līdz 40 procentiem. Vēsture ir vismazāk populārs mācību priekšmets studenti ir izturējuši valsts eksāmenu.

Datorzinātnes eksāmens bija populārākais meiteņu vidū. Tā tā attīstība ievērojami ietekmēja pieprasījumu pēc programmētājiem. Tomēr 2015.-2016. Mācību gadā lielākā daļa zēnu nodeva matemātikas eksāmenu pēc tam, kad ir lielāka interese par matemātiskajām zinātnēm nekā praktiskās jomas. Runājot par mazāk populāriem priekšmetiem, tas ir uzsvērts, ka tikai 14 procenti meiteņu izdevās nokārtot valsts eksāmenu ķīmijā, bet 20 procenti zēnu izdevās nokārtot GEgrāfijas eksāmenu.

Spriežot pēc mūsu pētījumiem, es varu sniegt šādus ieteikumus. Viena roka, lai paaugstinātu studentu interesi nepopulāros apakšgrupās, piemēram, ķīmijā, vēstures un ģeogrāfijas skolotājiem, kas nodarbojas ar modernām tehnoloģijām, piemēram, datoriem un eboriem. No otras puses, grupu darba un skolas projekti var padarīt tos vairāk interesē objektu. Visbeidzot, mēs varam izteikt punktu, ka gan studentu intereses un panākumi nav atkarīgi no tā, kāda veida zinātne ir konkrēts priekšmets. Tas attiecas uz izglītības progresu, ko var uzlabot, izmantojot īpašu aprīkojumu un citu studiju veidu.

Darba grāmata ir daļa no 10. klases priekšējā apmācības un metodoloģiskā kopa un papildina mācību grāmatu uzdevumu sistēmai, kas nodrošina integrētu prasmju attīstību revīzijā, runājot, lasot un rakstot. Piezīmjdators ietver testus pašnovērtējumam ar atslēgām un audio reklāmdevējiem. 10. klases cmd "uz priekšu" iekļūst izglītības un metodoloģisko komplektu "panākumu algoritms". Atbilst vidējā (pilnā) vispārējās izglītības federālajai valsts standartam (2012. gadam).

Kombinētie uzdevumi

Kombinētie uzdevumi rakstiski konkursā reti atrasti, tomēr tie liek ļoti interesantus uzdevumus studentu priekšā, kuri tiek veikti ar lielu prieku. Žanru apvienošanas būtība, dažādi uzdevumi no eksāmena.

Piemērs

Iedomājieties, ka jūs esat angļu valodas skolotājs skolā, un jūs esat devis savu studentu rakstīšanas uzdevumu: komentēt šādu paziņojumu. Kad jūs mācāties prom, ir dzīvot ar yuralincijām. Kāds ir jūsu viedoklis? Vai jūs piekrītat šim apgalvojumam? Uzrakstiet 200-250 vārdus. Izmantojiet šādu plānu: Izveidojiet ievadu (valsts problēmu), izteikt savu personīgo viedokli un dodiet 2-3 Iem iemeslam, izteikt pretējo viedokli un 1-2 iemeslus, paskaidrojiet, kāpēc jūs nepiekrītat piekrist ar opozīcijas atzinumu Veiciet secinājumu par savu pozīciju Viens no jūsu studentiem ir nosūtījis jums savu eseju pa e-pastu.

Uzdevums A. Atrodiet un labojiet kļūdas. Pirmais ir labots kā piemērs. Atrodiet 5 vairāk kļūdu (gramatiku, vārdnīcu vai pareizrakstību) un izlabojiet tos.

B uzdevums Skolas skolotāja loma, rakstiet e-pastu uz savu studentu, izsakot savu viedokli par savu darbu. Vai nav komentāriem par gramatiku, vārdnīcu vai pareizrakstības kļūdas savā vēstulē. Komentārs par esejas sastāvu un vispārējo ideju. Ievērojiet vēstules rakstīšanas noteikumus, izņemot adresi. Nerakstiet savu īsto vārdu! (Izmantojiet 100-140 vārdus).

Studenta eseja. Kad jūs mācāties prom, ir dzīvot ar yuralincijām.

Es nepiekrītu šim apgalvojumam. Ja jūs domājat par došanās prom, jūsu izvēle uzkrāšanos būs ļoti svarīga. Jums var būt paveicies, ka jums ir iespēja uzturēties kopā ar kādu vecākiem, piemēram, jūsu attālos radiniekus vai vecāku draugus. Tomēr tas var radīt problēmas, kā arī priekšrocības. Ģimenes dzīve var arī novērst jūs par jūsu studijām, un būs arī jautājums par to, kas jums jāmaksā saviem saimniekiem. Neatkarīgi no tā, kā tie ir, un neatkarīgi no tā, cik daudz paradis jūs negaidīsiet jūs neko. Maksājot pārāk daudz vai pārāk maz, var viegli vadīt toeling neērtu, bet pareizā summa var būt sarežģīta un neērta. Jums būs arī jāpielāgojas ar savu saimnieku dzīvi un iztikt ar saviem ieradumiem. Viņiem būs arī darīt visu iespējamo, lai jūs justos mājās. Citiem vārdiem sakot, ir nepareizi uzskatīt, ka, ja jūs esat dzīvs, neko nemaksā jums vai par spēli. Dzīvošana kopmītnē bieži vien var būt labākais izkārtojums.

Ann legneood.

Paskaidrojums: No skolasBoy, ir nepieciešams iepazīstināt sevi ar angļu valodas skolotāju, jautāja skolēniem labi zināms uzdevums ", lai izteiktu viedokli par ierosināto problēmu," pārbaudiet viena no studentiem, atrodiet 5 kļūdas tajā , komentēt šo eseju vēstulē. Tas ir, skolnieks nodarbojas ar esejas žanru, bet tajā pašā laikā tam vajadzētu uzrakstīt atbildi vēstules veidā.

Atbilde, kas ir saņēmusi lielāko punktu skaitu:

Cienījamie Ann,

Kopumā jūsu eseja ir ļoti labi darīta. Jūsu viedoklis ir skaidri norādīts un ko atbalsta vairāki argumenti. Diemžēl jūsu darbā nav minēts pretējais viedoklis un nav komentēts. Es baidos, ka jūsu esejā nav ievades. Mēģiniet tod divus sentenes sākumā, kur jūs pārfrāzē paziņojumu un parādītu, ka ir atšķirīgi viedokļi par šo problēmu. Es arī darītu vēl divus punktus, sākot ar vārdiem "ģimenes dzīvi" un "citiem vārdiem sakot,".

Ar vislabākajiem novēlējumiem,

Mr Brūns.

Kopumā par olimpisko spēļu uzdevumiem ir raksturota standarta uzdevumu komplikācija, studentu radošuma orientācija, aicinājums interpretēt attiecības. Apmācība Olimpiskajām spēlēm, papildus tematiskajām priekšrocībām, ir vērts izmantot arī priekšrocības starptautisko eksāmenu sagatavošanai.

Seminārs ir paredzēts, lai sagatavotu studentus pakāpes pakāpes 10-11, lai mutvārdu daļu EGE angļu valodā un ietver detalizētu analīzi par uzdevumiem mutvārdu eksāmenu un kritērijiem to novērtēšanai, kā arī praktisko vingrinājumu sistēma kas veido eksāmena darba stratēģiju. Seminārs ietver 10 tipiskas mācību iespējas eksāmena mutiskai daļai, kas ir paredzēta, lai mācītu mutisku runu un kontrolētu runas prasmes, kā arī modelētu mutvārdu eksāmena situāciju. Ierosinātā semināru paraugos mutvārdu reakciju, atsauces grāmatu par fonētikas un auditionation var izmantot patstāvīgā darba pašpārvaldes laikā. Seminārs ir ieteicams lietot 10-11 vispārējās izglītības organizāciju klasēs angļu valodas apguvē gan uz bāzes, gan padziļinātā līmenī.

Lai apskatītu arhīvu, izvēlieties dokumentu no arhīva:

9,05 MB Track 1.mp3.

1.15 MB Track 2.mp3

Atbildes lapa 9-11 Klausīšanās, lasīšana .doc

Bibliotēka
Materiāli

Atbildes lapa: klausīšanās, lasīšana (9-11)

ID numurs

Atlasīts dokumenta skatīšanai Atbildes lapa 9-11 LATVALSE.doc

Bibliotēka
Materiāli

Atbildes lapa: angļu (9-11) izmantošana

ID numurs

Atlasīts dokumenta skatīšanai Atbildes lapa 9-11 Wrip.docx

Bibliotēka
Materiāli

ATBILŽU LAPA: Rakstīšana. (9-11)

0 punkti

Tekstā ir daudz kļūdas.(vairāk nekā 7) Dažādās sadaļās gramatikas, tostarp obligāta teksta izpratne.

0 punkti

Tekstā ir daudz pareizrakstības.(vairāk nekā 4) un / vai pieturzīmju kļūdas(vairāk nekā 7) , Ieskaitot šifrējošu izpratni par tekstu.

Pārbaudes procedūra rakstiskā runas konkursā

 Katrs darbs tiek pārbaudīts obligātajos divos ekspertos, kas strādā neatkarīgi viens no otra (nav atļauta preču zīmes), katrs eksperts slēpjas tās novērtējuma protokolā.

 Ja neatbilstība ekspertu aplēsēs nepārsniedz divus punktus, tad vidējais rādītājs ir izstādīts. Piemēram, ja pirmais eksperts liek 9 bumbas, un otrais 8 punktus, kopējais 9 punktu aprēķins ir noteikts; Ja pirmais eksperts liek 9 bumbas, un otrais 7 punktus, ir iestatīts kopējais 8 punktu novērtējums.

 Ja neatbilstība ekspertu aplēsēs ir trīs vai četri punkti, tai ir piešķirts vēl viens čeki, šajā gadījumā ir vidēji divi tuvākie novērtējumi.

 "Pretruniversālie" darbi (lielā - 5 un vairāk - punktu neatbilstība) tiek pārbaudīti un apspriesti kolektīvi.

Atlasīts dokumenta skatīšanai Skript.docx

Bibliotēka
Materiāli

Script 1.

Pirms aizkaru pacelšanās, atlasīsimies uz viņu sarunu.

A: Kas jūs tik ilgi aizveda? Spēle sākas drīz.

B: Es gribēju nopirkt kaut ko ēst, bet tas izrādījās asavvaļas zoss chase. Šis teātris nav pārtikas!

A: Es domāju, ka jūs devāties mājās.

B: Kāpēc es atstāt?

A: Man ir aizdomas, ka jūs zināt vairāk, nekā jūs domājat.

B: Ko tu domā?

B: Nu, es vēlos, lai jūs būtu man teica, ka šis teātris nav kalpojis pārtiku pirms savvaļas zosu. Es esmu tik izsalcis! Draugs ir uzturējies kopā ar mani pagājušajā mēnesī, un viņš irĒst mani.no mājas un mājām! Tur "s nekas palicis manā mājā, lai ēst.

B: Kāda izteiksme, "Es esmu izsalcis!"?

B: Tas ir tieši tas, kas notiek ... Tāpat kā Henrijā IV!

A: Tātad, kāpēc jūsu draugs uzturas kopā ar jums tik ilgi?

B: Viņš saka, ka viņš nonāca amaz. ar likumu un vajaggulēt zemu.kādu brīdi.

A: Nu, jums ir jāsaprot nedaudz, jo jūs visu laiku izmantojat savus izteicienus. "Tas ir grieķis ar mani"ir no spēlesJūlijs Cēzars ! Un tas ir viens veids, kā pateikt kādam, jums nav ne jausmas, kas notiek.

A: Uzminiet, ko?

Script 2.

Šefpavārs Randall: Nu, sveiki ikvienam, un laipni gaidīti šodienas "s parādīt. Un pievienoties man šodien ir mana meita, Ashley, kurai bija nepieciešams izturēt manu vārīšanas eksperimenti gadu gaitā.

Vai mēs esam gatavi, Ashley? Nē, nesagaida dažas minūtes. Mēs to saņemsim. Bet, kā jūs zināt, mani uzticīgie klausītāji, es sāku gatavošanu un cepšanai gandrīz pirms 30 gadiem, kad mana vecmāmiņa mani mācīja viņas pazemīgā virtuvē. Patiesībā viņa mācīja gandrīz visu, es zinu, un es nekad neesmu apmeklējis ēdiena gatavošanas klases, gaidiet, pagaidiet, pagaidiet ... Es zinu, ka mana meita jūs pieminēsiet uzticīgus klausītājus, kas nesen, kā es palīdzēju bērniem sagatavoties Mūsu virtuve vistas maltīti, es aizmirsu veikt vistu no cepeškrāsns, sadedzināja putnu uz kraukšķīgu, un mēs beidzām pasūtīt picu vakariņām.

Bērni: Mums bija jāizmanto ugunsdzēšamais aparāts.

Šefpavārs Randall: Bet tas ir cits stāsts. Tātad, tāpat kā šodien es gribētu dalīties ar jums mūsu mīļāko. . . Vismaz mans mīļākais. . . Šokolādes čipu cookie recepte. Tagad, pirms jūs ieslēdzat TV kanālu, es zinu, ko jūs domājat. "Vēl viens nobarošanas cookie recepte." Bet pagaidi. Tas, kas padara šo recepti lielisku, ir tas, ka tas piedāvā brīnišķīgu zemu tauku saturu, zemu kaloriju, zemu holesterīna desrt visai ģimenei.

Bērni: Mums joprojām patīk tauki.

Šefpavārs Randall: Nu, es zinu, ka mēs darām. Bet pieņemsim. Liels maisīšanas trauks. Tad mēs pievienojam mini šokolādes čipsi

Tagad mani bērni vēlētos, lai es pievienotu lielos, bet mēs sākam ar mini šokolādes mikroshēmām. Un neaizmirstiet uzkarsēt cepeškrāsni līdz 350 grādiem (Fārenheita).

Un, visbeidzot, kad sīkfaili tiek darīti, noņemiet tos no cepeškrāsnī, noņemiet tos atdzist pirms pirkstiem iekļūt viņiem. Vai es kaut ko aizmirsu?

Bērni: Jā, ja jums ir koledžas vecuma bērni, pārliecinieties, ka dažas papildu partijas viņi var atgriezties skolā par savu istabu biedriem. Un neaizmirstiet bērnus vēl mājās.

Šefpavārs Randall: Ak, labi jā. Mēs to varam darīt. Mēs varam tos aizmirst. Un diemžēl, līdz brīdim, kad bērni saņem sīkfailus, jūs, sīkfaili, tiks atstāti ar vienu sīkfailu - jūsu tūlītējo uzturu plānu jums - un netīrai virtuvei.

Tātad, tas ir viss šodien. Nākamajā nedēļā "S parādīt, jūs parādīs, kā barot izsalkušos pusaudžus par budžetu, nepārdodot ģimenes automašīnu. Līdz tam.

Atlasīts dokumenta skatīšanai Zadaniya 9-11 Klass.docx

Bibliotēka
Materiāli

Skolēnu All-Krievijas olimpiādes pašvaldības posms angļu valodā, 2016

9-11 klases

1. daļa. Klausīšanās izpratne (20 minūtes)

Uzdevums 1. Saka, vai paziņojumi ir patiesi (A) vai nepatiesi (b).

Viens no runātājiem izmanto terminu "savvaļas zosu chase", jo viņš nespēja iegādāties pārtiku teātrī.

‘Savvaļas zoss Chase "izmantoja, lai nozīmētu zirgu sacīkstes.

Lai izvairītos no noteikšanas, ir nepieciešams runātāja draugs, lai izvairītos no atklāšanas.

Vecajos laikos krāsa bija saistīta ar labu veselību.

Ja jūs nevarat veikt galvu vai astes kaut ko, jūs sakāt: "Tas ir grieķu man!"

‘Visi un gala visi "ir vismazāk nozīmīga daļa no kaut ko.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2. Uzdevums. Saskaņojiet izteicienus ar spēlēm, kurās tie parādījās. Ir četri papildu plays, kas jums nav nepieciešams izmantot.

12) ēst kādu no mājas un mājām

13) atrodas zems

14) Man ir viss grieķis

15) visi un gala - visi

Hamlets.

Romeo un Džuljeta.

King Lear.

Macbeth.

Othello.

Jūlijs Cēzars

Richard III.

Henrijs IV.

Daudz ado par neko

12

13

14

15

Uzdevums 3. Klausieties programmu un aizpildiet nepilnības ar ne vairāk kā diviem vārdiem katrai plaisai. Jūs divreiz dzirdēsiet ierakstu.

Šefpavārs Randall sāka gatavot ________ gadus atpakaļ, kad viņa vecmāmiņa viņam mācīja, kā to darīt.

Viņš nekad nav ___________ gatavošanas nodarbības.

Kad Randall palīdzēja bērniem sagatavot vistas maltīti, viņš aizmirsa veikt vistu no __________.

Putns tika sadedzināts, un viņiem bija jāizmanto ________ _______________.

Šokolādes čipu sīkfails ir lielisks ___________ visai ģimenei.

Šefpavārs Randall sajauc cukuru, ___________, olu baltumus, zemu tauku saturu sviestu, vaniļas, cepamais sodas un sāls.

Tas ir nepieciešams, lai aizmirst ___________ cepeškrāsns līdz 350 °.

Kad sīkfaili ir gatavi, noņemiet tos no sīkdatnes _________.

Līdz tam laikam, kad bērni saņem sīkdatnes, šefpavārs tiks atstāts ar _________ cookie un netīru virtuvi.

Nākamreiz Randall parādīs, kā barot izsalkušos pusaudžus uz _______.

2. daļa. Lasīšanas izpratne (15 minūtes)

Lasiet tekstu par zemāk norādītajām angļu valodām ir taisnība (A), nepatiesa (b) vai nav sniegta (c).

Lielākā daļa cilvēku Anglijā dzīvo dzīvokļos.

Tipiski mājokļi Lielbritānijā neatšķiras no tā citās Eiropas valstīs.

Augstuma ēkas ir kopīga angļu pilsētu iezīme.

Īrnieki tiek izlikti, ja troksnis un pārkāpj noteikumus.

Ņemot dārzs ir patiešām svarīgs angļu valodā.

Apvienotās mājas bija sarkanās ēkas, lai izveidotu Thaan augstceltnes rūpniecības revolūcijas laikā.

Rūpnieciskās revolūcijas laikā atklātie ugunsgrēki apsilda visas terases nama telpas.

Daļēji savrupmājas nebija dārgi, lai izveidotu un noņemtu ērtu cilvēkiem.

Lielākā daļa angļu māju ir mīnija uz hipotēku.

Anglijā ir dažas vecās mājas.

Bagāti cilvēki, kas dzīvo mājās.

Bungalows ir mājas, kas būvētas tikai vienā līmenī un ANE lielisku mājokli veciem cilvēkiem.

Dzīvokļu iedzīvotāji maksā īres maksu un komunālos pakalpojumus.

Dzīvokļi ir populāri studentiem, veciem cilvēkiem un nabadzīgām ģimenēm.

Dzīvošana dzīvoklī nozīmē lielāku elastību - ir vieglāk atcelt nomas un pāriet uz citu vietu.

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

No pilsētām pievērsīsimies pie Lielbritānijas mājām. Svarīgākais ir saprast, ka lielākā daļa no mums nedzīvo dzīvokļos. Katrai valstij ir tipisks mājoklis, lai, ja jūs šķērsosieties no Anglijas uz Franciju vai Vāciju vai Spāniju, jūs zināt uzreiz tat jūs atrodaties citā valstī. Atšķirības daļēji arhitektūras, daļēji aspekti, kā cilvēki izvēlas domestēt savu tuvāko apkārtni. Bet ir arī līdzības. Ja jūs ceļojat no Krievijas visā Eiropā Rietum Francijā, jūs redzēsiet, ka gandrīz visas trīs vai četras pat piecas trīs šo centru stāvu pilsētas ieskauj modema daudzstāvu dzīvokļu modema bloki. Detaļas mainīsies, bet visas valstis ir atradušas acīmredzamu risinājumu lētiem jauniem mājokļiem, lai pielāgotos ģimenēm, kas pārvietojas no laukiem vai nepieciešami uzlaboti apstākļi, ir veidot dzīvokļu blokus. Tie ir reti skaisti vai plaši, bet ir ērti un efektīvi. Problēmas ir līdzīgas: troksnis, krampji sabiedriskās vietās, neparedzami ūdens piegādi, šķelto liftu ... bet ir mājas miljoniem cilvēku, kuri dod priekšroku tiem primitīvākiem apstākļiem, ko viņi ir atstājuši.

Tomēr Anglijā mūsu pilsētas nav aplaupītas šīs augstceltnes. Mēs izturamies pret dzīvošanu dzīvokļos; Mēs dodam priekšroku mazu ķieģeļu māju rindām. Protams, daži angļu cilvēki dzīvo dzīvokļos, bet lielākajai daļai no mums mājas pamatideja ir ķieģeļu māja ar numuriem augšstāvu un lejā un ar: mazu dārzu.

Ķieģeļu māja ir Ērzas mantojums - agrākā - rūpnieciskā revolūcija. Darba devējiem deviņpadsmitā gadsimta sākumā bija jāizveido izmitināšana pilsētām un tajā laikā, nebija materiālu vai tehnoloģiju lētu ēku uz augšu. Jo lētākie risinājumi bija veidot rindas mazo māju pievienoties kopā (terases), katrs ar diviem maziem numuriem lejā un divas mazas istabas augšstāvā. Numuri bija mazi, jo tika uzsildīti ar atklātiem ugunsgrēkiem, kur bija vieniecas uz vienu istabu (virtuvē). Guļamistabas tika neapsildītas, un līdz pat šai dienai daudzi angļu cilvēki uzskata, ka nav iespējams gulēt, izņemot aukstu istabu ar atvērtiem logiem.

Lielākā daļa no mūsu mājokļu shēmām pēc tam ir loģiski uzlabojumi šī darba klases modeli. Mājas kļuva lielākas; Miljoniem ASV dzīvo mājās ar divām istabām un virtuvi, un divas vai trīs nelielas istabas plus vannas istabas un tualeti augšā. Pirms "daļēji savrupmāja", kas vēl bija lēta, lai izveidotu, bet kas ļāva katrai ģimenei sasniegt savu māju atpakaļ uz leju šauru sānu eju. Tas ļāva vīriešiem veikt ogļu maisiņus uz pagalmu, kur to var uzglabāt un Izmanto katlu un atvērtiem ugunsgrēkiem.

Krieviem ir ieradums aprakstīt kaut ko uzceltu pirms 1955. gada kā "vecs". (So \u200b\u200bdariet Californians, un, bez šaubām, daudziem citiem cilvēkiem.) Anglijā māja nav uzskatāma par vecu, ja vien tas tika uzcelts vismaz pirms simts gadiem. Mums joprojām ir desmitiem tūkstošu tiešām vecu māju, kas būvētas starp četrpadsmito un astoņu gadsimtu, kas izkaisīti visā valstī. Tie ir neērti, bet bagātāki cilvēki mīl dzīvot viņiem, lai kļūtu par dārgu, pat tad, ja ir diezgan mazs. Tūkstošiem no šīm vecākām mājām ir pārsteidzoši skaisti un aizsargāti ar likumu. Otrā mēroga galā ir "bungalo", maza ķieģeļu nams tikai viens stāvs, kas īpaši būvēts veciem cilvēkiem. Daudzi vecāki cilvēki pārvietojas no mājas bungalo.

Es esmu uzrakstījis, ka mēs nedzīvojam dzīvokļos. Lai būtu precīzāk, lielākā daļa no mums nedzīvo dzīvokļos, ja vien mēs neesam jauni vai veci vai slikti. Studenti un jaunieši, kas iznomā naktsmītnes, bieži vien atradīs konvertētu dzīvokli, kas konstruēta vienā ģimenē ar saviem kalpiem simts gadus vai vairāk. Šīs mājas ir pārāk lielas šodienas ģimenei (bez kalpiem!) Tātad, teer pārvērsts trīs vai četros atsevišķos dzīvokļos. Numuru izkārtojums un lielums bieži vien ir dīvaini, bet gan parasto ģimenes māju priekšrocības, piemēram, dārzs.

3. daļa. Angļu izmantošana (55 minūtes)

1. uzdevums 1. Attiecībā uz 1-10 posteņiem izlasiet teksta bello un domājiet par vārdu, kas vislabāk atbilst katrai plaisai. Katrā plaisā izmantojiet tikai vienu vārdu. Pirmais piemērs (0) tiek darīts jums.

Suffolk bieži tiek ignorēta (0)kā Brīvdienu galamērķis.

Skaists un neskarts novads, tās lauki1) _____ Dotted ar skaistām vēsturiskām pilsētām un ciemiem, bet izsmalcinātas pludmales līnija piekrastē.

Liela daļa no Suffolk.2) ______ izbēga no neizskatīto attīstību, kas izraisa citus apgabalus, lai gan tās ainava bieži tiek atlaista3) ______ monotons un plakans.

Ir daudz šķirņu, kas aptver romantiski drūma piekrastes, dodot ceļu4) ______ Sāls purvs un smilšainas Heaths, bagāts mežs un fen, ielejas un ritošie kalni.

Gar 60 jūdžu piekrastē, tur ir miegains, senā pilsētas Orforda un Genteast Aldeburga. Orford lepojas ar 12. gadsimta pils un 14. gadsimta baznīca, upju kruīzi un patīkami krogi. Pirkt svaigi cepta maize no sūkņa ielas maizes, kas ir arī kafejnīca. Par kūpinātām zivīm un vietējām delikatesēm, pop5) ____ Pinney's, vai pusdienot savā svinēt restorānu, Butley Orford Ousstage - tās nē-frills dekors ieņem gardu ēdienu6) _____ Piedāvājums.

Viedā piejūras pilsēta Aldeburgā ir iecienīts ar māksliniekiem, komponistiem un jahjmeniem. Tas ir arī mājās7) _____ Ikgadējais Aldeburgas festivāls (jūnijs), ko dibināja Benjamin Britten, kas ir mākslas festivāls ar uzsvaru8) _____ Klasiskā mūzika.

Aldeburga.9) _____ Kad plaukstoša osta ar veiksmīgu kuģu būvniecības nozari, Zelta pakaļējā tika uzcelta šeit, kas apbrauca pasaulē 16. gadsimta notika10) _____ Sir Francis Drake.

2. uzdevums Izlasiet interviju ar pazīstamu britu aktrise Angela Griffin un aizpildiet tekstu ar pareizu vārdu formu no kastes (apstiprinoša vai negatīva).

Tasi tējas ar Angela Griffin

Kā jūs lietojat savu tēju?
Man patīk celtnieks tēja, ar mazliet piena.

Kas jūs visvairāk vēlētos, lai būtu tasi tējas wort?
Ryan Gosling. Viņš ir GeGsess! Mēs varētu veikt nelielu kultūras apmaiņu. Es to iepazīstināšu ar Anglijas tējas dzeršanas kultūru.

Kāds ir savādākais darbs, ko esat kādreiz bijis?
Kad es biju 14 gadi, es saņēmu mazliet lokus uz šampūnu pudelēm rūpnīcā. I.11) ______________ Lai strādātu vispār, bet es meloju un teica, ka es biju vecāks par es biju. Es ilga apmēram divas ar pusi stundas pirms kāda cilvēka12) _____ mani līdz vadītājiem.

Kad rīkojās kļūt par attēla daļu?
Mans Auntie Linda.13) ________ mani uz Drāmas klasēm Leed's Bērnu teātrī, jo es biju 5. Man bija aģents līdz brīdim, kad es biju pusaudzis, un bija darījuši dažas bērnu televīzijas programmas. Darbojas bija mana kaislība, bet mēs14) ______ labiekārtota ģimene, tāpēc, ja es gribēju nopirkt kaut ko, man bija nopelnīt naudu.

Vai jūs esat diezgan neatkarīgs pusaudzis?
ES tā domāju. I.15) ________ Mana pirmā loma Coronation ielā, kad es biju 17, un pārcēlās uz dzīvokli uz mana. Mana 18. dzimšanas diena, es16) _________ Darbus uz manu pirmo māju Līdsa.

Ko jūsu vecāki domāja par jūsu rīcības karjeru?
Viņi bija tikai laimīgi, ka man bija kaislība. Darboties nav viņu lieta vispār. Mans tētis bija tīrāks un mans mamma17) _________ biroja prasmes koledžā. Bet viņi priecājos, ka man bija kaut kas mērķis. Es jūtos pats par savām divām meitām.

Jūsu meita Tallulaah, 14, tagad ir darba aktrise pati. Vai jūs uztraucaties par spiedienu uz nozares vietām uz jauniem aktieriem?
Lietas ir tik daudz stingrākas jauniešiem tagad. Vairs nav tikai talants. Jums ir arī izskats. Un tur ir daži reāli skvērēji, bet laimi es varu vadīt Tallulah, jo es zinu, kā bizness18) __________ .

Vai jūs sakāt Tallulah, ko viņa var un nevar darīt?
Līdz brīdim, kad viņa ir 18 gadi, jā noteikti! Viņa ir mana, man pieder viņas. Bet es neesmu viena no šīm Viktorijas māmiņām. Ja viņa.19) ________ lai dotos prom 16 nedēļas, lai filmētu sēriju, tad es būšu. Es esmu ļoti atvērts, bet es neesmu gatavojas uz Linher darīt lolita lomu vai iet dzīvot Amerikā uz viņas pie 14. Es zinu, kā šīm lietām vajadzētu iet.

3. uzdevums par jautājumiem 21-30, domājiet par vienu vārdu, ko var izmantot atbilstoši visās trijās Santhences.

Temperatūra _______ uz iesaldēšanas punktu.

Cilvēki _______, piemēram, lido nedēļu laikā pēc diagnosticēšanas.

Es drīzāk jūs _______ man līniju.

Es uzskatu, ka es nekad nevaru saņemt _______ ar Džordžu vēlreiz.

Mums ir _______ ārā atšķirības starp sociālajām klasēm.

Galdi ir aprīkoti ar stikla virsmu, lai nodrošinātu ________ virsmu.

Es gribētu ________ jūsu uzmanību uz problēmu bezdarbnieku savā reģionā.

Es devos uz _______ $ 100 no mana konta.

Es nevēlos, lai jūs _______ ir nepareizs secinājums no sanāksmes.

Tā bija mana mātes lēmums _______ man Stephen.

Zvaniet Džeimsam, pastāstiet viņam _______ cenu.

Mans labākais draugs padarīja viņu _______ ar vairākām īsu stāstu kolekcijām.

Šis uzņēmums ir pārņemšana _________.

Tas ir bijis starptautiskās kritikas ________ par cilvēktiesību pārkāpumiem.

Bultiņa skāra _________ centru.

Sandra bija Writhing ________, peldēja perspiracijā.

Pulksteņu maiņas prakse ir reāla _______.

Tas ir _______ kaklā, kam tikties ar visu manu relatīvo lidostā.

Atmiņas par šo vakaru joprojām bija ________.

Simon ir ieguvis _______ iztēli.

Kā es runāju, nāca _______ zibens zibens, kam sekoja pērkons.

Vecuma pensionāri ir __________ brīvi muzejā.

Martin _________, ka viņš bija kļūdījies.

Bija labi zināms, ka zāle ________ 300 cilvēki.

Ledus uz lielajiem ezeriem drīz būs ________.

Es ienīstu Peple, kurš ________ viņu solījums, nav uzticami.

Kas dodas uz ________ sliktās ziņas viņai?

Šis romāns ir ______ Londonā 60. gados.

Es neesmu vainojams, es esmu bijis ______.

Asonists, kurš _______ uguns uz ģimenes māju Barrow, kur ir ieslodzīti divi mazi bērni un vairāki pieaugušie.

Uzdevums 4. Aizpildiet tekstu ar nosaukumiem no kastes. Ir 5 papildu vārdi, kas jums nav jāizmanto.

1605. gadā trīspadsmit jaunie vīri plānoja uzspridzināt31) _______________. Starp tiem bija puisis Fawkes, Lielbritānijas pazīstamākais nodevējs.

Pēc32) ___________________ nomira 1603. gadā, angļu katoļi, kas bija vajāti saskaņā ar savu noteikumu, cerēja, ka viņas pēctecis,33) _______, būtu vairāk iecietīga no viņu reliģijas. Viņam bija katoļu māte un izrādījās iecietīgs. Tātad, vairāki jauni vīrieši, 13 ir precīzi, izlemti nekā vardarbīga rīcība bija atbilde.

Maza grupa veidoja, vadībā34) _____________, kurš uzskatīja, ka vardarbīga rīcība bija pamatota. Pottori gatavojas nogalināt karali, varbūt pat Velsas princis, kas padarītu dzīvi grūti katoļiem.

Veikt savu plānu, konspirātiem bija 36 mucas35) __________________ - un uzglabāt tos a36) _____________.

Bet, tā kā grupa strādāja uz zemes gabala, kļuva skaidrs, ka nevainīgi cilvēki būtu ievainoti vai nogalināti uzbrukumā, tostarp daži cilvēki, kas pat cīnījās par lielākām tiesībām katoļiem. Daži no podiem sāka otrās domas. Viens no grupas dalībniekiem pat nosūtīja anonīmu vēstuli, brīdinot savu draugu,37) ____________, lai apturētu prom no Parlamenta 5. novembrī. Vai vēstule bija reāla?

Brīdinājuma vēstule sasniedza karali, un ķēniņa spēki veica plānus apturēt sazvērniekus.

38) _______________ noķēra iestādes pie mucām, torti un izpildīts. Zemes gabals bija foiled naktī starp 4. un 5. novembrī 1605. Jau 5. vietā, satraukts Londoners, kas zina mazliet vairāk nekā, ka viņu karalis tika saglabāts, priecīgi apgaismoja ugunskurus Pateicības laikā. Tomēr, pateicoties gadiem, rituāls kļuva sarežģītāka.

Drīz cilvēki sāka places39) _______________ uz ugunskuriem un brīvas darbi tika pievienoti svinībām. Preparāti bonfire nakts svinībām ietver padarīt manekena puisis Fawkes, ko sauc par "puisis". Daži bērni pat seko vecu staigāšanas tradīciju ielās, pārnēsājot "puisis", viņi tikko ir veikuši, un lūgt garāmgājēju "a40) ________ par puisi. " Bērni izmanto naudu, lai iegādātos uguņošanas ierīces vakara svētkiem.

Naktī puisis ir novietots uz ugunskura virsmas, kas ir theten noteiktā; Un uguņošanas displeji aizpilda debesis.

4. daļa. Rakstīšana (40 minūtes)

Laiks: 40 minūtes

Uzrakstiet kompozīciju, kas izteica savu viedokli par šādu problēmu:

Ķīnieši drīz kļūs par starptautisku valodu.

Rakstīt180-220 vārdi.

ATCERIES.

izveidojiet ievadu

izteikt savu personīgo viedokli par problēmu un sniedziet 3-4 iemeslus jūsu viedoklim

izdarīt secinājumu.

Pārsūtiet savu kompozīciju atbildes lapai!

Atrast materiālu jebkurai stundai,