Oge materiāli par vācu valodu. Oge vācu valodā

Privātskolotāja pieredze 20 gadi

no 1500 rubļiem stundā

Vācu valodas tulka valsts sertifikāts. Viņa dzīvoja Vācijā apmēram 5 gadus, studēja ģermānistiku un ekonomiku Passau universitātē, iepriekš Expand apmaiņas programmas ietvaros mācījies vācu skolā. 1996. gada konkursa uzvarētājs DAAD stipendijai Gētes institūtā. Starptautiskais eksāmens vācu valodā, DSH sertifikāts - 1996. gads. Vācu valodā runājošajiem studentiem mācīja krievu valodu kā svešvalodu. Vairāk nekā 15 gadu pieredze vācu uzņēmumos, pastāvīga komunikācija ar dzimto valodu, dzīva, moderna, sarunvalodas, biznesa un literārā vācu valoda. Krievijas valsts sertifikāts vācu valodas tulkotājam. Mācību pieredze universitātē pēcdiploma studiju laikā. Pašlaik es mācu vācu valodu skolā grupās un individuāli. Skolēnu vecums ir no 7 līdz 63 gadiem.Pedagoga darba pieredze ir aptuveni 20 gadi. Veiksmīgi strādāju ar bērniem, skolēniem, - atrodu pieeju pat raksturīgākajiem, spēju apburt, palielināt motivāciju mācīties un lietot valodu. Kopā ar studentiem un skolēniem mēs gatavojamies starptautiskiem eksāmeniem, Gētes institūta sertifikātiem, mācāmies vāciski runājošās valstīs. Mēs izvirzām mērķus un sasniedzam tos īsā laikā. Divi studenti 2017./2018.gadā gadu no nulles nokārtoja eksāmenus Gētes institūtā B2 līmenī un dodas, lai iestātos Studienkolleg un vai turpinātu mācīties valodu uzņemšanai universitātēs Vācijā. Ar pieaugušajiem studentiem mēs ātri attīstām komunikācijas prasmes, gatavojamies sarunām, ceļojumiem, ceļojumiem, nokārtojot Sprachtest un pārceļoties uz pastāvīgu dzīvesvietu.

Mana meita Alīna, 11. klases skolniece, mācījās pie Ludmilas Grigorjevnas Skype 2-3 reizes nedēļā 60 minūtes, dažreiz ilgāk. Uzdevums bija īss paplašinājums termiņš, lai sagatavotos eksāmenam Gētes institūtā 2018. gada jūnijā uzņemšanai Studienkolleg Vācijā. Pirms tam Alīna pusgadu sāka apgūt vācu valodu no nulles kursos. Skolotājs identificēja nepilnības un ierosināja programmu gramatikas izpētei un visu prasmju attīstīšanai - lasīšanai, runāšanai, rakstīšanai un klausīšanai. Nodarbību laikā eksāmena nokārtošanas termiņš tika pārcelts uz marta beigām, tas ir, 3 mēnešus ātrāk par norunāto, jo bija nepieciešams laiks, lai nosūtītu dokumentus uz Vāciju. Nodarbības sāka notikt intensīvāk, skolotājs iesniedza testu modeļus, saskaņā ar kuriem tika izstrādātas visas eksāmenā pārbaudītās prasmes. Nodarbību rezultātā, ar smagu darbu no manas meitas puses, B2 eksāmens tika nokārtots martā, tikai pēc 8 mēnešiem no valodas apguves sākuma. Eksāmena mutvārdu daļā bija nedaudz saspringta vide, kā rezultātā Alīnas rezultāts tika pazemināts. Ludmila Grigorjevna uzrakstīja apelāciju, kas tika pieņemta Gētes institūtā un sertifikāts tika saņemts. Ludmila Grigorjevna arī konsultēja Alīnu akadēmiskajā izglītībā Vācijā un palīdzēja sagatavot dokumentus iesniegšanai. Mūs uzaicināja kārtot eksāmenu Hannoveres universitātē. Mēs pateicamies Ludmilai Grigorjevnai par rezultātu un novēlam veiksmi! Visas atsauksmes (27)

Privātskolotāja pieredze 11 gadi

no 1000 rubļiem stundā

Gatavošanās OGE (GIA) vācu valodā

Pie pasniedzēja, pie studenta, attālināti

Mēs ar Gaļinu mācāmies salīdzinoši neilgu laiku, viņa man māca vācu valodu. Esmu ļoti apmierināts ar pasniedzēju un tagad varu runāt Paplašināt par pozitīviem rezultātiem. Gaļina man piedāvāja produktīvu nodarbību grafiku, izveidoja optimālu nodarbību programmu, viņa katru nodarbību vada interesantā un pieejamā formā, un pats galvenais - viņa prasmīgi iepazīstina ar materiālu un nodrošina sekmīgu mācību priekšmeta apguvi. Gaļina ir ne tikai pieredzējusi un uzmanīga skolotāja - viņa ir ļoti pozitīva un erudīta persona, kura katra stunda uzlādē mani ar pozitīvu enerģiju un dod ārkārtēju stimulu mācīties vairāk, labāk, grūtāk. Skolotāja darbu novērtēju tikai kā "izcilu". Plānoju turpināt mācības pie skolotājas. Visas atsauksmes (10)

Privātskolotāja pieredze 4 gadi

no 1000 rubļiem stundā

Gatavošanās OGE (GIA) vācu valodā

Attālināti

Individuālas apmācības programmas izstrāde, visu nepieciešamo materiālu (mācību grāmatu, uzziņu grāmatu, testu, audio un video materiālu) nodrošināšana Pieredze darbs ar dažādām vecuma grupām, sākot ar jaunāko klašu skolēniem un beidzot ar pieaugušajiem, veiksmīga pieredze darbā ar sarežģītiem gadījumiem (nepieciešamība īsā laikā "panākt" skolas mācību programmu, 2 gadu skolas programma sešu mēnešu intensīvajām nodarbībām - skat. Sadaļa "Pārskati") spēļu metožu izmantošana, strādājot ar bērniem sākumskolas vecuma pieredze, dzīvojot Vācijā, pieredze mācīties Vācijas universitātē valodas specialitātē.

Skolotāja pieredze 24 gadi

no 800 rubļiem stundā

Gatavošanās OGE (GIA) vācu valodā

Pie pasniedzēja, pie studenta, attālināti

Pieredzējis skolotājs, 15 gadu darbs Pedagoģiskās universitātes Svešvalodu fakultātē, tagad - vācu valodas skolotājs ģimnāzijā. Dīsburgas-Esenes universitātē (Vācija). nokārtojot eksāmenu vācu valodā (rakstiski un mutiskā daļa), "Eksperta" līmenis.

Universitātes pasniedzēja Pieredze 12 gadi

no 1400 rubļiem stundā

Gatavošanās OGE (GIA) vācu valodā

Attālināti

Valodu kurss Berlīnē, C2 līmenis (2008), valodas diploms, vācu mācību metodikas kursi Minhenē (2012) un Berlīnē (2017 Expand Papildu apmācības kursi Gētes institūtā, Maskavas Valsts universitātē, Krievijas Valsts humanitārajā universitātē, Kaļiņingradas universitātē. Universitātes kurss "Uzņēmējdarbības ekonomika" vācu valodā (skolotājs no Minsteres universitātes) Vācijas vēstniecībā Maskavā (2016). Gētes institūts "Vācu valoda bērnudārzā", metode vācu valodas mācīšanai 4-6 gadus veciem bērniem (2014).

Es vācu valodu mācos 5 mēnešus. Šajā laikā mans līmenis ir ievērojami pieaudzis no nulles. Evgenijai ir ļoti interesanta pieeja stundas pasniegšanai. Materiāla paplašināšana uzsūcas un sakošļā, lai paliek atmiņā. Katra nodarbība ir interesantāka nekā pēdējā. Tas ir kā seriāls, kuru skatāties un tad tikai arvien vairāk iedziļināties. Evgenia vienmēr mierīgi un skaidri atbild uz maniem jautājumiem, nāk klajā ar interesantiem uzdevumiem. Man spēļu tehnoloģiju un interneta sistēmas izmantošana ir liels pluss. Nebija dienas, kad skolotāja nebija sagatavota stundai. Katrs posms ir strukturēts, mums ir laiks izstrādāt visas valodu prasmes. Visas atsauksmes (10)

Privātskolotāja pieredze 10 gadi

no 2000 rubļiem stundā

Gatavošanās OGE (GIA) vācu valodā

Pie pasniedzēja, pie studenta, attālināti

Pasniedzējs angļu un vācu valodā, individuālais uzņēmējs, 2. kvalifikācijas kategorijas skolotājs, strādājot jomā Expand vispārējā un papildu izglītība kopš 2002. gada. Konsultācijas pieredze - kopš 2008. gada. Specializētā izglītība: Krievijas Izglītības akadēmijas universitāte, angļu un vācu valodas valodniece -skolotāja (ar izcilību, 2012.). Izglītība: Maskavas Valsts tehniskā universitāte "MAMI" mašīnas un instrumenti (nepilnīgs diploms augstākā izglītība 2007) Tālākizglītības sertifikāti: DaF B2 University of Bremen, (2010); Kembridžas Universitātes CELTA sertifikāts (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) - angļu valodas kā svešvalodas skolotājs, Londona (2014) Sertifikāti: Goethe Zertifikat C1 (2015) IELTS Academic 7.5 (2015) Darba pieredze: Kijevskas Centrālās bērnu skolas (tagad GBOU 67. skola) tālākizglītības centrs; privātā skola (visi priekšmeti angļu valodā) The English International School Moscow West; Innopolisas universitātes angļu valodas skolotājs IT jomā; angļu un vācu valodas skolotājs NUST MISIS Svešvalodu un komunikācijas tehnoloģiju katedrā "valodniecības" un "tehniskā bakalaura" jomās.

Pārskatot 2019. gada demonstrāciju (mutiski), ņemiet vērā, ka demonstrācijā iekļautie uzdevumi neatspoguļo visus satura vienumus, kas tiks pārbaudīti, izmantojot 2019. gada CMM opcijas. Pilns satura vienumu saraksts, kurus var kontrolēt 2019. gada eksāmenā , ir dots satura elementu kodinātājā un prasībās par studentu apmācības līmeni galvenajam valsts eksāmenam vācu valodā, kas ievietots vietnē: www.fipi.ru.

Kontroles mērīšanas materiālu demonstrācijas versija galvenajam valsts eksāmenam VĀCIJĀ 2019.
Demonstrācijas versija ir izstrādāta, lai ikviens eksāmena dalībnieks un sabiedrība varētu gūt priekšstatu par eksāmena darba struktūru, uzdevumu skaitu un formu, kā arī to sarežģītības pakāpi. Iepriekš minētie kritēriji uzdevumu izpildes novērtēšanai ar detalizētu atbildi, kas iekļauti eksāmena darba demo versijā, ļaus gūt priekšstatu par detalizētas atbildes ierakstīšanas pilnīguma un pareizības prasībām.
Šī informācija absolventiem dod iespēju izveidot stratēģiju 2019. gada vācu valodas eksāmenam.

Lejupielādējiet un izlasiet OGE 2019, vācu valoda, 9. klase, demonstrācijas versija, rakstiskā daļa

Kontroles mērīšanas materiālu specifikācija galvenajam valsts eksāmenam ĀRVALODĀ 2019.
KIM OGE mērķis ir novērtēt vispārējās izglītības organizāciju 9. klases absolventu vispārējās izglītības līmeni svešvalodā, lai iegūtu absolventu valsts galīgo sertifikātu. Eksāmenu rezultātus var izmantot, uzņemot skolēnus specializētās vidusskolas klasēs.
OGE tiek veikta saskaņā ar 2012. gada 29. decembra federālo likumu Nr. 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā".

Lejupielādējiet un izlasiet OGE 2019, vācu valoda, 9. klase, Specifikācija, Kodētājs, Projekts

Satura elementu un prasību kodētājvalsts galvenajam valsts eksāmenam vācu valodā sagatavoto prasību kodifikators (turpmāk tekstā - kodifikators) ir viens no dokumentiem, kas nosaka kontroles mērmateriālu struktūru un saturu (turpmāk kā CMM). Kodētājs ir sistematizēts prasību saraksts absolventu apmācības līmenim un pārbaudītajiem satura elementiem, kurā katram objektam atbilst noteikts kods.

Lejupielādējiet un izlasiet OGE 2019, vācu valoda, 9. pakāpe, Kodētājs, Projekts

Vispārējās pamatizglītības programmu valsts gala sertifikāta rezultātu valsts objektivitātes pieaugumu valsts pamatpārbaudes (turpmāk OGE) veidā lielā mērā nosaka ekspertīzes kvalitāte, ko veic priekšmetu komisijas, kuras veic uzdevumus ar detalizēta atbilde.
Vispārējās pamatizglītības izglītības programmu valsts noslēguma sertifikāta veikšanas kārtība (2013. gada 25. decembra rīkojums Nr. 1394) nosaka ekspertu, kuri pārbauda skolēnu eksāmena darbus, obligātu nokārtošanu, “papildu profesionālo izglītību, ieskaitot praktiskos vingrinājumus (plkst. vismaz 18 stundas) par eksāmena paraugu novērtēšanu darbojas saskaņā ar Rosobrnadzor noteiktajiem kritērijiem eksāmena darbu vērtēšanai attiecīgajā akadēmiskajā priekšmetā ".
Šim nolūkam Federālā pedagoģisko mērījumu institūta speciālisti ir sagatavojuši metodiskus materiālus mācību priekšmetu komisiju ekspertu apmācības organizēšanai, lai pārbaudītu uzdevumu izpildi, sniedzot detalizētu atbildi 2018. gadā. Rokasgrāmatā par šo tēmu7 ir iekļauts eksāmena darba apraksts 2018. gadā zinātniskas un metodiskas pieejas izpildes uzdevumu pārbaudei un novērtēšanai ar detalizētu atbildi, eksāmenu dalībnieku atbilžu piemēri ar komentāriem par šo atbilžu novērtējumu, kā arī materiāli eksperta patstāvīgajam darbam.
Autori būtu pateicīgi par ieteikumiem rokasgrāmatas uzlabošanai.

Lejupielādējiet un izlasiet OGE-2018, vācu valoda, vēstule, ieteikumi uzdevumu novērtēšanai, Makarova N.I., Matjušenko V.V., Spichko N.A., 2018

Sagatavošanās GIA (OGE) vācu valodā

SIA vācu valodā pieder svešvalodu eksāmenu grupai, kas notiek skolas 9. klases absolventu atestācijas ietvaros. GIA vācu valodā nav obligāts eksāmens, tas ir, studenti šo izvēles eksāmenu kārto brīvprātīgi.

Iemesli, kāpēc izvēlējāties nokārtot GIA vācu valodā

• GIA (OGE) vācu valodā ir sagatavošanās posms vienotajam valsts eksāmenam vācu valodā, kas ir jākārto divus gadus vēlāk, lai iestātos universitātēs.

GIA (OGE) formāts ir līdzīgs USE formāts, tāpēc tie skolēni, kuri plāno apgūt USE 11. klasē, 9. klases nokārtošanai izvēlas vācu valodu, kopš tā laika viņiem ir vairāk laika resursu, lai sekmīgi nokārtotu ne tikai GIA (OGE) vācu valodā, bet arī USE.

• Jāatzīmē arī, ka šodien vācu valoda ir nepieciešama ne tikai vienotajam valsts eksāmenam, tas ir, izglītojošiem mērķiem, bet arī vitāli svarīga, jo Krievijas tirgū veiksmīgi attīstās daudzi Vācijas, Austrijas un Šveices uzņēmumi, darbs, kas nozīmē labas vācu valodas zināšanas.

No kā sastāv GIA (OGE) vācu valodā

Pašlaik GIA (OGE) vācu valodā sastāv no divām daļām:

• rakstīts un
• mutiski.

  Rakstiskā daļa sastāv no 4 sadaļām:

Klausoties,
lasīšana,
gramatika un vārdnīca,
vēstuli.

Mutiskā daļa, kura formāts 2016. gadā tika mainīts vēlreiz, sastāv no trim uzdevumiem. Un eksāmena dalībnieki šo daļu nokārto ar datoru.

Pirmais uzdevums.

Pirmais uzdevums ir identisks pirmajam USE uzdevumam vācu valodā

V pirmais uzdevumā, eksaminējamajam jāizlasa fragments no stilistiski neitrāla, informatīva vai populārzinātniska rakstura teksta.

Jums tiek dota pusotra minūte, lai sagatavotos, un šajā laikā jums ir laiks ar acīm izskriet tekstu.

Šeit tiek novērtēts fonētiskais komponents: intonācijas kontūras, pareiza skaņu, vārdu izruna, uzsvars. Skolās diemžēl tam nav pieņemts pievērst uzmanību, taču fonētiski pareiza runa ir svarīga ne tikai eksāmenam, bet arī ikdienai, lai sarunu biedrs varētu jūs saprast.

Tāpēc es vienmēr sāku savu stundu ar fonētisku iesildīšanos.

Šeit ir arī tipiski brīži, kad tiek pieļautas fonētiskas kļūdas, piemēram, beObachten (kur "o" tiek izrunāts ar smagu sākumu) vai TheAter.

Jāpievērš uzmanība uzsvaram, piemēram, vārdā AugUst uzsvars krīt uz otro zilbi, ja tas ir augusta mēnesis, un, ja nosaukums ir augusts, tad uz pirmo zilbi.

Vārdā "vier" skaņa "i" ir gara, un vārdā "vierzehn" skaņa "i" ir īsa.

Obligāti jāatkārto cipari, gadi, atcerieties, ka "10 procenti" tiek lasīti kā "10 Prozent", tas ir, "procenti" vācu valodā netiek likti daudzskaitlī.

Lūdzu, izlasiet rakstu:

Otrais uzdevums.

Otrs uzdevums ir tas, ka jums ir jāatbild uz 6 jautājumiem, kurus dators uzdod, aptverot vienu tēmu. (Iespējamo tēmu sarakstu skatiet zemāk.)

Katrai atbildei jums ir ne vairāk kā 40 sekundes, tas ir, jums nav laika pārdomām.

Jautājumu paraugi:

Labdien! Sie haben eine Nachricht vom Anrufbeantworter der Stadtbibliothek bekommen. Wir iekoda Sie un unserer Umfrage teilzunehmen. Interesanti mirst no Vorlībenas, nenosakot Leseru. Antworten Sie bitte auf sechs Fragen. Die Umfrage ir anonīms. Sie brauchen nicht Ihren Namen zu nennen. Sāksies vilnis!

• Welche Bücher lesen Sie gern?
• Wie heißt Ihr (e) Lieblingsschriftsteller (In)?
• Wie of the best besuchen Sie die Bibliothek?
• Warum lesen die modernen Jugendlichen nicht so viel wie früher?
• Wie kann die Lektüre in der fremden Sprache die Fremdsprachenkenntnisse verbessern?
• Welches Buch könnten Sie Ihrem Freund zur Entspannung empfehlen? Warum ausgerechnet diese Bucht?

Die Umfrage ist zu Ende. Vielen Dank für Ihre Teilnahme!

Šeit jūs varat klausīties uzdevumu.

Trešais uzdevums.

Trešais uzdevums ir monologa paziņojums par konkrētu tēmu. Jums ir pusotra minūte, lai sagatavotos, un jūs varat runāt divas minūtes.

Pašā uzdevumā jums tiek piedāvāti atbalsta punkti, kuriem obligāti jāpieskaras savā paziņojumā.

Piezīme:

• runai jābūt saskaņotai
• intonatīvi un fonētiski pareizi, pretējā gadījumā to būs grūti saprast
• gramatiski pareizi
• atbildei jābūt loģiski pilnīgai. Trešā uzdevuma piemērs:

  Sie müssen über Ihren Wohnort berichten. Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

  Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

Wofür Ihre Stadt / Siedlung bekannt ist;
Was Ihr Lieblingsort in Ihrer Stadt / Siedlung ist, warum;
Ob Sie nach dem Schulabschluss vorhaben, hier zu bleiben oder Ihren Wohnort zu verlassen, warum.

Lai iegūtu saskaņotu atbildi, es dodu klišeju

Diemžēl nav tādu tēmu saraksta, kurām būtu jāsagatavojas mutiskajai daļai.

Es sastādīju aptuvenu GIA (OGE) tēmu sarakstu vācu valodā, mutvārdu daļu, uzdevumu - monologu, kuram jāgatavojas, lai netiktu pārsteigts.

1. Meine Familie.
2. Massenmedien, Printmedien, Fernsehen
3. Internets. Seine Rolle in der heutigen Gesellschaft. Sozialnetze
4. Sports. Sommer- und Wintersportarten.
5. Gesunde Lebensweise.
6. Essgewohnheiten.
7. Mūzika. Klassische, Pop-Musik, mein Lieblingssänger, mein Lieblingskomponist.
8. Reisen.
9. Das Leben in der Stadt und auf dem Lande.
10. Umweltschutz.
11. Fremdsprachen in unserem Leben.
12. Zukunftspläne.
13. Schülerzeitungen.
14. Meine Heimatštate.
15. Berlīne, Sehenswürdigkeiten.
16. Buhers, meins Lieblingsschriftsteller.
17. Schule, Lieblingsfächer.
18. Meine Hobijs, vai mache ich gern in meiner Freizeit?
19. Probleme von Jugendlichen.
20. Generationskonflikt.
21. Zukunftsvisionen.
22. Kino, teātris.
23. Buhers

Šeit es vēlreiz atkārtošu, ka tā ir tikai aptuvens tēmu saraksts, kas apkopots, pamatojoties uz materiāliem GIA sagatavošanai vācu valodā.

Vēlreiz es gribētu vērst jūsu uzmanību uz to, ka jūsu atbildei trešajā daļā jābūt loģiski saskaņotai un loģiski pilnīgai. To var izdarīt, izmantojot īpašas klišejas un savienojoši vārdi... Tādējādi jūsu atbilde izskatīsies strukturēta, skaidra un papildus dekorēta ar leksiskiem līdzekļiem, kas, protams, nepaliks nepamanīti un eksaminētāji to novērtēs pozitīvi.

Turklāt jums jāpievērš uzmanība atbildes argumentācijai: ja sakāt, ka jums patīk ceļot ar lidmašīnu, jums jānorāda iemesls.

Ich reise sehr gern mit dem Flugzeug, weil es schneller geht.

Ja ir vairāki iemesli, atbildi varat strukturēt, izmantojot vārdus: erstens, zweitens.
Jums arī jāpārliecinās, ka nav leksisku atkārtojumu: vienā gadījumā jūs ievadāt argumentu ar weil, otrā - ar palīdzību denn.

Izmantojiet vairāk sinonīmu.

Lai atbilde šķistu saskaņota, varat izmantot, piemēram,

Bija dusmīgs, ...
Bija die Verkehrsmittel in meinem Heimatort betrifft, ...
Wie bereits gesagt, ...
Es muss noch einmal betont werden, dass ...

Klasē es dodu klišeju saraksts kas palīdz padarīt jūsu atbildi gaišāku. Visas šīs klišejas mums jāievieš runā, lai tās izklausītos pareizi.

Izeja: Lai veiksmīgi nokārtotu GIA (OGE) mutisko daļu (monologu) vācu valodā, jums:

1) atkārtojiet visas uzskaitītās tēmas un

2) esiet gatavi tos sajaukt (ja nepieciešams) ar leksiskajiem savienotājiem un atbilstoši izmantotajām klišejām.

Atbildes gramatiskajai sastāvdaļai jābūt nevainojamai.

Vēstule

Sadaļa "Vēstule" OGE (GIA) vācu valodā ietver vienu uzdevumu. Ieteicams uzrakstīt personisku vēstuli par konkrētu tēmu. Vēstules tēma ļoti bieži skar uzdevuma mutiskās daļas tēmas.

Tāpēc, lai veiksmīgi uzrakstiet šo eksāmena daļu, jums tas jādara labi pārvalda mutisko daļu.

Pareiza burta rakstīšanas algoritms:

Tāda pati vēstules struktūra jāievēro, rakstot uz vienoto valsts eksāmenu, bet vienotajā valsts eksāmenā tiek izvirzītas lielākas prasības gramatikai un vārdu krājumam.

1. Vieta, datums (rakstīts augšējā labajā stūrī)

2. Sveicieni

Sveiks Dīters,

....
tad izlaidiet rindu

3. Ievads

Piemēram,
Vielen Dank fü r deinen Īsumā. Ich habe mich sehr gefreut.
Entschuldige bitte, dass ich erst jetzt auf deinen Brief antworte, aber ich war in der letzten Zeit sehr beschäftigt.

4. Galvenā daļa

Tad ir loģiska saikne ar vēstules tēmu,

du hast mich gefragt, wofür ich mich interessiere.

Galvenajā daļā jūs atbildat uz jautājumiem, kas uzdoti vēstulē vai uzdevumā. Ievērojiet teksta loģisko struktūru, izmantojiet savienotājus, piemēram, deswegen, weil, danach utt.

5. Vēstules beigas

Skaļums ir atkarīgs no tā, cik detalizēta bija galvenā daļa.

Piemēram, nākamo var pabeigt vēstuli. veids:

Wie geht es deiner Familie?
Ich würde mich freuen, pliks wieder von dir zu hören.

Deina (e) vārds

Tipiskas kļūdas, rakstot vēstuli:

1. Datums nav norādīts
2. Pēc sveiciena netrūkst rindiņas
3. Vēstules uzbūvē nav loģikas, tas ir, pāreja no Ievads uz galveno daļu ir pēkšņa.
4. Neatbildēja uz vēstulē uzdotajiem jautājumiem (tas tiek uzskatīts par teksta pārpratumu).
5. Leksiskie savienotāji netiek izmantoti, burts rakstīts monotoni.
6. Ir jāievēro skaļums: skaļums nedrīkst pārsniegt plus - mīnus 10% no nepieciešamā vārdu skaita

Ieteikumi:
Ja jūs jūtaties nedroši, izsakot savas domas, tad mēģiniet pēc iespējas izmantot vēstules sākumu un beigas un lielākajā daļā varat aprobežoties tikai ar atbildēšanu uz jautājumiem. Protams, tas būs pārsteidzoši, taču šī iespēja būs labāka nekā tad, ja vēstules eksāmena versijā jūs pieļaujat daudz gramatisku kļūdu. Šis padoms ir piemērots tiem, kam ir ļoti maz laika, lai sagatavotos GIA (OGE) vācu valodā.
Šī stratēģija palīdzēs jums iegūt augstu rezultātu šai daļai.

Gramatika un vārdnīca

Vēlāk šeit parādīsies sīkāka informācija par gatavošanos GIA (OGE) vācu valodā, kas attiecas uz citām eksāmena daļām.

Gatavošanās noteikumi OGE (GIA) vācu valodā

Apmācības ilgums ir atkarīgs no sākotnējās valodas prasmes līmeņa, tāpēc termiņi var mainīties no vairākiem mēnešiem līdz diviem gadiem (ja zināšanu līmenis ir ļoti minimāls).

Nodarbošanās biežums

Nodarbību biežums ir atkarīgs no apmācības līmeņa. Bet, ja vācu valodas līmenis ir zems un jūs vēlaties nokārtot OGE (GIA) vācu valodā augsts rādītājs, tad labāk ir mācīties divus gadus, bet retāk 1-2 reizes nedēļā nekā 1 gadu 2-3 reizes nedēļā, jo apgūstamās informācijas apjoms ir pietiekami liels un tāpēc atmiņas resursi tiek tērēti racionāli un lai iegūtās zināšanas tiktu pārnestas uz ilgtermiņa atmiņu, ir nepieciešams noteikts laika periods.

OGE (GIA) sagatavošanas principi vācu valodā.

1.Valodas bāzes izveide(vārdnīca, gramatika, tipiski valodas rīki personīgo vēstuļu rakstīšanai. Vispārējā valodas prasmes līmeņa paaugstināšana.

2. "Koučings" par eksāmena formātu. Darbs ar tipiskiem OGE (GIA) formāta testiem - pagājušā gada GIA, demo versijas, īpašas metodikas izstrādes.

3. Tipisku kļūdu analīze atļauts, veicot OGE (GIA) uzdevumus vācu valodā.

Sinonīmu darbības vārdu lietošana: vorschlagen, anbieten, bieten utt.

Palīgdarbības vārdu lietošana perfektā, piemēram, kļūdaina palīgdarbības vārda lietošana haben ar darbības vārdiem zunehmen (palielināt, iegūt svaru), abnehmen (samazināt, zaudēt svaru ).

Es pievēršu uzmanību visiem šiem punktiem un stundu laikā sniedzu tiem sarakstu, kam jāpievērš uzmanība, jo visi OGE (GIA) testi ir tipiski, kas nozīmē, ka jūs varat aprēķināt, kuri uzdevumi tiks sagatavoti un sagatavoti mērķtiecīgi, kādi ļauj iziet OGE (GIA) vācu valodā ar ļoti augstu rezultātu.

Vācu valodas pasniedzēja
Dr. Nadeschda Sanzewitsch

Norādījumi GIA darba veikšanai vācu valodā

Eksāmena darbs vācu valodā sastāv no divām daļām (rakstiskas un mutiskas) un ietver 35 uzdevumus.

Vispirms tiek veikta rakstīšanas daļa. Lai to pabeigtu, nepieciešamas 2 stundas (120 minūtes). Šī daļa sastāv no četrām sadaļām ar 33 uzdevumiem.

1. sadaļā (klausīšanās uzdevumi) tiek piedāvāts noklausīties vairākus tekstus un izpildīt 8 uzdevumus, lai izprastu dzirdētos tekstus. Ieteicamais šīs sadaļas aizpildīšanas laiks ir 30 minūtes.

2. sadaļā (lasīšanas uzdevumi) ir iekļauti 9 lasīšanas izpratnes uzdevumi. Ieteicamais šīs sadaļas aizpildīšanas laiks ir 30 minūtes.

3. sadaļa (uzdevumi par gramatiku un vārdu krājumu) sastāv no 15 uzdevumiem. Ieteicamais šīs sadaļas aizpildīšanas laiks ir 30 minūtes.

4. sadaļā (rakstīšanas uzdevums) tiek dots 1 uzdevums, piedāvājot uzrakstīt personisku vēstuli. Ieteicamais šīs sadaļas aizpildīšanas laiks ir 30 minūtes.

Pārbaudes darba mutiskā daļa sastāv no diviem uzstāšanās uzdevumiem: tematiska monologa paziņojuma un kombinēta dialoga. Mutvārdu atbildes laiks vienam studentam ir 6 minūtes.

Priekšskatījums:

1. pielikums

Tekstu klausīšanās.

Uzdevums B1

Jūs dzirdēsit 5 teicienus. Saskaņojiet katra runātāja 1-5 apgalvojumus ar A-F saraksta apgalvojumiem. Izmantojiet katru paziņojumu, kas identificēts ar atbilstošo burtu, tikai vienu reizi. Uzdevumā ir viens nevajadzīgs paziņojums. Ierakstu dzirdēsiet divas reizes. Ievadiet atbildes tabulā. Jums ir 30 sekundes, lai iepazītos ar uzdevumu. Wir beginen jetzt. Sprecherin 1

Bei uns ist es Tradition geworden: Auch in diesem Sommer wollten viele junge Ferienjobber das Taschen- und Studiengeld aufbessern. Warum nicht? Doch die gegenwartige Wirtschaftskrise machte ihre Hoffnungen und Plane haufig zunichte. Viele Firmen haben in diesem Jahr nicht mal fur ihr Stammpersonal gentigend Arbeit. Deshalb gingen viele Schtiler und Studenten leer aus. Sprecher 2

Viele Jugendliche jobben in den Sommerferien in Gaststatten, wichtig ist es aber sich im Voraus um einen Arbeitsplatz zu bewerben. Wer den ersten Termin im Juni verpasst hat, kann allenfalls noch bei Firmen, Buros und im Supermarkt direkt nachfragen. Nur wer dort personlich Eindruck macht, hat noch die Chance, einen Job zu bekommen. Doch leicht ist es immer wieder nicht - nur wenige halten bei strengen Vorstellungsgesprachen ducrh. Sprecherin 3

Doch nicht alle Arbeitsplatze sind serios, und nicht jeder eignet sich fur Jugendliche. Ich denke, dass Ferienjobs so begrenzt sein miissen, dass sie den Erholungswert der Ferien und die Leistungen in der Schule nicht beeintrachtigen. Knochenarbeit oder fruhes Aufstehen kommen fur mich als Madchen nicht in Frage, weil ich am Jahresende todmtide bin. Sich in den Ferien richtig zu entspannen ware fur mich wichtig. Sprecher 4

Ich bin 13 und das Jugendschutzgesetz erlaubt mir leichte Tatigkeiten, ich brauche aber, dass die Eltern einverstanden sind. Die Jobs sind auf zwei Stunden am Tag begrenzt. Erst mit dem 15. Geburtstag ist ein regelrechter Ferienjob moglich, oder wie es amtlich heiBt: "eine kurzfristige Beschaftigung". Bei der diirfen Jugendliche bis zu acht Stunden taglich und 40 Stunden pro Woche arbeiten. Mit 15 darf man aber nicht langer als 20 Tage arbeiten. Sprecherin 5

Harte korperliche Arbeiten sind fur Jugendliche verboten. Zu unseren typischen Ferienjobs zahlen Aushilfe im Buro, das Auffullen von Regalen im Supermarkt. Mir gefallt besonders die Arbeit im Freien, zum Beispiel Gartenarbeit. Nachhilfe kažokādas Mitschuler wtirde ich nicht so gern ubernehmen Weitere aktuelle Moglichkeiten, die nicht schlecht bezahlt werden, sind Zeitungen austragen, babysitten oder Botengange machen.

Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pauze 30 sekundes) Jetzt horen Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Anworten zu uberprtifen. (Pauze 20 sekundes.)

Priekšskatījums:

1. sadaļa (klausīšanās uzdevumi)

Jūs dzirdēsit 5 teicienus. Saskaņojiet katra runātāja 1-5 apgalvojumus ar A-F saraksta apgalvojumiem. Izmantojiet katru paziņojumu, kas identificēts ar atbilstošo burtu, tikai vienu reizi. Uzdevumā ir viens nevajadzīgs paziņojums. Ierakstu dzirdēsiet divas reizes. Ievadiet atbildes tabulā.

A. Man spricht fiber den Wunsch den Schulstress abzubauen.

B. Man betont, dass man sich beim Arbeitgeber zeitig anmelden muss.

C. Man informiert uber die gesetzliche Regelung der Jugendarbeit.

D. Man spricht von der Moglichkeit der Arbeit wahrend der Schulzeit.

E. Wegen der Krise ist es schwer, einen Arbeitsplatz zu finden.

F. Man zahlt Tatigkeiten auf, die fur Jugendliche moglich sind.

Priekšskatījums:

2. sadaļa (lasīšanas uzdevumi)

Izlasi tekstu. Saskaņojiet virsrakstus A-F ar numurētajām rindkopām tekstā 1-5. Uzrakstiet atbildes tabulā. Izmantojiet katru burtu tikai vienu reizi. Uzdevumā ir viens papildu virsraksts.

A. Zahlreiche marchenhafte Veranstaltungen

B. Rotkappchenland

C. Eine der popularsten Reiserouten

D. Schatze aus der Marchenwerkstatt

E. Marchenhafter Latemenweg

F. Die Lebensstationen der Briider Grimm

1. Im vēsturiskais Rathaussaal der Bruder-Grimm-Stadt Steinau an der StraBe wurde sie 1975 gegrundet: die Deutsche MarchenstraBe. Seitdem ist sie eine der altesten und beliebtesten Ferienrouten Deutschlands. Tiber 600 km no Hanau bis nach Brēmenes verbindet die Deutsche Marchenstra Be die Lebensstationen der Briider Grimm und die Orte und Landschaften, in denen ihre Marchen beheimatet sind, zu einem fabelhaften Reiseweg aneinander.

1. Marchen, Sagen und Legenden werden vielerorts auferweckt, denn die Briider Grimm waren auf der Deutschen MarchenstraBe zu Hause und erhielten hier die Erzahlstoffe fur ihre weltberiihmten Geschichten. Tauchen Sie ein in Welt der Marchen, Museen und Marchenhausern. Da gibt es auch Marchentheater und Marchenmusicals, Marchenwochen und Marchenlesungen fur GroB und Klein. In vielen Orten begegnen Ihnen leibhaftige Marchen- und Sagengestalten.

1. Geboren wurden die Briider Jacob und Wilhelm Grimm im Jahr 1785/86 in Bruder-Grimm-Stadt Hanau und aufgewachsen sind sie in der Briider-Grimm-Stadt Steinau. Das Gymnasium besuchten sie in Kassel und zum Studium der Rechte

gingen sie 1802/03 nach Marburg. Danach kehrten sie nach Kassel zurtick, um als

Bibliothekare zu arbeiten. No 1830. līdz 1837. gadam waren sie als Profesors un der Gettingera universitātes doktrīna un verbāchten ihre letzten Lebensjahre Berlīnē. Besuchen Sie die authentischen Orte des Lebens- und Wirkens der beriihmten Briider Grimm.

1. Im Burghof der Burg Trendelburg sākās Latemenweg mit Scherenschnitten, die eine Vielzahl von Marchenmotiven der Briider Grimm zeigen. Besonders in den Abendstunden sind die im klassischem Stil entworfenen Motive ein Anlass fur einen kapp einsttindigen Rundgang durch die Altstadt Trendelburgs. Drei StraBen der Altstadt sind von historischen Laternen gesaumt, die Marchen wie z. B. Frau Holle und Rotkappchen zeigen.

1. “Es war einmal ein kleines Madchen. Die GroBmutter schenkte ihm ein Kappchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand und es nichts anders mehr tragen wollte, hieB es nur das Rotkappchen ... "Junge Frauen im Schwalmer Land tragen ein rotes Kapplaschen, wenn sie zu i besrehre Schwalmer Kleidung anziehen.Und so glaubt man gerne, dass die Briider Grimm in der Schwalm zu dem beliebten Marchen inspiriert wurden.

T ~ JY ~ I 3 I 4 T5 ~

Priekšskatījums:

Izlasi tekstu. Nosakiet, kurš no iepriekš minētajiem apgalvojumiem A5 -A8 atbilst teksta saturam (1 - richtig), kurš neatbilst (2 - falsch) un ko teksts nesaka, tas ir, pamatojoties uz tekstu nav iespējams sniegt pozitīvu vai negatīvu atbildi (3 - stent nicht im Text).

Eisbar - Uberlebensktinstler der Arktis

Der Eisbar ist eines der groBten Raubtiere der Erde. Der Eisbar wird auch Polarbar genannt. In der Arktis kann es bis zu -50 Grad Celsius kalt werden. Da fragst du dich sicher, wie ein Eisbar es in dieser Kalte aushalten kann?! Unter dem weiBen Fell verbirgt sich eine zehn Zentimeter dicke Fettschicht. Eisbaren sind echte Alleskonner! Sie konnen schwimmen und kažokādas kurze Zeit schnell laufen. Nahrung sptiren sie mit ihrer feinen Nase tiber mehrere Kilometer auf, ihre Sehkraft ist wie bei den Menschen und auch ihr Gehor ist sehr empfindlich. AuBerdem haben Eisbaren eine ungeheure Kraft. Eisbaren fressen hauptsachlich Ringelrobben. Eisbaren konnen tiber Monate bads und sich von ihren Fettreserven ernahren.

Gut zwei Drittel des Tages verbringen Eisbaren mit Schlafen und Ruhen. Mirt

29 Prozent ihrer Zeit verbringen Polarbaren mit Wandern und Schwimmen, ftinfProzent ihrer

Zeit wird dem Jagen und Fressen zugeschrieben. Wenn sich zwei

Eisbaren gepaart haben und dieBefruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich allein

gestellt. EinEisbaren-Junges wiegt nur etwa 0,5 Kilogramm und ist etwa so groB wie

einMeerschweinchen. Zunachst sind die Nachkommen blind and taub. Apmēram 1,5 bis2,5 Jahre

sorgt die Mutter ftir ihre Kinder. AnschlieBend gehen sie getrennte Wege.Eisbaren haben nur

einen Feind, daftir aber einen besonders gefahrlichen - denMensch! Zunachst wurde der Eisbar

durch die Jagd in den 60-er Jahren des 20.Jahrhunderts stark reduziert. Heutzutage gibt es Dank

Regelungen zur Jagd wieder 20.000 bis 25.000 Eisbaren auf der Welt. Trotzdem bleibt es ftir den

weiBen Riesengefahrlich. Denn durch die Forderung von Erdol und Erdgas wird ihr

arktischer Lebensraum immer weiter eingeschrankt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum -das

arktische Meereis - durch die globale Erwarmung immer weiter zurtick geht. Schon heute

ertrinken Eisbaren, weil das Eis nicht mehr dick genug ist, um sie zutragen. Umweltschtitzer

befurchten, dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigen Iedzīvotāju skaits. Wtirde das meereis

ganz verschwinden, hatten die Eisbarenwohl keinerlei Uberlebenschance!

A 5 Der Eisbar kann tiefe Temperaturen aushalten.

A 6 Am haufigsten fressen Eisbaren Fisch.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text A 7 Ein Eisbaren-Junges var teikt, ka tas ir Wochen gut schwimme.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text A 8 Eisbaren werden durch Klimawandel bedroht. 1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

Priekšskatījums:

3. iedaļa (uzdevumi par gramatiku un vārdu krājumu)

Izlasi tekstu. Pārvērtiet vārdus, kas drukāti ar lielajiem burtiem rindu beigās, kuras apzīmē ar cipariem ВЗ-В9, lai tie gramatiski atbilstu teksta saturam. Aizpildiet tukšās vietas ar saņemtajiem vārdiem. Katra caurlaide atbilst atsevišķam uzdevumam VZ-V9.

1652 landeten die ersten Europaer afrikā un sākās Siedlungen zu bauen. Es stellte sich als

3 Landeplatz kažokādas Seefahrer heraus auf ihrem

Weg von Asien nach Europa und umgekehrt. Immer mehr

Menschen aus Holland and B4 aus England

kamen nach Stidafrika. Die beiden _B5

bekriegten sich gegenseitig. SchlieBlich ging England kā Sieger hervor. Die einheimische schwarze Bevolkerung

Wurde B6 und viele wurden als Sklaven

missbraucht. 1833 wurde der Sklavenhandel
_B7.

1910 griindete England einen demokratischen Staat, indem aber nur die weiBe Bevolkerung abstimmen

B8 ... Das Land wurde aufgeteilt und der groBte

Teil ging an die _B9. Die Schwarze Mehrheit

der Bevolkerung wurde unterdruckt: Die Menschen lebten in nach Hautfarbe getrennten Stadtteilen.

B3 IDEĀLS

B4 SPAT

B5 ZEME

B6 VERTREIBEN

B7 VERBIETEN

B8 DURFEN

B9 WEIB

Priekšskatījums:

Izlasi tekstu. Pārvērst vārdus, kas drukāti ar lielajiem burtiem numurētu rindu beigās B10-B14 lai tie gramatiski un leksiski atbilstu teksta saturam. Aizpildiet tukšās vietas ar saņemtajiem vārdiem. Katra caurlaide atbilst atsevišķam uzdevumam B1 O-B 14.

Windmuhlen gab es schon vor iiber 1000 Jahren in

Asien. Die BIO Horizontal- Windmuhlen kamen

esmu 7. Jahrhundert in Persien auf. Von dort aus kamen sie dann

man 12. Jahrhundert mit Bll Kreuzrittern nach

Eiropa. GenutztB12 sie zum Mahlen von

Getreide, zage Sagen von Holz und zum Entwassern von

B13. Besonders bekannt sind die hollandischen

Vindmuhlens. Bis ins 19. Jahrhundert gab es Deutschland

Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

Sie haben einen Īsumā no Ihrer deutschen Brieffreundin Angelina bekommen. ... Ich habe nie ernsthaft daruber nachgedacht, ein Musikinstrument zu lemen. Jetzt spiele ich Klavier. Ich habe begonnen, richtig zu tiben. Ich ieies Orčesterā. Mein Lieblingskomponists ist Tschaikowsky. Und welche Musik horst du gem? Gehst du oft ins Konzert? Wie meinst du, ist es notig den Jugendlichen, klassische Musik zu horen?

Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 fon Angelinas Fragen beantworten. Der Brief soli 80-100 Worter pastiprināt. Beachten Sie die iiblichen Regeln fur Briefformeln.

Priekšskatījums:

Sprechen 2 (2-3 minūtes)

Sie ubernehmen die Rolle der / des Angestellten eines Reiseburos. Nach der BegruBung des Geprtiften / der Gepriiften beginnen Sie das Gesprach: „Guten Tag! Sie Wunschen? "

Sie verfugen tiber folgende aktuelle Informācija:

Die Ziige von Dresden nach Mei (3en verkehren vom Hauptbahnhof Dresden, Gleis 3 taglich im 45- Minuten-Takt: 7.45, 8.45, 9.45, 10.30 usw Die Fahrt dauert 1 Stunde 22 Minuten. Ebenso zurtick: moglichex, 16.25, 17.10, 17.55 , 18.40. Dernormale Erwachenen-Preis betragt 18 Euro, Kinder 10 Euro. Am Wochenende gibt es fur Regioziige Wochenendtickets. Preis 30 Euro fur 5 Personen. Die Tickets konnen mit der Karte oder bar bezahlt werden.

Vai Ende des Gesprachs saka: “Wofur haben Sie sich entschieden? Welche Hin-und Ruckfahrt muss gebucht werden? "

Fertigkeiten, die kontrolliert werden

Der Geprtifte / die Geprufte muss folgende Fertigkeiten demonstrieren:

• sich angemessen verhalten (hoflich, aktiv sein)
• vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
• Gesprach beginnen, in Gang halten, beenden
• eine Entscheidung treffen