Obligātās prasības mākslīgajam apgaismojumam izglītības iestāžu telpās ir noteiktas 7.2. SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitārie - epidemioloģiskās prasības nosacījumiem un apmācības organizēšanai izglītības iestādēs ”. Saskaņā ar šo dokumentu visās vispārējās izglītības organizācijas telpās tiek nodrošināts mākslīgā apgaismojuma līmenis saskaņā ar higiēnas prasībām dzīvojamās un sabiedriskās ēkas dabiskajam, mākslīgajam, kombinētajam apgaismojumam.
Klasēs jāizmanto vispārēja apgaismojuma sistēma. To nodrošina griestu gaismekļi ar dienasgaismas spuldzēm un gaismas diodēm. Gaismekļi ar dienasgaismas spuldzēm atrodas paralēli gaismu nesošajai sienai 1,2 m attālumā no ārējā siena un 1,5 m no iekšpuses. Nodrošina dienasgaismas apgaismojumu, izmantojot lampas atbilstoši krāsu izstarošanas spektram: balta, silta balta, dabiski balta.
Tāfele, kurai nav sava spīduma, ir aprīkota ar vietējo apgaismojumu - prožektoriem, kas paredzēti tāfeļu apgaismošanai. Gaismekļus ieteicams novietot 0,3 m virs tāfeles augšējās malas un 0,6 m virzienā uz atstarpi, kas atrodas plāksnes priekšā.
Gaismekļiem, ko izmanto mācību telpu mākslīgam apgaismojumam, jānodrošina labvēlīgs spilgtuma sadalījums redzes laukā, ko ierobežo diskomforta rādītāji (Mt). Vispārējā apgaismojuma apgaismojuma uzstādīšanas diskomforta indikators jebkurai darba vietai klasē nedrīkst pārsniegt 40 vienības. Tajā pašā laikā dienasgaismas spuldzes un kvēlspuldzes nedrīkst izmantot vienā telpā.
Minimālais apgaismojuma līmenis ir noteikts klasēm, klasēm, laboratorijām un atpūtai. Izmantojot datortehnoloģijas un nepieciešamību apvienot informācijas uztveri no ekrāna un ierakstīšanu piezīmju grāmatiņā, apgaismojumam uz studentu galdiem jābūt vismaz 300 luksiem.
Izstrādājot mākslīgā apgaismojuma sistēmu klasēm, ir jāparedz atsevišķa lampu līniju ieslēgšana. Turklāt, lai racionālāk izmantotu mākslīgo gaismu un vienmērīgu apgaismojumu klasēs, tas ir jāizmanto Dekorēšanas materiāli un krāsas, kas rada matētu virsmu ar normalizētu atstarošanu:
Jāizmanto sekojošas krāsas krāsas: griestiem - balta; klašu sienām - gaišas dzeltenas, bēšas krāsas; rozā, zaļā, zilā krāsā; mēbelēm (skapji, galdi) - krāsa dabīgais koks vai gaiši zaļā krāsā; tāfelēm - tumši zaļa, tumši brūna; durvīm, logu rāmjiem - balta.
Lukturu apgaismes ķermeņu tīrīšana jāveic, tiklīdz tie kļūst netīri, vismaz 2 reizes gadā, un izdegušās lampas ir jānomaina savlaicīgi. Bojātas, izdegušas dienasgaismas lampas savāc konteinerā speciāli tam paredzētā telpā un nosūta utilizācijai saskaņā ar spēkā esošajiem normatīvajiem dokumentiem.
Uzraudzības darbību laikā departaments novērtē bērnu iestāžu apgaismojuma līmeni atbilstoši sanitāro tiesību aktu prasībām. 2014. gadā tika veiktas pārbaudes attiecībā uz 188 izglītības iestādēm. Pārbaužu laikā reģiona bērnu un pusaudžu iestādēs tika veikti 11952 mākslīgā apgaismojuma līmeņu mērījumi. Neapmierinošo mērījumu rezultātu īpatsvars bija 7,8%, kas galvenokārt skaidrojams ar neapmierinošiem pulsācijas koeficienta mērījumiem - mākslīgā apgaismojuma kvalitātes rādītāju klasēs. Pamatojoties uz neapmierinošo rezultātu rezultātiem, tika izdotas instrukcijas, lai novērstu trūkumus, un tika veikti pasākumi, lai uzlabotu apgaismojumu izglītības organizācijās.
Nepietiekams apgaismojuma līmenis ir viens no redzes orgāna patoloģijas veidošanās iemesliem. Kopumā saskaņā ar bērnu iedzīvotāju profilaktisko izmeklējumu rezultātiem reģiona organizētajās komandās 2014. gadā salīdzinājumā ar 2013. gadu ir konstatēts bērnu ar redzes traucējumiem atklāšanas rādītāja samazinājums par 3,4%.
2014. gadā departamenta speciālisti, pamatojoties uz kontroles un uzraudzības pasākumu rezultātiem reģiona izglītības iestādēs par sanitāro tiesību aktu pārkāpumiem, tostarp par mākslīgā apgaismojuma higiēnas standartu neievērošanu, sastādīja 963 protokolus par administratīvo pārkāpumu, rezolūcijas par vainīgo saukšanu pie administratīvās atbildības naudas sodu veidā.
SANITĀRĀS UN EPIDEMIOLOĢISKĀS PRASĪBAS IZGLĪTĪBAS UN RAŽOŠANAS PROCESA ORGANIZĀCIJAI PRIMĀRĀS PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS
Sanitārie un epidemioloģiskie noteikumi un noteikumi
SanPiN 2.4.3.1186-03
(EKSTRAKTS)
2.4.1. Dienasgaisma
2.4.1.1. Izglītības, izglītības un ražošanas, atpūtas, dzīvojamās un citās telpās ar pastāvīgu studentu uzturēšanos ir dabisks apgaismojums.
Bez dabiskā apgaismojuma ir atļauts veidot:
apvalks, mazgāšanās telpas, dušas, tualetes sporta zālē;
dušas un tualetes personālam;
pieliekamie un noliktavas(izņemot telpas uzliesmojošu šķidrumu uzglabāšanai);
radio mezgli;
kino un foto laboratorijas;
grāmatu depozitāriji;
katli, sūknēšanas ūdens apgāde un kanalizācija;
ventilācijas un gaisa kondicionēšanas kameras;
vadības bloki un citas telpas ēku inženiertehnisko un tehnoloģisko iekārtu uzstādīšanai un vadībai;
telpas dezinfekcijas līdzekļu uzglabāšanai.
Gaismekļi izglītības telpām
Lampas jauda 36 W, 4500 K, 3200 lm, padziļinājumā.
Gaismekļa jauda 38 W, 5000 K, 3450 Lm, iebūvēta / virs galvas.
Lampas jauda 36 W, 4000 K, 3800 lm, iebūvēta / virs galvas. Iespēja - avārijas bloks.
Lampas jauda 33 W, 4800 K, 2900 lm, IP54, padziļinājumā
2.4.1.2. Galvenā dabiskā apgaismojuma sistēma klasēs ir kreisā puse. Galvenās gaismas plūsmas virzienam nevajadzētu būt skolēnu priekšā un aizmugurē. Ja klases dziļums ir lielāks par 6 metriem, ir nepieciešams labās puses apgaismojums.
Izglītības un ražošanas darbnīcās, montāžas un sporta zālēs tiek izmantotas apgaismes sistēmas (sānu - viena, divas - un trīspusējas) un kombinētas (augšpusē un sānos). Apgaismošanas sistēmas izvēli nosaka vizuālā darba raksturs, telpas un aprīkojuma izmēri, gaismas klimata īpatnības uc Darbnīcām ar lielu dziļumu - labākās sistēmas būtu jāuzskata par divpusēju pusi un kombinētu (viena un divstāvu ēkās).
Gaismas virziens no sānu logiem uz darba virsmu parasti ir kreilis. Atslēdznieku un virpošanas darbnīcās gaismas virziens no sānu logiem pa labi (vienlaikus nodrošinot vismazāko ēnojumu no strādnieka ķermeņa korpusa un lielgabarīta virpas kreisās puses).
2.4.1.3. Klasēs dabiskā apgaismojuma koeficientam (KEO) jābūt 1,5% 1 m attālumā no sienas pretī gaismas atverēm, tehniskajās viesistabās - 2,0%. Sporta hallē ar sānu apgaismojumu - 1,0%, ar augšējo un kombinēto apgaismojumu - 3,0%.
2.4.1.4. Izglītības un ražošanas darbnīcās un studentu darba vietās uzņēmumos KEO tiek nodrošināts atbilstoši vizuālā darba īpašībām atbilstoši prasībām dabiskajam un mākslīgajam apgaismojumam. Telpās, kas īpaši paredzētas pusaudžu darba vai rūpnieciskai apmācībai, KEO standartizētā vērtība tiek palielināta par vienu kategoriju un tai jābūt vismaz 1,0%.
2.4.1.5. Dabiskā apgaismojuma nevienmērīgums izglītības un rūpniecības telpās nedrīkst pārsniegt 3: 1 (vidējās KEO vērtības attiecība pret mazāko telpas raksturīgajā daļā). Klases logu orientācijai jābūt horizonta dienvidu, dienvidaustrumu un austrumu pusē. Viesistabu, viesistabu logus, kā arī virtuves zonu var orientēt uz horizonta ziemeļu malām; datorklases orientācija ir ziemeļi, ziemeļaustrumi.
2.4.1.6. Spilgtuma attiecība redzes laukā nedrīkst pārsniegt 3: 1 - starp piezīmjdatoru un galda virsmu, 10: 1 - starp piezīmjdatoru un sienu; 1: 3 - starp tāfelīti un sienu un 20: 1 - starp jumta logu un sienu.
2.4.1.7. Klases un mācību un ražošanas darbnīcu iekštelpu un iekārtu virsmu krāsošanai un apdarei jāizmanto gaiši krāsu diapazona izkliedējoši materiāli: griesti un sienu augšējā daļa, durvis un logu rāmji ir krāsoti balta krāsa, sienas - gaiši dzeltenā, gaiši zilā, gaiši rozā, bēšā, gaiši zaļā krāsā ar atstarošanas koeficientu vismaz 0,6 - 0,7; galdi - gaiši zaļā un dabīgā koka krāsās - ar atstarošanas koeficientu vismaz 0,5; tāfeles - tumši brūnas vai tumši zaļas ar atstarošanas koeficientu vismaz 0,2; grīda - gaišās krāsās ar atstarošanas koeficientu 0,4 - 0,5.
Gaismekļi skolas gaiteņiem un saimniecības telpām
Gaismekļa jauda 15 W, 5000 K, 1750 lm, iebūvēts / uzlikts, IP30. Iespēja - avārijas bloks.
Lampas jauda 18 W, 4000 K, 2100 lm, iebūvēta / virs galvas.
Lampas jauda 32 W, 4000 K, 2800 lm, IP40, pavadzīme. Iespēja - avārijas bloks.
2.4.2.3. Klasēs tiek nodrošināts dienasgaismas apgaismojums (atļautas kvēlspuldzes). Jāizmanto dienasgaismas lampas LB, var izmantot lampas LHB, LET. Neizmantojiet dienasgaismas spuldzes un kvēlspuldzes vienā telpā.
Klases (klases, klases, laboratorijas) vispārējam apgaismojumam jāizmanto dienasgaismas spuldzes: ЛСО02-2х40, LPO28-2х40, LPO02-2x40, LPO46-4х18-005, citas noteiktā tipa lampas ar līdzīgām apgaismojuma īpašībām un dizainu izmantot ...
2.4.2.4. Klasēs dienasgaismas spuldzes tiek izmantotas ar balastiem (balastiem) ar īpašiem zems līmenis troksnis.
2.4.2.5. Nepieciešamo lampu skaitu un to izvietojumu telpā nosaka ar apgaismojuma aprēķiniem, ņemot vērā drošības koeficientu atbilstoši prasībām dabiskajam un mākslīgajam apgaismojumam.
Klasēs gaismekļus ar dienasgaismas spuldzēm novieto paralēli gaismu nesošajai sienai 1,2 m attālumā no ārējās sienas un 1,5 m attālumā no iekšējās sienas. Tāfele ir aprīkota ar prožektoriem un izgaismota ar divām LPO-30-40-122 (125) lampām, kas atrodas 0,3 m virs tāfeles augšējās malas un 0,6 m pirms tāfeles klases virzienā.
Paredzēt lampu vai to atsevišķu grupu atsevišķu iekļaušanu (ņemot vērā izglītības un tehnoloģisko iekārtu izvietojumu).
2.4.2.6. Mākslīgais apgaismojums mācību un ražošanas darbnīcās un uzņēmumos ir paredzēts divām sistēmām: vispārējai (vienota un lokalizēta) un kombinētai (vietējai tiek pievienota vispārējā).
2.4.2.7. Veicot I - IV kategorijas darbus telpā, jāizmanto kombinēta apgaismojuma sistēma. Darba virsmas apgaismojumam, ko rada vispārējie apgaismes ķermeņi kombinētajā sistēmā, jābūt vismaz 10% saskaņā ar dabiskā un mākslīgā apgaismojuma prasībām.
Vispārējam apgaismojumam kombinētā sistēmā galvenokārt jāizmanto dienasgaismas spuldzes neatkarīgi no vietējā apgaismojuma gaismas avota veida. Vietējam apgaismojumam jāizmanto dienasgaismas vai kvēlspuldzes.
2.4.2.8. Apgaismojuma līmeņi dažiem darba veidiem, ko veic pusaudži, ir parādīti 1. pielikumā.
2.4.2.9. Gaismas avota izvēle jāveic, ņemot vērā vizuālā darba īpašības, apgaismojuma līmeni, prasības attiecībā uz krāsu diskrimināciju saskaņā ar prasībām dabiskajam un mākslīgajam apgaismojumam.
2.4.2.10. Vispārējam un vietējam apgaismojumam rūpniecības telpas ar īpašiem vides apstākļiem (putekļaini, slapji, sprādzienbīstami, ugunsbīstami utt.), lampas tiek izmantotas atbilstoši to mērķim un apgaismojuma īpašībām.
2.4.2.11. Apgaismojuma nevienmērīgums (maksimālā un minimālā apgaismojuma attiecība) nedrīkst pārsniegt 1,3, ja I - III izlādes darbi tiek veikti ar dienasgaismas spuldzēm; ar citiem gaismas avotiem - 1,5; IV - VII kategorijas darbiem - attiecīgi 1,5 - 2,0. Rūpniecības telpām, kurās tiek veikts I - IV kategorijas darbs, ir jāparedz atspoguļotā spožuma ierobežojums.
2.4.2.12. Vispārējo apgaismes ierīču tīrīšana no putekļiem jāveic vismaz 2 reizes gadā; izdegušo lampu nomaiņa - jo tās neizdodas. Studenti nav iesaistīti šajā darbā. Bojātas un izdegušas dienasgaismas spuldzes tiek savāktas un uzglabātas līdz piegādei studentiem nepieejamās vietās.
Lampas jauda 18 W, 4000 K, 2100 lm. Tas ir uzstādīts uz vertikālas virsmas, izmantojot kronšteinus.
Jums joprojām ir jautājumi par izglītības iestāžu pārklājums? Zvaniet mums, mēs labprāt atbildēsim uz visiem jūsu jautājumiem.
Apgaismojuma prasības
2.6.1. Dienasgaisma. Klasēm jābūt dabiskai gaismai. Bez dabiskā apgaismojuma ir atļauts veidot: apvalku, mazgāšanās telpas, dušas, tualetes sporta zālē; dušas un tualetes personālam; noliktavas un noliktavas (izņemot telpas uzliesmojošu šķidrumu uzglabāšanai), radio centri; kino un foto laboratorijas; grāmatu depozitāriji; katli, sūknēšanas ūdens apgāde un kanalizācija; ventilācijas un gaisa kondicionēšanas kameras; vadības bloki un citas telpas ēku inženiertehnisko un tehnoloģisko iekārtu uzstādīšanai un vadībai; telpas dezinfekcijas līdzekļu uzglabāšanai.
Klasēs jāprojektē kreisās puses apgaismojums. Divpusējam apgaismojumam, kas paredzēts klasēm ar dziļumu vairāk nekā 6 m, nepieciešama labās puses apgaismojuma ierīce, kuras augstumam jābūt vismaz 2,2 m no griestiem. Šajā gadījumā nedrīkst pieļaut galvenās gaismas plūsmas virzienu skolēnu priekšā un aizmugurē.
Darbnīcas apmācības darbnīcās, pulcēšanās un sporta zālēs var izmantot arī divpusēju sānu dabisko apgaismojumu un kombinēto (augšējo un sānu) apgaismojumu. Izglītības iestāžu telpās tiek nodrošinātas dabiskā apgaismojuma koeficienta (KEO) normalizētās vērtības atbilstoši higiēnas prasībām dabiskajam un mākslīgajam apgaismojumam.
Klasēs ar vienpusēju sānu dabisko apgaismojumu KEO jābūt 1,5% (1 m attālumā no sienas pretī gaismas atverēm). Dabiskā apgaismojuma nevienmērīgums telpās, kas paredzētas studentu apmācībai, nedrīkst pārsniegt 3: 1. Klases logu orientācijai jābūt horizonta dienvidu, dienvidaustrumu un austrumu pusē. Viesistabu, viesistabu, kā arī virtuves telpas logus var orientēt uz horizonta ziemeļu pusēm, datorzinātņu telpas orientāciju - uz ziemeļiem, ziemeļaustrumiem.
Klases gaismas atveres ir aprīkotas ar: regulējamām saules aizsardzības ierīcēm, piemēram, žalūzijām, gaišu krāsu auduma aizkariem, kas apvienoti ar sienu krāsu, mēbelēm. PVC plēves aizkari netiek izmantoti. Kad aizkari netiek izmantoti, tie jānovieto sienās starp logiem. Klases dekorēšanai tiek izmantoti apdares materiāli un krāsas, kas veido matētu virsmu ar atstarošanas koeficientiem: griestiem - 0,7 - 0,8; sienām - 0,5 - 0,6; grīdai - 0,3 - 0,5.
Jāizmanto šādas krāsas:
klašu sienām - gaišas dzeltenas, bēšas, rozā, zaļas, zilas krāsas;
mēbelēm (galdi, galdi, drēbju skapji) - dabīgā koka krāsa vai gaiši zaļa;
tāfelēm - tumši zaļa, tumši brūna;
durvīm, logu rāmjiem - balta.
Lai maksimāli izmantotu dienasgaismu un vienmērīgu apgaismojumu klasēs, jums:
iestādīt kokus ne tuvāk par 15 m, krūmus ne tuvāk par 5 m no ēkas;
nekrāsojiet virs logu rūtīm;
nelieciet ziedus uz palodzēm. Tos ievieto pārnēsājamos puķu podos 65-70 cm augstumā no grīdas vai piekārtos podos logu sienās;
glāžu tīrīšana un mazgāšana jāveic 2 reizes gadā (rudenī un pavasarī).
2.6.2. Mākslīgais apgaismojums. Klasēs tiek nodrošināti standartizēti apgaismojuma līmeņi un apgaismojuma kvalitātes indikatori (diskomforta indikators un apgaismojuma pulsācijas koeficients) atbilstoši higiēnas prasībām dabiskajam un mākslīgajam apgaismojumam. Klasēs galvenokārt tiek izmantots dienasgaismas apgaismojums, izmantojot lampas: LB, LHB, LETs. Ir atļauts izmantot kvēlspuldzes (šajā gadījumā apgaismojuma līmenis tiek samazināts par 2 apgaismojuma skalas soļiem). Neizmantojiet dienasgaismas spuldzes un kvēlspuldzes vienā telpā. Jauna veida lampu un gaismekļu izmantošana ir saskaņota ar valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības teritoriālajiem centriem.
Klasēs jāizmanto vispārēja apgaismojuma sistēma. Gaismekļi ar dienasgaismas spuldzēm atrodas paralēli gaismu nesošajai sienai 1,2 m attālumā no ārējās sienas un 1,5 m attālumā no iekšējās sienas. Klases un mācību un ražošanas darbnīcu vispārējam apgaismojumam jāizmanto šāda veida dienasgaismas spuldzes: LS002-2x40, LP028-2x40, LP0022x40, LP034-4x36, TsSP-5-2x40. Var izmantot un citas šāda veida lampas ar līdzīgām apgaismojuma īpašībām un dizainu. Tāfele ir aprīkota ar sofītēm, un to apgaismo divas paralēli tam uzstādītas LPO-30-40-122 (125) tipa spoguļlampas. Šie gaismekļi ir novietoti 0,3 m virs tāfeles augšējās malas un 0,6 m virzienā uz klasi tāfeles priekšā.
Izstrādājot mākslīgā apgaismojuma sistēmu klasēm, ir jāparedz atsevišķa lampu līniju iekļaušana. Klasēs, klasēs, laboratorijās apgaismojuma līmeņiem jāatbilst šādiem standartiem: galddatoros - 300 luksi, uz tāfeles - 500 luksi, tehniskajās rasēšanas un viesistabās - 500 luksi, datorzinātņu telpās uz galdiem - 300-500 luksi , pulcēšanās un sporta zālēs (uz grīdas) - 200 luksu, atpūtā (uz grīdas) - 150 luksu. Izmantojot TCO un nepieciešamību apvienot informācijas uztveri no ekrāna un ierakstīšanu piezīmju grāmatiņā, studentu galdu apgaismojumam jābūt 300 luksiem.
Izmantojot dia- un filmu projektorus, studentu galdu apgaismojumam jābūt 500 luksiem. Šajā gadījumā jāizmanto tikai viens vietējais apgaismojums vai jāizveido "funkcionāla" mākslīgā apgaismojuma sistēma ar "tumšu koridoru" ekrāna priekšā.
Nepieciešams vismaz 2 reizes gadā tīrīt gaismekļu apgaismes ķermeņus un savlaicīgi nomainīt izdegušās lampas. Skolēnus nevajadzētu iesaistīt šajā darbā. Bojātas, izdegušas dienasgaismas spuldzes tiek savāktas un izvestas no izglītības iestādes ēkas. Lai novērstu masveida neinfekcijas slimību rašanos (saindēšanos), to uzglabāšana nepiemērotās izglītības iestāžu telpās ir aizliegta (30. marta federālā likuma "Par iedzīvotāju sanitāro un epidemioloģisko labklājību" 29. panta 1. punkts), 1999 N 52-FZ).
Bērnu profilaktiskā ultravioletā apstarošana jāveic apgabalos uz ziemeļiem no 57,5 grādiem N. un apgabalos ar piesārņotu atmosfēru. Lai to izdarītu, ieteicams izmantot ilgtermiņa vai īslaicīgus (fotonu) apstarotājus saskaņā ar ieteikumiem profilaktiskai ultravioletās apstarošanai cilvēkiem, izmantojot ultravioletā starojuma avotus.
Šobrīd skolai ir liela nozīme un tā ieņem kolosālu vietu mūsu dzīvē un mūsu bērnu dzīvē. Tieši skola veido lielāko daļu bērna personisko un sociālo īpašību.Bērns dienas laikā lielāko daļu laika pavada skolas sienās. Tāpēc ir ļoti svarīgi, lai ne tikai mācīšana būtu kvalitatīva, bet arī pati vide skolā atbilstu standartiem un veicinātu jaunākās paaudzes attīstību un fizisko veselību.
Apgaismojumam skolas telpās ir svarīga loma un tas būtiski ietekmē skolēnu un skolas darbinieku fizisko un garīgo veselību. Skolas apgaismojuma organizēšanas procesā ir ļoti svarīgi zināt, ka katra lampa šeit pilda savu funkciju. Katrai skolas ēkas nozarei ir savs mērķis un nepieciešama individuāla pieeja apgaismojumam. Parasti skolas ēka tiek sadalīta šādās nozarēs atbilstoši tās mērķim:
klases (klases);
koridori;
ēdamistaba un virtuves zona;
sporta zāle.
Turklāt īpaša uzmanība jāpievērš teritorijai ap skolas ēku un avārijas apgaismojumam.
Klases (biroja) apgaismojums
Svarīgākās telpas skolā ir klases - klases, kurās notiek mācību process. Klases pareizais apgaismojums palīdz palielināt skolēnu garīgo aktivitāti, uzmanības koncentrāciju un rezultātā uzlabot skolēnu sniegumu skolā. Visbiežāk klašu apgaismošanai tiek izmantotas padziļinātas vai uz virsmas uzstādītas dienasgaismas spuldzes vai dienasgaismas lampas. Vasarā ir nedaudz problemātiski iegādāties lampas skolai, jo jaunā mācību gada priekšvakarā ir palielinājies pieprasījums, tāpēc tas ir jāņem vērā iepriekš.
Kopā ar dabisko apgaismojumu dienasgaismas spuldzes nodrošina optimālus apgaismojuma parametrus, kā arī ietaupa enerģiju. Gaismekļu izvietojums klasē ir atkarīgs no daudziem parametriem: telpas ģeometrijas, gaismekļu spilgtuma un gaismas izkliedes leņķa utt. Īpaša uzmanība apgaismojot skolas nodarbības, jāpievērš uzmanība tāfeles apgaismojumam.
Tāfeles apgaismojuma pamatprasības:
aklo efektu trūkums;
nodrošinot labu teksta un grafikas skatu no jebkuras vietas klasē;
drošs savienojums ar tīklu;
neatkarība no citām elektroierīcēm;
zems trokšņa līmenis;
rentabilitāte.
Visbiežāk tāfeles apgaismošanai tiek izmantotas dienasgaismas spuldzes ar garām cauruļveida dienasgaismas spuldzēm. Šādu lampu parasti piestiprina pie sienas virs dēļa, izmantojot kronšteinus, vai pie griestiem, izmantojot balstiekārtas.
LED GAISMAS SKOLĀS
Jebkura darba procesa, tostarp izglītības, efektivitāte ir saistīta ar vairākiem faktoriem, kas ir atbildīgi par komfortablu un labvēlīgu apstākļu radīšanu. Starp tiem svarīga loma ir arī apgaismojuma organizācijai. Saskaņā ar jaunākajiem datiem, LED apgaismojums skolās un citās izglītības iestādēs tas ir ne tikai atļauts, bet pat ieteicams lietošanai. Tikai 2012. gadā tika pieņemti desmit jauni GOST, kas reglamentē LED darbību izglītības iestādēs, un tiek izstrādāti vēl vairāki valdības projekti.
Kādas ir gaismas diožu izmantošanas priekšrocības skolās?
LED apgaismojuma izmantošana skolās vienlaikus atrisina vairākus pamatjautājumus.
Pirmkārt, tas samazina valsts budžeta līdzekļu un pašvaldību izglītības iestāžu personīgo līdzekļu izlietojumu. Tā kā gaismas diodēm ir ilgs kalpošanas laiks, tām nav jābūt apkope, un to pilnīgu nomaiņu ražotājs nodrošina ne agrāk kā 10 gadus pēc uzstādīšanas.
Otrkārt, LED lampa ievērojami samazināt enerģijas patēriņu, nezaudējot apgaismojuma kvalitāti par vairāk nekā 70%. Un, kā jūs zināt, dienasgaismas gaismas avotu izmantošanas rezultātā elektrības izmaksas ir ievērojamas un vēl vairāk palielinās, ja ir īsas dienasgaismas un skolēnu maiņas.
Treškārt, gaismas diodes ir videi draudzīgas un drošas. To lietošana neietekmē studentu veselību, un to iznīcināšanai nav nepieciešami īpaši pasākumi. Turklāt LED ierīču izturīgie korpusi ir izturīgi pret mehāniskām un trieciena slodzēm.
Ceturtais uzdevums, ar kuru LED apgaismojums veiksmīgi tiek galā, ir radīt nekaitīgu un atbalstošu veselīgu atmosfēru, kas palielina izglītības procesu produktivitāti.
Apsveriet parasto piemēru vidusskolas 30 klasēs. Aizvietošana
no veciem, neefektīviem gaismekļiem modernām LED iekārtām, lai ietaupītu aptuveni 440 000 rubļu gadā, tikai samazinot ekspluatācijas izmaksas.
Un arī, ņemot vērā augsto energoefektivitāti, ikgadējo elektroenerģijas tarifu pieaugumu - kopējais ietaupījums sasniegs vairāk nekā 1 miljonu rubļu.
Kā gaismas diodes palīdz mācīties?
Kā liecina medicīniskie pētījumi, skolēnu piedzīvotais redzes stress izraisa ātru nogurumu, samazinātu uzmanības koncentrāciju, pasliktina informācijas uztveri, nomāc veģetatīvo sistēmu, samazina skolēnu efektivitāti un līdz ar to arī mācību efektivitāti. Daudz šajā procesā nosaka pareizais, kompetenti aprīkotais mākslīgā gaisma... Tāpēc nav nejaušība, ka izglītības iestāžu dabiskā un mākslīgā apgaismojuma normas regulē SNiP, SanPIN un GOST.
Apgaismojumu, kas balstīts uz gaismas diodēm, raksturo vienmērīgums, gaismas plūsmas pulsācija, klusa ierīču darbība, bez atspīduma un pietiekams spilgtums. Tas viss ļauj vieglāk uztvert vizuālo mācību materiāls, neizraisa redzes centru stresu, vispārēju nogurumu un nogurumu, veicina uzmanības koncentrāciju un attiecīgi uzlabo izglītojošās informācijas asimilācijas kvalitāti. Minimālais acu nogurums ir ļoti svarīgs, ņemot vērā faktu, ka katru gadu pieaug to skolēnu procentuālais skaits, kuriem ir dažādi redzes traucējumi, un tas tiek diagnosticēts pat jaunāko klašu skolēniem.
LED apgaismojums ir veselīgas paaudzes atslēga!
Novērojumu laikā vienā no krievu skolām, SCCH RAMS bērnu un pusaudžu higiēnas un veselības aizsardzības pētniecības institūta higiēnas noteikumu un pārbaudes nodaļa dažādu vecuma grupu skolēniem, kuri mācās telpās ar dienasgaismas spuldzēm un LED, ārsti atzīmēja vairākus interesanti fakti... Vietās, kur tika uzstādīts LED apgaismojums, bērni bija vairāk savākti un motivēti mācīties. Turklāt psiholoģiskais fons bija arī labvēlīgāks. Bija mazāk agresijas pret citiem, skolotāju un personīgām neveiksmēm. Skolēni bija mierīgāki un līdzsvarotāki.
Tādējādi izglītības iestāžu pilnīga pāreja uz LED apgaismojumu ir attaisnojama ne tikai no ekonomisko, sociālo un medicīnisko faktoru viedokļa, bet arī sniedz plašas izredzes pilnvērtīgas, veselīgas un izglītotas paaudzes attīstībai.
Katra cilvēka dzīvē skola aizņem liela nozīme, jo tieši šeit labākie gadi bērnībā, un notiek process, kā bērniem mācīt jaunas zināšanas. Tā kā bērna ķermenis ir ļoti uzņēmīgs pret jaunu informāciju, kā arī tās vidi, tad, lai skolā būtu visefektīvākais izglītības process, ir jārada labvēlīgi mācību apstākļi. Apgaismojums šeit ir īpaši svarīgs.
Lai izveidotu apgaismojuma sistēmu jebkurā izglītības iestādē, ir stingri jāievēro noteiktas normas un prasības, lai apgaismojuma līmenis nelabvēlīgi neietekmētu bērnus, un viņi varētu mierīgi mācīties un iegūt jaunas zināšanas. Šis raksts šodien jums pateiks, kā pareizi izveidot apgaismojumu skolā un visās tās dažādās telpās.
Izglītības iestāžu organizācijas iezīmes
Mūsu valsts skolas ir veidotas, lai izglītotu dažādu vecuma grupu bērnus. Tātad pamatskolā mācās vēl ļoti mazi bērni, un vidējā un vecākā vecumā viņi jau ir vecāki. Tāpēc prasības un normas klasei atšķirsies atkarībā no tā, kādā vecumā bērni šeit mācīsies.
Skolas telpas
Bērni skolā lielāko dienas daļu pavada, veicot dažādas aktivitātes:
- rakstīt un lasīt;
- nodarbojas ar tēlotājmākslu un darbu;
- nodarboties ar sportu;
- atpūsties pārtraukumos;
- ēst ēdamzālē;
- vadīt laboratorijas nodarbības ķīmijas un fizikas kabinetos.
Lai visas iepriekš aprakstītās manipulācijas būtu efektīvas un drošas, ir jārada pareizais apgaismojums ne tikai klasei un katra bērna atsevišķai darba vietai, bet arī koridoriem un sporta zālēm.
Ir vērts atzīmēt, ka nepareizi organizēts apgaismojuma līmenis jebkurā skolas telpā negatīvi ietekmēs katra skolēna psihi, veselību un akadēmisko sniegumu. Tāpēc, lai apgaismojuma līmenis būtu optimāls, ir izstrādāti īpaši standarti un prasības. Šīs normas un prasības ir izklāstītas īpašā dokumentācijā (SanPin un SNiP).
Apgaismojuma standarti skolām
Šajos dokumentos, it īpaši SanPin, ir aprakstītas visas normas un prasības, kas jāņem vērā, organizējot katru darbavietu skolēnam, kā arī jebkuras izglītības telpas apgaismojuma līmenis.
Piezīme! Skolas telpu un citu telpu apgaismojums ir būtiska, ja ne vissvarīgākā, sastāvdaļa pareizā izglītības procesa organizēšanā.
Šī iemesla dēļ pietiekamu daļu piešķir SanPin un SNiP izglītības iestādēm. Šeit ir izklāstītas visas normas un prasības, kas jāņem vērā, organizējot skolas apgaismojumu. Šeit ir vērts atzīmēt, ka SanPin noteiktās prasības un normas jāpiemēro visiem apgaismojuma veidiem (mākslīgajam un dabiskajam) un ar katras atsevišķas telpas īpašību novērtējumu:
- klase un atsevišķa darba vieta skolēnam;
- koridors;
- ēdamistaba;
- sporta zāle;
- laboratorijas telpas utt.
Tāpēc katrā telpā, kā saka SanPin un SNiP noteiktās prasības un standarti attiecībā uz apgaismojuma līmeni, jāizmanto sava veida lampas (var būt LED, dienasgaismas utt.), Kurām ir noteiktas īpašības.
Dabisks un mākslīgs skolas apgaismojuma veids
Normatīvā dokumentācija (SanPin un SNiP) satur normas un prasības divu veidu apgaismojumam:
- dabisks;
- mākslīgs.
Šajā gadījumā maksimālā vērtība, veidojot apgaismojumu skolēna darba vietai vai visai telpai, tiek piešķirta dabiskajam apgaismojumam.
Piezīme! Dabiskais apgaismojums ir optimāls cilvēka acīm. Tāpēc šāds lukturis būs labākais risinājums bērniem.
Dabiskais apgaismojums izglītības iestādēs tiek panākts, izmantojot lielas logu atveres. Īpašas normas un prasības attiecībā uz dabisko apgaismojuma veidu ir norādītas SanPin un SNiP. Turklāt šeit tiek piešķirta liela nozīme, lai izceltu katra studenta darba vietu.
Skolas dabiskais apgaismojums
Dabiskā gaisma pati par sevi nozīmē gaismu, kas no saules izplūst skaidrā vai mākoņainā laikā vakarā, no rīta vai dienā. Bet ir situācijas, kad dabiskais apgaismojums nespēj radīt vajadzīgo apgaismojuma līmeni optimālā līmenī. Šādā situācijā normatīvās dokumentācijas noteikumi nosaka mākslīgā apgaismojuma veida izmantošanu.
Piezīme! Mākslīgais apgaismojums tiek realizēts, izmantojot dažāda veida apgaismes ķermeņus, kuru apgaismojuma līmeni var regulēt. Turpretī dabiskais apgaismojums mainās tikai netieši, izmantojot aizkarus un žalūzijas.
Mākslīgais skolas apgaismojums
Lai izveidotu mākslīgo apgaismojumu, tā organizācijai ir šādas prasības:
- jāizveido optimāls apgaismojuma līmenis jebkura studenta darba vietai. Šādas prasības attiecas uz katru skolas ēku (klase, sporta zāle, kafejnīca, koridors utt.);
- aklo un mirgojošā efekta trūkums;
- vienmērīgs gaismas plūsmas sadalījums telpā;
- gaismai jābūt izkliedētai un bez skarbām ēnām;
- būt drošiem bērniem un nemainīt gaisa ķīmiskās īpašības, t.i. radīt videi draudzīgus apgaismes ķermeņus un gaismas avotus (piemēram, LED).
Apsveriet iespēju izveidot mākslīgo apgaismojumu katra veida skolas telpās.
Apgaismojums klasēs un klasēs
Svarīgākā vieta skolā ir klases vai klases. Tajos bērni pavada lielāko daļu izglītības laika, iegūstot jaunas zināšanas visdažādākajās zinātnēs. Šeit studentam tiek noteikta viņa konstante darba vietā... Tajā pašā laikā katra studenta darba vietai SanPin un SNiP normas un prasības ir vienādas, kas ļauj izveidot optimālu apgaismojuma līmeni visā apgaismotās telpas teritorijā. Rezultātā palielinās gan atsevišķa skolēna, gan visas klases sniegums.
Apgaismojuma klase
Klasēm un klasēm jāatbilst šādām prasībām un normām:
- izgaismota ar siltu gaismu. Turklāt šī prasība vairāk attiecas uz sākumskolas klasēm;
- apgaismes ķermeņu atrašanās vieta jāizvēlas, pamatojoties uz telpas ģeometriju, gaismas izkliedes leņķi un spilgtuma līmeni;
- vienmērīgs telpas apgaismojums;
- apgaismojumam varat izmantot LED vai dienasgaismas apgaismojumu;
- zemākā apgaismojuma attiecība klasēs nedrīkst pārsniegt 0,5. Minimālais apgaismojuma līmenis ir 150 luksi. Kurā maksimālais līmenis fona apgaismojumam klasēs jābūt 750 luksiem.
Šajā gadījumā īpaša uzmanība jāpievērš skolas padomei. Tas ir saistīts ar faktu, ka skolēna darbs klasē ietver viņa izeju uz tāfeles. Lai students varētu ērti uzturēties pie tāfeles, šeit ir jāievēro šādas prasības:
- pilnīga spīduma novēršana;
- gaismas plūsmas radīšana, kas ļauj ērti un ērti apskatīt tekstu un grafiku no jebkuras vietas klasē;
- apgaismes ierīču neatkarība no cita veida elektroierīcēm;
- lampu efektivitāte;
- minimālais trokšņa līmenis, ko rada apgaismes ierīces.
Apgaismojums pie dēļa
Bieži klasēs kā apgaismes ķermeņi tiek izmantotas iegarenas dienasgaismas spuldzes. Bet pēdējā laikā arvien lielāka popularitāte šajā jautājumā kļūst arvien populārāka LED gaismas... Bet tie ir nedaudz dārgāki nekā luminiscējošie. Tāpēc pēdējie nav tik ātri izspiesti no apgaismojuma tirgus.
Apgaismojums skolas gaiteņos
Skolēni un skolotāji starp stundām pārvietojas pa skolas gaiteņiem. Šeit bērni pavada brīvo laiku un atpūšas. Tāpēc apgaismojuma sistēma šeit ir tikpat svarīga kā klasēs.
Skolas gaiteņa apgaismojums
Lai nodrošinātu maksimālu pārvietošanās drošību šajās telpās, kā arī ērtu laika pavadīšanu skolēniem, varat izmantot pareizi organizētu apgaismojumu. Šeit parasti tiek izmantoti padziļināti vai uz virsmas uzstādīti rastra gaismekļi, kuros ir iestrādātas dienasgaismas spuldzes.
Piezīme! Apgaismojums skolas gaiteņus var aprīkot ar īpašiem atstarotājiem, lai izkliedētu gaismu.
Šie gaismekļi nodrošina optimālu gaismas plūsmu ar mazu enerģijas patēriņu.
Apgaismojums pulcēšanās un sporta zālei
Sporta zāles apgaismojumam ir svarīga loma augstas kvalitātes apgaismojuma radīšanā skolās. Šeit bērni ir saderinājušies fiziskie vingrinājumi, tāpēc fiziskās audzināšanas laikā ir svarīgi radīt drošākos apstākļus, lai sporta zāle varētu atrast bērnus.
Skolas sporta zāles apgaismojums
UN galvenā loma tajā spēlē apgaismojums. Lielākā daļa vieglās slodzes šajā telpā nokrīt uz mākslīgā apgaismojuma, jo sporta zāles logi bieži atrodas zem griestiem un ir aizsargāti ar režģiem, lai pasargātu stiklu no mehāniskiem bojājumiem.
Sporta zāles apgaismojumam tiek izmantotas dienasgaismas lampas, kas atrodas gar divām garām sienām.
Piezīme! Sporta zāles gaismas nekad netiek novietotas uz gala sienām. Šāds lukturu izvietojums var radīt žilbinošu efektu, kas, skolēniem iesaistoties aktīvās spēlēs, var radīt savainojumus.
Apgaismojums aktu zālē
Dažreiz, ja dienasgaismas spuldzes rada nepietiekamu apgaismojuma līmeni, tad šādās telpās tiek izmantoti prožektori. Tie ir novietoti sporta zonu stūros. Tas pats apgaismojuma princips attiecas uz pulcēšanās zālēm. Bet augstas kvalitātes dabiskais apgaismojums šeit ir iespējams caur lielām logu atverēm.
Šo telpu apgaismojums ir vissarežģītākais organizatoriskā ziņā, jo tām ir sava šaura specializācija. Katrai zālei ir savi standarti un prasības, kas norādītas SNiP un SanPin.
Skolas kafejnīcas apgaismojums
Vēl viena svarīga skolas telpa ir ēdnīca. Tajā skolēni ēd lielā pārtraukumā. Tāpēc parasti ir bērnu pūlis. Šī iemesla dēļ gaismas plūsmai šeit jāatbilst arī SNiP un SanPin prasībām, lai samazinātu bērnu traumu risku.
Apgaismojums skolas kafejnīcā
Šeit lampām vajadzētu darboties kā estētiskam interjeram un radīt ērta vide pārtikai. Skolas kafejnīcā var izmantot šāda veida armatūru:
- pavadzīmes;
- apturēts;
- iebūvēts.
Piezīme! Skolas kafejnīcā priekšroka jādod gaismas avotiem, kas nodrošina siltu gaismas plūsmu.
Secinājums
Skolai ir daudz dažādu telpu ar noteiktām prasībām un standartiem, kas tiek piemēroti apgaismojuma līmenim. Visas šīs grūtības ir saistītas ar faktu, ka klasēs, koridoros, kafejnīcās un sporta zālēs ir nepieciešams radīt cilvēkiem visērtākos un ērtākos apstākļus. Turklāt šeit jums ir jārada droši apstākļi kustībai. Visas normas un prasības skolu iestādēm ir noteiktas SanPin un SNiP. Tie palīdzēs jums organizēt pareizo apgaismojumu jebkurai skolas videi.