Angela Athnich
Cyclogram izplatīšana bērnu izglītības aktivitātēm vidusgrupas režīmā
Cyclogram izplatīšana bērnu izglītības aktivitātēm vidusgrupas režīmā
Dienas pirmajā pusē
Uzņemšana bērni. Saruna saruna par pieaugušo darbu, profesijām, darba specifiku, sociālo nozīmi, tā tālāk. Par mākslinieka darbu paplašināt bērni par darba pieaugušajiem. Tikties, bērni Ar grūtībām Cilvēki radošās profesijās. Parādīt viņiem rezultātus darbaspēks: gleznas, grāmatas, piezīmes utt. Rādīt sabiedrības nozīmi darbaspēka rezultātu.
Rīta vingrošanas sagatavošana un veikšana (ieradumu veidošanās novērot apmeklējuma režīms d / dārzam, forma, tā tālāk). Komplekss skaits 2.
Pašapkalpošanās. Nodrošiniet mērces un izģērbties prasmes.
Kilograms. Sagatavošanās brokastu kultūras prasmēm. mērķis ēdiens: Pārtika aizņem maz, košļāt labi, klusi ir klusi.
Didaktiskā spēle "Kādi ēdieni ir izgatavoti no?mērķis: precizēt, kādi priekšmeti ir iekļauti komplektos, kādas funkcijas atšķiras ar materiāliem, no kuriem tie ir izgatavoti; Izskats, izturība, nestabilitāte, plastiskums, izmantošana, attīstīt vizuālo uztveri bērni.
"Wellness minūšu" noderīgs un kaitīgs ēdiens. mērķis: Apturiet skatu bērni par TomKāds ēdiens ir noderīgs, kas ir kaitīgs ķermenim.
Neatkarīga komunikācija / spēle mērķis: Uzziniet bērni Spēlēt sevi, attīstīt radošumu.
Sagatavošana mezglam. Kultūras veidošanās aktivitātes« Grupas parauga procedūra» (Lelles izskatu - ķemmēšanas, pareizu apģērbu izskatu, ja nepieciešams mazgāt apakšveļu). mērķis: Uzziniet bērnu precizitāte, veidojiet u bērni ieradums saglabāt tīrību un kārtību grupa.
Staigāt 1.
Ceļa objektu novērošana (Transports, gājēji, braukšanas daļa, ceļa zīmes)
Automobiļu uzraudzība Mērķis: Mācīties atšķirt automašīnas pēc viņu iecelšanas; Veidot interesi par vadītāja profesiju, vēlmi apgūt savu darba darbību.
Problēmu spēļu situācijas attiecībā uz ceļu satiksmes drošību "Tas nav bīstams". mērķis: Uzziniet bērni atšķirt bīstamas dzīves situācijas no nav bīstamas.
Darba pasūtījumi, tīrot vietni no maziem oļiem un sausiem zariem. mērķis: prasīts strādāt komandā
P / spēles (ar skriešanu, priekšmetu / kāpšanas, throwing)"Putnu lidojums", "Mest un nozvejas".mērķis: Vingrinājums objektā, throwing un nozvejojot bumbu ar divām rokām.
Individuālā darba kustību attīstība. mērķis: Piestipriniet prasmes lēcienos caur diviem priekšmetiem.
Neatkarīgs. spēlē uz pastaigas
Ieteikt atribūtus, kas nepieciešami spēlēm (automašīnas, lelles). mērķis: Apvienot bērni kopīgām spēlēm, audzināt līdzjūtību, izraisīt interesi, prieku no darbībām.
Atgriezties no staigāšanas: secība un kultūra izģērbties bērni Dodiet vienu draugam (kleita, kaklasaites šalles, kurpju, pogas pogas).
Nodoklis ēdamistabā. Tabulas iestatījums. mērķis: Uzziniet bērni Pilnībā apkalpo galdu, pievērsiet uzmanību uz tabulas instrumentu atrašanās vietu.
Sagatavošanās miega, KGN izglītības prasmes kultūras uzvedība. mērķis: Turpiniet mācīties bērni pieklājīgi sazinās Ar lūgumu citiem, paldies par sniegto pakalpojumu.
2 puse diena
Uzkāpt bērni, Turot sacietēšanu. Notikumu komplekss numurs1. mērķis: Veicināt bērnu ķermeņa uzlabošanu.
Uzvedības kultūras veidošana; Draudzīgas attiecības ar vienaudžiem, pieaugušajiem "Mācīšanās piedot saviem draugiem"
mērķis: Attīstīt prasmes bērni nedrīkst aizskart viens otru; Veidot spēju nošķirt nenoteiktu skalotāju no tīšas un attiecīgi reaģēt; Sazināties bērni saprast vārdus"Mierīgs", "pieskāriens".
Pēdējie video materiālu apmeklētāji, slaidu prezentācijas "Kas ir iela" mērķis: Veidot elementāras idejas uz ielas; pievērsiet uzmanību mājām, ietves, braukšanas daļa. Turpināt noteikt nosaukumu ielas, kurā tas ir d \\ s; Māja, kurā bērni dzīvo; Paskaidrojiet, cik svarīgi ir zināt jūsu adresi.
Neatkarīgs produktīvs bērnu darbības, kas zīmē tēmu"Es un mana ģimene".
Mērķis. Pacelt bērni emocionālā attieksme pret radīto Ģimenes locekļu tēls, Iemācīties pārsūtīt galvenās detaļas apģērbu attēlā.
Konstruktīvas spēles ar plastmasas tipa dizaineru "Lego". "Kosmosa būve".mērķis: Uzziniet bērni izplata pienākumus spēlē, rīkoties kopā, pārspēt ēkas, attīstīt radošumu, iztēle, Intelektuālā darbība konstruktīvā un spēlē aktivitātes.
Sagatavošana pēcpusdienā. Kultūras pārtikas CGN prasmju veidošana. Programmatūra saturs: Uzlabojiet tādas prasmes ēdiens: Pārtika aizņem maz, košļāt labi, klusi ir klusi.
Lasot x / darbus
Iepriekšējs / individuālais darbs mezglā uz takas. Dienā. spēle "Kuru māju?" mērķis: Mācīšanās atšķirt un izsaukt ģeometriskas formas, aktivizējiet atbilstošo vārdnīcas apgabalu bērni.
Kolektīvās darba tīrīšanas dziesmas no lapām. mērķis: Ievietojiet mīlestību darbam komandā.
P / spēles (Attiecībā uz līdzsvara attīstību un kustību koordināciju, throwing) "Zosis", "Gans un ganāmpulks".
Mērķis: - izteikt kustību koordināciju; attīstīt veiklību, telpisko orientāciju.
Fiziskie vingrinājumi "Cāļi un cāļi".mērķis: Attīstīt spēju koordinēt kustības rokām un kājām, staigājot, mācīties veikt mazus un plašus soļus, izmantot spēju reaģēt uz pasniedzēja signālu, attīstīties uzklausīšana uzmanību.
Syu. -lomu spēle "Score" mērķis: Mācīt bērni Klasificēt priekšmetus par vispārējām iezīmēm, radiet savstarpējās palīdzības sajūtu, paplašiniet vārdnīcu bērni: Ievadiet koncepcijas "Rotaļlietas", "Mēbeles", "Ēdiens", "trauki".
D / spēle "Vakar šodien rīt".mērķis: Veidojiet U. bērni Pagaidu veiktspēja, mācīšanās saprast vārdus "Vakar", "Šodien", rīt, "izglītot koncentrācija.
Self bērnu darbība
Ieteikt aprīkojumu, lai spēlētu "Cirks" (zizlis, stīpas, šūpoles) Neatkarīgai spēlei.
mērķis: Izstrādāt spēju veikt spēļu darbības spēļu vingrinājumos, spēlēt tēmas no apkārtējās dzīves. Pievienot elementāriem vispārpieņemtiem standartiem un attiecību noteikumiem ar vienaudžiem un pieaugušajiem.
Publikācijas par tēmu:
Vidējā grupas bērnu ciklogramma
Vidējā grupu nedēļas bērnu ciklikogramma Pirmdienas rītā 1. Saruna 2. D / un ar objektiem 3. Darbs stūrī dabas 4. Būvniecība.Tiešās izglītības aktivitāšu ciklicogramma Apstiprināšana: MDOU vadītājs "bērnudārzs" pasaka "___. L. Bogomolova "___" ___ 2015 Cyclogram tiešās izglītības.
Izglītības pasākumu ciklogramma ārpus klasēm Cyclogram izglītības pasākumu ārpus klasēm, puse no dienas staigāt II pusi no dienas 1. Rīta vingrošana 2. Izglītība.
Ciklogrammas plānošana Izglītības un izglītības darbs ar vidējās grupas bērniem Pirmdienas rītā 7.00-7.05 komunikatīvs. Bērnu uzņemšana svaigā gaisā. Mijiedarbība ar vecākiem 7.05-7.25 Komunikatīvā. Saruna.
Cyclogram izglītības un izglītības darbu otrajai jaunākajai grupai Izglītības zonu nosacījumi C-Q / R. - sociāli komunikatīvā attīstība p / r. - P / R. kognitīvā attīstība - attīstība.
Tūlītējās izglītības aktivitātes "Lai apmeklētu BEE" vidējās grupas bērniem Darbības veids: kognitīvais - pētniecība. Izglītības jomu integrācija: zināšanas (pasaules holistiskā attēla veidošana,.
Centrālās grupas bērnu "kopienu" izglītojošās aktivitātes abstrakts " Izglītības reģioni: Prioritāte "Mākslinieciskā un estētiskā attīstība" Integrācija: "Sociālās komunikatīvā", "runas attīstība", \\ t
Vidējā grupas "Apple" bērnu kopsavilkums Mērķis: veidošanās ideju bērniem par ābolu, kā auglis. Uzdevumi: iemācīt bērnus noteikt lielumu, formu ābolu, sajust smaržu.
Organizēto izglītības pasākumu kopsavilkums. Vidusplānas "vintage" bērniem Organizēto izglītības pasākumu kopsavilkums. Vidusplānas "vintage" integrācija izglītības jomās: "izziņas",
Vidējā grupas "Zeme - mūsu kopējās mājas izglītības aktivitāšu organizēšana" Bērnu izglītības aktivitāšu organizēšana vidēja grupa
1Ndel septembris
Temats: Ko mēs zinām un zinām, kā
OtrdienaTrešdiena
Ceturtdiena
Piektdiena
"Izziņas" "radošums"
_______________
"Veselība"
"Komunikācija"
"Izziņas"
_______________
"Veselība"
"Izziņas"
« Radīšana »
_____________
"Komunikācija"
« Radīšana »
"Socijs"
________________
"Veselība"
"Komunikācija"
« Radīšana »
______________
"Sveiki bērni!"
Rīta aplis.
Spēles.
Rīta vingrošana.
Higiēnas procedūras.
Rīta aplis : Ko mēs zinām un zinām, kā
Nedēļas dzeja: visi draugi satiekas
Mēs satiekam visus draugus, mēs vēlamies jums veselību
Katru dienu mēs visi esam jautri
Mācības"Smile"
Sēdēt ērti. Veiciet viens otru. Paskaties acīs. Hip viens otru smaidu. Ļaujiet jums ir labs garastāvoklis.
Pirkstu vingrošana:
"Draugi mūsu grupā meitenēm un zēniem"
Draugs mūsu meiteņu grupā un zēniem
Mēs esam mazu pirkstu stobble
(Pirmā rinda: pagatavojiet labo palmu pa kreisi un šūpoles dzejolis;
2 STRIT: Cover ar kreiso plaukstu - pa labi, un šūpoties ritmā dzejolis)
Bija spēle "būt uzmanīgiem"
Mērķis: noskaidrot zināšanas par vietu, kur jābūt tiem vai citiem priekšmetiem jābūt
Vingrošana: komplekss skaits 1
Did.Igra: "Kad tas notiek"
Mērķis: noskaidrot dienas daļu zināšanas
Vingrošana: komplekss skaits 1
Darīja. Spēle "Kas, kas ir nepieciešams, lai strādātu"
Mērķis: precizēt mājsaimniecības ierīču, rīku iecelšanu
Vingrošana: komplekss skaits 1
Tehnoloģiskās kartes:
1.Pizcultural
"Veselība"
2.Famp (izziņas)
3. Lrack 0,5.
"Creation"
Tehnoloģiskās kartes:
1. 1.5. Punkts.
"Komunikācija"
2. Mūzikas
"Creation"
3. Ekoloģija 0,25
"Socijs"
Tehnoloģiskās kartes:
1. Fiziskā izglītība
"Veselība"
2.dma
"Komunikācija"
3. Saistības "Radošums"
"Kopā dabā"
Sagatavošanās pastaigām.
Novērošana
aiz mākoņiem
"Caur stieni (lekt)."
Darbs: savākt atkritumus
Didaktiskā spēle "Sweet Pyryshko
Novērošana
dzīvs objekts
Darbs: barības putni
Novērošana
aiz laika apstākļiem
Didaktiskā spēle "uzzināt un vārdu"
"Mēs spēlējām un noguris!"
Un / y: "pasaku gulēt"
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
Didaktiskā spēle "Kas peldes lelle"
Pārvietojas spēles "atrast to, kas ir slēpta"
"Zhmurki"
Sporta izklaide "Mūsu jautrs zvana bumba"
"Pamosties, pamodini"
Uzkāpt.
Vingrošanas pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Pēcpusdienā.
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Akupresūra
Apdrošināšanas procedūras.
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Akupresūra
Mērķis: Slimību profilakse
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Akupresūra
Mērķis: Slimību profilakse
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Ainas loma
creative I.
C ri "ceļa kustība"
"Aprakstiet attēlu"
"Profesijas"
Atrodiet vārdu skaņās a, I.
Di "Kas es būšu?"
Di ", kam ir kožokāda?"
Billingwall komponents:D un " Parādīt "
"Goodbye"
Saziņa ar bērniem un ķermeņiem. Spēles
Puzles
Spēles pie gribas.
"Jūra ir noraizējusies par vienu reizi"
2 nedēļa septembrī
Dzīves un vecāku organizācijas ciklicogramma
Nedēļas tēma: mana ģimene
OtrdienaTrešdiena
Ceturtdiena
Piektdiena
"Izziņas" "radošums"
_______________
"Veselība"
"Komunikācija"
_______________
"Veselība"
"Izziņas"
"Creation"
______________
"Komunikācija"
"Creation"
"Socijs"
_________________
"Veselība"
"Creation"
_____________
"Sveiki bērni!"
Rīta aplis.
Spēles.
Rīta vingrošana.
Higiēnas procedūras.
Grupas komunikācija: interesantu īstermiņa un ilgtermiņa darbiem kopīgs dizains.
Rīta aplis : Mana ģimene
Nedēļas dzeja: "Kāpēc"
Kāpēc mommie uz vaigiem ir divi caurumi? Kāpēc kaķis vietā kājām nūjas?
Kāpēc šokolādes netiek augt uz gultiņa? Jā no tā, ka dēla mutes dēls bez slēdzenes
Apmācības spēle "Es esmu labi"
Bērni piecelties apli, ņem rokās. Atcerieties, kā mana māte dziedāja dziesmu. Tas ir ērti, lai jūs, ērti. Dalieties, klausieties sirds galvu. Aizmirst visas problēmas. Atcerieties mamino seju, smaidu. Kāda skaista melodija mana mātes dziesmā.
Pastāstiet čuksti (mierīgi): "Es esmu labi"
Pirkstu vingrošana:
Šis pirksts - vectēvs, šis pirksts - vecmāmiņa, šis pirksts - tētis,
Šis pirksts - mamma,
Šis pirksts ir manis. Tā ir mana visa ģimene
(Alternatīva pirkstu locīšana, sākot ar lielu)
Did.Igra "Ko Natasha deva?"
Mērķis: mudināt bērnus atcerēties šo tematu īpašības, ko bērns šobrīd neredz (pedagogs apraksta tēmu, bērni uzminē)
Vingrošana: komplekss skaits 1
Did.Igra "Kas ir nepieciešams?" Mērķis: Uzziniet, kā klasificēt priekšmetus to mērķim, attīstīt loģisku domāšanu, dzirdes uzmanību
Vingrošana: komplekss skaits 1
D / un did.iig "Pievienot vārdu"
Mērķis: Vingrojiet bērnus pareizi apzīmējot tēmu saistībā ar sevi, lai attīstītu orientāciju kosmosā.
Piemēram, tabula ir vērts ... (zvaniet bērna nosaukumam) - aizmugurē
Plauktu uzkaras pa labi, utt.
Vingrošana: komplekss skaits 1
D / un "Kas nav un kā viņš ir tērpies"
Mērķis: attīstīt uzmanību, aprakstošo runu (vada acis. Viens bērns nāk no istabas. Pēc pārsēju noņemšanas braukšanai vajadzētu uzminēt, kas nav un stāsta, kā viņš ir tērpies)
Vingrošana: komplekss skaits 1
D / un did.Igra "mūsu diena"
Mērķis: Izstrādāt patvaļīgu atmiņu, noskaidrojiet dienas daļu zināšanas, dienas dienā bērnu dārzs Un mājās
Vingrošana: komplekss skaits 1
"Mācīšanās, atskaņošana" (organizētas apmācības aktivitātes tīklā)
Tehnoloģiskās kartes:
1. Orālisms
(Zināšanas)
2.Mūzikas
"Creation"
Tehnoloģiskās kartes:
1.Pizcultural
"Veselība"
2. Recepšu runa
"Komunikācija"
Tehnoloģiskās kartes:
1.Pizcultural
"Veselība"
2.Famp (izziņas)
3.Capacity 0.5.
"Creation"
Tehnoloģiskās kartes:
1. pārsegs. Literatūra0.5.
"Komunikācija"
2. Mūzikas
"Creation"
3. "Ekoloģijas pamati"
Tehnoloģiskās kartes:
1.Pizcultural
"Veselība"
2. Pārskatiet "radošumu"
"Kopā dabā"
Sagatavošanās pastaigām.
Pastaiga: iepazīstināšana ar dabu, spēlēm, darbu.
Novērošana
aiz kokiem.
Darbs: savākt lapu
D / u "Aprakstiet lapu"
D / un "no kādas koka lapas"
D / un "Live vārdi"
Putnu vērošana
Darbs: barības putni
D / un "trešais extra"
Novērošana
aiz nogulsnēs I. t.º Air
Darbs: Pour augus
D / un "saistītie vārdi"
Novērojums ziedu gultā
Darbs: Pour augus
D / un "jautājumu-atbilde"
D / un "noteiktas mīklas"
Novērošana
aiz laika apstākļiem
Darbs: savākt lapu
"Mēs spēlējām un noguris!"
Sagatavošanās vakariņām. Vakariņas. Sagatavošanās gulēt. Gulēt stundu.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
"Pamosties, pamodini"
Uzkāpt.
Vingrošanas pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Pēcpusdienā.
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Ainas loma
creative I.
d. Garad.
Vc. "Augstāks"
Di "guess dzīvnieks"
"Problēmas"
"Paskaties, uzminēt un vārdu"
C ri "ceļa kustība"
"Aprakstiet attēlu"
"Profesijas"
Atrodiet vārdu skaņās a, I.
Di "Kas es būšu?"
Di ", kam ir kožokāda?"
Billingwall komponents:D un " Parādīt "
Den mosheri. (Bass, Kөz, ұұlak, Shash, Mұryn, Kol, Ayak)
"Goodbye"
Saziņa ar bērniem un ķermeņiem. Spēles
Mazayka
Lepim, mēs varam.
Loto,
savākt attēlu.
Puzles
Spēles pie gribas.
"Magic Square", zīmējiet, kā jūs varat.
"Jūra ir noraizējusies par vienu reizi"
3 septembra nedēļa
Dzīves un vecāku organizācijas ciklicogramma
Nedēļas tēma: Zelta rudens
OtrdienaTrešdiena
Ceturtdiena
Piektdiena
"Izziņas" "radošums"
________________
"Veselība"
"Komunikācija"
"Izziņas"
______________
"Veselība"
"Izziņas"
"Creation"
_____________
"Komunikācija"
"Creation"
"Socijs"
________________
"Veselība"
"Creation"
"Komunikācija"
"Sveiki bērni!"
Rīta aplis.
Rīta vingrošana.
Higiēnas procedūras.
Grupas komunikācija: interesantu īstermiņa un ilgtermiņa darbiem kopīgs dizains.
Rīta aplis: zelta rudens
POOH nedēļa: "Fall"
Cloud slēgts mākonis, tāpēc rudenī nāca. Mēs negaidām vairāk siltas dienas, ielej aukstas lietus.
Mēs lietojām lietussargus, mēs izvilkām zābakus uz kājām, un devās uz rudens mežu, kur pilns ar brīnumiem
Mācību spēle "Sunshine mājā"
Iedomājieties, ka saule devās uz mums no debesīm. Mēģināsim to pieskarties ar rokām. Uzcelties, uzmeklēt, uzkāpt zeķes, velciet rokas, velciet sauli ļoti augstu. Feel to jūsu plaukstām, viņi sirsnīgi no saules. Bet jums ir nepieciešams to atdot uz debesīm, izmēģiniet pirkstu galus, lai to izmestu.
Pirkstu vingrošana:
"Sveiki, Polyanka Big ..."
Sveiki, Polyanka Big, Hello, Grass Murava, Hello, Forest Berry! Jums ir gulējuši un garšīgi.
Mēs esam Lukašhki Mēs visu jums visu, mēs pulcēsimies
(Labās puses pirksti kļūst par pagriezieniem ar pirkstiem pa kreisi, pating viens otru ar padomiem)
D / un "uzzināt aprakstu"
Mērķis: precizēt un papildināt bērnu zināšanas par apģērbiem, tās vingrošanas daļas: komplekss skaits 2
D \\ un "padarīt ziedu"
Mērķis: izmantot augu apkopošanu no daļām
Vingrošana: komplekss skaits 2
Did.Igra "Kas notiek septembrī"
Mērķis: sistematizēt zināšanas par rudens agri, atlasiet attēlus ar attēla septembra parādību dabas
Vingrošana: komplekss skaits 2
Es ierosinu apsvērt modeli "Kā ieradās maize uz galda un izveidojiet kolektīvu stāstu par to
Vingrošana: komplekss skaits 2
"Mācīšanās, atskaņošana" (organizētas apmācības aktivitātes tīklā)
Tehnoloģiskās kartes:
1.Pizcultural
"Veselība"
2. Runas "Komunikācijas" izstrāde
3 .. būvniecība
"Izziņas"
Tehnoloģiskās kartes:
1.Pizcultural
"Veselība"
2.Famp (izziņas)
3. Lrack 0,5.
"Creation"
Tehnoloģiskās kartes:
1. 1.5. Punkts.
"Komunikācija"
2. Mūzikas
"Creation"
Tehnoloģiskās kartes:
1. Fiziskā izglītība
"Veselība"
2. "drāma" "komunikācija"
3. Saistības "Radošums"
"Kopā dabā"
Sagatavošanās pastaigām.
Pastaiga: iepazīstināšana ar dabu, spēlēm, darbu.
Novērošana
virs vēja
Kustamā spēle "Atrodiet savu vietu."
Darbs: Pour augus
Didaktiskā spēle "Learn Aliya saģērbt."
Novērošana
aiz mākoņiem
Pārvietojas spēles ", kas vēlas palaist
"Caur stieni (lekt)."
Darbs: savākt atkritumus
Didaktiskā spēle "Spray Pyryshko"
Novērošana
dzīvs objekts
Kustamā spēle "Bear Bor"
Didaktiskā spēle "uzzināt un vārdu"
Darbs: barības putni
Novērošana
aiz laika apstākļiem
Kustamā spēle "Catch mosquito"
Darbs: vākt dārzeņus uz dārza
Didaktiskā spēle "uzzināt un vārdu"
"Mēs spēlējām un noguris!"
Sagatavošanās vakariņām. Vakariņas. Sagatavošanās gulēt. Gulēt stundu.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
"Pamosties, pamodini"
Uzkāpt.
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Apdrošināšanas procedūras.
Pēcpusdienā.
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Ainas loma
creative I.
d. Garad.
"Paskaties, uzminēt un vārdu"
"Atrodiet, kur vējš slēpa?"
C ri "ceļa kustība"
"Aprakstiet attēlu"
"Profesijas"
Atrodiet vārdu skaņās a, I.
Di "Kas es būšu?"
Di ", kam ir kožokāda?"
Billingwall komponents:D un " Parādīt "
Den mosheri. (Bass, Kөz, ұұlak, Shash, Mұryn, Kol, Ayak)
"Goodbye"
Saziņa ar bērniem un ķermeņiem. Spēles
Loto,
savākt attēlu.
Puzles
Spēles pie gribas.
"Magic Square", zīmējiet, kā jūs varat.
"Jūra ir noraizējusies par vienu reizi"
4 Nedēļa septembris
Dzīves un vecāku organizācijas ciklicogramma
Nedēļas tēma: mana zeme ir dzimtā
OtrdienaTrešdiena
Ceturtdiena
Piektdiena
"Izziņas" "radošums"
_______________
"Veselība"
"Komunikācija"
"Izziņas"
_______________
"Veselība"
"Izziņas"
« Radīšana »
_____________
"Komunikācija"
« Radīšana »
"Socijs"
________________
"Veselība"
"Komunikācija"
« Radīšana »
______________
"Sveiki bērni!"
Rīta aplis.
Spēles.
Rīta vingrošana.
Higiēnas procedūras.
Grupas komunikācija: interesantu īstermiņa un ilgtermiņa darbiem kopīgs dizains.
Rīta aplis : Mana zeme ir dzimtā
Nedēļas dzeja: "Flaušana"
Augsto jakas kalnu pakājē pļavā
Tur ir tikai tonky klīst
Sunny Bunny Training spēle
Bērni sēž apli. Izglītotājs: "Sunny Bunny paskatījās acīs. Viņš skrēja tālāk prom. Uzmanīgi nolūku to ar plaukstām uz pieres, deguna, mutes, sukas, zoda. Uzmanīgi insultu, lai netiktu nopūti. Gatavoties savu galvu, kaklu, vēderu, rokas, kājas. Viņš uzkāpa virs apkakles - plānoju viņu un tur. Viņš nav ļaunums, viņš mīl un gluži jūs. Un jūs to plānojat un darāt draugus ar viņu. Smaids viņam
Aptaustīšana vingrošana: "Reizi, divi, trīs, četri, pieci"
Reizi, divi, trīs, četri, pieci nokrita pirksti staigāt (saliekt pirkstus)
Šis pirksts mežā devās, es atklāju šo pirkstu manu sēņu,
Šis pirksts iztīra tabulu, šāda veida, un šis ļaunums.
D / un "Ko cilvēki iet"
Mērķis: mācīties klasificēt transportēšanu iecelšanai (krava, pasažieris)
Vingrošana: komplekss skaits 2
D / UN "MOVER Cena"
Mērķis: Mācīšanās izveidot visu daļu, pareizi zvaniet, kuru māju sasniedza (vienstāvu, daudzstāvu
Vingrošana: komplekss skaits 2
D / un ar vides izkārtojumiem
"Kas dzīvo kur"
mērķis: Atbrīvojiet dzīvniekus par biotopu
Vingrošana: komplekss skaits 2
D / un "botāniskais loto"
Mērķis: sistematizēt augu pasaules zināšanas (garšaugi, ziedi, koki, krūmi)
Vingrošana: komplekss skaits 2
D / un "uzzināt aprakstu"
Mērķis: precizēt zināšanas par raksturīgas iezīmes mežu un stepes savvaļas dzīvnieki, viņu izskats, atpazīt tos aprakstā bez vizuāla atbalsta
Vingrošana: komplekss skaits 2
"Mācīšanās, atskaņošana" (organizētas apmācības aktivitātes tīklā)
Tehnoloģiskās kartes:
1. Orālisms
(Zināšanas)
2.Mūzikas
"Creation"
Tehnoloģiskās kartes:
1.Pizcultural
"Veselība"
2. Recepšu runa
"Komunikācija"
Tehnoloģiskās kartes:
1.Pizcultural
"Veselība"
2.Famp (izziņas)
3.Capacity 0.5.
"Creation"
Tehnoloģiskās kartes:
1. pārsegs. Literatūra0.5.
"Komunikācija"
2. Mūzikas
"Creation"
3. Iepazīšanās ar apkārtni
"Socijs"
Tehnoloģiskās kartes:
1.Pizcultural
"Veselība"
2. Pārskatiet "radošumu"
"Kopā dabā"
Sagatavošanās pastaigām.
Pastaiga: iepazīstināšana ar dabu, spēlēm, darbu.
Novērošana
aiz kokiem.
Darbs: savākt lapu
D / u "Aprakstiet lapu"
D / un "no kādas koka lapas"
D / un "Live vārdi"
Putnu vērošana
Darbs: barības putni
D / un "trešais extra"
Novērošana
aiz nogulsnēs I. t.º Air
Darbs: Pour augus
D / un "saistītie vārdi"
Novērojums ziedu gultā
Darbs: Pour augus
D / un "jautājumu-atbilde"
D / un "noteiktas mīklas"
Novērošana
aiz laika apstākļiem
Darbs: savākt lapu
D / un "no kādas koka lapas"
"Mēs spēlējām un noguris!"
Sagatavošanās vakariņām. Vakariņas. Sagatavošanās gulēt. Gulēt stundu.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
Un / y: "pasaku gulēt"
Mērķis: izveidot bērnus atpūsties un veselīgi, spēcīgi miega.
"Pamosties, pamodini"
Uzkāpt.
Vingrošanas pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Pēcpusdienā.
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Vingrošanas pamošanās vingrošana
Mērķis: Veicināt bērnu pamošanās.
Apdrošināšanas procedūras.
Mērķis: saaukstēšanās novēršana
Ainas loma
creative I.
d. Garad.
Vc. "Augstāks"
Darbs stūrī dabas noslaucīt putekļus no lapām, izsmidzināt un ūdeni,
Di. "Vārds, ko es atceros"
C: Izstrādāt atmiņu, iztēli.
Idividuāls darbs Vika, Dasha
Di. "Salīdziniet preces pēc daudzuma" C: veidot bērnu spēju pārbaudīt paraugu.
Di. "Dekorējiet pelnītāju caurules" C: veidot bērnu spēju apvienot ģeometriskās formas krāsu, formu, lielumu.
Vides spēle.
"Kas laika apstākļi notiek"
C: veidot bērnu spēju saistīt sezonas ar stāvokli laika apstākļiem.
Atklājams ciklicogrammogrammas darba plānošanas vidū "Fireflies".
No rīta
pastaiga
Vakars
Pirmdiena
Saruna par nedēļas tēmu
4. Darbs stūrī dabas:
- augu kopšana;
5. Skatu parauglaukumu attēlus, ilustrācijas.
6. Lasīšanas fantastika.
7. Gigty maza un vidēja mobilitāte.
N'dno: 1. Izziņas (sociālā pasaule / ekoloģija)
2.Pizculture
2. Elementārā bērnu eksperimentēšana
3. Spēļu darbība:
moving spēles / spēļu vingrinājumi
didaktiskās spēles
4. Darbs pie galvenajiem kustību veidiem.
5. elementārs darbaspēks.
6. Bezmaksas neatkarīgs spēļu darbība Bērni ar attālo materiālu ..
1. Circle Lego projektēšana (būvniecības un dizaina spēles).
2. Pārvietošanas spēles.
3.daktiskā spēle / mūzikas didaktiskā spēle
4. Saruna par nedēļas priekšmetu
5. Komunikatīvā spēle.
6.Found neatkarīga bērnu darbība.
Otrdiena
1. Saruna par nedēļas tēmu
2. Didaktiskais vingrinājums / spēle
5. Spēles ar būvmateriālu.
6. Saruna / vingrinājumi kultūras un higiēnas prasmju, uzvedības kultūras
N'dno: 1. Atkārtoti runa.
2.music
1. Objektu un dabas parādību novērošana
2. Spēles darbība:
pārvietojamas / sporta spēles
didaktiskās spēles
1. SOD uz drošības:
Saruna
Apsvērt ilustrāciju.
Lasīšanas fantastika.
Ainas lomu spēle.
Mākslas un smalkas aktivitātes
2. Bezmaksas neatkarīga bērnu darbība.
3. Migrāla un vidēja mobilitāte.
Trešdiena
Saruna par nedēļas tēmu
2. Didaktiskā vingrošana / mūzika un didaktiskā spēle
3. Likvidēšanas spēles.
4. Pašapkalpošanās prasmju attīstība.
5. Nodrošināta bērnu neatkarīga darbība.
6. Spēle maza un vidēja mobilitāte.
7. Pēc mākslas literatūras.
N'dno: 1.Mathematical un sensoro attīstība.
2.Pizculture
1. Objektu un dabas parādību novērošana
2. Spēles darbība:
moving spēles / spēļu vingrinājumi
didaktiskās spēles
3. Pamatdarbība.
4. Bezmaksas neatkarīga spēļu darbība bērniem ar attālo materiālu ..
1. Eksperimenti un eksperimenti
2. Pavasara lomu spēle / teātra aktivitāte
3. Bezmaksas neatkarīga bērnu darbība.
4daktiskā / komunikatīvā spēle
5. Vīriešu mazā un vidējā mobilitāte.
Ceturtdiena
Saruna par nedēļas tēmu
Didaktiskā vingrinājums / spēle
3. Mazo un vidējo mobilitātes spēles.
4. Bezmaksas neatkarīga bērnu darbība.
5. Saruna / vingrinājums kultūras un higiēnas prasmju potēšanai, uzvedības kultūra
N'DNO: 1. apstrādes darbības (zīmējums)
2.music
1 dabas objektu un parādību novērošana
2. Spēles darbība:
pārvietojamas / sporta spēles
didaktiskās spēles
3. Pamatdarbība.
4. Bezmaksas neatkarīga spēļu darbība bērniem ar attālo materiālu ..
1. SOD lasīšanas fikcija.
2. Nodarbības ar skolotāju psihologu
3. Didaktiskās un izglītojošas spēles.
5. Bezmaksas neatkarīga bērnu darbība.
Piektdiena
1. Saruna par nedēļas tēmu
2. Didaktiskais vingrinājums / spēle
3. Mazās un vidējās mobilitātes spēles vai spēļu vingrinājumi.
4. Slauciet neatkarīgu bērnu darbību.
5.Truds stūrī dabas:
- augu kopšana;
- parādot jaunas augu kopšanas metodes.
6. Pēc mākslas literatūras.
N'dno: 1. apstrādes darbības (neiejaukšanās)
2.Pizculture
1. Objektu un dabas parādību novērošana
2. Elementārā bērnu eksperimentēšana.
3. Spēļu darbība:
pārvietojamas / sporta spēles
didaktisks
4. Pamatdarbība.
5. Bezmaksas neatkarīga spēļu darbība bērniem ar attālo materiālu ..
1. Pienākums (mūzikas / fiziskā / kognitīvā)
2. Didaktiskā spēle / attīstot izglītības situāciju.
3. Neatkarīgas darbības "radošuma" stūrī
4. Mazo un vidējo mobilitātes miga.
Pastaigājoties līdz dienas otrajai pusei, tas ir plānots:
novērojums - 2-3 reizes nedēļā; Spēles: vidēja un zema mobilitāte, uzzīmēšana; darbs pie galvenajiem kustību veidiem; Pamatdarbība; individuāls / apakšgrupu darbs ar bērniem; Bezmaksas neatkarīga spēļu darbība bērniem.