Eksāmena vispārējie rezultāti sociālajā zinātnē. Sociālās zinātnes eksāmena analīze eksāmena veidā. Kad eksāmenu rezultāti būs

Rosobrnadzor apkopoja 2017. gada EGE galvenā un papildu posma rezultātus. Kopumā statistika liecina, ka šā gada absolventi ir veiksmīgi veiksmīgi salīdzinājumā ar eksāmeniem. Eksāmenam piedalījās aptuveni 620 tūkstoši cilvēku.

Ir samazinājies divreiz vairāk duantu skaits. Tātad, piemēram, notika vēstures eksāmenā. Attiecībā uz citiem priekšmetiem, skaitļi atšķiras, bet neapmierinoši darbi patiešām kļuva mazāk: saskaņā ar bioloģiju - par 0,3%, ķīmijā - par 1,1%, literatūrā - par 1,5%, fizikā - par 2%, saskaņā ar sociālajiem pētījumiem - līdz 2% 4% svešvalodas - par 25%.

2% palielinājās dalībnieku skaits, kas ieguva 2017. gada EE 2 no 80 līdz 100 punktiem.

Tas nepalaidīs garām Rosobrnadzor un talantīgos absolventus, kuriem vienlaicīgi izdevās izsaukt trīs vienību augstāko punktu skaitu. Šogad šādi puiši izrādījās seši: divi no Jekaterinburga un viens no Sanktpēterburgas, Penza, Perm un Kurgan. 2016. gadā bija tikai trīs trīs simti kartes: no Olenegorska (Murmanskas apgabals), Kemerovo un Kirovu.

Par ceturtdaļu salīdzinājumā ar pagājušajā gadā ir samazināts skaits pārkāpumiem, kas saistīti ar norakstīšanu. Tomēr "iet" ne tikai absolventi, bet arī skolotājiem. Tātad, Ingušetijā skolas direktors Ingušija tika noraidīta, lai palīdzētu palīdzēt studentiem. Visos reģionos skolotāji ir norādījuši uz nejaušo tālruņa zvanu eksāmena laikā, kā arī par to, ka viņiem ir "zemgrīdas" studentiem, kuri ir veikuši savu tālruni ar eksāmenu. Šādi gadījumi demonstratīvo represiju (pat pelnījuši skolotājus ar divdesmit gadus vecu pieredzi) dažreiz apgrūtina.

Bet, tāpat kā skandāliem, šogad tie samazinājās laikā, kad notika eksāmens, bet par apelācijām. Pār valsti, EGE dalībnieki sūdzas par bruto neievērošanu apelācijas noteikumiem.

Dažos reģionos konflikta komisija ir nolēmusi mainīt punktus pat pirms pašas procedūras sākuma, un absolventi jau ir pamanījuši post-faktu (bez tiesībām pārsūdzēt, jo visi punkti jau ir ierakstīti gala dokumentā; protams, Nav jautājums par absolventa parakstīšanu blakus galīgajam novērtējumam un runai ne). Citos gadījumos organizatori neļāva gan pieteikumu par apelācijas sūdzību, gan eksāmena dalībnieka personīgo klātbūtni sanāksmē (piemēram, "aizmirst" nosaukt datumu vai tīši neļaujot parakstīt nepieciešamos dokumentus klātbūtnē). Absolventi sūdzējās un ka viņu argumenti neņem vērā, un rakstveida pamatojums apelācijas atsakāsēt uz uzņēmējdarbību. Eksperti mēģināja saglabāt sākotnējo rezultātu ar visiem līdzekļiem, atsaucoties uz neeksistējošiem vērtēšanas kritērijiem un racing trikus, kas neietekmē punktus vispār. Tas viss izraisīja sašutuma viļņu absolventu un viņu mīļajiem. Eksāmena karstā līnija arī nesniedza rezultātus, jo pēcpusējās sekas vecākiem bija norādīts, ka "konflikta komisijas turēšanas procedūra netiks apstrīdēta."

Kliedzošs netaisnība pret apelācijas sūdzības iesniedzējiem, kā arī nolaidība sākotnējā darba pārbaudē - tas ir tas, ko mums atcerēsies par eksāmenu, 2017.

Sociālās zinātnes eksāmena analīze eksāmena veidā

Studentu skaits: 3

Rakstīšanas darba skaits: 3

Skolotājs: Zalevskaya N.I.

Absolūtais sniegums: 100%

Eksāmenu analīze Exem formā parādīja:

1. daļa satur 20 uzdevumus ar īsu atbildi, divi sarežģītības līmeņu uzdevumi: 10 bāzes līnijas uzdevumi un 10 augsta līmeņa uzdevumi. Maksimums primārais rezultāts - 35

Izskatot darbu ierosināja šādus uzdevumu veidus ar īsu atbildi:

Uzdevumi, lai izvēlētos un rakstītu vienu vai vairākas pareizas atbildes no ierosinātā atbilžu saraksta;

Uzdevums identificēt koncepciju strukturālos elementus, izmantojot shēmas un tabulas;

Uzdevums noteikt divos komplektos pārstāvēto pozīciju atbilstības atbilstības;

Uzdevums par sociālās informācijas un viedokļu diferenciāciju;

Uzdevums par noteikumu un koncepciju definīciju, kas atbilst ierosinātajam kontekstam.

Uzdevumi 1-3 mērķis ir pārbaudīt personas biosociālo būtību, galvenos posmus un indivīda socializācijas faktorus, sabiedrības, galveno sociālo institūciju un procesu attīstības modeļus un tendences, \\ t utt

Uzdevumi 4-19 ietver iestatījumus pamata un paaugstināta līmeņiem, kuru mērķis ir pārbaudīt prasmju veidošanos: raksturotno zinātniskajām pozīcijām, pamata sociālajām telpām (fakti, parādības, procesi, iestādes), viņu vieta un nozīme sabiedrībā kā holistiskā sistēma; meklētsociālā informācija, kas iesniegta dažādās signālu sistēmas (teksts, diagramma, tabula, diagramma); izmantotsociālekonomiskās un humānās zināšanas kognitīvo mērķu risināšanas procesā par aktuālām sociālajām problēmām. Šīs grupas uzdevumi ir tradicionālie pieci valsts kursu tematiskie moduļi: persona un sabiedrība, tostarp zināšanas un garīgā kultūra (uzdevumi 4-6); Ekonomika (uzdevumi 7-10), sociālās attiecības (Uzdevumi 11, 12); politika (Uzdevumi 13-15); Pa labi (Uzdevumi 16-19).

20. uzdevums ir vērsts uz prasmju pārbaudi: analizējiet un apkopojietnepareiza sociālā informācija; atšķirtiNPACT un atzinumos, argumentus un secinājumos; izskaidrotiekšzemes un ārējās tirdzniecības (cēloņsakarības un funkcionālās) pētīja sociālās vienības (tostarp cilvēku un sabiedrības mijiedarbību, sabiedrību un dabu, sabiedrību un kultūru, apakšsistēmas un strukturālos elementus sociālās sistēmas, sociālās īpašības cilvēks.

2. daļā ir 9 uzdevumi ar paplašinātu atbildi, divi pamatnes līmeņa iestatījumi (21 un 22) un septiņi augsta līmeņa uzdevumi (23-29). Maksimālais primārais rezultāts - 27.

Uzdevumi 21 un 22 ir vērsti galvenokārt, lai noteiktu prasmi atrast, apzināti uztver un precīzi reproducēt tekstā iekļauto informāciju skaidri (21. uzdevums), kā arī piemērot to konkrētā kontekstā.

23. uzdevums ir vērsts uz teksta vai tā individuālo noteikumu raksturīgo (vai skaidrojumu vai skaidrojumu), pamatojoties uz studiju kursu, ar atbalstu konteksta sociālajām zināšanām.

24. Uzdevums ietver teksta informācijas izmantošanu citā kognitīvajā situācijā, neatkarīgā formulēšanā un aplēsto, prognozēto un citu spriedumu argumentā, kas saistīti ar teksta problēmām.

25. uzdevums pārbauda spēju patstāvīgi atklāt galveno sociālo zinātņu koncepciju nozīmi un piemērot tos noteiktā kontekstā.

26. uzdevums pārbauda spēju precizēt pētīto teorētisko noteikumu un sociālo zinātņu koncepciju piemērus, kas veido sociālo zinātņu kursu.

Uzdevums uzdevums 27 prasa: sniegtās informācijas analīze, tostarp statistikas un grafiskā; Sociālo objektu, procesu komunikācijas skaidrojumi; Noteiktu aplēsto, prognostisko un citu spriedumu formulēšana un argumenti, paskaidrojumi, secinājumi. Kad šis uzdevums tiek veikts, spēja pieteikties

sociālās zināšanas kognitīvo mērķu risināšanas procesā par aktuālām sociālajām problēmām.

28. uzdevums prasa sagatavot izvietotu atbildes plānu par konkrētu sociālo zinātni. Veicot šāda veida uzdevumus, tiek konstatētas prasmes: sistematizēt un apkopot sociālo informāciju; Instalējiet un atspoguļojiet strukturālo, funkcionālo, hierarhisko un citu sociālo objektu, parādību, procesu strukturālo, funkcionālo, hierarhisko un citu saikņu struktūru.

Alternatīvais uzdevums ir pabeigts, cenšoties pārbaudīt mini eseju rakstīšanai vienā no piecām ieteiktajām tēmām.

Uzdevumi 1-3, 10, 12 tiek lēsts par 1 punktu. Uzdevums tiek uzskatīts par pareizu izpildi, ja atbilde ir ierakstīta norādītajā instrukcijā, lai veiktu uzdevumu.

Pareiza uzdevumu izpilde 4-9, 11, 13-20 tiek lēsts par 2 punktiem. Šie uzdevumi tiek novērtēti šādi: Pilns pareiza izpilde Uzdevumi - 2 punkti; Veicot uzdevumu ar vienu kļūdu (viens nepareizi norādīts, ieskaitot nevajadzīgu, ciparu kopā ar visiem pareizajiem numuriem) vai nepilnīgu uzdevumu izpildi (ja nav viena nepieciešamā skaita) - 1 punkts; Nepareizs uzdevumu izpilde (norādot divus vai vairākus kļūdainus skaitļus) - 0 punkti.

Pilnīga pareiza izpilde uzdevumu 2. daļas ir novērtēts no 2 līdz 5 punktiem. Lai pilnībā izpildītu uzdevumus 21, 22, tiek parādīti 2 punkti; Uzdevumi 23-28 - 3 punkti; Uzdevumi 29 - 5 punkti.

Kopā - 29 uzdevumi (62 punkti).

Analīze parādīja, ka studenti ir labāk izpildīti uzdevumi 1 daļa, salīdzinot ar izmēģinājuma eksāmenu 2017. gada aprīlī (1. att.)

1. attēls.

Salīdzinošā analīze Veic uzdevumus 1 daļa

Analīze parādīja, ka studenti labāk aizpilda uzdevumus 2 daļas, salīdzinot ar izmēģinājuma eksāmenu 2017. gada aprīlī (2. att.)

2. attēls.

Uzdevumu salīdzinošā analīze 2 daļas

Analīze parādīja, ka studenti uzlaboja savus darbības rādītājus par pamata, paaugstinātu un augstu līmeni (1. cilne).

1. tabula.

Uzdevumu salīdzinošā analīze (pēc grūtības līmeņiem)

Vidējais rādītājs klasē - 57,7 (Izmēģinājuma eksāmens - 44,6 ).

Uzdevuma analīze ir parādījusi, ka studenti veica:

- 56 % no grupas 1. uzdevumiem (izmēģinājums - 44% );

- 89 % no sadaļas "Cilvēks un sabiedrība, tostarp zināšanas un garīgā kultūra" (izmēģinājums - 44 %);

- 76 % uzdevumi no sadaļas "Ekonomika" (izmēģinājums - 45,5 %);

- 78 % no uzdevumiem no "Sociālo attiecību" sadaļā (Izmēģinājums - 41,5 %);

- 50 % no sadaļas "Politika" uzdevumiem (izmēģinājums - 50 %);

- 58 % uzdevumi no sadaļas "Likuma" (izmēģinājums - 62 %);

- 100 % Uzdevuma numurs 20 (izmēģinājums - 66 %);

- 35 % Uzdevumi 2 daļas (izmēģinājums - 11 %).

Grūtības izraisīja uzdevumus 3, 17 ( pamata līmenis); 15, 18 (paaugstināts); 24-29 (augsts līmenis).

Saskaņā ar Rosobrnadzor, ministrijā surChase EGE Sociālie pētījumi pagāja aptuveni 318 tūkstoši dalībnieku, fizika - vairāk nekā 155 tūkstoši, literatūras - vairāk nekā 41 tūkstoši. Jāatzīmē, ka vidējie punkti visiem trim priekšmetiem kārtējā gadā ir salīdzināmi ar iepriekšējā gada rezultātiem.

Rosobrnadzora vadītājs Sergejs Kravtsovsviņš paskaidroja, ka tas norāda uz eksāmena stabilitāti un objektivitāti novērtējumu, kā arī kompetents darbs ar EGE rezultātiem, kad tie tiek analizēti un izmantoti darbā institūciju uzlabotas apmācības skolotāju.

Tajā pašā laikā Birojs paziņo par EGE dalībnieku skaita samazināšanu, ko nevar pārvarēt ar noteikto minimālo slieksni par tēmām: \\ t

• par sociālo zinātni no 17,5% pagājušajā gadā līdz 13,8% pašreizējā;
• fizikā - no 6,1% līdz 3,8%;
• literatūrā - no 4,4% līdz 2,9%.

Kas ir tiesības veikt mācīšanos, ja universitāte, ar kuru viņam ir apmaksātu izglītības pakalpojumu licence zaudēs licenci? - Atbilde materiālā "Licencēšanas darbības" in"Enciklopēdijas risinājumi. Korporatīvie tiesību akti" Interneta versija SIstublāji garantu. gūt 3 dienas bez maksas!

Turklāt tiek ziņots, ka, pateicoties lietošanai tehnoloģiju skenēšanas dalībnieku eksāmenos, tika apstrādāti vienotu valsts eksāmenu par sociālo pētījumu, literatūras un fizikas rezultāti iepriekš, termiņiizveidots rezultātu rezultātiem rezultātiem. Tādējādi absolventi mācās savus rezultātus par norādītajiem priekšmetiem dienā agrāk.