Sosyal bilgiler sınavının genel sonuçları. Sosyal bilgiler sınavının Birleşik Devlet Sınavı şeklinde analizi. Sınav sonuçları ne zaman açıklanacak?

Rosobrnadzor, 2017 Birleşik Devlet Sınavının ana ve ek aşamalarının sonuçlarını özetledi. Genel olarak istatistikler, bu yılın mezunlarının sınavları geçen yıla göre daha başarılı tamamladığını gösteriyor. Birleşik Devlet Sınavına yaklaşık 620 bin kişi katıldı.

Fakir öğrencilerin sayısı yarı yarıya azaldı. Mesela tarih sınavında bu yaşandı. Diğer konularda rakamlar farklılık gösteriyor ancak aslında daha az tatmin edici olmayan makaleler var: biyolojide - %0,3, kimyada - %1,1, edebiyatta - %1,5, fizikte - %2, sosyal bilgilerde - göre %4 yabancı diller- %25 oranında.

2017 Birleşik Devlet Sınavında 80'den 100'e kadar puan alan katılımcı sayısı %2 arttı.

Rosobrnadzor, üç konuda aynı anda en yüksek puanı almayı başaran yetenekli mezunları gözden kaçırmıyor. Bu yıl böyle altı adam vardı: Yekaterinburg'dan iki ve St. Petersburg, Penza, Perm ve Kurgan'dan birer tane. 2016'da yalnızca üç üç yüz sayılık atış vardı: Olenegorsk (Murmansk bölgesi), Kemerovo ve Kirov'dan.

Hileyle ilgili ihlallerin sayısı geçen yıla göre dörtte bir oranında azaldı. Ancak bu sadece mezunlara değil aynı zamanda öğretmenlere de “gidiyor”. Böylece İnguşetya'da öğrencilerin Birleşik Devlet Sınavına girmesine yardımcı olmaya çalışan bir okul müdürü kovuldu. Tüm bölgelerde öğretmenler, Birleşik Devlet Sınavı sırasında yanlışlıkla telefon çaldıkları ve sınava telefonlarını getiren öğrencileri "gözden kaçırdıkları" için işten atılmanın hedefi oluyor. Bu tür gösterici misilleme vakaları (yirmi yıllık deneyime sahip onurlu öğretmenlere karşı bile) bazen şaşkınlığa neden oluyor.

Ancak skandallara gelince, bu yıl sınavı geçerken değil, temyiz sırasında meydana geldi. Ülkenin her yerinde, Birleşik Devlet Sınavı katılımcıları temyiz kurallarına büyük ölçüde uyulmadığı konusunda şikayette bulunuyorlar.

Bazı bölgelerde, çatışma komisyonu, prosedürün başlamasından önce bile noktaları değiştirme kararı aldı ve mezunları olaydan sonra bilgilendirdi (tüm noktalar zaten nihai belgede yer aldığından itiraz hakkı olmadan; doğal olarak; , son notun yanında mezunun imzasından bahsedilmedi ve konuşma işe yaramadı). Diğer durumlarda, organizatörler hem temyiz başvurusunda bulunulmasını hem de Birleşik Devlet Sınavı katılımcısının toplantıda kişisel olarak bulunmasını engelledi (örneğin, tarihi belirtmeyi "unutarak" veya katılım için gerekli belgelerin imzalanmasını kasıtlı olarak engelleyerek). Mezunlar ayrıca iddialarının dikkate alınmamasından ve itirazın yazılı gerekçesinin davaya sunulmasının reddedilmesinden şikayetçi oldu. Uzmanlar, var olmayan değerlendirme kriterlerine atıfta bulunarak ve puanlamayı hiç etkilemeyen küçük şeylerde hata bularak orijinal puanı korumak için ellerinden geleni yaptılar. Bütün bunlar mezunlar ve sevdikleri arasında bir öfke dalgasına neden oldu. Birleşik Devlet Sınavı yardım hattına yapılan itiraz da sonuç getirmedi, çünkü diğer tarafta üzgün ebeveynlere "çatışma komisyonunun toplantı sırasına itiraz edilmeyeceği" söylendi.

USE 2017 hakkında hatırlayacağımız şey, temyiz başvurusunda bulunanlara yönelik bariz adaletsizlik ve belgelerin ilk doğrulanmasındaki ihmaldir.

Sosyal bilgiler sınavının Birleşik Devlet Sınavı şeklinde analizi

Öğrenci sayısı: 3

Eseri yazan kişi sayısı: 3

Öğretmen: Zalevskaya N.I.

Mutlak akademik performans: %100

Sınavın Birleşik Devlet Sınavı formundaki analizi aşağıdakileri gösterdi:

Bölüm 1, 20 kısa cevaplı görev, iki zorluk seviyesinde görev içerir: 10 temel seviye görev ve 10 ileri seviye görev. Maksimum birincil puan - 35

Sınav kağıdı aşağıdaki kısa cevaplı görev türlerini sunar:

Önerilen yanıtlar listesinden bir veya daha fazla doğru yanıtı seçme ve kaydetme görevleri;

Diyagramlar ve tablolar kullanarak kavramların yapısal unsurlarını tanımlama görevi;

Görev, iki grup halinde sunulan konumlar arasında uygunluk sağlamaktır;

Sosyal bilgilerdeki gerçekleri ve görüşleri ayırt etme görevi;

Görev, önerilen bağlama karşılık gelen terim ve kavramları tanımlamaktır.

Görev 1-3, bir kişinin biyososyal özü, kişisel sosyalleşmenin ana aşamaları ve faktörleri, toplumun gelişimindeki kalıplar ve eğilimler, temel sosyal kurumlar ve süreçler vb. hakkındaki bilgi ve anlayışı test etmeyi amaçlamaktadır.

Görev 4-19, becerilerin gelişimini test etmeyi amaçlayan temel ve ileri düzeydeki görevleri içerir: karakterize etmek bilimsel açıdan ana olanlar sosyal tesisler(olgular, olgular, süreçler, kurumlar), bunların toplum yaşamındaki yeri ve önemi. tüm sistem; aramakçeşitli biçimlerde sunulan sosyal bilgiler tabela sistemleri(metin, diyagram, tablo, diyagram); uygula Güncel toplumsal sorunlara ilişkin bilişsel sorunların çözümü sürecinde sosyo-ekonomik ve insani bilgi. Bu gruptaki görevler sosyal bilimler dersinin geleneksel beş tematik modülünü temsil eder: biliş ve manevi kültür de dahil olmak üzere insan ve toplum (görevler 4-6); ekonomi (görevler 7-10), sosyal ilişkiler (görevler 11, 12); politika (görevler 13-15); kanun (görevler 16-19).

Görev 20 becerilerin test edilmesini amaçlamaktadır: analiz edin ve özetleyin düzensiz sosyal bilgiler; ayırt etmek gerçekleri ve görüşleri, argümanları ve sonuçları içerir; açıklamakİncelenen sosyal nesnelerin (insan ve toplum, toplum ve doğa, toplum ve kültür, alt sistemler ve sosyal sistemin yapısal unsurları arasındaki etkileşimler dahil) iç ve dış bağlantıları (sebep-sonuç ve işlevsel), sosyal nitelikler kişi.

Bölüm 2, ayrıntılı cevapları olan 9 görev, temel düzeyde iki görev (21 ve 22) ve yüksek düzeyde karmaşıklığa sahip yedi görev (23-29) içerir. Maksimum birincil puan 27’dir.

Görev 21 ve 22, öncelikle metinde yer alan bilgileri açıkça bulma, bilinçli olarak algılama ve doğru bir şekilde yeniden üretme (görev 21) ve bunu belirli bir bağlamda uygulama yeteneğini tanımlamayı amaçlamaktadır.

Görev 23, bağlamsal sosyal bilim bilgisine dayalı olarak, çalışılan derse dayalı olarak metni veya metnin tek tek hükümlerini karakterize etmeyi (veya açıklamayı veya belirtmeyi) amaçlamaktadır.

Görev 24, metin bilgilerinin başka bir bilişsel durumda kullanılmasını, metnin sorunlarıyla ilgili değerlendirici, öngörücü ve diğer yargıların bağımsız formülasyonunu ve tartışılmasını içerir.

Görev 25, temel sosyal bilim kavramlarının anlamını bağımsız olarak keşfetme ve bunları belirli bir bağlamda uygulama yeteneğini test eder.

Görev 26, çalışılan teorik konumları ve kavramları örneklerle somutlaştırma yeteneğini test eder. sosyal bilimler, bir sosyal bilimler dersi oluşturmak.

Görev-Görev 27 şunları gerektirir: istatistiksel ve grafiksel bilgiler de dahil olmak üzere sunulan bilgilerin analizi; sosyal nesneler ve süreçler arasındaki bağlantının açıklamaları; bağımsız değerlendirici, prognostik ve diğer yargıların, açıklamaların, sonuçların formülasyonu ve tartışılması. Bu görev, kullanım yeteneğinizi test eder

Güncel toplumsal sorunlara ilişkin bilişsel sorunların çözümü sürecinde sosyal bilim bilgisi.

Görev 28, bir sosyal bilimler dersinde belirli bir konuya ilişkin ayrıntılı bir yanıt için bir plan hazırlanmasını gerektirir. Bu tür görevleri yerine getirirken aşağıdaki beceriler ortaya çıkar: sosyal bilgileri sistemleştirmek ve genelleştirmek; planın yapısında sosyal nesnelerin, olayların, süreçlerin yapısal, işlevsel, hiyerarşik ve diğer bağlantılarını kurar ve yansıtır.

Çalışma, sınava giren kişinin önerilen beş konudan biri hakkında bir mini makale yazmasını amaçlayan alternatif görev 29 ile tamamlanır.

1-3, 10, 12. Görevler 1 puanla puanlanır. Cevap, görevi tamamlama talimatlarında belirtilen biçimde yazılırsa, görevin doğru şekilde tamamlandığı kabul edilir.

4-9, 11, 13-20 numaralı görevlerin doğru tamamlanması 2 puanla puanlanır. Bu ödevler şu şekilde derecelendirilir: tam doğru uygulamaödevler - 2 puan; bir görevi tek bir hatayla tamamlamak (tüm doğru basamaklarla birlikte fazladan bir rakam da dahil olmak üzere hatalı bir şekilde belirtilmiş) VEYA görevin eksik tamamlanması (gerekli bir rakamın eksik olması) - 1 puan; görevin yanlış tamamlanması (iki veya daha fazla yanlış sayıyı belirtir) - 0 puan.

Bölüm 2'deki görevlerin tam ve doğru şekilde tamamlanması 2 ila 5 puan arasında puanlanır. Görevlerin tamamen doğru şekilde tamamlanması için 21, 22, 2 puan verilir; görevler 23-28 - her biri 3 puan; görevler 29 - 5 puan.

Toplam - 29 görev (62 puan).

Analiz, öğrencilerin Bölüm 1'deki görevleri Nisan 2017'de yapılan deneme sınavına kıyasla daha iyi tamamladığını gösterdi (Şekil 1)

Şekil 1.

Karşılaştırmalı analiz 1.bölümdeki görevleri tamamlama

Analiz, öğrencilerin Bölüm 2 görevlerini Nisan 2017'de yapılan deneme sınavına kıyasla daha iyi tamamladığını gösterdi (Şekil 2)

Şekil 2.

Görev tamamlamanın karşılaştırmalı analizi, bölüm 2

Analiz, öğrencilerin görevlerdeki performanslarını temel, ileri ve yüksek düzeyde geliştirdiklerini gösterdi (Tablo 1).

Tablo 1.

Görev tamamlamanın karşılaştırmalı analizi (zorluk seviyesine göre)

Sınıf ortalaması - 57,7 (deneme sınavı sırasında - 44,6 ).

Görevin analizi öğrencilerin şunları tamamladığını gösterdi:

- 56 Grup 1'in görev yüzdesi (deneme - 44% );

- 89 "Biliş ve Manevi Kültür Dahil İnsan ve Toplum" bölümündeki görevlerin yüzdesi (deneme - 44 %);

- 76 “Ekonomi” bölümündeki görevlerin yüzdesi (deneme - 45,5 %);

- 78 " bölümündeki görevlerin yüzdesi Sosyal ilişkiler"(duruşma - 41,5 %);

- 50 “Siyaset” bölümündeki görevlerin yüzdesi (deneme - 50 %);

- 58 “Hukuk” bölümündeki görevlerin yüzdesi (deneme - 62 %);

- 100 20 numaralı görevin yüzdesi (deneme - 66 %);

- 35 Görevlerin yüzdesi bölüm 2 (deneme - 11 %).

Zorluklar 3, 17 numaralı görevlerden kaynaklandı ( temel seviye); 15, 18 (artan seviye); 24-29 (yüksek seviye).

Rosobrnadzor'a göre ana dönemde Birleşik Devlet Sınavını geçmek Yaklaşık 318 bin katılımcının sosyal bilgiler, 155 binden fazlasının fizik ve 41 binden fazlasının da edebiyat dersleri aldığı göz önüne alındığında, bu yıl her üç dersteki ortalama puanların geçen yılki sonuçlarla karşılaştırılabilir olduğu kaydedildi.

Rosobrnadzor'un Başkanı Sergey Kravtsov bunun sınavın istikrarını ve değerlendirmenin objektifliğini gösterdiğini ve ayrıca yetkin çalışma Birleşik Devlet Sınavının sonuçları, öğretmenlerin ileri eğitimi için enstitülerin çalışmalarında analiz edildiğinde ve kullanıldığında.

Aynı zamanda, bakanlık, yerleşik olanın üstesinden gelemeyen Birleşik Devlet Sınavı katılımcılarının sayısında bir azalma olduğunu bildiriyor. minimum eşik konulara göre:

• sosyal bilgilerde geçen yıl %17,5'ten bu yıl %13,8'e;
• fizikte – %6,1'den %3,8'e;
• literatüre göre – %4,4'ten %2,9'a.

Ücretli eğitim hizmeti anlaşmalı olduğu üniversitenin lisansını kaybetmesi durumunda öğrencinin ne yapma hakkı vardır? – Cevap materyalde "Faaliyetlerin lisanslanması""Çözüm ansiklopedisi. Şirketler hukuku"İnternet sürümlerisistem garantisi. Elde etmek 3 gün boyunca ücretsiz!

Ayrıca sınav noktalarında katılımcıların çalışmalarının taranmasına yönelik teknolojinin kullanılması sayesinde sosyal bilgiler, edebiyat ve fizik alanlarındaki birleşik devlet sınavlarının sonuçlarının işlendiği bildirildi. programın ilerisinde sonuçların yayınlanmasına ilişkin program tarafından belirlenir. Böylece mezunlar bu konulardaki sonuçlarını bir gün önceden öğrenecekler.