Gulnaz Dautova
Tematiskā diena otrajā jaunākajā grupā "Mēs augam veselīgu, spēcīgu, jautru"
Tematiskā diena otrajā jaunākajā grupas numurā 8
Pedagogs Madou "CRR - D / S №91" Teslenko Marina Evgenievna
Priekšmets: « Augošs veselīgs, spēcīgs, jautrs»
Mērķis. Stimulēt paša bērna studiju, viņa ķermeni, ķermeņa iespējām; Attīstīt ideju par sevi, tās fiziskajām spējām (poza, kustība, glezniecība veselība, interese par noteikumiem un prasmēm veselības taupīšanas uzvedība; veido zināšanas par to, kas ir veselība I. veselīga persona , par pamatprasmēm un prasmēm, kas veicina apkopi un veselības stiprināšana.
No rīta: 7.00 - 8.00 bērnu uzņemšana, spēles.
Komunikācija "Noderīgu padomu krūtīs".
Mērķis. Turpināt attīstīt I. nostiprināt Bērnos izpratne par higiēnas procedūru nozīmīgumu un nepieciešamību.
Didaktiskā spēle "Jautrs - skumjš zobs"
Mērķis. Bagātināt bērnu zināšanas par pienācīga aprūpe zobiem.
8.00 - 8.10 Rīta vingrošana.
Mērķis. Padarīt lusting Ietekme uz ķermeņa ķermeni.
8.10 - 8.30 sagatavošana brokastīm.
Mērķis. Palīdzība uzlabot kultūras un higiēnas prasmes, veidojot roku mazgāšanas un pamatprasmes uzvedību pie galda, veidojot darba prasmes.
8.30 - 8.50 Brokastis.
8.50 - 9.00 Sagatavošanās nod.
9.00 - 9.15 N "Komunikācija" + "CHL" + "Socializācija".
Priekšmets. Izglītības situācijas attīstīšana spēļu pamatā "Mans ķermenis".
Mērķis. Attīstīt bērnu spēju atšķirt un izsaukt jutekļus (acis, mutes, degunu, ausis, veidot ideju par savu lomu organismā un kā aizsargāt un rūpēties par tiem; lai radītu rūpīgu attieksmi pret viņas ķermeni , tā paša veselība.
9.20 – 9.25 Elpošanas vingrinājumi "Syuhai zieds"
Mērķis. Uzlabojiet ieelpojiet caur degunu un izelpojiet caur muti.
9.25 - 9.35 Didaktiskā spēle "Ko mēs darām" (no rīta, dienā, vakarā)
Mērķis. Konsolidēt Bērnu darbības veidi dažādās dienas daļās.
9.40 - 9.50 Individuālais darbs ar apakšgrupa"Diapazona metināšana".
Mērķis. Uzlabojiet metienu ar kreiso roku.
9.50 - 10.05 Apsveriet ilustrācijas par veselīga izglītība Dzīve B."Izziņas centrs"
10.05 - 10.25 Lasīt pasaku K. Chukovsky "Aibolit", skatīšanās ilustrācijas, saruna par lasīšanu.
Mērķis. Izglītot spēju klausīties jauns pasaka, sekojiet pasākumu attīstībai, jūtat darba varoņiem.
10.25 - 11.25 Sagatavošanās pastaigām.
pastaiga "Kā darbojas instruktors par fizisko kultūru" (Uzraudzība fiziskā attīstība Sagatavošanas laikā svaigā gaisa grupa).
Mērķis. Sniedziet priekšstatu par to, ko fiziskās kultūras instruktors nodarbojas ar to, kas māca bērnus (dažādas kustības, veiklība, drosme, kā tas izskatās (pievelciet, slaids, spēcīgs, deft, kas valkā (Sporta tērps); Izglītot cieņu attieksmi pret bērnudārza darbiniekiem.
11.25 - 12.10 atgriešanās no pastaigas. Pusdienu un miega bērnu organizācija.
Situācijas saruna par rūpīgu attieksmi pret maizi, par uzvedību pie galda un labā maltīte, par nozīmi pareiza uzturs priekš cilvēku veselība.
12.10 - 12.30 Pusdienas.
12.30 - 15.00 miega režīms. Klausoties Lullaby dziesmas.
Mērķis. Veicināt straujas aizmigšanas veidošanos.
15.00 - 15.20 Vingrošana - Dressup "Funny kaķēni".
Mērķis. Nodrošiniet vienmērīgu pāreju no miega līdz modrūpībai, lai pievienotu galvu.
Apdrošināšanas procedūras (Mazgāšana, staigāšana uz mitrā ceļa)
15.20 - 15.30 Plot-lomu spēle "Vitamīnu vakariņu sagatavošana".
Iegādes mērķis K. veselīga uzturs.
15.30 - 15.40 Didaktiskā spēle "Noderīga - kaitīga"
Mērķis. Mazināt pārtikas kultūru.
15.40 - 15.55 Komunikācija "Kad ir labs garastāvoklis? Ko tas nozīmē? Kas man jādara? "
Mērķis. Dot saprast, ka noskaņojums ietekmē cilvēku veselība.
Dzirdes Sinsky dziesma "Smile".
15.55 - 16.00 artikulācijas vingrošana "Veids".
Mērķis. Diferencēt skaņas [f] - [Ш] par baumām. (Polina, Lisa).
16.10 - 16.30 Vakariņas.
16.30 - 16,50 kustamas un ainas spēles "Vilciens", "Peles un kaķis".
Mērķis. Veicināt bērnu līdzdalību kopīgās spēlēs un vingrinājums; Izstrādāt spēju izpildīt noteikumus ritošā spēlēs.
16.50 - 17.10 Produktīvs darbība: Lepak "Dārzeņi".
Mērķis. Seklās kustības suku veidošana.
17.10 – 17.20 Veselības uzņemšana. Spēļu vingrinājums "Fit Wand".
Objektīva profilakse Flatfoot.
17.20 - 17.30 Kustamā spēle "STOP!"
Mērķis. Dzirdes uzmanības attīstība, līdzsvara saglabāšana.
17.30 - 18,10 vakara pastaiga. Bērnu aprūpes mājās.
18.10 - 18.30 Mazā mobilitātes spēle "Klusums".
Mērķis. Uzkrāt un bagātināt bērnu motora pieredzi.
18.30 - 18.50 neatkarīgs spēļu darbība Bērni.
18.50 - 19.00 Lasīšana Tales K. Chukovsky "Moydodyr".
Mērķis. Paaugstināt spēju klausīties pasaku, sekot rīcības attīstībai; nodrošināt bērnus ar iespēju panākt ar vārdiem un nekomplicētu reproducēt frāzi; konsolidēt Zināšanas par vajadzību pēc tīrības, higiēnas objektiem.
Scenāriju notikumi
« Satiksmes noteikumu diena »otrajā jaunākajā grupā "Kolobok" mkdou bērnudārzs № 3 "Rainbow" no Stavropolas teritorijas
pedagogs Shunkova T.V.
No rīta
Kustama spēle
"Sarkans, dzeltens, zaļš." Mērķis: veidot reakciju uz luksoforiem.Didaktiskās spēles:
"Kas ir ātrāks, kurš ir lēnāks" (gājējs - velosipēds, plakne - auto, motociklu - auto ...)
"Nacis Laskovo". Mērķis: Vingrinājums Word veidošanā (lidmašīnas - lidmašīna, auto - automašīna ...)
spēle - Pantomime "Ūdens, gaiss, zeme" - uzklausīšana uzmanību, ātruma reakcija.
Aptaustīšana spēle "Mēs ejam, mēs ejam uz auto ..." - iegaumē, skaņas pierādījums.
Saruna ar plakātu "Mazo mazo cilvēku pilsēta"
Mērķis: Lai identificētu bērnu zināšanu līmeni, izmantojot satiksmes noteikumus, veidot spēju izdarīt secinājumus, noteikt nepatikšanas vainīgumu uz ceļa. Veidojot uzstādīšanu uz piesardzīgu uzvedību uz ciema ielām.
Materiāls: Liels plakāts ar noņemamām detaļām (ceļu pārkāpēji), zemes gabala attēli.
Uzdevums: Bērni tiek piedāvāti savā tuvu, lai apsvērtu plakātu (to nepieskartos). Tad uzklausiet bērnu viedokli, par to, kurš savā atzinumā pārkāpj noteikumus. Jums vajadzētu noņemt "PDD pārkāpēju" un pārvietot to uz to, kur viņš netiks apdraudēts ar briesmām.
Piemērs: "Little Bērni nevar braukt uz ceļa ar velosipēdu, jums ir nepieciešams braukt parkā vai pagalmā" ...
pastaiga
Novērošana transportēšanai uz mūsu ielas. Apsveriet attēlus "Transporta veidi", precizējiet detaļas par mašīnām un to mērķiem.
Sērijas eksperimenti Ar transporta rotaļlietu:
Vai automašīna var iet bez ceļiem? (smilšu kastē)
Vai tas ir ērti braukt bez riteņiem vai ass iepriekš?
Darbaspēks: "Mašīnu mazgāšana" - Palīdzība pieaugušajiem. Veidot precizitāti, strādājot ar ūdeni.
Spēļu uzdevums:
"Pass uz virszemes gājēju šķērsošanas" - līdzsvara (staigājot uz žurnāla, apakšā novietot rotaļlietu automašīnas)
Projektēšana no smiltīm: "Mūsu ciema iela". Šķērsot bērnus pārspēt ēku.
Ainas - lomu spēle "iet ar autobusu" uz jūru. Spēļu mijiedarbības veidošanās.
Kustamā spēle "Krāsainas automašīnas"
Vakars
Iestudējums "Kaķēns un kucēns". Iegūt bērnus piedalīties kanalizācijā, attīstīt runu, spēļu iztēli.
Didaktiskā spēle "Saglabājiet mani"
Lidmašīna, helikopters ...
Laiva, laiva, - ...
Mašīna, autobuss - ...
Kā piezvanīt uz katru transporta veidu? (Gaisa, ūdens, automobiļu)
Individuālais darbs Ar Sasha "kurš strādā kur" (īpašas ierīces, darba nosaukums)
Tematiskā diena B. jaunākā grupa
"Saule apmeklē."
Rīts. Uz sienas uzkaras lielu mākoni papīra, aiz viņas uz zvejas papīra saules. Izglītotājs izskaidro bērnus, ka saule nevar izkļūt no mākoņiem, ja viņš nepalīdz. Ierosina to aicināt ar runu.
Saule - spainis!
Ātri iet uz augšu.
Gaisma, apkure -
Teļi jā jēri
Vēl jauni puiši.
Saule - spainis! -
Raugoties logā!
Jūsu babes raud,
Ar oļiem lēkt.
Dzidrs saule
Fit
Saules sarkana,
Parādīt sevi.
Kleita Scarlet Napa
Dodiet mums sarkanu dienu!
Pēc tam, kad bērni saka runātājam, skolotājs izvelk sauli. Viņš saka, ka tas nonāca bērniem uz Zemi no debesīm palikt kopā ar viņiem, lai tos, siltumu, spēlēt. Aicina bērnus kļūt par viņa mazajiem stariem.
Rīta vingrošana.
Mērķi: Radot jautru, priecīgu noskaņojumu; Muskuļu tonusa aktivizēšana.
Didaktiskā spēle"Izveidojiet saules karbonādes"
Mērķis: Seklās kustības attīstība, orientācijas spēja kosmosā.
Didaktiskā spēle "bloki"
Mērķis: Iztēles attīstība, vizuālās prasmes, runas, krāsu asaris.
Skolotājs sniedz bērnus bērnus. Šie blots prezentēja sauli, tie ir enchanted, objekti ir paslēpti tiem, tie ir pamodās.
Tiešās izglītības aktivitātes. "Zīmējiet sauli"
Uzdevumi. Zvaniet interesei par jautru saules spēlēšanu ar gredzeniem. Rādīt līdzības un atšķirību starp apli un gredzenu (pēc veida un attēlu metodes). Radīt apstākļus materiālu pašnovērtēšanai un mākslinieciskās izteiksmes līdzekļiem. Vingrošana glezniecībā ar suku (velciet visu kaudzi, brīvi pārvietoties ap apli un dažādos virzienos). Attīstīt formas un krāsu.
Materiāli, instrumenti, aprīkojums. Gouache krāsas, sukas, kokvilnas nūjiņas, marķieri vai zīmuļi, papīra baltas un tonētas loksnes
(Dažāda lieluma), jar ar ūdeni, salvetes.
Satura klases.
Izglītotājs lūdz bērnus izdarīt smieklīgu sauli, kas spēlē ar gredzeniem. Parāda apli un gredzenu, jautā, kādas šīs formas atšķiras viens no otra (gredzens vidū ir caurums, un nav apļa; aplis ir kā plāksne, un gredzens ir uz RAM). Skolotājs liek domāt, ka saule notiek atšķirīga krāsa - sarkans, oranžs, rozā, dzeltena, sārtināt. Rays ir arī atšķirīgs - taisni un viļņaini, cirtas, plankumi, krūzes, svītras ... spēlējot sauli - met uz zemes gredzeniem.
Bērni izvēlas krāsu, fona formātu un sāk izdarīt. Katrs bērns savā veidā rada sauli.
Maršrutēšana.
- Mēs ņemam lapu zila krāsa; Lapu orientācijas grāmata;
- mēs ņemam suku, lostot glāzē ar ūdeni, žāvējot uz stikla malas;
- mēs pieņemam darbā dzeltenu (sarkano, oranžu, rozā, sārtināt) krāsu uz gala;
- pievērst apli darba lapas augšdaļas centrā;
- izlīmējiet gredzenus (3 gab.) lapas apakšā; gredzeni nenāk saskarē ar otru un neatrodas tajā pašā līnijā;
- krāsot apli, izliekumu kustības atkārto skaitļa kontūras;
- stari pie saules ir atšķirīgi - taisni, viļņoti; No apļa dažādos virzienos pieļauj stariem.
Pēc klasēm. Bērnu darba izstādes reģistrācija
"Sveiks, saulstariņ!"
Klases analīze.
Izglītotājs: Mūsu mācība tuvojās beigām. Šodien jūs labi esat strādājis labi. Let's redzēt, kā gaisma kļuva mūsu grupā. Tas viss pateicoties jūsu zīmējumiem. Anya un Nastya ļoti uzmanīgi vērsa sauli, visi izrādījās! Labi padarīts!
Šodien, puiši mēģināja tik grūti, ikvienam ir labs garastāvoklis!
Paskaties, saule izskatās mūsu logā un aicina mūs pastaigāties.
Pastaigāties.
Saules novērošana.
Mērķi: noskaidrojot zināšanas par bērniem par sauli, kā gaismas un siltuma avots; novērošanas, zinātkāri, aprūpes attīstība; zināšanu konsolidācija par nedzīvās dabas parādībām; Vārdnīcas bagātināšana: saule spīd, silda, maigi, silti, starojoši.
Pārvietot: Skolotājs stāsta bērniem, ka, kamēr viņi bija iesaistīti, saule no grupas skrēja debesīs, viņš bija apnicis sēdēt mākonis, ir nepieciešams uzsildīt visu.
Bērni skatās sauli caur stiklu, saulesbrilles, salīdziniet saules formas ar apli un laukumu. Skolotājs piedāvā siltu viņa plaukstām, justies silts silts; Pieprasa objektus uz vietas, kas tiek apsildīta no saules siltuma, atrast saules krāsu vienumus.
Spēle - jautri. "Novietojiet saules zaķi" (ar spoguli)
Mērķis: Radot labu garastāvokli.
Zīmējums ar karbonstikiem uz smiltīm.
Mērķis: Bērnu iztēles attīstība.
Vakarā.
Strādāt ar bērniem grupā.
Dziesmu radošums "Saule".
Uzdevumi: Veidot bērnu rakstīšanas prasmes, mācīties izgudrot seklu uz konkrētu tēmu ar jautru intonāciju.
Individuāls darbs uz vizuālo aktivitāti.
Uzdevumi: Piestipriniet spēju turēt suku, paņemiet krāsu ar otu galu, labi izskalot suku pirms citas krāsas izsaukšanas. Brigādes rūpīgi piesaiste izglītības iekārtām.
Pastaigāties.
Saules novērošana. Lasīt miesu par sauli.
Uzdevumi: Attīstīt bērnu novērošanu. Piestipriniet bērnus par nedzīvo dabu.
Saruna"Kur bija saule no rīta, dienas laikā? Un tagad?
Dārzkopība"Uzsilda saules siltāku," mūziku. T. Vilkorean, Cl. Vysotskaya.
Uzdevumi: Turpiniet mācīt bērnus vadīt deju mierīgā tempā, turot rokas, ritmiski veikt kokvilnas un triatops.