Activité parascolaire : soins bucco-dentaires. Développement méthodologique d'un cours périscolaire sur le thème « Hygiène bucco-dentaire. Soins dentaires" (1re année). II. Travailler sur du nouveau matériel

Sujet : Bonnes habitudes

Leçon sur le thème « Hygiène bucco-dentaire »

Classe : deuxième

Objectif : former chez les enfants une compréhension des règles de base de l'hygiène bucco-dentaire, développer des compétences pratiques en matière de soin des dents.

Objectifs : développer des habitudes saines, éduquer les enfants à avoir une attitude consciente envers le maintien de leur propre santé, élargir leurs horizons, développer la capacité d'argumenter leur point de vue, écouter leurs camarades.

Équipement : affiches, photos de produits utiles, cadenas, mise en page, brosse à dents, pâte, fil dentaire, cure-dents, Su-Jok

Pendant les cours

1. Organisation. Moment

La cloche sonna

Alors la leçon a commencé !

Tout le monde s'est magnifiquement levé à son bureau,

Accueilli poliment !

2. Situation problématique

Bienvenue à l'école bonnes habitudes! Quelles bonnes habitudes connaissez-vous ?

La vieille femme Shapoklyak arrive en courant et commence à se cacher dans la classe.

Professeur : Bonjour, grand-mère ! Avez-vous perdu quelque chose ? Ou est-ce que quelqu'un vous a fait peur ?

S.Sh. : Peur, peur ! Que manquait-il d'autre ! Je ne m'inquiète pas pour moi, je m'inquiète pour Lariska ! Eh bien, vous la connaissez, c'est mon assistante pour les petites bêtises. Donc : nous sommes assis sur un arbre, en train de ronger noix, et lancez les obus sur les passants. Et puis ma Lariska se met à crier et à grincer !

Enseignant : Que s'est-il passé ?

S.Sh. : Oui, pour une raison quelconque, ses dents lui faisaient mal ! Pendant trois jours, elle ne m'a pas laissé de repos, elle n'arrêtait pas de crier et de pleurer ! Elle ne m'a même pas laissé dormir la nuit ! Je me sentais désolé pour elle, alors j'ai appelé la ligne d'assistance et j'ai découvert quoi faire ! Ils m'ont dit de l'emmener à ça……… eh bien, comment ça s'appelle ????? À la brosse à dents ?......non......Au dentiste......non ! Eh bien dites-moi! UN……. allez certainement chez le dentiste ! Alors nous sommes arrivés, nous l'avons assise sur une chaise, et puis quelque chose a commencé à bourdonner ! Alors je me suis enfui ! Et maintenant, je m'inquiète pour elle – c'est une amie après tout !

Professeur : ne vous inquiétez pas, ma chérie ! Il ne s'y passe rien de mal ! Ils soigneront les dents de votre Lariska et vous laisseront partir !

S.Sh. : Bon, d'accord, d'accord, on vous a convaincu ! Mais je n’arrive tout simplement pas à comprendre pourquoi les dents de Lariska ont soudainement décidé de tomber malade.

Enseignant : Et aujourd'hui, dans notre école d'habitudes utiles, nous parlerons des dents. Restez et vous comprendrez tout.

S.Sh. : Nous vous avons convaincu, je vais rester là !

3. Conversation introductive. Message du sujet de la leçon.

Donc! Le sujet de notre leçon est……..Oh ! Et sur le tableau où j'ai écrit le sujet, il y a un cadenas !

Pour l'ouvrir, nous devons vérifier que nous sommes prêts à suivre la leçon.

Faites de l'exercice pour soulager les tensions (respirez profondément par le nez, retenez votre souffle et expirez brusquement par la bouche - wow ! 3 fois)

Le sujet de la leçon « Hygiène bucco-dentaire » s'ouvre

Devinez mon énigme

Portes rouges dans ma grotte,

Des animaux blancs sont assis à la porte.

La viande et le pain - tout mon butin -

Je le donne volontiers aux animaux blancs ! (lèvres, bouche, dents)

Combien d’entre vous ont eu mal aux dents au moins une fois ? (Les mains en l'air)

Vous voyez, presque tout le monde dans la classe a ressenti cette douleur désagréable. Par conséquent, nous allons aujourd’hui nous familiariser avec les raisons qui conduisent aux maladies dentaires et trouver des moyens de les prévenir. La devise de notre leçon sera les mots (nous les lirons en chœur)

Des dents saines sont un gage de santé !

Expliquez pourquoi notre santé dépend de la santé de nos dents ? (réponses : les dents participent à la mastication des aliments, si les aliments sont mal mâchés, alors système digestif souffrira, par exemple : de maux de ventre)

Toutes les dents ne sont pas agréables à regarder. Pourquoi?

Des dents saines signifient un beau sourire et une parole correcte !

4. Répétition de la matière abordée. Résoudre les mots croisés.

1. Tissu musculaire recouvrant les racines des dents

2. Partie de la dent que l'on voit

3. Cœur de la dent.

4. Os dentaire

5. La partie invisible de la dent

7. Dentiste, dentiste

5. Travailler sur le sujet de la leçon

Peu importe la dureté de nos dents, elles se carient et font souvent mal. Les dentistes enlèvent environ quatre tonnes de dents d'enfants chaque année. Pourquoi cela arrive-t-il?

Chaque personne a des bactéries bénéfiques dans la bouche, et il existe des bactéries carieuses. Et ces bactéries utilisent le sucre qui pénètre dans la bouche comme carburant et en produisent de l'acide. L'acide dissout la surface de la dent, l'émail s'affaiblit. Le processus de dissolution de l’acide dans les dents est appelé « attaque acide », mais la salive neutralise l’acidité de la bouche pendant environ une demi-heure.

Pourquoi de l'acide se forme-t-il ?

MICROBES+SUCRE=ACIDE

C'est ce qui arrive à nos dents si nous n'en prenons pas soin et si nous mangeons beaucoup de sucreries.

Lequel d'entre vous aime les sucreries ? Tout le monde aime les sucreries !

De tout cela, formulons la première règle :

-Suivez les règles pour manger des aliments sucrés !

Quels aliments sont considérés comme des aliments sucrés ? Et j’adore les sucreries, mais que se passe-t-il si vous ne pouvez pas manger de sucreries du tout ?

C'est possible, mais c'est exact ! Vous devez contrôler le nombre de « crises acides » ; vous n’avez pas besoin de manger constamment tout au long de la journée, mais planifiez vos repas de manière à ne pas prendre plus de 4 à 5 repas par jour. Les dents tolèrent normalement les « attaques acides » qui surviennent lors d’un régime alimentaire normal : petit-déjeuner, déjeuner, dîner.

Deuxième règle : Mangez des aliments bons pour nos dents.

Il est riche en carotène et utile pour les enfants

Nous ne pouvons plus être tirés du sol par la queue verte (carotte)

Rond, vermeil, je pousse sur une branche.

Les adultes et les petits enfants m'aiment (pomme)

Les médecins conseillent également de manger du fromage cottage, du lait, du porridge, en particulier des flocons d'avoine, car... ils contiennent du calcium et du phosphore, qui renforcent l'émail.

Savez-vous. Que nos dents ont des amis ?

Devinez qui ils sont ! La brosse à dents chassera définitivement tous les germes avec un fouet.....(brosse)

La rivière Blanche s'est écoulée dans la grotte, nettoie le blanc.....(dentifrice)

Qu’est-ce qu’on ne peut pas rouler sur une montagne, transporter dans une passoire ou tenir dans ses mains ? (eau)

-Le pinceau, la pâte et l'eau sont mes meilleurs amis! - disent nos dents !

Fizminoutka :

---« Capuchon de réflexion » (Exercice pour améliorer l'attention). Nous frottons nos paumes jusqu'à ce qu'une « boule chaude » se forme, mettons la boule sur notre tête et tordons nos lobes d'oreilles. 3 fois)

L'eau claire coule

Nous savons comment nous laver.

Nous prenons du dentifrice

Brossez-vous les dents fermement.

Lavez-vous le cou, lavez-vous les oreilles.

Ensuite, nous nous sécherons.

Tourne la tête vers la droite

Tournez la tête vers la gauche.

Baisse la tête

Et asseyez-vous tranquillement.

Exercices avec Su-Jok

Troisième règle :

Quand et comment se brosser les dents ? Assez seulement le matin après le petit-déjeuner et le soir. Que faire de ses dents après avoir mangé ? (rincer)

-Brossez-vous les dents deux fois par jour !

Comment choisir la bonne brosse à dents ? (obligatoirement à poils souples) Quelles règles connaissez-vous pour ranger un pinceau ? (V. formulaire ouvert avec les poils vers le haut, après l'avoir préalablement savonné pour éviter l'apparition de germes). Changez la brosse 4 fois par an.

Ne l'utilisez pas à d'autres fins et ne laissez personne d'autre utiliser votre brosse à dents !) Quel dentifrice devriez-vous utiliser ? (adapté à votre âge)

Quels autres articles de soins dentaires existe-t-il ? (cure-dents et fil dentaire)

Existe-t-il des règles pour se brosser les dents ?

La quatrième règle est la suivante :

-Observer technique correcte brosser tes dents!

On se brosse, on se brosse les dents et on s'amuse

Et à ceux qui ne les nettoient pas, nous chantons une chanson :

Hé, allez, ne bâille pas, n'oublie pas tes dents,

De bas en haut, de haut en bas, ne soyez pas paresseux pour vous brosser les dents !

6. Travaux pratiques

Avec la bouche ouverte, nous brossons les dents de devant, d'abord celles de devant supérieures avec un mouvement de haut en bas, puis celles du bas avec un mouvement de bas en haut depuis l'extérieur et à l'intérieur. On brosse les molaires de la même manière. Avancez et reculez uniquement lors du nettoyage des molaires par le haut.

Comment j'ai mangé. Brosse-toi les dents!

Faites cela deux fois par jour

Préférez les fruits aux bonbons.

Très produits importants,

Pour que la dent ne te dérange pas

Rappelez-vous cette règle :

Allons chez le dentiste

Visite deux fois par an

Et puis sourit légèrement

Vous le conserverez pendant de nombreuses années !

7. Résumé

Avez-vous aimé la leçon? Qu’avez-vous trouvé particulièrement intéressant ?

S.Sh. : Et j’ai établi ma propre règle : on ne peut pas mordre les noix !

A la fin de notre leçon, faisons un rappel pour Shapoklyak. Quelles règles peut-on mettre sous forme de dessins ? (travail en groupe)

Exposition d'œuvres.

D.Z. trouvez ou inventez des énigmes sur les dents, composez un conte de fées.

Souvent, même les adultes ne se brossent pas les dents aussi soigneusement que nécessaire, encore moins les enfants. En règle générale, un enfant ne se brosse les dents que lorsqu'on le lui rappelle, il le fait à la hâte, il a beaucoup d'autres choses à faire et n'a pas le temps de s'adonner à des activités sans intérêt.

Même si les parents peuvent toujours brosser eux-mêmes les dents de leurs enfants, les enfants plus âgés ne le permettront bien sûr plus. Les parents ne peuvent pas évaluer visuellement la qualité de chaque nettoyage dentaire, et après trois jours, la plaque durcit et est pratiquement impossible à éliminer à la maison.

Qu'est-ce qui est inclus dans la leçon ?

Lors d'un cours d'hygiène, le médecin :

1. Apprendra à votre bébé et à vous les règles de soins dentaires et bucco-dentaires efficaces
2. Vous parlera des produits d'hygiène - fil dentaire, brosses et autres appareils, ainsi que des pâtes, gels, rinçages
3. Examiner la cavité buccale de l’enfant à la recherche de signes de maladie dentaire
4. Évaluer le niveau d’hygiène actuel
5. DANS forme de jeu parlera à l'enfant des instruments et équipements dentaires et le laissera tout essayer lui-même
6. Établit le contact avec l'enfant pour une adaptation psychologique à un éventuel traitement futur.

Une hygiène insuffisante, ainsi qu'une augmentation du menu des enfants modernes avec des glucides simples, des boissons sucrées et des boissons à haute teneur en acide, entraînent une augmentation rapide du risque de développer des caries dès le plus jeune âge.

• Les hygiénistes dentaires de la clinique pour enfants Edkarik de Kaliningrad ont de l'expérience dans la consultation d'enfants d'âges différents, la consultation avec un professionnel sera donc intéressante aussi bien pour les enfants que pour les adolescents.
• Une hygiéniste pédiatrique initiera les enfants de manière ludique aux bases de l'hygiène et leur expliquera pourquoi il est si important de se brosser les dents régulièrement. Le médecin apprendra à l'enfant à ne pas sauter certaines zones de la cavité buccale, à faire attention aux gencives, aux surfaces internes et de mastication des dents et à guider correctement la brosse à dents. Se brosser les dents deviendra un jeu pour votre bébé, et il lui sera plus facile de suivre les règles à la maison.
• Le dentiste expliquera aux parents les principes de base du choix d'un dentifrice pour enfants et les mesures préventives qui contribueront à maintenir la santé des dents de votre enfant.

Il ne faut pas supposer que les conseils en matière d’hygiène ne sont nécessaires que pour les enfants, alors que les enfants plus âgés « savent déjà tout ». L'augmentation du nombre de maladies dentaires causées par une hygiène insuffisante indique la nécessité de telles consultations pour les patients de tout âge.

Bien entendu, les méthodes ludiques ne donneront pas l’effet souhaité auprès des enfants plus âgés. Mais cet âge a ses avantages. Vous pouvez raisonnablement expliquer aux écoliers pourquoi se brosser les dents est si important. L'autorité du médecin en tant qu'expert externe et simple étranger joue également un rôle, son histoire convaincante sur problèmes possibles avec des dents résultant d’une hygiène insuffisante. Les écoliers sont particulièrement intéressés par les expériences visuelles utilisant des préparations spéciales inoffensives qui colorent la plaque dentaire d'une couleur contrastée.

Après la formation, le dentiste peut en outre procéder à un nettoyage professionnel des dents de l'enfant afin qu'il puisse lui-même apprécier à quel point il est agréable d'avoir des dents absolument propres.

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Attention! Les aperçus des diapositives sont fournis à titre informatif uniquement et peuvent ne pas représenter toutes les fonctionnalités de la présentation. Si ce travail vous intéresse, veuillez télécharger la version complète.

Objectifs:

1. Familiariser les étudiants avec les maladies des dents (caries) et des gencives (parodontose), les mesures pour leur prévention.
2. Revoyez les règles de base en matière de soins dentaires.
3. Cultivez une attitude positive envers un mode de vie sain.

Équipement: des schémas, une réplique de « Des dents et une brosse à dents », une affiche « La structure d'une dent », un film vidéo, une introspection valéologique sur le bureau, des dentifrices, un atelier « Se brosser les dents », des polycopiés.

je. Organisation du temps.

(Préparation de la classe à la leçon)

UN)- Bonjour gars.

Les dentistes enlèvent environ quatre tonnes de dents d'enfants chaque année..

Comment pouvons-nous ne pas figurer sur cette liste ??

Combien d’entre vous ont eu mal aux dents au moins une fois ? (Les mains en l'air).

Vous voyez, tout le monde dans la classe a ressenti cette douleur désagréable.

Par conséquent, aujourd'hui, en classe, nous nous familiariserons avec les maladies des dents et des gencives, découvrirons les raisons qui conduisent aux maladies dentaires et trouverons des moyens de les prévenir.

Enregistrer le sujet dans un cahier.

b) La devise de notre cours au choix sera les mots (lire
eux en chœur)

Des dents saines sont un gage de santé

Expliquez pourquoi notre santé dépend de la santé de nos dents.

(réponses: les dents participent à la mastication des aliments et assurent donc le fonctionnement normal du tractus gastro-intestinal);

• Si les aliments sont mal mâchés, le système digestif en souffrira (par exemple : douleurs à l'estomac).
• Toutes les dents ne sont pas agréables à regarder. Pourquoi?
• Des dents saines signifient un sourire beau et charmant et une parole correcte.

II. Travailler sur du nouveau matériel.

UN)- Considérer la structure des dents (affiche au tableau (cartes sur le bureau ( Annexe 3)). C’est de cela qu’est faite une dent.

1. L'émail est un revêtement dur (il n'y a rien de plus dur dans le corps).
2. La dentine est une autre substance dure située sous l’émail.
3. Sous la dentine se trouve la pulpe, un tissu mou riche en vaisseaux sanguins et en nerfs qui assurent la sensibilité de la dent.
4. Les dents ont des racines qui pénètrent profondément dans l’os de la mâchoire.
5. La base de la dent est entourée de tous côtés par de la gencive.

b) Maladie des dents et des gencives.

Peu importe la dureté de nos dents, elles se carient et font souvent mal.

Parmi les maladies dentaires, la plus courante est la carie - la formation de trous (cavités) V tissus durs de la dent.

(tableau«Maladie dentaire. Caries") Si les gencives deviennent enflammées, et d'autres, c'est-à-dire tissus doux- Cette maladie s'appelle parodontite. Cela peut survenir si la carie n'est pas traitée, ainsi que par des dommages mécaniques aux gencives (par exemple, des aliments grossiers, une brosse à dents).

Écrivez dans un cahier.

Carie - formation de trous (cavités) dans les tissus durs de la dent.

Parodontite - inflammation des tissus autour de la dent.

(si la carie n’est pas traitée, une inflammation des tissus autour de la dent (parodontite) peut survenir.

Dites-moi, qu'est-ce qui cause la carie dentaire ?

(réponses: - Non-respect des règles d'hygiène des soins dentaires).

Quelles règles de base en matière de soins dentaires connaissez-vous ?

(répondre: - se brosser les dents 2 fois par jour, se rincer la bouche après les repas, ne pas manger froid ou chaud ou vice versa, ne pas mâcher d'objets durs, consulter le dentiste, etc.)

V) Conversation avec le dentiste de l'école.

(un dentiste peut être invité ; organise une conversation ou un concours...)

Question après avoir regardé.

En quels groupes les dentifrices sont-ils divisés ? (hygiénique et thérapeutique et prophylactique).

A quoi servent les produits d'hygiène ? (pour enlever la plaque dentaire, nettoyage mécanique).

Les thérapeutiques et prophylactiques contiennent des extraits de plantes, plantes médicinales, vitamines, (ils soignent et font de la prévention.

(avant le cours, le professeur propose d'apporter des pâtes ou des boîtes de pâtes)

Sur la table des pâtes, sélectionnez des pâtes thérapeutiques et prophylactiques.

• Pourquoi pensez-vous que c’est thérapeutique et prophylactique ? (lisez ce qui est inclus dans la composition) ils traitent et font de la prévention.
• Très bien! (Quelles pâtes utilisez-vous à la maison ?) (nom).
• Examiner attentivement la composition de vos pâtes chez vous et déterminer à quel groupe elles appartiennent ? hygiénique ou thérapeutique et prophylactique.
• Dans notre région, il y a peu de fluor dans l'eau. Quelle conclusion peut-on en tirer ? (Il est préférable d'utiliser des pâtes thérapeutiques et préventives contenant du fluor.)

G) Leçon pratique.

L'une des règles de base des soins bucco-dentaires est correct brossage de dents.(Annexe 4)

Nous allons maintenant vous donner une leçon pratique sur le brossage des dents.

J'ai un plan sur mon bureau. (Dima réalisera le spectacle sur un mannequin, et vous utiliserez pour cela un peigne et une brosse à dents).

Malkov lit la séquence à voix haute, chacun exécute les actions (prenez votre temps).

Bien joué! Encore une fois (terminé).

III. Résumé de la leçon.

1. Alors, qu’avons-nous appris pendant la leçon ? Aujourd'hui, nous nous sommes familiarisés avec les principales maladies des dents et des gencives et avons répété les règles de base de l'hygiène bucco-dentaire.
2. Faisons une auto-analyse.
3. Si vous suivez l'une ou l'autre règle, mettez un signe « + » à côté ; sinon, « - ».
4. Comparez le nombre de « pour » et de « contre ».
5. Si le « + » est plus grand, alors vous prenez bien soin de vos dents ; s’il est inférieur, alors vous devez conclure par vous-même que vous devez quand même prendre des suppléments pour maintenir des dents saines et fortes.

IV. Collez tous les documents qui se trouvent sur le bureau dans un cahier sur le thème « Hygiène bucco-dentaire ». Maladie des dents et des gencives. Merci! Au revoir!

Les idées modernes sur les causes et le développement des maladies des dents et des tissus parodontaux, ainsi que les équipements et moyens de prévention des maladies dont dispose le dentiste, permettent de passer au plus haut niveau d'organisation des soins - à l'introduction de méthodes de prévention primaire des pathologies dentaires. Les principales méthodes de prévention comprennent : un régime général rationnel, une alimentation équilibrée, une hygiène bucco-dentaire rationnelle, un travail sanitaire et éducatif actif utilisant la méthode de persuasion médicale et pédagogique.

Le principe fondamental du système de prévention des maladies dentaires est le principe d'une approche basée sur l'âge dans la mise en œuvre de toutes les activités.

Les travaux à l'école commencent le 1er septembre. Infirmière en collaboration avec le dentiste de l'école, sélectionne les produits d'hygiène individuels pour chaque élève (brosse à dents, dentifrice, lunettes) et établit un planning des cours d'hygiène, qui est ensuite approuvé par le directeur de l'école (directeur).

Le programme de formation et d'éducation à l'hygiène est conçu pour former 3 tranches d'âge : 7 à 9 ans (niveaux 1 à 3), 10 à 14 ans (niveaux 4 à 7), 15 à 17 ans (niveaux 8 à 11).

En 1re et 2e années, 8 heures sont allouées à ces cours. En 3ème, 16 heures. Dans les classes supérieures, il est recommandé que les cours soient dispensés séparément pour les garçons et les filles.

Autour du 3ème cours, une formation en soins bucco-dentaires est dispensée. Pour transformer les connaissances en capacités, les capacités en compétences, sont nécessaires : le questionnement, la répétition, les exercices d'actions, le contrôle de l'utilisation des compétences, l'encouragement des connaissances et des actions.

En fonction de la situation sanitaire et hygiénique de l'école, le lieu et le planning des cours pratiques d'hygiène varieront.

S'il y a une salle d'hygiène à l'école, c'est là qu'y sont réalisées aussi bien la partie générale du cours que la formation pratique des enfants au brossage des dents.

S'il n'y a pas de salle d'hygiène à l'école, un cabinet de dentiste est utilisé. La partie théorique de la leçon avec formation des enfants sur simulateurs doit être réalisée en classe et la formation individuelle au lavabo - dans le cabinet du dentiste.

Dans des conditions sanitaires et hygiéniques défavorables (s'il n'y a des lavabos qu'à proximité de la salle à manger), la leçon se limite à enseigner aux enfants comment prendre soin de leurs dents à l'aide de simulateurs, et au lavabo cela se fait avant le traitement dentaire dans le cadre d'un assainissement planifié. ou avant des procédures préventives spéciales.

La formation des compétences en soins bucco-dentaires s'effectue simultanément à l'enseignement des éléments des actions qui composent la compétence.

Il existe six éléments de compétence en matière de soins bucco-dentaires :

1. Avant de vous brosser les dents, vous devez vous laver les mains.

2. Rincez-vous la bouche avec de l'eau.

3. Rincez soigneusement votre brosse à dents à l'eau du robinet.

4. Éliminez dentifrice sur la brosse à dents sur toute la longueur de sa tête.

5. Brossez-vous les dents selon le schéma : chaque moitié de la mâchoire doit être brossée
frottez pendant 1 à 2 minutes et effectuez 100 à 150 mouvements avec le pinceau.

6. Rincez-vous la bouche après chaque repas (à l'école - pos.
le déjeuner).

La technologie de nettoyage des dents consiste à nettoyer toute la surface de l'émail dentaire, en particulier activement aux endroits où la plaque s'accumule (dans la partie cervicale de la couronne, sur les surfaces de contact et directement au bord de la gencive).

1. Le mouvement de la brosse à dents le long de la dentition doit se faire de gauche à droite.

2. Le brossage des dents supérieures précède le brossage des dents inférieures.

3. Le nettoyage de la surface avant précède le nettoyage de la surface arrière.
surface.

4. Lors de l'installation de la brosse sur la dentition, il est important que le maximum
les zones difficiles à nettoyer, telles que les espaces interdentaires, ont été
entièrement recouvert de broussailles.

5. En raison du risque d'endommager le fond du sillon gingival avec des poils
brosse à dents, ses mouvements verticaux ne doivent avoir qu'un seul
direction : des gencives à la ligne de fermeture des dents et doit commencer par
surface des gencives.

Types de mouvements de brosse à dents

1. Vertical le long des surfaces avant et arrière des dents. Sur
Du côté buccal de la dentition, les poils sont installés de manière à ce que le
la pièce est adjacente aux dents horizontalement, capturant plusieurs dents.
Sur la face arrière des dents, il est uniquement possible d'installer une brosse sous
angle 45-90 degrés.

2. Mouvements horizontaux le long de la surface de fermeture des dents
Dov V direction longitudinale et transversale.

Le nettoyage des dents se termine par des mouvements de « balayage » le long de la surface des dents.

La dentition est divisée en plusieurs segments. Le nettoyage commence par les molaires supérieures droites. Il est recommandé d'effectuer 10 mouvements avec la brosse sur chaque quadrant des mâchoires depuis l'extérieur Et la surface interne, ainsi que sur la surface de mastication. Au moins 300 mouvements doivent être effectués sur deux rangées de dents.

Pour consolider et améliorer la compétence, il est nécessaire de tester systématiquement la technique de brossage des dents des écoliers.

Après avoir démontré la technique de brossage des dents, les enfants subissent un brossage des dents supervisé (avec coloration de la plaque dentaire) une fois. V semaine sous la surveillance d'une infirmière.

Le brossage des dents est contrôlé à l'aide du test de Schiller-Pisarev. Il existe deux approches possibles pour colorer la plaque :

a) avant de se brosser les dents, indiquer aux enfants les zones de rétention dentaire
plaque dentaire et brossage ultérieur des dents;

b) après un brossage minutieux, une coloration et une recoloration des dents
nettoyage.

Par la suite, un brossage contrôlé des dents chez les enfants d'âge préscolaire est effectué dans le cadre de mesures préventives. Chaque contrôle, à son tour, doit être accompagné d'une correction individuelle de la technique de brossage des dents pour chaque élève.

LITTÉRATURE

/. Bukreeva N.M., Gakkel L.V. Formation hygiénique et éducation des enfants et adolescents sur la prévention des maladies dentaires en milieu scolaire. - Léningrad. 1986. - 70 p.

2. Léontiev V.K., Suntsov V.G., Distel V.A. Système d'organisation hygiénique
qui devrait éduquer la population lors de la prévention primaire de la carie dentaire
maladies chez les enfants // Dentisterie, 1986. - N° 1. - p. 67-71.

3. Pakhomov G.N. Prévention primaire en dentisterie. - M., 1982. - 239 p.

4. Suntsov V.T., Léontiev V.K., Distel V.A.Éducation sanitaire
bot dans le système de prévention primaire des caries dentaires chez les enfants organisé
équipes (consignes méthodologiques). - Omsk, 1982. - 11 p.

5. Udovitskaya E.V., Parpaley E.A., Savchuk N.O. Organisation d'écoles de formation
des entailles aux soins bucco-dentaires hygiéniques. - Kyiv, 1987. - 26 p.

15.1.5. Méthodologie pour mener une éducation sanitaire auprès des parents lors de l'introduction de la prévention dentaire primaire en enfants

Les approches organisationnelles et les méthodes de traitement actuellement existantes ne sont pas en mesure de réduire la prévalence et l'intensité toujours croissantes des maladies bucco-dentaires. Par conséquent, pour résoudre ce problème, la prévention primaire des maladies dentaires devrait venir en aide aux dentistes, dont la mise en œuvre réduira le risque d'apparition de ces maladies et réduira le besoin. V leur traitement permettra au dentiste de consacrer plus de temps à la prévention des maladies.

Leurs parents peuvent jouer un rôle important dans la mise en œuvre de la prévention dentaire primaire chez les enfants. Développer chez les parents la conviction de la nécessité de respecter les règles d'un mode de vie sain pour leurs enfants, fondées sur la connaissance scientifique des causes de la maladie, des méthodes de prévention et de maintien de l'organisme en état de santé- l'objectif du travail d'éducation sanitaire auprès des parents. Le travail d’éducation sanitaire précède et accompagne l’enseignement de l’hygiène bucco-dentaire, dont il constitue le fondement.

Le travail d'éducation sanitaire repose sur deux directions : promouvoir les connaissances médicales sur un mode de vie sain, les voies et méthodes de maintien de la santé, la prévention des maladies et inciter les parents à respecter les règles. image saine la vie et la prévention des maladies de leurs enfants par l'éducation et la persuasion.

Pour promouvoir les connaissances médicales auprès des parents, il est recommandé d'organiser une réunion avant la réunion des parents en classe ou

Au groupe. Il n'est pas souhaitable de réunir les parents de plusieurs classes ou groupes (dans les établissements préscolaires), car dans ce cas la conférence ou la conversation est mal reçue. Dans le même temps, les parents doivent se soucier de l'état des dents et des organes de la cavité buccale chez les enfants et susciter l'intérêt pour la mise en œuvre et le maintien des mesures de prévention des maladies dentaires prévues dans les groupes d'enfants. La durée de la conversation ne doit pas dépasser 15 à 25 minutes, car il faudra environ le même temps pour répondre aux questions. La conversation doit être animée, avec de nombreux exemples, illustrations et transparents. Il faut recourir à la projection de films (sur réunions de parents); émettre une impression murale sanitaire reflétant les enjeux de prévention des maladies dentaires, ainsi que distribuer des dépliants aux parents et aux élèves contenant en bref informations hygiéniques de base sur le problème. Il convient de rappeler que la forme de présentation et le contenu des recommandations doivent correspondre au niveau culturel de la population et aux conditions de vie de la région.

Le travail d'éducation sanitaire auprès des parents, en tant que l'un des principaux maillons efficaces pour assurer l'éducation à l'hygiène, devrait être réalisé dans les sections suivantes :

1. Santé maternelle, nutrition et santé bucco-dentaire du futur enfant
Benka.

2. Maladies bucco-dentaires et santé des enfants.

3. L'importance de la santé générale pour l'état de la cavité buccale.

4. Le rôle d'une nutrition de qualité dans la prévention des maladies des rayures
ta bouche.

5. La valeur préventive de l'hygiène personnelle.

6. Prévention médicamenteuse des maladies de la cavité buccale et
santé de la future maman et du jeune enfant.

7. Éducation hygiénique des écoliers.

Pour les parents d'enfants d'âge préscolaire, il est recommandé de planifier la conversation principale « Il est possible de prévenir les maladies bucco-dentaires », qui est initialement menée une fois dans chaque établissement préscolaire et école par un dentiste avec les parents, comme indicateur pour le personnel médical et les enseignants de maternelle. , qui sont obligés, selon le plan, de le dupliquer pour tous les groupes et classes. Le plan de conversation suivant est recommandé : a) l’importance de la santé bucco-dentaire pour l’état général du corps de l’enfant (5 min) ; b) l'importance de la qualité nutritionnelle pour assurer la santé bucco-dentaire et les règles de prise alimentaire (15 min) ; c) le rôle des mesures de santé générales dans le développement et l'état des organes et tissus de la cavité buccale (5 min) ; d) révélé

lénition et élimination mauvaises habitudes(10 minutes); e) hygiène buccale (10 min) ; f) les moyens de prévenir les maladies bucco-dentaires (15 min).

Dans le cadre de cet entretien, il est nécessaire de souligner les points qui correspondent à l'âge des enfants dont les parents sont travaillés. De plus, chaque année, une nouvelle problématique est mise en avant dans la conversation : avec les parents d'enfants du groupe crèche (1-2 ans) - sur la nécessité d'un suivi dentaire des enfants dont les mères ont eu une grossesse pathologique ; avec les parents des enfants d'abord groupe junior- sur la stomatite virale, la plus fréquente à cet âge ; le deuxième groupe plus jeune - sur l'importance de la mastication active et les moyens de développer cette compétence ; groupe intermédiaire- sur la préparation psychologique des enfants à la nécessité de se rendre chez le dentiste ; groupe senior- sur le changement de dents et les complications de ce processus, notamment une diminution de l'intensité de la mastication ; groupe préparatoire - sur l'essence de la carie dentaire, les principes de sa prévention et de son traitement.

Il est conseillé de présenter les thèses de la conversation principale sous forme d'impression murale. La forme la plus flexible et la plus populaire est le coin parents, dont les matériaux doivent être planifiés de manière monothématique. Sur une base individuelle, les parents devraient être invités à une démonstration ou à un cours continu avec les enfants sur l'hygiène bucco-dentaire. Vous pouvez également présenter le sujet spécifié sous forme artistique en créant une série de films fixes, de films, de phonogrammes, en organisant des jeux thématiques, des rencontres théâtrales, des apparitions dans la presse écrite, à la radio et à la télévision.

A travers les centres de santé (modes de vie sains), il est possible d'acheter du matériel d'éducation sanitaire répliqué (dépliants, dépliants, livrets, etc.). Avec un travail systématique d'éducation à l'hygiène, commencé avec l'équipe parentale des enfants des groupes de crèches, l'accent mis sur les problématiques individuelles selon l'âge peut être planifié de manière à assurer une mise à jour uniforme du texte des conversations avec la préservation obligatoire de tous les 6 points principaux en raison de la présentation élargie de certains matériaux. Leur choix est dû à la nécessité de créer une base de connaissances hygiéniques chez les parents au moment où commence l'éducation systématique et active des enfants.

Voici un exemple de texte de conversation pour les parents d'établissements préscolaires.

PRÉVENTION DES CARIES

La carie est la maladie humaine la plus courante. Jusqu'à 98 % de la population souffre de maladies des dents et des gencives.

Les maladies dentaires entraînent des rhumatismes, des amygdalites chroniques, des maladies du cœur, de l’estomac, des reins et des poumons. C’est pourquoi les mesures visant à prévenir les caries et leurs complications sont très importantes.

Les adultes doivent aider l'enfant à mettre en œuvre correctement les mesures de prévention des caries. Vous devez vous brosser les dents 2 fois par jour : le matin et le soir avant de vous coucher. La brosse à dents doit avoir une petite tête en poils artificiels. En aucun cas deux personnes ou plus ne doivent utiliser la même brosse. Après utilisation, il est recommandé de laver soigneusement la brosse à dents avec du savon et de la conserver dans un verre ou une tasse. La brosse ne peut être stockée dans des étuis spécialement fermés que temporairement, par exemple en voyage.

Une nouvelle brosse doit être soigneusement lavée avant utilisation, puis laissée abondamment savonnée dans un verre pendant la nuit. Il n'est pas conseillé de faire bouillir le pinceau, car cela lui ferait perdre sa forme d'origine et les poils pourraient tomber. Vous devez changer de brosse à dents 4 fois par an.

Il faut apprendre à un enfant à se brosser les dents et à se rincer la bouche dès l’âge de 2 ans. Dans le même temps, il faut lui apprendre à utiliser correctement une brosse à dents et ensuite seulement à appliquer du dentifrice. Il est également nécessaire d'apprendre à votre enfant à se rincer la bouche après chaque repas.

Le régime d'hygiène le plus efficace devrait consister à se brosser les dents le matin après avoir dormi et le soir après avoir mangé, avec un rinçage obligatoire de la bouche après le petit-déjeuner, le déjeuner, le goûter et le dîner. Un nettoyage unique est moins efficace. Des soins irréguliers n'aboutissent à rien, puisque la plaque a le temps de se saturer de sels et ne s'élimine pas par le brossage ; les effets néfastes des débris alimentaires et des microbes subsistent. L’effet carieux des glucides solides et facilement digestibles coincés dans les sillons des dents et les espaces interdentaires est relativement élevé. Avec une mauvaise hygiène bucco-dentaire, une plaque molle contenant des micro-organismes s'accumule dans ces mêmes zones, ainsi que dans la zone du cou des dents. Les glucides sous l'influence de la microflore buccale sont convertis en acides qui détruisent l'émail des dents. Des caries dentaires apparaissent.

En attendant, il serait faux de penser que les enfants ne devraient pas du tout recevoir de sucreries ou de sucreries. Les sucreries servent d'aliment léger spécifique

un irritant alimentaire qui normalise le tonus du système nerveux des enfants. Cependant, un tel effet positif des sucreries sur le système nerveux n'est observé que lorsqu'elles sont consommées avec modération - pas plus de 15 à 20 % de la quantité quotidienne totale de glucides par jour. Il est recommandé de consommer du miel, de la confiture, des bonbons et autres sucreries contenant 60 % de sucres avec un liquide (thé, lait, eau), dont la quantité doit être 10 à 12 fois supérieure à la quantité de sucreries. Si, après avoir pris des glucides facilement digestibles, la bouche est rincée avec de l'eau, il reste alors une très petite quantité de sucre dans la bouche. Prendre des glucides en dernier plat, les aliments sucrés et collants (biscuits, bonbons collants) sont particulièrement nocifs, car les glucides sont stockés dans la cavité buccale pendant une période particulièrement longue. Prendre des glucides comme dernier repas du soir peut avoir un effet puissant et provoquer des caries, car les acides qui en résultent ont un effet durable sur les dents. De plus, la teneur élevée créée lors de la consommation n'est pas en soi un facteur de carie, ce sont les restes de glucides après avoir mangé qui créent un tel danger. Il faut également rappeler que pour le développement des caries, ce n'est pas la quantité absolue de glucides ingérées qui est importante, mais la fréquence de leur consommation. Il est recommandé de consommer des glucides uniquement au petit-déjeuner et au déjeuner.

Au moment de l’éruption des dents, l’émail des dents a encore une composition inférieure. Lorsque l’enfant se développe correctement, l’éruption des dents permanentes coïncide avec la perte des dents temporaires. A l’âge de 6 ans, la première dent permanente apparaît. Les parents doivent savoir que pendant la période de poussée dentaire complète, les sucreries (notamment les bonbons gommeux, les gâteaux, les biscuits et autres confiseries) doivent être exclues de l’alimentation de l’enfant et remplacées par des produits laitiers, des fruits et des légumes. Pour augmenter la résistance de l'émail des dents à l'action des facteurs provoquant les caries, chaque enfant doit respecter les règles suivantes :

1. Brossez-vous correctement les dents deux fois par jour, matin et soir.

2. Ne consommez pas beaucoup de sucreries et de produits à base de farine, surtout pendant les vacances.
comme dernier plat de la soirée.

3. Après chaque repas et sucreries, rincez-vous la bouche avec de l'eau.
(mieux que le minéral alcalin).

4. Entre les repas, rincez-vous la bouche avec une solution
saler 2 à 3 fois par jour. ■

5. Buvez du lait et du thé lentement, en gardant le lait et le thé dans votre bouche.

6. Mâchez vigoureusement et beaucoup, n'abandonnez pas les légumes durs
et des fruits.

7. Effectuez des exercices pour entraîner les dents et les mâchoires, en particulier
serrant rarement les dents faiblement et fermement, fermant et ouvrant la bouche facilement et avec
grande force.

8. Tempérez votre corps et faites de la gymnastique.

9. Visitez le dentiste 2 fois par an même s'il n'y a aucune plainte.
Vous devez vous brosser les dents pendant au moins 3 à 5 minutes selon l'horloge, en divisant

chaque moitié de la mâchoire en trois sections. Les mouvements de la brosse doivent aller de la gencive à la dent verticalement. Nettoyez d’abord la surface de la dent, de la lèvre, puis de la langue et enfin de la surface de mastication. Les surfaces de mastication des dents doivent être brossées avec des mouvements horizontaux ; lingual et buccal - de bas en haut sur la mâchoire inférieure et de haut en bas sur la mâchoire supérieure. Les dents centrales doivent être brossées avec les mâchoires fermées en effectuant des mouvements verticaux.

Pour les enfants ayant une muqueuse gingivale saine, les pâtes hygiéniques spéciales pour enfants "Artek", "Cheburashka", "Yagodka", "Moidodyr", "Children's" et plusieurs autres peuvent être recommandées pour les soins. L'utilisation de poudres dentaires pour prendre soin des dents des enfants n'est pas recommandée, car... ils usent davantage les tissus durs de la dent, moins durables chez l'enfant que chez l'adulte.

En cas de caries dentaires multiples chez l'enfant, il est préférable d'utiliser la pâte « Perle », contenant des substances anti-caries spéciales, et des pâtes contenant du fluor.

Les enfants doivent connaître dix règles pour se brosser les dents (texte adapté aux enfants d'âge préscolaire plus âgés) :

1. La brosse doit avoir un manche incurvé et court, 2-3 dents,
tête avec des poils et des buissons clairsemés.

2. Avant de vous brosser les dents, la brosse doit être lavée à l'eau tiède.

3. Vous devez apprendre à vous brosser les dents sans dentifrice, et une fois que vous avez appris, utilisez
appel et pâtes.

4. Il vaut mieux ne pas utiliser de poudre dentaire, car... ils peuvent arrêter
pour pousser.

5. Vous devez d’abord brosser la surface avant de vos dents avec des mouvements
brosse dans une direction : haut - haut vers le bas, bas - bas
remonter 5 fois sur deux dents, en déplaçant la brosse des dents les plus éloignées vers la gauche
vers les dents les plus à droite, d'abord en haut, puis en bas, puis à l'arrière
la face inférieure des dents dans le même ordre.

6. Ensuite, vous devez nettoyer la surface de mastication, en premier
eux, puis les dents du bas - des dents les plus éloignées à gauche aux dents les plus éloignées
à droite 5 fois dans chaque sens, puis d'avant en arrière 5 fois pour deux
dents.

7. À la fin du brossage des dents, vous devez « balayer » tout ce qui a été nettoyé jusqu'à la dent.
en rangées, en saisissant la gomme, d'abord en haut, puis en bas, puis à gauche
droite.

8. Après le nettoyage, la brosse doit être lavée, savonnée et
verser dans un verre.

9. Vous devez vous brosser les dents deux fois par jour - après le sommeil ou le petit-déjeuner et
Avant l'heure de se coucher.

10. Ayez une nouvelle brosse au printemps, en automne, en été et en hiver.
Un brossage régulier et approprié des dents devrait devenir hygiénique

une habitude pour la vie.

Nutrition adéquat- la consommation de lait, de fromage blanc, de fromage, de poisson, de fruits et légumes frais, une bonne mastication, la consommation d'aliments durs, des soins dentaires réguliers permettent de prévenir les maladies des dents et des gencives.

LITTÉRATURE

1. Borovsky E.V., Kuzmina E.M., Nemetskaya T.I. Prévention primaire des guêpes
nouvelles maladies dentaires. Manuel pédagogique et méthodologique. -M.,
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2. Léontiev V.K., Magid E.V.. Suntsov V.G. et etc. L'hygiène bucco-dentaire et son traitement
valeur éducative et préventive. - Volgograd, 1987. - 19 p.

3. Léontiev V.K., Suntsov V.G., Distel V.A. Travaux d'éducation sanitaire
que dans le système de prévention primaire des caries dentaires chez les enfants en milieu organisé
équipes ( Des lignes directrices). - Omsk, 1982. - 11 p.

4. Pakhomov G.N. Prévention primaire en dentisterie. - M., 1982. - 237 p.

5. Razumeeva G.I., Udovitskaya E.V., Bukreeva N.M. Prévention primaire
maladies dentaires chez les enfants. - Kiev, 1987. - 152 p.

6. Conversations sanitaires et éducatives sur la dentisterie pour la population (méthode
Instructions cliniques pour les étudiants éditées par le professeur V.I. Karnitsky). -
Omsk, 1982. - 116 p.

CLASSE.

NOS DENTS ET SOINS D'ELLES.

Cible: Promouvoir la formation d'une attitude bienveillante chez les écoliers envers leur propre santé, en particulier envers la santé dentaire.

Tâches:

1. Donner une idée de l'importance des dents dans la vie du corps, de leur répartition dans la mâchoire ; 2 . Promouvoir la compréhension soins appropriés prendre soin des dents et convaincre les enfants de la nécessité de suivre ces règles ;

3. Encourager les élèves à suivre les règles d'hygiène personnelle ;

4. Inculquer aux enfants la conviction que si les règles d’hygiène sont respectées, tout le monde peut avoir des dents saines.

Équipement:

1. Schémas : « Comment se brosser les dents », « Comptons nos dents », « C'est ainsi qu'une dent pousse », « Ceci est utile, ceci est nocif » ;

2. cartes pour étudiants;

3. affiches : « Si les dents pouvaient soudainement parler, alors elles commenceraient immédiatement à nous apprendre : brosser, nettoyer, nettoyer, nettoyer, prendre son temps, gratter à l'extérieur comme à l'intérieur », « Jugez notre santé non pas par nos années, mais par l'âge ». dents », « Des dents fortes – bonne santé », « De belles dents – un beau sourire » ;

4. dessin animé : "Tari Bird".

Âge des étudiants : 8 à 10 ans

Déroulement de la leçon :

Introduction: Les enfants ont généralement très peur du dentiste,mais si tu en prends soin correctementdents, alors vous n'avez rien à craindre - après tout, vous avez des dents saines.

Personnages:Reine "Brosse à dents", élèves de la classe.

K.Z.SH. Bonjour les enfants ! Je suis la reine des brosses à dents. Devinez mon énigme et vous comprendrez immédiatement en quoi consiste notre leçon.

Trente-deux amis joyeux

S'accrochant l'un à l'autre

De haut en bas, ils se précipitent en toute hâte,

Ils rongent du pain, rongent des noix.

D. Dents.

K.Z.SH. Bien joué! Aujourd'hui, nous parlerons des dents, pourquoi nous avons besoin de dents, comment en prendre soin, pourquoi elles commencent à faire mal. Les gars, que savez-vous des dents et quoi rôle important remplissent-ils ?

D. Ils broient de la nourriture.

- Sans dents, une digestion normale est impossible. La nourriture est écrasée et mâchée avec les dents. Les dents contribuent à la prononciation claire des sons et décorent le visage.

K.Z.SH. Regardez vos dents dans le miroir. Les humains ont 32 dents. Vos dents sont-elles toutes pareilles ?

D. Non

K.Z.SH. Droite. Ils sont différents. Devant, vous avez des incisives pointues et ils peuvent facilement mâcher des carottes, il y en a 8. Derrière elles se trouvent quatre crocs puissants. Ils nous aident à mordre dans quelque chose de dur ou de collant. A - derrière - 8 et 12 grosses molaires. Leur travail consiste à broyer la nourriture. Les enfants n'ont que 20 dents. Oui, et ces produits laitiers. Vers l’âge de 6 mois, les enfants ont leurs premières dents de lait, qui tomberont vers l’âge de 12 ans, et de nouvelles dents permanentes pousseront à leur place. Par conséquent, une fois dans sa vie, chaque personne remplace ses dents par de nouvelles. Voyons pourquoi les dents de lait tombent.

K.Z.SH. distribue des pancartes aux enfants avec le schéma « Voici comment pousse une dent ».

D. Toutes les premières dents chez les enfants sont appelées dents de lait, chacune de ces dents est située au-dessus de son homologue, appelée permanente.

K.Z.SH. Au début, la dent adulte ou permanente est très petite. Mais le temps passe et il commence à grandir. Et puis il pousse son frère laitier dehors. Par conséquent, lorsque les dents de lait sont remplacées par des dents permanentes, nous devons les traiter avec un soin particulier.

K.Z.SH. Regardons maintenant un dessin animé sur un crocodile dont les dents font mal (en regardant le dessin animé "Tari Bird").

Pourquoi le crocodile a-t-il mal aux dents ?

D. Il ne s'est pas brossé les dents.

K.Z.SH. C'est vrai, il n'aimait pas ses dents et ne les brossait pas. Alors ils sont tombés malades. Aimez-vous vos dents?

D. Oui !

K.Z.SH. Selon vous, que devrait-on faire pour garder des dents belles et saines ?

D. (réponses des enfants)

K.Z.SH. Jouons au jeu "Utile-Nocif".

Je nommerai les produits, et vous lèverez la main et applaudirez si le produit est bon pour vos dents et vous vous accroupirez si le produit est nocif.

Et donc attention ! (les enfants se lèvent et forment un demi-cercle, l'enseignant nomme les produits : carottes, bonbons, pomme, gâteau, lait, noix, navets, chocolat, poisson, glace.

Bien joué! (un tableau avec des aliments nocifs et sains est affiché au tableau)

K.Z.SH. Pourquoi ces produits sont-ils utiles ? (pointe vers aliments sains)

D. Ils sont riches en vitamines et renforcent les dents.

K.Z.SH. Nous avons découvert les produits sains, maintenant faites-moi plaisir et levez la main, qui se brosse les dents ?

Combien de fois faut-il se brosser les dents ?

D. Vous devez vous brosser les dents deux fois par jour - le matin et avant de vous coucher, et après avoir mangé, rincez-vous toujours la bouche à l'eau tiède.

Chaque personne devrait avoir sa propre brosse à dents. La brosse nettoie non seulement vos dents, mais masse également vos dents.

K.Z.SH. Apprenons à se brosser les dents. (Appelle les enfants au modèle « mâchoire »).

Commentaires sur toutes les actions.

Les dents supérieures doivent être brossées avec des mouvements de haut en bas (les enfants répètent tous les mouvements), les dents inférieures - de bas en haut. Vous devez vous brosser les dents non seulement de l'extérieur, mais aussi de l'intérieur. Il est préférable de brosser la surface de mastication de vos dents en effectuant des mouvements circulaires. Enfin, les dents sont fermées et toute la dentition est brossée dans un mouvement circulaire. Il faut au moins trois minutes pour bien se brosser les dents. Vous ne devez utiliser que votre propre brosse à dents et vous assurer qu’elle est toujours propre.

Poils rigides

Dos lisse.

Qui ne me connaît pas

Il souffre.

Résumé:

K.Z.SH. La sagesse populaire dit : « Des dents saines sont bonnes pour la santé. Prenons soin de nos dents. Je te donne des brosses à dents. Laissez-les aider vos dents à être saines.

Dans la prochaine leçon, nous apprendrons :

Quels types de dentifrices existe-t-il ?

Quels types de brosses à dents existe-t-il ?

Comment ne pas avoir peur du dentiste ;

Comment aider une dent si elle est malade

De quelles parties est constituée chaque dent ?

Les ennemis les plus importants des dents sont les microbes et les bactéries nocives ! Ils apparaissent sur les dents après avoir mangé et se multiplient très rapidement, un grand nombre de microbes et de bactéries vont commencer à les détruire et... carie

Oh oh oh! Blesser!!! Que faire pour éviter que vos dents ne vous fassent mal ?

1 . Pensez à vous brosser les dents deux fois par jour, matin et soir ! Et pas moins de 3 minutes ! Et il est important de le faire correctement !!!

2. Rincez-vous la bouche après avoir mangé ! 3. Utilisez du fil dentaire et des cure-dents. 4. Et assurez-vous de consulter le dentiste au moins deux fois par an !

Une bonne nutrition est la clé de la santé dentaire De meilleurs amis dents – fluorure et calcium. Le poisson, les noix et les amandes, les haricots et le soja, les raisins secs, les abricots secs et autres fruits secs, les légumes verts (chou, laitue, herbes du jardin, notamment le persil) sont riches en calcium.

Merci pour votre attention!!!