Kas jums jāzina bērns 3 gados. Ko vajadzētu būt iespējai zināt un zināt bērnu trīs gadu laikā? Emocijas un sociālā adaptācija

Bērna attīstība 3 gados aktīvi izpaužas visās tās darbībās. Tie ir fiziskie kritēriji, garīgi un garīgi, un emocionāli. Salīdzinājumā ar iepriekšējiem gadiem, trīs gadus veci bērni jau var būt daudz, sasniegt noteiktus augstumus, kļūst neatkarīgāki. Ir daudz šķēršļu ceļā, no kuriem viens kļūst par "trīs gadus vecu krīzi". Kas tas ir, un ko viņš izpaužas? Šajā un citos attīstības jautājumos mūsu raksts palīdzēs saprast.

Vecuma īpatnības

• Tiek uzlabotas bērnu motoru (motora) spējas. Bērns vieglāk kontrolē sava ķermeņa koordināciju. Pat solis, ir praktiski nav papildu garām kustībām, nekādu problēmu nemaina staigāšanas tempu. Bērni trīs gadi jau spējīgs.
• Stiprināta nervu sistēmas statuss, efektivitāte, uzmanības koncentrācija tiek palielināta, dienas izmaiņu veids. Bērni nomodā ilgāku laiku un spēj absorbēt vairāk jaunu informāciju. Pirmsskolā izglītības iestādes Trīs gadu bērnu klasēm tiek dotas 10-15 minūtes.
• Bērnam ir daudz vieglāk saglabāt galda piederumus rokās, jo attīstās mazais motocikls. Bērns izstrādā pogas pogas, manipulācijas ar clothespins, citiem objektiem, zīmēšanas ar krāsainiem zīmuļiem, kā arī dažādas mājsaimniecības prasmes.
• Runas darbība pieaug. Katru dienu vārdu krājums palielinās, un trīs gadu vecums ir vairāk nekā 1000 vārdu. Skaņas izruna joprojām ir nejutīga, bet ceļā uz pareizo vienu. Runas plūsmā tiek izmantotas visas runas daļas. Bērni izrunā vārdus ne vienmēr pareizi, dažreiz nepareizi izvēloties beigas vai sajaukt zilbes. Bērni izteica savas darbības, mēģiniet ieiet sarunāties ar pieaugušajiem, un dažreiz var izveidot, ka Kroch pastāvīgi saka. Tiek uzskatīts, ka trīs gadi - integritātes vecums.
• Spēļu darbība kļūst daudzveidīgāka. Pareizās spēles stājas spēkā. Bērns var nākt klajā ar interesantiem stāstiem par savām spēlēm, jo \u200b\u200battīstās iztēle un abstrakts domāšana. Vecāki ir ļoti noderīgi spēlēt kopā ar bērniem un izgudrot izklaides spēles.

Uz rotaļlaukums, daudzi bērni vienmēr ir ieinteresēti citu cilvēku rotaļlietās, un, pie pirmās iespējas, viņi nepalaidīsim garām izaicinājumu, lai tos atskaņotu.

Bērnu attīstība ir ļoti svarīgs un daudzšķautņains process. Trīs gadu laikā lielākā daļa bērnu uzvedība var veikt izmaiņas un radīt daudzus jautājumus no vecākiem, kā arī pārpratumiem. Domājot, ka es darīju nepareizu soli bērna audzināšanā, mana māte sāk uztraukties. Tās ir absolūti dabiskas izmaiņas šīs vecuma bērnu dzīvē.

Šajā vecumā bērns pakāpeniski nāk uz "psiholoģisko krīzi", kas tiksies vairāk nekā vienu reizi attīstības ceļā. Pirmie uzvedības problēmu izpausmes ir trīs gadu krīze.

No beigām tas pakāpeniski palielinās un sasniedz maksimumu trīs gadu laikā. Izpausmes ir atkarīgas no rakstura iezīmēm mazs vīrietisun atšķiras no straujas histerikas līdz konflikta uzvedībai.

Krīzes pazīmes 3 gadus

1. Bērns nedrīkst uzklausīt pieaugušos, uzstāt pēc viņa domām. Rada spītību.
2. Bez viņa izrunātajām vēlmēm visi pieaugušo atbildes pieprasījumi negatīvi. Izrunāts negatīvisms.
3. Pašlaik tiek uzskatītas par nevēlamām darbībām, kas iepriekš tika veiktas bez redzamas problēmas. Bērns atsakās ēst, tīrīt zobus, valkāt noteiktu apģērbu.
4. Pastāvīgas neatkarības izpausme, jo īpaši tajos momentos, kad tas ir absolūti nepiemērots. Noliegt jebkuru pieaugušo palīdzību.
5. Uzvedība, kas izraisa konfliktus. Bunta, protestē pret vecāku pieprasījumiem.
6. Nevēloties spēlēt un noņemt rotaļlietas pareizi. Bērns met, sabojājas vai sabojā apkārtējos priekšmetus.
7. Viena no bieži novērotajām uzvedības izmaiņām ir greizsirdība, kuru var vērst ne tikai uz citiem ģimenes bērniem, bet arī uz Tēvu attiecībā pret mammu.

Saskaņā ar psihologiem, šādas uzvedības problēmas izraisa informētība par bērnu kā neatkarīgu vienību. Crooking, šķiet, ir pieaugušais un spēj pieņemt lēmumus. Šāda rīcība, bērns prasa cieņu. Ruļļos histeriku, kliedz, pārbūvēta pret vecāku komandu. Bērna emocionālo stāvokli diez vai pārsūta ne tikai vecāki, bet arī paši, jo viņš neapzinās, kas notiek, un no kuras noskaņojums ir sabojājis.

Viens no kopējām krīzes izpausmēm - histerikai, kas ir manipulācijas līdzeklis. Tā ir būtiska atšķirība starp iepriekšējām histīm, jo \u200b\u200bir radinieku uzdevums nomierināt drupatas un novērst nepatīkamu. Un krīzes laikā, ar šādu uzvedību, bērna vajadzībām "skatītāji", tāpēc histerika izpaužas pārpildītās vietās: veikalā, uz ielas.

Kā tikt galā ar izpausmēm krīzes laikā

• Pēc saprātīgām robežām, dodiet bērnam, lai parādītu neatkarību, mēģiniet mainīt komunikācijas stratēģiju. Ja bērns var tikt galā ar jebkurām lietām, parādīt pacietību un dod viņam iespēju kaut ko darīt pats.
• Piedāvājot bērnu, noteiktu notikumu, izpaužas fantāzijas un nāk klajā ar dažādām iespējām atrisināt situāciju. Citiem vārdiem sakot, piedāvā bērnu izvēli, lai viņš, informēts par viņa nozīmi, nenoliedza pieaugušo ietekmi.
• Pārfrāzēt pieprasījumu, neradot kaut ko, lai padarītu bērnu, pastāstiet man, ka jums ir nepieciešama palīdzība. Piemēram, par roku jums ir nepieciešams doties nevis tāpēc, ka tas ir nepieciešams, bet tāpēc, ka mana māte pazūd, un tikai bērns palīdzēs viņai nokļūt kaut kur.
• Nelietojiet bērnu skriešanās, veicot darbību, ja ir iespēja. Jo vairāk prakse būs bērns noteiktā gadījumā, jo ātrāk tas tiks galā ar viņu nākamajā reizē.
• Mēģiniet neiet uz drupatas, nedodiet hysteries. Ja bērns saprata, ka smēķēšana, viņš saņēma vēlamo tēmu, viņam būtu stereotipiska uzvedība. Un nākamreiz viņš sapratīs, ka histerika ir vienkāršākā iespēja, lai saņemtu to, ko viņš vēlas.
• Izmēģiniet visvairāk mierīgi reaģēt uz histēriju uz ielas, nemaksājiet uzmanību, ignorēt. Šajā periodā šāda indikatīvas darbības izpausme ir cietokšņa tests.
• Nelietojiet bērnu pēc histērijas. Labāk izskaidrojiet, kā jūs varat izteikt vārdus neapmierinātības un negatīvas emocijas.

Runājiet biežāk ar savu tēju, ieskaujiet to ar aprūpi un mīlestību. Krīzes sekas izzūd ar vecuma izmaiņām. Raksturu un attiecību veidošana ģimenē notiek, izmantojot tādus nepieciešamos svarīgos šķēršļus, bet tie ir ļoti ātri aizmirsti un pēc tam atcerējās ar visvairāk pozitīvām emocijām.

Bērnu fiziskā attīstība trīs gadu laikā

Salīdzinot ar fiziskiem parametriem 2,5 gadi, bērns var pievienot apmēram kilogramu svara un augt uz 4-5 cm. Boys fiziskie rādītāji ir nedaudz pārsniedz meitenes šajā vecumā.

Parametri ir norādīti paraugu attiecībā, un tas nesakrīt ar dažu bērnu rādītājiem.

Attīstības normas:

Bērnu prasmes 3 gados: kas būtu jāspēj

Pēc pediatru domām, bērna personības veidošanās notiek tīri individuālā attīstības plānā. Trīs gadus vecā, bērni attīstās lēkt līdzīgi, ātri, un prasmes bērniem uzlabojas nevis dienu, bet pēc stundas. Vecāki paliek sekoti un piezīmi par savu bērna sasniegumiem.

Dažu bērnu attīstības dalībnieku normas ir atšķirtas, lai gan ir ļoti grūti satikt bērnus ar līdzīgām prasmēm. Mēs sniedzam paraugu tabulu ar bērnu prasmēm 3 gadu laikā.

Trīsgadu vecās bērna diena

Izstrādājot režīmu Īpaša uzmanība Ir nepieciešams gulēt. Visoptimālākais bērnam būs desmit stundu nakts miega attiecība un divas dienas gaismas stundas. Vēlams, lai bērns ne vēlāk kā deviņus vakarā iet gulēt. Tā kā šādā agrīnā vecuma centrā nervu sistēma Tas joprojām nav pietiekami ātrāks, vēlākais laiks nedos organismam atpūsties un iegūt spēku. Dienas miegu var noteikt pēc pusdienām. Šādi rāmji ir vajadzīgi bērnam, lai pielāgotos bērnudārzam bez problēmām.

Ir gadījumi, kad bērni nevar aizmigt dienas laikā. Jūs varat atrisināt šādu režīmu, ja bērns gulēja naktī vairāk no pēdējās reizes un nav riepas dienā, un ielieciet to nakts miegā agri.

Mēs piedāvājam aptuvenu trīs gadu veco bērnu rutīnu:

Protams, dienas diena ir atkarīga no parastās ģimenes dzīves, dažām iezīmēm. Mamma ir vislabāk pazīstama, ja jūs lietojat bērnu intelektuālās attīstības spēlēs un kad fiziski. Ja tas padara gada laiku un laika apstākļus, jums ir nepieciešams staigāt 2 reizes dienā, citiem mirkļiem ieņemt bērnu ar mierīgiem spēlēm, lasot pasakas un citu kognitīvo literatūru.

Diēta

Bērnu pārtika trīs gados praktiski neatšķiras no pieaugušo galda. Bet tas ir nepieciešams, lai novērotu sistēmu, pievienojot garšvielas uz galveno pārtiku. Ieteicams pareiza uzturspiesātināts ar barības vielām.

Nepieciešamība pēc bērna šajā vecumā ietver:

• dažādi dārzeņi un kartupeļu pievienošana diētā nedrīkst pārsniegt ½ kopā;
• svaigi augļi;
• augļu un dārzeņu sulas, kas ir līdz 200 ml. dienā;
• aizkari un makaroni līdz 50 gr. dienā;
• jūs jau varat dot šokolādi. Produkti, kas piesātināti ar maksimālo cukura daudzumu, jūs varat 50-60 gramus dienā;
• 150-170 grami dažādu šķirņu maizes;
• vistas olas - viena otrā dienā;
• piena produkti: kefīrs, piens, jogurts, ryazhenka līdz 500 gramiem;
• vasaras biezpiens, neapmierinātais siers;
• iebildums dažādi ēdieni Pievieno augu eļļu;
• miltu izstrādājumu ierobežojumi līdz 100 gr. dienā.

Pārtikas pacelšanās dienas laikā ir 4-5 reizes.

Aptuvenā dienas izvēlne:

Attīstība fizisko spēju bērna

Šī suga ir vērsta uz bērna kustību koordinēšanas attīstību, par roku veiklības attīstību, uzlabojot šādu kvalitāti kā izturību.

Klases fiziskā attīstība Jāveic atsevišķi katru dienu un jāiekļauj šādi vingrinājumi:

• veicot mūziku;
• perespniya caur laists bāriem vai citiem šķēršļiem;
• mēs iemācāmies staigāt bērnu ar slīpu kuģa;
• lekt vietā un mūziku uz divām kājām un uz vienu;
• lekt no maziem šķēršļiem;
• turot spēles ar vienkāršiem noteikumiem;
• ja mājās ir zviedru siena, tā arī veicina aktīvāku laiku.

Kognitīvās darbības attīstība

Par apkārtējo pasauli notiek, palielinot bērna kognitīvo darbību. Šādas klases izstrādā loģiku, uzmanību, atmiņu, domāšanu. Spēles veidā bērns ir viegli uzzināt par pasauli ap viņu, iepazīties ar matemātiskiem jēdzieniem un vērtībām.

Palīdziet drupināšanas vingrinājumiem, piemēram:

• pēc parauga vai nosaukuma, meklējot krāsas un objektus;
• pacelt lelles no skaitļiem dažādu izmēru;
• piramīda vākšana no 7-9 gredzeniem atšķirīga krāsa un lielums;
• pievērsiet uzmanību bērnam par lielu, vidējo, mazo;
• mēs salocām mīklas no 6-8 daļām;
• mēs izmantojam Lotto, mozaīku, piesaistīt bērna uzmanību interesantām izglītības spēlēm;
• mēs palīdzam atšķirt telpiskās koncepcijas: pa labi pa kreisi;
• iepazīstieties ar cipariem, burtiem. Lai gan trīs gadi ir pārāk jauni veci, lai mācītos elementus diplomus, daži bērni ļoti ātri saprot un iegaumē vēstules, un pēc tam tie ir daudz ātrāk, lai izpētītu lasīšanas prasmes.

Runas attīstība

Visi vecāki sapņo redzēt savu bērnu veiksmīgu nākotnē! Viņi cenšas dot viņam nepieciešamās zināšanas, prasmes, pierakstīt dažādas krūzes prasmju apguvei. Kopā ar fizisko un intelektuālo uzlabojumu jāpievērš uzmanība runas attīstība. Galu galā, jebkurā kontaktā ar apkārtējo pasauli, personai ir nepieciešama runa, un jo labāk viņam pieder verbālā (izmantojot perorālo runu), izmantojot saziņu, jo vieglāk un labāk būs tās komunikācijas process sabiedrībā.

Mēs attīstāmies no dzimšanas, bet pieaugušo uzdevums ir nodrošināt pareizu kazlēnu runas vidi. Ir nepieciešams pastāvīgi runāt ar bērnu, nevis izkropļojot skaņas uzpildes vārdus, neizvēlieties ilgi piedāvājumus. Bet, pats galvenais, ir daudz runāt, ne skaļi, nedaudz lēni kustībā, lai bērns būtu uzkrājis vārdnīcu vārdus, ko viņš vēlāk varētu likt frāzē un ieteikumos.

Trīs gadu laikā ir pietiekami attīstīta normāla bērna runa, bērnam ir skaņu izrunu pārkāpumi, bet tas ir neliela problēma šim vecumam.

Jums jāpievērš uzmanība:

• vai bērns atsaucas uz viņu ar pieaugušā runu, vai bērns viņam adresēts, vai izpildīt sarežģītus norādījumus;
• tā kā ir izstrādātas artikulācijas prasmes, nav hiperkomitācijas (siekalošanās), vai bērns var veikt vienkāršas šarnīra kustības;
• tā kā bērns attīstās, saskaņota runa (izvietotie priekšlikumi, atbilde uz jautājumu nav vienā vārdā);
• vai viņš koordinē vārdus frāzēs un frāzēs (piemēram, "zilā debesis", "garšīga jaka" ...);
• vai tas spēj mainīties un veidot vārdus (auss - auss, bumbieru - nav vienaudžu, aveņu ievārījuma - aveņu, Klena lapu-kelnova).

Mēs sniedzam dažu spēļu piemērus, kas veicina runas attīstību:

"Jauns žurnālists"

Mēs piedāvājam bērnam strādāt reportieri (pēc paskaidrojot, ko tas nozīmē), un veikt ziņojumu par jebkuru rotaļlietu. Lai pastāstītu, kas tas ir par rotaļlietu, kuru materiāls ir izgatavots, kāda krāsa un forma.

"Gnomic alā"

Mēs paskaidrojam, ka GNOMIC ir viss mazais viens pretēji ar milzu, un, ja milzu "krēsls", tad "krēsls" Gnomic un izvēlieties citus vārdus.

"Stāsts par jautru valodu"

Vingrinājumi izstrādei artikulācijas kustību. Pasaku lieto vārdus, kas apzīmē artikulācijas vingrinājumus: "adata", "kauss", "zirgs", "motors", "garšīgs ievārījums", "laiva", "žogs", "logs", "sēnīte".

Jūs varat patstāvīgi nākt klajā ar pasaku, piemēram: "Bija mēle! Viņš pamodās no rīta, paskatījās no "loga" un devās pastaigāties. Ceļā es redzēju "zirgu" un "sēnītes" ...

Vingrinājumu apraksti var atrast plaši piekļuvi jebkuram interneta resursam, kas paredzēta logopēdam attīstībai.

Artikulācijas izstrāde sagatavo bērnu, lai sarunas par sarežģītām skaņām un vārdiem, veido dažādas izrunas, novērš hipersalizāciju. Ja jūs veicat artikulācijas vingrinājumus no agrīnā vecuma, visticamāk, ka visas skaņas būs spēkā pareizajā laikā.

"Pastāstiet man dzirdēt"

Fonderatiskas dzirdes attīstība (atšķirība starp runas un ne-bagātām skaņām).

Kid ir uzaicināts teikt, ka viņš dzirdēja par skaņu. Jūs varat izmantot ekrānu, lai bērns varētu vadīt tikai skaņu bez vizuāla apstiprinājuma. Piemēram, zvana skaņa, rosšana papīra vai skaņas, kas izrunā dzīvniekus.

Phondematic Baumas spēlē lielu lomu pareizā skaņas pierādījums un mācīšanās diplomu diplomu vecumā.

Mazas kustības attīstība

Lai stimulētu runas aktivitāti, ir nepieciešams izstrādāt plānu motociklu mazuli. Ja klasē bērns ir saistīts ar rokām pirkstiem, tādējādi stimulējot cerebrālās garozas runas zonas.

Attīstības vingrinājumi:

• halfhead vingrošana (izmantojot mazus dzejoļus, jūs varat spēlēt rokas ar pirkstiem);
• peshotherapy ir spēle ar smiltīm vai smalki disperģētām krupēm. Ne tikai motorzinātņu attīstība, bet arī bērna iztēle;
• miesnieku, stiprinājumu, lipukek;
• mozaīkas vai dažādu modeļu, izmantojot jūrashells vai makaronu ...
• apstrādājot dažādas krelles.

Bērna jutekļu attīstība

Šīs attīstības ietver kazlēnu sajūtas: dzirdes, vīzija, taustes sajūtas, garša, smarža. Bērns uzlabo jutību, un tāpēc apkārtējās pasaules uztveres kvalitāti.

Aptuvenie vingrinājumi:

• spēles pirkstu baseinā (baseins ir dizains ar šūnām, kurās tiek ielej dažādas labības vai citas lielapjoma materiālus, ieskaitot oļus, pogas un citas)
• sneven skaņas atpazīšana (dzīvnieku balsu ierakstīšana, kukaiņu skaņas, mūzikas instrumenti izklausās ...)
• touch, mēs definējam priekšmetus vai rotaļlietas;
• uzminiet produktus pēc garšas vai smaržas.

Trīs gadus, visizdevīgākais periods bērnu attīstībai. Bērns uztver pozitīvu ietekmi kā sūkli, ātri atceras un pielīdzina informāciju. Iesaistieties ar drupatas, parādīt mīlestību, un jūsu darba rezultāts nebūs jāgaida!

Trīs gadus vecs bērns var kleita patstāvīgi un mazgāt. Komunikācijas ar citiem bērniem spēlē var ievērot vienkāršus noteikumus. Ļoti ziņkārīgs un censties panākt neatkarību.

Jaundzimušais bērns

Bērns 1 mēnesis

Bērns 2 mēneši

Bērns 3 mēneši

Bērns 4 mēnešus

Bērns 5 mēneši

Bērns 6 mēneši

Bērns 7 mēneši

Bērns 8 mēneši

Bērns 9 mēneši

Bērns 10 mēneši

Bērns 11 mēneši

Bērns 1 gads

Bērns 1 gads 3 mēneši

Bērns 1,5 gadi

Bērns 1 gads 9 mēneši

Bērns 2 gadi

Bērns 2,5 gadi

Bērnu 3 gadi

Līdz 3 gadiem, bērns parasti meistars trīsriteņu velosipēds, šūpošanos uz šūpoles, ruļļos uz kamanām. Spēj spēlēt ar vienaudžiem, apmaiņas rotaļlietas. Bērniem, 3 gadi ir viegli veikt divas darbības, tajā pašā laikā: piemēram, stulba un clap. 3 gadu bērns nebaidās peldēt, ko atbalsta pieaugušie. Šādus paņēmienus un kustības var iekļaut spēli bērniem 3 gadus: lai pārklātu caur šķēršļiem uz grīdas (patversme) ar mainīgu soli, kas iet pa slīpi kuģa, lēkt pa līniju uz grīdas, lēkt garumu No vietas uz divām kājām, lēkt no neliela augstuma. Trīs gadus vecs bērns iet ar prieku, lec, met un nozvejas bumbu.

Bērna izaugsme un svars 3 gadi Datu datums Pediathers

3 gadu vecumā bērnu augšana un svars

Kognitīvā bērnu attīstība 3 gadus

Atšķirība starp vienumiem:
3 gadu laikā bērns sauc pareizās četras galvenās krāsas un dažus krāsu toņus.
Koncentrēšanās septiņās spektra krāsās (zina melnbaltās krāsas), atrod kopā ar pieaugušo pieprasījumu.
Trīs gadus vecs bērns savāc konsekventi (liek mazākiem) lelles, bļodas, veidnes, četru sešu komponentu cepures (parādot, lūdzot pieaugušo, neatkarīgā spēlē).
Spēles bērnam 3 gadi var balstīties uz izvēli plakanā ģeometrisko formu paraugam (aplis, taisnstūris, trīsstūris, trapeci, ovāls, kvadrātveida).
Tas ir skaidri vērsts uz tilpuma ģeometrisko skaitļu konfigurāciju (izvēlas veidlapas atbilstošos caurumus). Daži no tiem zvana: bumba, kubs, prizma ("jumta"), cilindrs ("kolonna"), ķieģelis, konuss.
Nosaka pieskārienu (spēlē) un aicina pazīstamus ģeometriskos vai citus skaitļus.
Bērns 3 gadu vecumā apkopo astoņu desmit gredzenu piramīdu modelī vai zīmējumā (dilstošā izmēra, lieluma un krāsas, formā un lielumā).
Atrod un var izsaukt lielu, nelielu tēmu, vidū - starp tām.
Nosaka objektu tekstūrā (mīksts, ciets).
Izveidojiet divu daļu (klasē) attēlu.
Paceļ mozaīku ar vienkāršu zīmējumu.
Es atceros un norāda vietu, kur rotaļlieta bija ar pieaugušo (kopīgā spēlē).
Nospieda pieaugušo vēstuli (imitates).
3 gadu laikā bērns ar pieaugušo zīmējumu var izdarīt trūkstošās detaļas (apkopes ziedu, lapu uz filiāli).
Vērš krūzes, ovālus, līnijas, attēlo taisnstūra priekšmetus; krāsas; Ieslodzes paraugs.
Balstās uz savu dizainu. Izskaidro, ka viņš vērš (saule, trase, lietus utt.).
Ruļļos māla gabali, plastilīna plaukstās; Savieno daļas.
Izskatās vienkāršas formas (bumba, kolonna, desa, bagel).
Veic vieglu lietošanu no gatavajām formām.

Spēļu darbības (sākas lomu spēles):
Trīs gadus vecs bērns izpaužas iniciatīvu spēlē (radošais sākums). Varbūt "ņemiet lomu" (aicina sevi spēlē "mamma", "ārsts", uc). Apzinās savu lomu spēlē.
Fasters šajā spēlē (ieviešana pasakains raksturs).
Viņš spēlē mierīgi ar citiem bērniem, izmantojot aizvietotājus.
Nospiedumi citiem bērniem (jebkurā spēlēs).
Veic noteikumus ritošā spēlēs.
Veido mājās no kubiņiem, žogu, auto, tiltu utt (saskaņā ar modeli, attēlā, ar runas norādījumiem, pēc plāna).
Izmanto dažādas tilpuma ģeometriskās formas būvniecības spēlēs un dizainā, pārspēj ēkas ar rotaļlietām.

Sociāli emocionālā bērnu attīstība 3 gadi

Vēlas būt labi, gaidot slavēšanu, apstiprināšanu, emocionālu un pozitīvu pastiprinājumu pieaugušo.
Notīra iniciatīvu, neatkarību.
Tas piedzīvo emocionālu gandarījumu, ja es varētu kaut ko darīt. Apmierināts, kad slavēja.
Parāda sevis lepnuma sajūtu ("labāk nekā viss, ko es palaist"), vecākiem ("pāvests ir spēcīgākais", "mammas skaistākais").
Zinātkārs, ziņkārīgs.
Bērna ilgtermiņa atmiņa 3 gadus ir balstīta uz bijušo emocionālo pieredzi, atmiņas var notikt pagājušajā gadā.
Tas parāda emocionālo ierobežojumu: tas nav kliegt sabiedriskās vietās, tas iet mierīgi ar pieaugušajiem, nedarbojas uz ietves, mierīgi uzklausa pieaugušo pieprasījumu un izpilda to, pārtrauc raudāt ar saprātīgu aizliegumu.
Tas ir nepaklausīgs, emocionāli saspringts, vienlaikus ierobežojot kustības, ar pārpratumu par viņa pieprasījumiem un vēlmēm pieaugušajiem. Var būt noturīgs tās prasībām.
Bažas, ja bāriens. Ilgu laiku var aizvainot sodu.
Sajūta skumjas sajūta, kauns. Saprot, ko es darīju kaut ko sliktu (man nebija laika uz tualeti, ielej ūdeni); sagaida pieaugušo negatīvo novērtējumu.
Saprot, vai kāds cits dara kāds cits. Tas dod emocionāli negatīvu novērtējumu ("nav iespējams: aizskart, pārtraukt, saplīst, atņemt, cīnīties").
Tas var būt greizsirdīgs, aizvainots, apnikt, dusmīgs, griezums, muļķis.
Pieder ar dažām emocionālām komunikācijas metodēm. Viņš izsaka savas jūtas, uzticīgs, tonis, žesti, izteiksmīgas kustības, pozas.
Emocionāli izsaka iedomātas situācijas (spēlē).
Runas piemēro emocionāli izteiksmīgus toņus (bieži uz imitāciju).
Apzīmē savas emocionālās valstis: smieties, es baidos, saldēti.
Var rasties bailes, bailes no tumsas.
Sāk saprast humoru (smejas, jautājums).
Emocionāli mudina rakstzīmes, klausoties pasakas, skatoties bērnu izrādes, karikatūras (priecājās, skumjas, dusmīgas, grumbas no "sāpēm" utt.).
Emocionāli atsaucīgs (baudīt) uz mūziku, dziedāšanu, māksliniecisku vārdu. Izlietnes, dejas (pārskaita ritmu). Reaģē uz mūzikas maiņu - tas pārvietojas savādāk (vērpšanas, squats, viļņojot rokas, saspiežot, toletes).
Emocionāli reaģē dažādos veidos, lai pazīstami un nepazīstami mūzikas vai mākslas darbi, skatoties pēc ilustrācijām.
Dod priekšroku jautram mūzikai un dziesmām, spilgtiem zīmējumiem.
Rāda interesi par zīmējumu, modelēšanu.
Viņš piedzīvo emocionālu gandarījumu no kustīgām spēlēm.
Emocionāli reaģē dažādos veidos, lai skaisti, neglīts (piezīmes, atšķir, novērtē).
Emocionāli paredzēt dažu darbību (pašu vai citu cilvēku) rezultātu.
Tas ir sajukums, kad es esmu nespēja kaut ko darīt.
Priecājas ar viņa izveicīgajām darbībām, kad izrādās.
Frillingly, emocionāli atklāti, tas ir konfidenciāls par cilvēkiem. Interesē savu rīcību (lietas), atbild, ja viņi jautā par kaut ko.
Atceras labus un bargus cilvēkus (emocionāli atsaucīgi un emocionāli ierobežoti).
Parāda kautrību ar raksturīgu ticību, jo īpaši, ja nepazīstama persona aicina viņu.
Saprot citu valsti, pamatojoties uz savu emocionālo pieredzi.
Emocionāli novērtē situāciju: es brīnos (ja kāds sāp), palīdz (ja jums ir nepieciešams palīdzēt), simpatizē, mierīgi uzvedas (ja kāds guļ, noguris).
Tā paziņo pazušanu, neapmierinātību, pieaugušo vai bērnu prieku.
Ieslodzes sejas izteiksmes, balss intonācijas, emocionālās un izteiksmīgas kustības tuvu pieaugušajiem.
Nospieda vienaudžu emocionālo uzvedību (var kopēt vairāk trokšņainu, spīdīgu).
Tas ir labi par bērniem: nav noķert rotaļlietas, neņem bez pieprasījuma, daloties ar rotaļlietām.
Tā bauda saziņu ar vienaudžiem. Ir interese par kopīgām spēlēm.
Pauž līdzjūtību dažiem bērniem.
Pozitīvs pieder nepazīstamiem dzīvniekiem, indivīdiem, jaunām situācijām.

Runas attīstība bērnam 3 gados (līdz 1500 izteikti vārdi)

Izsunā sarežģītus piedāvājumus, sazinoties. Izbaudiet vārdus, izteikt vēlmes, jūtas, seansi.
Saka vienkāršas, gramatiski dekorētas frāzes.
Tās darbības bieži pavada runu. Sāk izmantot šķietamos piedāvājumus (ne vienmēr).
Vārdi mainās skaitļos un gadījumos. Norāda zināšanas par informatīvu: "Kur?", "Kur?", "Kāpēc?", "Kad?" citi. Viegli atkārto nepazīstamus vārdus, frāzes. Ātri apgūst dzejoļus, dziesmas, izvilkumus no pasakas. Daudzi skaņas izrunā pareizi (patskaņi un vienkārši līdzskaņi).
Ir kārdinājums un tendence atskaņa. Ieiet runas dialogos ar bērniem, pieaugušajiem. Atbild uz pieaugušo jautājumu sižetā. Daži dzīvnieki zvana uz dažu dzīvnieku (viņu jauniešu), mājsaimniecības priekšmetu, apģērbu, ēdienu, iekārtu, iekārtu un vairāk.
Tas stāsta pazīstamu pasaku, kas pievienots attēlā. Pārskaitījumi ar vārdiem, žestu, intonāciju, pasaku saturu, ielu tīrīšanas mašīnām, dziesmām, dzejoļiem. Tas ir izteikts par grāmatu, notikumu (pēc jautājumiem un pēc atmiņas).
Tas var izrādīties, domāt par priekšlikumu, kas ir teikts pieaugušajiem.
Ātri atbild uz jautājumu: "Kāds ir jūsu vārds?". Zina viņa uzvārdu.
Atbild uz jautājumu: "Cik vecs tu esi?". Rāda uz pirkstiem.
Tā atšķir un izsauc cilvēkus, piederot noteiktam stāvam, pēc vecuma (zēns, tēvocis, vectēvs, meitene, tante, vecmāmiņa).
Zina viņa seksualitāti: zēns vai meitene; Zvaniet pēc pieaugušo jautājumu.
Viņš zina virsbūves daļas (galvas, kakla, muguras, krūtis, vēdera, rokas, kājas, pirkstus).
Viņš zina, ka ķermeņa daļu iecelšana (reaģējot uz jautājumiem): "Acis skatās," ausis klausās "," kājas iet ").
Viņš zina to pašu ķermeņa daļu nosaukumus cilvēkiem un dzīvniekam: "Eyes - visi, kājas - cilvēkā, ķepās - dzīvniekam, rokās - cilvēks, spārni - pie putna."
Spēle sevi sauc par kādu rakstzīmi. Atbild uz pieaugušo jautājumu: "Kas tu esi spēlē?".
Atskaņošana, tās darbības pavada vārdus.
Izbaudiet spēlē runu. Runā par sevi un lelli.
Sīkāka informācija mācās un aicina visu attēlu (uz stumbra - zilonis, bikses - zēns).
Viņam ir ideja par numuru, parāda un saka: "viens, divi, trīs, daudz, maz."
Paredz rezultātu (domu). Izmanto līdzekļus, lai sasniegtu mērķi.
Tas spēj ievērot ilgu laiku, koncentrēties uz iesaistīties viņu darbībā.
Sāk atšķirt labo un kreiso pusi (var būt nepareizi).
Apkopo objektus to īpašībām (kas (kas) lido? Kas (kas) peld?).
Iet no nosaukuma sevi trešajā personā uz vietniekvārdu "i".
Parāda īpašu interesi par pieaugušo sarunām savā starpā.
Klausoties pasaku lasāmu vai pastāstīja pieaugušajiem vai ieraksta audio kasetēs.

Iekšzemes bērnu prasmes 3 gadi

Saģērbt sevi, ar nelielu pieaugušo palīdzību.
Sloksnes patstāvīgi; Pirms gulētiešanas saloko drēbes.
Pogas dažas pogas.
Saites (saistās) mežģīnes.
Viņš zina daudzu objektu iecelšanu, to atrašanās vietu un mērķi.
Veic norādījumus no divām vai trim darbībām (izņemiet to, ievietojiet).
Var mazgāt rokas ar ziepēm, mazgāšanu, noslaukiet dvieli.
Atzīmē viņa drēbes.
Bauda deguna šalli.
Salvetes kājas pie ieejas dzīvoklī.
Regulē tās fizioloģiskās vajadzības.
Rūpīgi ēd.
Roktura galam ir karote.
Izbaudiet salveti.
Neiet no galda līdz pārtikas beigām.
Neietekmē tabulu citiem.
Saka: "Paldies", sveiciet, saka Goodbye.

Trīs gadus vecs bērns veiksmīgi izturējis Yasel Age un tagad ir Junior Preschooler. Šī ir pilnīgi neatkarīga maza persona, kurai ir spilgta personība, ir savs viedoklis par daudzām lietām un var parādīt reālu inteliģenci un neatlaidību tās ideju īstenošanā. Tas ir laiks, kad vecākiem vairs nav nepieciešams katru minūti, lai būtu tuvu, lai kontrolētu savu dēlu vai meitu. Jums vienkārši ir jāzina, ko uzņemt bērnam 3 ienesīgumu mājās, un izveidot attiecīgos apstākļus viņam. Šajā vecumā viņš var labi uzņemties, kamēr mamma ir aizņemta ar savu biznesu.

Trīs gadus vecā bērna galvenā iezīme ir viņa pieaugošā neatkarība, bet tam nevajadzētu skandēt vecākus. Ja agrāk viņš bija palīdzējis pieaugušajiem, trīs gadu laikā bērns cenšas darīt visu pats, un viņam nevajadzētu kavēt viņu. Ja jūs sākat patronējot savu dēlu vai meitu, visticamāk, viņi augs vāji un neskaidri cilvēki. Tāpēc, kā tas nepieciešams, ir nepieciešams veicināt šādu vēlmi pašizpausināt, nevis piespiest vecākā autoritāti.

Turklāt ir iespējams redzēt to ar citām acīm - reizēm pārbaudot to, ko vērtīgais bērns nodarbojas ar, tētis un mamma var atļauties atpūsties vai darīt savu biznesu. Galvenais ir nosūtīt bērnam pareizajā virzienā, aizraut viņu ar kaut ko interesantu.

Trīs gadus vecā bērna dzīve joprojām darbojas noteiktā režīmā, un tāpēc vajadzētu būt, ka viņš jutās ērti. Pamatojoties uz to, ka pastaigas apmēram četras stundas, lielākā daļa bērna ir mājās, kur tās galvenās profesijas ir spēles, ar kurām viņš turpina savu kognitīvo darbību.

Neskatoties uz to, ka trīs gadus vecāki jau ir pārliecināti un pat brauc, visvairāk laika viņš pavada uz grīdas, kur viņš var spēlēt lomu spēlējot spēles, automašīnas vai iesaistīties radošumā. Tas ir diezgan normāli, un tas nav nepieciešams piespiest to piespiedu kārtā pie galda vai uz dīvāna, lai viņš būtu iesaistīts viņa biznesā tur. Ir svarīgi, lai viņš jutos brīvi, gan fiziski, gan morāli.

Lasīt vairāk rakstu:



Un viņa hobijiem būs rūpīgi jāpiedāvā kaut ko jaunu un noderīgu. Tas nesāpēs, lai ņemtu vērā visu veidu spēles, kas var labvēlīgi ietekmēt ne tikai daudzpusīgo attīstību bērna, bet arī par viņa personīgo rakstura iezīmēm.

Saskaņā ar vecāku pieredzi, aizraujošākās klases trīs gadu bērniem, tas ir:

• glezna;
• modelēšana;
• pieteikumi;
• dizainera, puzles un mozaīkas montāža;
• scene spēles pret mājās gatavotu ainavu.

Nodrošinot mazulis uz istabu, dažas lietas, jūs varat palīdzēt bērnam izveidot savu pasakaino pasauli, dariet to justies jaunas nepazīstamas jūtas, attīstīt savu fantāziju un loģiku.

Protams, daudzi pieaugušie ir ieinteresēti, kurās bērnu nodarbības ir nepieciešamas trīs gadu laikā, un kādās spēlēs viņš var spēlēt patstāvīgi. Galu galā, bērns jau sāk skatīties savus vienaudžus, mācās spēlēt saskaņā ar noteikumiem, un lomu spēles arvien vairāk ienāk viņa dzīvē, tajā pašā laikā ir interesanti veidot savu pilsētu no dizainera detaļām vai izveidot gleznainus audumus uz papīra.

Izglītības spēles mājās: video

Spēlēt ar 3 gadus vecu bērnu mājās

Pirmkārt, vecākiem ir jāsaprot, ka spēle bērnam ir nepieciešama - tā tā mācās un involuntaries reālus notikumus, un neatkarīga spēle ir nepieciešama, lai iemācītos tikt galā ar grūtībām, kas būs nākotnes dzīvē, un jums ir nepieciešams jāspēj tikt galā ar tiem. Tajā pašā laikā spēles jāatbilst bērna vecumam. Ko es varu piedāvāt bērnu trīs gadu laikā?

Ļaujiet mums apskatīt iespējas, nekā jūs varat veikt trīs gadu mazulis mājās.

Mājas kinozāles.

Visi bērni mīl pasakas un ļoti bieži ar prieku spēlē visu izrādes, izmantojot dažādas rotaļlietas un pat sadzīves priekšmetus. Jūs varat atbalstīt šo tēmu un izveidot savu mājas kinozāli. Rakstzīmes var veikt arī ar savām rokām kopā ar bērnu - šūt lelles krāsainu atlokiem, nogriezt tos no kartona un krāsas. Vai pārtraukt savu izvēli uz pirkstu varoņiem, šūšana maziem skaitļiem, kurus var ievietot uz pirksta. Arī bērns būs interesants patstāvīgi padarīt lelles no kartona un kleita tos papīra apģērbu (kā padarīt papīra lelle ar apģērbu + izgriezumu veidnes skatīt).

Jo viss izskatījās kā īstā stadijā, jums būs jāpadara aizkars. Par zemes gabalu jūs varat izvēlēties savu iecienītāko bērnu pasaku vai nākt klajā ar kaut ko pats. Lai sāktu ar, būs pietiekami daudz divas vai trīs rakstzīmes. Sagatavotais skatījums tiek parādīts mājsaimniecībām vai tētim.

Modes šovs

Meitenes - nākotnes modes var uzaicināt atskaņot modeļus. Lai to izdarītu, jūsu mātei būs jāsaņem daudz dažādu lietu - labāk ir izvēlēties vienkāršāku, piemēram, svārkus, apmetumus, interesantus cepures - meita noteikti atradīs tos lietošanu, un tas var veikt ilgu laiku tiem priekšā no spoguļa. Daži bērni flirtē tādā mērā, ka viņi ir pat gatavi radīt savus unikālos apģērbus, un šeit būs apskatīt šķēres.

Lomu spēles spēles

Lai izklaidētu trīs gadus vecu bērnu, dažreiz tas ir pietiekami, lai piedāvātu viņam vienu no lomu spēlēm, kas visticamāk viņam, jo \u200b\u200bbērni bieži atdarina pieaugušos. Meitene var izvēlēties tradicionālās mātes meitas, spēli ārsta, friziera vai pārdevēja. Zēns noteikti vēlas kļūt par kosmonautu, celtnieku vai superhero. Protams, tas prasa piemērotus rekvizītus, un tas ir jārūpējas par iepriekš, zinot drupatas tendences.

Diskotēka

Lieliska iespēja ir bērnu diskotēka. Laba, ritmiskā mūzika palīdzēs bērnam dejot no dvēseles un ir daudz jautrības. Nu, ja citi bērni ierodas apmeklēt. Tādā pašā veidā jūs varat organizēt karaoke vai pat mūzikas konkurenci, kurā piedalīsies pieaugušie un bērni. Noteikti apsveriet īpašu atalgojumu bērniem - maziem rotaļlietu suvenīriem vai konfektēm ir diezgan piemēroti.

Plastilīna modelēšana

Maziem skulptoriem ideāls būs kopīgs lepaks. Ir nepieciešams iegādāties augstas kvalitātes komplektu labu plastilīna ar daudz krāsu. Jūs varat parādīt bērnu, kā jūs varat izgriezt vienkāršu skaitli, kaķi vai zaķi, mēs parasti sākam ar vienkāršākajiem skaitļiem - ļaujiet dēls vai meita padarīs apaļu bumbu no tā - pankūku, vairākas klases būs pabeigta no bērnu šedevra izveides, kas ir jānovieto uz ievērojamāko vietu.

Kinētiskās smilšu spēles

Spēles ar kinētisko smiltīm (kā to darīt pats, mēs rakstījām c) Jūs varat iziet bērnu uz ilgu laiku, kamēr viņš būvē pilis no smiltīm, skatoties, kā viņš iziet no roktura pildspalvveida pilnšļircē (vēl vairāk ideju izglītības spēles ar kinētisko smiltīm).

Krāsains papīra aplikācija

Bērni 3 gadus veci ir ļoti interesanti izveidot amatus ar savām rokām. Piemēram, jūs varat izveidot skaistus aplikācijas no krāsaina papīra un kartona kopā. Mūsu vietnē jūs varat redzēt piemērus ar soli pa solim foto instrukcijas :,. -.

Izglītības grāmatas

Klases izglītības grāmatām ar interesantiem uzdevumiem. Šādas grāmatas tagad pārdod daudz, mēs iesakām iepazīstināt sevi ar skolu grāmatām 7 Gnomoms sēriju, kuru jūs varat lejupielādēt ikgadējo kursu par brīvu. Izvēlieties savu mazuļa vecumu un attīstās katru dienu.

Glezna

Nodarbošanās ar bērnu var būt ne tikai izklaides, bet arī noderīga, un zīmēšana ir viens no iecienītākajiem trīs gadus veciem bērniem. Ir vairāki veidi zīmējumi, kas atbilstu dēlam vai meitai šajā vecumā:

• kāju pirkstu nospiedumi, rokturi un pirksti rada pozitīvas emocijas visos bērniem bez izņēmuma (par to tas ir piemērots pirkstu krāsām, ko izgatavojušas savas rokas);
• dorisovka informācija par mātes zīmējumiem: uz vāzi - ziediem, grozu - augļiem, uz māju - caurulēm un vairāk;
• krāsojamās speciālās grāmatas ar karikatūru vai pasakas.

Jaungada amatniecība

Ja laiks tuvojas Jaunajam gadam, un vecāki nezina, kā uzņemt bērnu 3 gadus mājās, labāk nav jānāk klajā ar to, kā kopīgi izrotāt dzīvokli mājās gatavotas vītnes (lasiet par to, kā padarīt vītnes no papīra ). Padarīt šādu apdari, kas nav īpašas grūtības, bet bērns saņems patiesu prieku, piedaloties šajā svarīgajā un aizraujošajā procesā. Pieaugušajiem būs nepieciešams samazināt daudzkrāsu svītras iepriekš, un tad kopā ar mazulis, lai savienotu tos, līmējot gredzenus. Daži bērni līdz šim laikam jau ir pilnīgi izdevies ar drošiem bērnu šķērēm un var palīdzēt šajā mammā un tētis.

Arī ziemas sezonā jūs varat darīt kopā, vai.

Kā lietot bērnu 3 gadu laikā mājās, kamēr mamma ir aizņemta: neatkarīgas bērnu spēles

Protams, mēs nerunājam par atbrīvoties no bērna, tāpēc pieaugušie varētu atpūsties. Jautājums ir nedaudz atšķirīgs. Ja trīs gadus vecs bērns ir tik neatkarīgs, kāpēc reizēm viņš nevēlas spēlēt sevi, bez vadošajiem pieaugušajiem. Iespējams, tas arī būs jāmāca viņam vispirms, un tā, ka viņam nav domu, ka viņš ir slogs.

Ņemot vērā to, ka šo dzīves periodu intensīvi veido ideja par reālās pasaules, turklāt viņš piedzīvo nepārliecinošu alkas jebkuru radošu darbību, un viņa vārdnīca ir diezgan paplašināta, bērns ir piemērots dažādām spēlēm un klasēm . Trīs gadu laikā bērni bieži tiek ierakstīti visu veidu jaunattīstības grupās, svešvalodu nodarbībās sporta posmos un dejošanā. Mājās ar viņiem jūs varat arī veiksmīgi iesaistīties spēles formā, un vispievilcīgākā nodarbošanās spēj tos pilnībā absorbēt, piespiežot tos pilnveidot un uzmanīgi.

Protams, pirmkārt, tās ir dažādas darbvirsmas (āra) spēles:

Konstruktors

Dizaineri ir viens no visvairāk mīļajiem bērniem no jebkura vecuma un trīs gadus - nav izņēmums. Ar satverot bērna mīlestību pret šo noderīgo izklaidi, tētis un mammas var būt mierīgs par savu bērnu garīgo attīstību un viņu atpūtu, pat bez viņu paša klātbūtnes. Pirmkārt, protams, Lego, šī spēle nezina analogus, un pat daži pieaugušie ir atkarīgi no viņas.

Trīs gadus vecām meitenēm, piemēram, sērija, piemēram, princese Junior, Lego draugi, zēniem - Ninjago, magnētiskā konstruktoru magformers, pilsēta. Vietējā līdzīga spēle ir meistaru pilsēta, kas nav sliktāka par slaveno Lego, un tas ir paredzēts arī zēniem un meitenēm. Ir citas interesantas spēles šīs kategorijas - dizaineri Mega Bloks, Meccano vai eksperts, iepazīstinot jaunos tehniķus ar elektronikas bāzēm.

Puzles

Ne mazāk aizraujoši trīs gadus veciem bērniem, piemēram, "Mana saimniecība", "kas dzīvo Kur" - 3D puzles, "Ludatika City", "Larsen Dragons", "Larsen dinozaurs no Jurassic perioda."

Mozaīkas

Mozaīkas ir nepieciešamas arī to ieguvumiem, jo \u200b\u200btie veicina nelielas kustības, mākslas garšas un pastiprināšanas attīstību. Tajā pašā kategorijā var iekļaut visu kolāžu un aplikāciju veidus. Turklāt mozaīka ir noteikta pēc izvēles saskaņā ar paraugu, un bērns var radīt jaunu modeli, sajūta kā īsts radītājs. Trīs gadus parastās spēles ar lauku uz kājām, magnētiskajām plāksnēm vai plakni ar caurumiem mikroshēmu ievietošanai.

Spriežot pēc vecāku atsauksmēm, šīs izglītības spēles ir tik iecienīti bērni, ka viņi patiešām var atstāt vecākus bez uzmanības vismaz uz brīdi.

Uzziniet vēstules

Protams, jūs varat veikt mazulis ar kaut ko citu. Daudzi zēni un meitenes trīs gadus jau ir spilgti ieinteresēti vēstulēs un ciparos (par to, kā burti spēlē ar trīs gadus vecu bērnu), lai viņi varētu izvēlēties izglītojošas spēles ar matemātisku aizspriedumu vai iegādāties īpašu mūzikas alfabētu, saskaņā uz kuru bērns mācīsies spēles laikā. Attiecīgi, Fondant mūzikas bērni iegūst mūzikas instrumentus vai pat diskus ar mūzikas darbiem klausīšanai, baumas var izstrādāt regulāru spēli ar metāla fondu.

Kā mācīt trīs gadu bērnu spēlēt sevi

Bet jautājums paliek atvērts, kas nepieciešams, lai bērns varētu spēlēt pats? Izrādās, ka atbilde uz to ir diezgan ieinteresēta. Ir dažas prasības, novērojot, kuras vecāki ātri mācīs šo bērnu:

• lai bērns ik pēc piecām minūtēm pieķerties pie mātes svārki ik pēc pieciem, un ar katru jautājumu nav palaist savu tēvu, vecākiem būtu jāmaksā viņam pietiekami daudz laika, aprūpes, un pašreizējā izpausme glāstīt un mīlestību, kurā Vēl vairāk pieaugušo bērnu izmisīgi vajadzības;
• pirms gaida no bērna koncentrētu spēli un uzmanību, vecākiem ir jāpārliecinās, ka viņš sapratis noteikumus un zina, kā spēlēt;
• ja nepieciešams, pieaugušajam vajadzētu būt iespējai sazināties ar bērnu, jo viņam var būt nepieciešama palīdzība;
• pāvests un mamma būtu jāmudina spēlēt bērna vēlmi spēlēt patstāvīgi, un tas, pirmkārt, slavēt.

Mēs nedrīkstam aizmirst, ka rotaļīgā dēla un meitas telpai jābūt ērtai un speciāli aprīkotai, turklāt bērniem justies, no vienas puses, aizsargāti, no otras puses - pilnīgi bez maksas.

Pašpatēriņa pazīmes ir ļoti svarīgas, nākotnē šāds uzvedības modelis padarīs bērnu pašpietiekamu un gatavu jebkuru dzīvības konfliktu. Galvenais ir tas, ka visi ģimenes locekļi rīkojas par šiem noteikumiem, un tad bērns ne tikai iemācīsies, kā pārvaldīt savas vēlmes, darbības un laiku, bet arī sirsnīgi iepriecinās tuvu panākumiem un sasniegumiem.

Vēl 3 idejas nekā veikt trīs gadus vecs bērns: video

Izpratne par to, kā veikt bērnu 3 gadus mājās, tēvs un māte dod bērnam iespēju pārvarēt nepieciešamos šķēršļus sev, pārvaldīt savas emocijas, pareizi veidot savas darbības jebkurā, dažreiz sarežģītās, dzīves situācijās.

Pirmajos gados mazulis padara milzīgu lēcienu tās attīstībā. Iedomājieties: vienkārši viņš tikai mācās saglabāt galvu, un gada laikā jau iet pa kaķi. Un divus gadus vēlāk, tā var apstrīdēt dažādās tēmās. Bet daudzi vecāki domā: ko bērnam vajadzētu būt spējīgam 3 gadus un

Motora sfēra

Bērni 3 gadu vecumā aktīvi apgūst jaunas kustības. Viņi jau zina, kā lēkt, turēt līdzsvaru, stāvot uz vienas kājas, iet pa kāpnēm, spēlēt bumbu. Daudzi cilvēki mācās braukt ar trīsriteņu velosipēdu un peldēt.

Šajā vecumā viņi bieži sāk iesaistīties dažādos sporta veidos, piemēram, vingrošanu. Maza motivitāte ir labi attīstīta. Tāpēc bērns 3 gadu laikā zina, kā patstāvīgi notīrīt zobus, izbrauciet pogas, ir, izmantojot dakšiņu un karoti.

dzeltens šajā vecumā, lai mācītu bērnam sasiet mežģīnes un palīdzēt ap māju.

Sociālā sfēra

Trīs gadus bērni sāk interesē saziņu ar citiem bērniem, meklēt partneri spēlē un pat rīkoties komandā.

Pirms ievadīšanas bērnudārzā mēs nokārtojām psihoneurologu. Viņš jautāja dažādus jautājumus, atbildes uz dažiem nesaņēma no mana bērna. Piemēram: kuru es atstāju viņu, kas viņa ir man; Nosaukums gada laikā uz ilustrāciju (es nesaņēmu atbildi), zvaniet uz vienumu krāsām (atbildēja uz pilnu); Aprēķināt vienumus (viegli galā ar uzdevumu); Es nevarēju veikt prasības papildus un summu 5. Tomēr bērns ir aktīvs, tas ir viegli saskarē. Ārsts diagnosticēts F83. Paskaidrojiet vairāk nekā bērna attīstības likmi par 3,5 gadiem. Vai mana meita patiešām atpaliek smadzeņu attīstībā? (Anna)

Atbilde:

Hello anna! Paldies par šo jautājumu. Jūsu bažas ir skaidra ... Un pat kaut kur nežēlīgi ... man jāsaka, ka "maksas" un "dokumentālās apmācības" (dokumentu nodevas, komisijas utt.) Lai bērnudārzā lielākajā daļā vecāku rada daudz pieredzes, kas ir atspoguļojas bērniem. Un es esmu pateicīgs jums par jautājumu, jo Tas ietekmē svarīgu tēmu: kā visnopietnaini iziet speciālista aptauju gan bērnam, gan vecākiem, jo \u200b\u200bīpaši, ja bērna dzīves turpmākais posms ir atkarīgs no aptaujas rezultātiem (pirmsskolas iestādes veids) , piemēram). Tāpēc es vēlos sazināties ar tiem vecākiem, kuru bērni gaida PMPC, apsekojumus, dokumentu nodevas un sniedz dažus ieteikumus, kas var palīdzēt iet caur visu šo ļoti akūtu.

Tas ir ļoti svarīgi, lai vecāki paši īpašā konfigurācijā (mierīgi - pozitīvs) uz visu veidu pārbaudes procedūrām, PMPC tā, ka tas neietekmē emocionālo stāvokli bērna aptaujas laikā, un tāpēc par to rezultātiem aptauja. Un tas notiek.

Tas ir arī ieteicams atkārtoti zaudēt situāciju ar ārstu ar ārstu ar bērnu, situācija, ka viņš lūgt kaut ko uzdot jautājumus, apsver attēlus ar to, piedāvāt "spēlēt". Un pirms bērna tiešās tikšanās ar speciālistu, ir svarīgi ņemt vērā dažus mirkļus:

1. 1 - 1,5 stundas pirms tikšanās, barojiet bērnu (jūs varat kaut ko garšīgu un mīlētu), tāpēc, ka eksāmena laikā bada sajūta nav novērsta no uzdevumiem
2. Noteikti runājiet "dienas plānu šodien", ka jūsu "ārsts aicināja apmeklēt", lai spēlētu, ka spēlē viņš uzdos jautājumus, uz kuriem jūs atbildēsiet, utt Ir svarīgi, lai bērns iet ar labu garastāvokli, ar panākumu sajūta. (Es bieži dzirdu šādu mammu vai tēti pozīciju: "Kāpēc viņam tas viss ir, viņš joprojām ir mazs, viņš joprojām slikti ..?" Es gribu uzsvērt: ja jūsu bērns nav pietiekami daudz, tas nav pietiekami, lai uzzinātu Kā izteikt savas vēlmes, vajadzības un domas vecuma dēļ, tas nenozīmē, ka viņš nedzird jūs un nejūtas!)
3. Tikšanās laikā ar speciālistu jūs varat uzņemt manu iecienītāko rotaļlietu, (jūs varat "ieviest lācīti ar citiem bērniem, ar ārstu, utt" Iet uz braucienu ar rotaļu lācīti, lai dotos uz slimnīcu, un tad Ar Mishka - apmeklēt vecmāmiņu vai kafejnīcā - uz kūka "...) Jūsu iecienītāko rotaļlietu klātbūtne jaunajā bērnam palīdz viņam uztvert šo" vidi "psiholoģiski vieglāku, mīkstāku un mierīgāku.
4. Vecāku miers ("Ja mamma smaida, tad viss ir labi un nekas bailēm")

Pirms atbildēt uz galveno jautājumu (par bērna attīstības noteikumu precizēšanu 3,5 gadi), es gribēju sākt ar pašu F83 formulējuma skaidrojumu.

F83 "Jaukti specifiski slimības psiholoģiskās attīstības" ir atlikušā traucējumu grupa, saskaņā ar kurām grūtības attīstīt bērnu vairāku garīgo funkciju līmenī (atmiņa, uzmanība, domāšana, uztvere ir novērota.), Ja ir grūti piešķirt precīzi piešķirt Ja šīs grūtības ir vairāk, tāpēc tā ir norādīta šāda neskaidra diagnoze. Tāpēc, lai sāktu, es ieteiktu apmeklēt psihiatru (vēlams bērnu psihiatrs), neiropatologs, lai stiprinātu precizitāti diagnozes vai ļoti faktu diagnozes, kā arī, lai iegūtu pilnīgāku un objektīvāku attēlu bērna attīstību. Mēs arī ieteiktu veikt pētījumu par smadzenēm (EEG). Ja joprojām ir speciālisti, lai novērotu dažas grūtības attīstībā, ir lietderīgi domāt par ārstēšanu, ko ārsts iecels un vienlaikus vērsīsies pie psihologa, logopēda, defektologa, lai tās būtu sistemātiski izstrādātas ar savu meiteni, parādīja, ko jūs varat darīt mājās, lai attīstītu bērnu. Nu, protams, tas ir vissvarīgākais, lai jūs varētu runāt daudz ar bērnu, lasīt dzejoļus un pasakas, apsveriet attēlus-posteņus, attēlus darbības, kas nozīmē savstarpēji saistītas, uzdodot tik daudz jautājumu, cik vien iespējams, jums ir iemesls, Paskaidrojiet, izrunājiet utt. (Eksperti iesaka: S.V. Batyaeva, E.V.Savostyanov "Albums par runas attīstību par mazāko", "Es pazīstu pasauli" enciklopēdija bildēs bērniem, utt.) Galu galā, mēs zinām, ka smadzenes veidojas un attīstās Līdz 21-23 gadi, kas ir veidots dažādos veidos, individuālā ritmā, ka garīgās funkcijas to attīstībā var risināt dažādos vecuma posmos, kas katrā vecuma posmā dominē un tai ir sava garīgā funkcija (tā, pie Agrīnais vecums - tas ir priekšstats, pirmsskolas - atmiņa, skolā, pusaudzis domā). Un tā kā psihi izstrādā sistēmiski, pat ja kaut kur ir grūtības bērnam, tas ir iespējams, vienlaikus attīstot citas garīgās sfēras, lai tie, kur ir grūtības, ir pastiprināta. Tāpēc, no vienas puses, es gribu jūs nomierināt un teikt, ka katrs bērns attīstās savā veidā, un tas ir normāli, tas nav nepieciešams panikā, ja speciālists norādīja noteiktas problēmas. Tas ir nepieciešams tikai darīt ar bērnu, un laika gaitā, bērns būs panākt ar daudz, un tas notiek un pat palaist kaut ko no saviem vienaudžiem. No otras puses, joprojām ignorē speciālista informāciju nav tā vērts, vienkārši ņemiet vērā, atkal pārbaudiet pārbaudi.

Un tagad tai vajadzētu būt iespējai būt bērnam 3,5 gadus veci. Jūs varat īsi aprakstīt vecumu:

1. Iespējams, efektīva domāšana. Bērna intelektuālā attīstība ir atkarīga no tā, cik bagāta apkārtējā jaunattīstības vidē, vai tas ļauj jums dažādas un nozīmēt pasauli ap mums, manipulējot dažādus objektus.
2. Runa ir veidošanās posmā. Speciālisti identificē (logopēdi, defektologi) šādi regulatīvie rādītāji šajā vecumā: runas attīstības rādītāji \\ t
   • 3 gadu 6 mēnešu laikā izmantošana aktīvajā runā par priekšmetu daļu nosaukumu nosaukumiem.
   • Bauda mazākus sufiksus no 3 gadiem
   • Lietošana runas seaming darbības vārdi 3 gadi 1 mēnesis.
   • Vārds parādīsies kopš 3 gadiem
   • Atšķir vārdus, kas atšķiras vienā telefonā (vabole - sīpolu veids) par 4 gadiem
   • Izrunā skaņas sh, w, sh, h, l, r līdz 4 gadi
   • Atzīmē nepareizu skaņas pierādījumu savā runā par 4 gadiem
   • Var atkārtot pazīstamu pasaku tuvu tekstam līdz 4 gadiem
   • Liek pieaugušajiem spēlēt kopā ar viņu pasakas, izplata lomas, attēlo dažādu varoņu pasaku balsi
   • Bērnam jāspēj izsaukt dzīvniekus: savvaļas, mājīgs. Jāzina, kā tos sauc par savu jauno: zirgu kumeļiem.
   • Jāspēj aprakstīt attēlu 2-3 teikumos: kas attēlā, ko ausis ir, kas tur kājām utt.
   • Bērnam jāspēj aicināt dažādas darbības: vilks brauc, zivis peld, vāveres sēž utt.
3. uzmanību, domāšana, atmiņa piespiedu kārtā. Tas nozīmē, ka bērns nevar tos pārvaldīt pēc savas vēlmes, viņš nevar koncentrēties vai atcerēties - viņš vērš uzmanību uz to, kas ir viņa viedokļa, atceras to, kas piesaistīja uzmanību. (!) Apmācība ir efektīva tikai pret psiho-emocionālu un ērtu bērna stāvokli.
4. Koncentrēt uzmanību, ti, veiciet uzdevumu, neietekmējot apmēram 5 minūtes; Atrodiet 3-4 atšķirības starp objektiem; Turiet redzes 3-4 priekšmetus; atrast 2 priekšmetus, kas ir līdzīgi viens otram; Veikt uzdevumus ierosinātajam paraugam.
5. Lai varētu iegaumēt 3-4 attēlus, zinot dažus atmest, atkārtojiet nelielu pasaku ar pieaugušo; Atcerieties, ko viņš darīja no rīta, pēcpusdienā, vakarā; Pastāstiet man atmiņu par attēla saturu par vadošajiem jautājumiem.
6. Varēs ātri un pareizi savākt piramīdu; salocīt 4 daļas; Savākt vienkāršus starplikas; Atrodiet vienkāršas saites starp objektiem un parādībām.
7. Attēlot vienkāršus objektus un realitātes parādības, izmantojot taisni, noapaļoti, slīpi, gari, īsi, krustojošās līnijas; Atkārtojiet vienkāršas pirkstu vingrošanas kustības.
8. Zvaniet uz savu vārdu un uzvārdu; izsauciet viņa tuvākās vides iedzīvotāju vārdus; zināt un zvaniet 6 galvenās krāsas; atšķirt sezonas; Zvaniet uz būtiskām daļām un vienumu daļām.

Šeit ir daži uzdevumi, kuriem jūs varat pārbaudīt bērnu.

Uzmanības attīstība

• Atrodiet attēlā tos pašus vienumus, noteikt to krāsu.
• Zīmēt uz papīra, piemēram, 2 mājas un 2 lāči un lasīt ceļu uz māju no katras makaronus. Ir vēlams, lai šie ceļi krustojas. Ieteikt bērnam ar acīm, lai izsekotu katra lāča ceļu uz savu māju un parādīt, kurš dzīvo. Ja bērns apgrūtina to vizuāli, tad piedāvājiet viņam tērēt pirkstu uz ceļa.
• Ieteikt krāsu skaitļus uz parauga.
• Zīmējiet kontūras 3-4 preces, lai tie būtu virsū viens otru). Ieteikt bērnam atrast, kādus priekšmetus ir HID.
• Ieteikt atrast dažas atšķirības attēlā (pelēks-sarkans kaķis, viena bumba, citā kubā utt.). Ja bērns apgrūtina, tad uzdodiet viņam vadošos jautājumus. Atmiņas attīstība
• Mēs uzskatām attēlu ar 3-4 objektiem. Bērnam ir jānorāda preces. Aizveriet grāmatu un lūgt atcerēties, kas tur ir izdarīts.
• Mēs uzskatām attēlu, kurā, piemēram, kaķis tur bumbu, Bobcon tur ābolu un peles kaste ar loku. Citā attēlā atsevišķi animēti un objekti. Mums jāatceras, kas viņš turēja.
• Ļaujiet mums atcerēties varoņi pasaku "Kolobok". Kas tikās ar pirmo bulciņu. Atcerieties attēlus ar dzīvnieku tēlu.
• Mēs uzskatām, 2 attēlus. Pirmais - zaķis zem jumta, lietus, sēnes aug. Citā attēlā - saulains, ogas, bez sēnes, lietussargs ir sarežģīts. Kas ir mainījies attēlā?

Domāšanas attīstība

• 2 attēli. Viens ar dzīvniekiem, otru ar pārtiku. Mums ir jāatrod, kas mīl ēst.
• Mēs uzskatām, ka attēls ir jāuzņem pāris uz objektu: vāze un ziedu, cepure un šalli, lāpstu un spaini utt.
• Atrodiet paklāju cauruļvadus. Sarkanais paklājs, un viņš ir sarkans aplis vidū, kas ir novilkta arī atsevišķi. Zaļais paklājs ar zaļo trīsstūri vidū un tā tālāk. Bērnam ir jāpasaka, ko plāksteris, kur likt, kādi krāsu paklāji. Mazas kustības attīstība
• Kājam vajadzētu būt iespējai pavadīt vertikālās, horizontālas un slīpas līnijas vēlamajā izmērā. Lai to izdarītu, jūs varat piedāvāt triks žogu, starus pie saules, lietus utt. Arī jāspēj izdarīt noapaļotus priekšmetus.
• KID jāspēj rūpīgi krāsot attēlus.
• Bērnam jāspēj veikt vienkāršas pirkstu vingrošanas kustības.
• Un parasti strādā vairāk ar bērnu rokām (laepate, zīmēt kā pirkstus un zīmuļus, savākt vienkāršas lielas puzles, utt), jo Domāšana attīsta vizuālās sekas, jo Runas attīstība ir tieši saistīta ar sekla kustības attīstību)

Es ceru, ka es atbildēju uz jūsu jautājumu. Neuztraucieties, Anna, atcerieties, ka šajā vecumā bērni ir īpaši svarīgi psiho-emocionālajai komfortam, un jūsu meitene ir mierīga un smaidoša māte.