Résultats généraux de l'examen en sciences humaines. Analyse de l'examen en sciences humaines sous forme d'examen. Quand les résultats de l'examen seront-ils

Rosobrnadzor a résumé les résultats des étapes principales et supplémentaires de l'USE en 2017. En général, les statistiques montrent que les diplômés de cette année ont mieux réussi les examens que l'an dernier. Environ 620 000 personnes ont participé à l'examen.

Le nombre d'étudiants pauvres a diminué de moitié. Ceci, par exemple, s'est produit lors de l'examen d'histoire. Dans d'autres matières, les chiffres diffèrent, mais il y a effectivement moins d'emplois insatisfaisants: en biologie - de 0,3%, en chimie - de 1,1%, en littérature - de 1,5%, en physique - de 2%, en sciences humaines - de 4 %, par langues étrangères - de 25%.

Le nombre de participants ayant obtenu de 80 à 100 points à l'USE 2017 a augmenté de 2%.

Rosobrnadzor ne perd pas de vue les diplômés talentueux qui ont réussi à obtenir le score le plus élevé dans trois matières à la fois. Cette année, il y avait six de ces gars: deux d'Ekaterinbourg et un chacun de Saint-Pétersbourg, Penza, Perm et Kurgan. En 2016, il n'y avait que trois employés de trois cents points: d'Olenegorsk (région de Mourmansk), de Kemerovo et de Kirov.

Le nombre de violations liées à la tricherie a diminué d'un quart par rapport à l'année dernière. Cependant, ce ne sont pas seulement les diplômés qui «l'obtiennent», mais aussi les enseignants. Par exemple, en Ingouchie, le directeur de l'école a été licencié pour avoir tenté d'aider les élèves à passer l'examen. Dans toutes les régions, les enseignants sont licenciés ponctuellement pour avoir sonné accidentellement au téléphone pendant l'examen, ainsi que pour le fait qu'ils ont «oublié» les élèves qui ont apporté leur téléphone à l'examen. De tels cas de représailles démonstratives (même contre des professeurs honorés avec vingt ans d'expérience) sont parfois déroutants.

Mais quant aux scandales, ils ne se sont pas produits cette année au moment de l'examen, mais à l'appel. Dans tout le pays, les participants de USE se plaignent de violations flagrantes des règles d'appel.

Dans certaines régions, la commission des conflits a pris la décision de modifier les points avant même le début de la procédure elle-même, et les diplômés ont déjà été avertis après coup (sans droit de recours, car tous les points avaient déjà document; naturellement, il n'y a pas eu de discours sur la signature du diplômé à côté de la note finale et le discours n'a pas eu lieu) Dans d'autres cas, les organisateurs ont fait obstacle à la fois au dépôt d'un recours et à la présence personnelle du participant USE à la réunion (par exemple, «oublier» de nommer la date ou refuser délibérément de signer les documents nécessaires à la participation). Les diplômés se plaignent également que leur argumentation n'est pas prise en compte et que la justification écrite de l'appel est refusée pour être déposée avec l'affaire. Les experts ont fait de leur mieux pour maintenir le score d'origine, se référant à des critères d'évaluation inexistants et trouvant des fautes avec des bagatelles qui n'affectent en rien la notation. Tout cela a provoqué une vague d'indignation parmi les diplômés et leurs familles. Les appels à la hotline USE n'ont pas non plus abouti, car à l'opposé, on a dit aux parents bouleversés que "la procédure de tenue d'une réunion de la commission des conflits ne sera pas remise en cause".

Injustice flagrante à l'égard des appelants, ainsi que négligence dans la vérification initiale des travaux - c'est ce que nous retiendrons de l'USE 2017.

Analyse de l'examen en sciences humaines sous la forme de l'examen

Nombre d'étudiants: 3

Nombre de personnes qui ont écrit l'œuvre: 3

Enseignant: Zalevskaya N.I.

Réalisation absolue: 100%

L'analyse de l'examen sous la forme de l'USE a montré ce qui suit:

La partie 1 contient 20 tâches avec une réponse courte, des tâches de deux niveaux de difficulté: 10 tâches du niveau de base et 10 tâches du niveau avancé. Maximum score primaire - 35

Dans l'épreuve d'examen, les types de tâches suivants avec une réponse courte sont proposés:

Tâches pour choisir et enregistrer une ou plusieurs réponses correctes à partir de la liste de réponses proposée;

La tâche d'identifier les éléments structurels des concepts à l'aide de diagrammes et de tableaux;

La tâche d'établir la correspondance des positions présentées en deux ensembles;

La tâche de différencier les faits et les opinions dans l'information sociale;

Une tâche pour définir des termes et des concepts appropriés au contexte proposé.

Les tâches 1 à 3 visent à tester les connaissances et la compréhension de l'essence biosociale d'une personne, des principales étapes et facteurs de socialisation d'une personne, des modèles et des tendances du développement de la société, des institutions et processus sociaux de base, etc.

Les tâches 4 à 19 comprennent des tâches des niveaux de base et avancé, visant à vérifier la formation des compétences: caractériserd'un point de vue scientifique, les principaux objets sociaux (faits, phénomènes, processus, institutions), leur place et leur signification dans la vie de la société comme système holistique; chercherinformations sociales présentées dans divers systèmes de signalisation (texte, diagramme, tableau, diagramme); utilisationconnaissances socio-économiques et humanitaires dans le processus de résolution de tâches cognitives sur des problèmes sociaux d'actualité. Les tâches de ce groupe représentent les cinq modules thématiques traditionnels du cours de sciences sociales: l'homme et la société, y compris la cognition et la culture spirituelle (tâches 4 à 6); économie (tâches 7 à 10), relations sociales (tâches 11, 12); politique (tâches 13 à 15); droit (tâches 16 à 19).

La tâche 20 vise à vérifier les compétences: analyser et résumerinformation sociale désordonnée; faire la différencedans les faits et les opinions, les arguments et les conclusions; expliquerelations internes et externes (de cause à effet et fonctionnelles) des objets sociaux étudiés (y compris l'interaction de l'homme et de la société, de la société et de la nature, de la société et de la culture, des sous-systèmes et des éléments structurels du système social, qualités sociales la personne.

La partie 2 contient 9 tâches avec une réponse détaillée, deux tâches du niveau de base (21 et 22) et sept tâches d'un niveau de difficulté élevé (23-29). Le score primaire maximal est de 27.

Les tâches 21 et 22 visent principalement à identifier la capacité de trouver, de percevoir consciemment et de reproduire fidèlement les informations contenues dans le texte de manière explicite (tâche 21), ainsi qu'à les appliquer dans un contexte donné.

La tâche 23 vise à caractériser (ou expliquer, ou spécifier) \u200b\u200ble texte ou ses dispositions individuelles sur la base du cours étudié, sur la base des connaissances contextuelles en sciences sociales.

La tâche 24 suppose l'utilisation d'informations textuelles dans une autre situation cognitive, la formulation et l'argumentation indépendantes de jugements évaluatifs, pronostiques et autres liés aux problèmes du texte.

La tâche 25 teste la capacité de révéler indépendamment la signification des concepts clés des sciences sociales et de les appliquer dans un contexte donné.

La tâche 26 teste la capacité de concrétiser avec des exemples les positions théoriques et les concepts des sciences sociales qui forment le cours de sciences sociales.

La tâche-tâche 27 requiert: l'analyse des informations fournies, y compris statistiques et graphiques; explications de la connexion entre objets sociaux, processus; formulation et argumentation de jugements, explications et conclusions évaluatifs, pronostiques et autres indépendants. Lors de l'exécution de cette tâche, la possibilité d'appliquer

connaissances en sciences sociales dans le processus de résolution de tâches cognitives sur des problèmes sociaux d'actualité.

La tâche 28 nécessite la préparation d'un plan pour une réponse détaillée sur un sujet spécifique du cours de sciences sociales. Lors de l'exécution de tâches de ce type, les compétences suivantes sont révélées: systématiser et généraliser l'information sociale; établir et refléter dans la structure du plan des connexions structurelles, fonctionnelles, hiérarchiques et autres des objets sociaux, des phénomènes, des processus.

La tâche alternative 29 se termine, demandant à l'examinateur de rédiger un mini-essai sur l'un des cinq sujets suggérés.

Les tâches 1 à 3, 10, 12 sont évaluées par 1 point. La tâche est considérée comme terminée correctement si la réponse est écrite sous la forme indiquée dans les instructions pour terminer la tâche.

L'exécution correcte des tâches 4-9, 11, 13-20 est estimée avec 2 points. Ces devoirs sont notés comme suit: terminer exécution correcte tâches - 2 points; terminer une tâche avec une erreur (une erreur indiquée, y compris un numéro supplémentaire avec tous les nombres corrects) OU exécution incomplète de la tâche (absence d'un nombre requis) - 1 point; exécution incorrecte de la tâche (lorsque deux nombres erronés ou plus sont indiqués) - 0 point.

L'exécution correcte complète des tâches de la partie 2 est estimée de 2 à 5 points. Pour une exécution correcte et complète des tâches 21, 22, 2 points sont attribués; tâches 23-28 - 3 points chacune; affectations 29 - 5 points.

Total - 29 tâches (62 points).

L'analyse a montré que les étudiants ont obtenu de meilleurs résultats sur les tâches de la partie 1 par rapport à l'examen simulé tenu en avril 2017 (Fig.1)

Image 1.

Analyse comparative accomplissement des tâches 1 partie

L'analyse a montré que les étudiants ont obtenu de meilleurs résultats sur les tâches de la partie 2 par rapport à l'examen simulé tenu en avril 2017 (Fig.2)

Figure 2.

Analyse comparative de la performance des tâches 2 partie

L'analyse a montré que les élèves amélioraient leurs indicateurs de rendement aux niveaux de base, avancé et élevé (tableau 1).

Tableau 1.

Analyse comparative des devoirs (par niveaux de difficulté)

Moyenne de classe - 57,7 (sur un examen simulé - 44,6 ).

L'analyse de la performance des devoirs a montré que les étudiants avaient terminé:

- 56 % des tâches d'un groupe (essai - 44% );

- 89 % des tâches de la section "L'homme et la société, y compris la cognition et la culture spirituelle" (essai - 44 %);

- 76 % des tâches de la section «Économie» (essai - 45,5 %);

- 78 % des tâches de la section "Relations sociales" (essai - 41,5 %);

- 50 % des tâches de la section "Politique" (essai - 50 %);

- 58 % des tâches de la section "Droite" (essai - 62 %);

- 100 % tâche # 20 (essai - 66 %);

- 35 % de tâches 2 parties (essai - 11 %).

Les difficultés ont été causées par les tâches 3, 17 ( un niveau de base de); 15, 18 (niveau avancé); 24-29 (niveau élevé).

Selon Rosobrnadzor, dans la période principale réussir l'examen les études sociales ont été suivies par environ 318 000 participants, la physique - plus de 155 000, la littérature - plus de 41 000. Il est à noter que les scores moyens dans les trois sujets de l'année en cours sont comparables aux résultats de l'année dernière.

Chef de Rosobrnadzor Sergey Kravtsova expliqué que cela parle de la stabilité de l'examen et de l'objectivité de l'évaluation, ainsi que du travail compétent avec les résultats de l'examen, lorsqu'ils sont analysés et utilisés dans le travail des institutions de formation avancée des enseignants.

Dans le même temps, le département rend compte de la réduction du nombre de participants à USE qui n'ont pas réussi à dépasser le seuil minimum établi chez les sujets:

• en études sociales de 17,5% l'an dernier à 13,8% cette année;
• en physique - de 6,1% à 3,8%;
• dans la littérature - de 4,4% à 2,9%.

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En outre, il est rapporté que grâce à l'utilisation de la technologie de numérisation pour les travaux des participants aux points d'examen, les résultats des examens d'État unifiés dans les études sociales, la littérature et la physique ont été traités. en avance sur le programmefixé par le calendrier de publication des résultats. Ainsi, les diplômés connaîtront leurs résultats dans les matières spécifiées un jour plus tôt.