Mes amis, chaque langue a ses propres règles de base pour la grammaire, l'orthographe, la syntaxe, etc. L'anglais ne fait pas exception. Sur les pages de notre site, vous trouverez une description détaillée de chaque section de grammaire, des règles de lecture, des règles syntaxiques, des tours de parole En anglais.
Dans cet article, nous ne nous attarderons pas sur chaque section du langage en détail.
Aujourd'hui, notre matériel est destiné spécifiquement aux débutants dans l'apprentissage de la langue, à ceux qui ont repris l'anglais à partir de zéro. Nous voulons vous présenter les plus basiques, les plus importants et règles nécessaires L'anglais, que vous rencontrerez partout, maîtrisant cette langue. Si vous êtes prêt, alors 15 règles de base vous attendent !
Vous devez connaître ces règles !
Alors, chers lecteurs, vous allez maintenant vous familiariser avec les règles de base de l'anglais à partir de différentes rubriques langue. Ils concernent la grammaire, la parole, la syntaxe et bien plus encore. Tout ce que vous avez à faire est de lire attentivement et attentivement les règles, de prêter attention aux exemples et, bien sûr, de mémoriser ! Si vous le souhaitez, vous pouvez copier ces informations dans votre cahier ou bloc-notes en anglais. Ainsi, vous pouvez toujours vous rappeler ce dont vous avez besoin dans un exercice particulier.
Règle 1
Après la particule des verbes modaux pour non utilisé. Nous parlons :
- jedevoir apprendre Anglaismodalverbes. — Je dois apprendre les verbes modaux anglais.
- Toi devrait écouterà tes parents. « Tu devrais écouter tes parents.
- Peut je prendre toncarnet de notesjusqu'àDimanche? — Puis-je emprunter votre ordinateur portable jusqu'à dimanche ?
Et on ne dit jamais : doit apprendre; devrait écouter; peut prendre etc.
Règle #2
Vous ne pouvez pas utiliser l'article défini/indéfini avec le pronom :
- J'aime ma mère. - JEJ'aimeexploitermaman.
- Où est ton ami maintenant? - OùMaintenantC'est le tienAmi?
- Hier, j'ai rencontré Tom et sa femme. Hier, j'ai rencontré Tom et sa femme.
Vous ne pouvez pas dire : ma mère ou ma mère; ton ami ou ton ami. Vous pouvez immédiatement voir à quel point cela semble absurde, et plus encore, cela sonne. Coupures auditives directes !
Règle #3
Les adverbes de la langue anglaise (à la question "comment?") sont formés selon le schéma : adjectif + terminaison ment :
- parfait - parfait ly- super, super, super
- Vite vite ly- rapidement, avec agilité
- Rapide—rapide ly- rapide
- Calme-calme ly- calme
- bien bien ly- mignon
- Facile Facile ly- facilement
- belle-belle ly- Beau
- Il est entré dans la chambre tranquillement. - Ilcalmeest entréVchambre.
- Tom a fait ses devoirs à la perfection bien! - Volumea faitmonmaisonexcellent travail (incroyablement bon)!
- poursuivre en justiceregardsmagnifiquement aujourd'hui. Sue est magnifique aujourd'hui.
Règle #4
Utiliser cadeauSimple, après les unions si,commebientôtcomme,avant,quand,jusqu'à,jusqu'à,après,danscas en phrases de temps et conditions relatives au futur :
- Quand je finir l'école, j'irai chez mes grands-parents à la campagne. - Quandjefinirécole, JEJ'iraiPourexploitergrand-pèreEtgrand-mèreVvillage.
- Après toi étude votre arbre généalogique, vous découvrirez d'où vous descendez. - AprèsAller, CommentToiétudegénéalogiquearbretondes familles, Toidécouvrir, depuisquiToipasse.
- Votre frère aîné vous aidera certainement si toi demander- C'est le tienseniorFrèreNécessairementaideratoi, SiToisondemander.
Règle #5
ordre des mots dans Phrase anglaise est:
Sujet + prédicat + objet direct + objet indirect + circonstance
Sujet + prédicat + Objet direct + objet indirect + modificateur adverbal
- jeenvoyétoiunlettrederniersemaine. Je t'ai envoyé une lettre la semaine dernière.
- J'ai vu Mike dans le club. - JEscieT-shirtVclub.
- Il faisait beau hier. - Hierétaitensoleillé.
Dans une phrase russe, les libertés sont permises, et il n'y a pas un certain ordre des mots, tout dépend de l'émotion qui y est investie. Dans la phrase anglaise, tout est clair et strict.
Règle #6
Les verbes à particule (verbe + préposition) de la langue anglaise ont leur propre sens séparé et leur propre traduction. Par exemple:
Regarder- regarder; chercher- recherche
Mettre- mettre, mettre; mettre- mettez
Comparer:
- Mettre les assiettes sur la table, s'il vous plaît. - Mettreplatssurtableau, S'il te plaît.
- Il fait froid dehors; mettez ton manteau. - SurrueFroid, mettezmanteau.
Règle #7
La plupart règle générale pour les articles définis et indéfinis de la langue anglaise : l'article indéfini est placé là où rien n'est connu sur le sujet ; L'article défini est utilisé lorsque quelque chose est connu sur un sujet.
- Je vois un Le la fille qui marche dans la rue est très belle. - JEvoirfille. La fille qui marche dans la rue est très belle.
Règle #8
Fin - éd caractéristique du passé des verbes réguliers uniquement. Les verbes irréguliers ont leur propre forme pour chaque passé. Par exemple:
regarder-regardé MAIS! apporter-apporté-apporté
Règle #9
Il existe 4 types de questions en anglais :
Nous allons au théâtre tous les samedis. - Nousnous allonsVthéâtrechaqueSamedi.
- Général(général): Allons-nous au théâtre tous les samedis ? —Nousnous allonsVthéâtrechaqueSamedi?
- Spécial(spécial): Où allons-nous tous les samedis ? —OùNousnous allonschaqueSamedi?
- Alternative(alternative): Allons-nous au théâtre tous les samedis ou tous les dimanches ? —Nousnous allonsVthéâtrechaqueSamediouchaqueDimanche?
- Disjonctif(séparer): On va au théâtre tous les samedis, n'est-ce pas ? —Nousnous allonsVthéâtrechaqueSamedi, PasDoncsi?
Règle #10
Pour faire une phrase impersonnelle, il faut un pronom Il:
- Il il fait froid aujourd'hui. - Aujourd'huiFroid.
- Il est le matin. - Matin.
- Il est difficile de traduire ce texte. - Cetextedifficiletraduire.
règle № 11
Après les syndicats commesi,commemais(comme si, comme si, comme si, comme si) au conditionnel, verbe pourêtreà la 3ème personne du singulier prend la forme étaient:
- Elle parle si fièrementcomme si elle n'était pas coupable. Elle parle si fièrement, comme si ce n'était pas sa faute.
- Tom regarde comme pensée il était riche. - VolumeregardsDonccomme siIlriche.
Règle #12
Les phrases incitatives conditionnelles à la 1ère et à la 3ème personne sont formées en utilisant le mot Laisser:
- Laisser Je regarde ces photos. Laissez-moi jeter un œil à ces photographies.
- Laisser qu'il dorme, il est fatigué. - Donnerà luidormir, Ilfatigué.
Règle #13
Tout le monde sait ce que le mot beaucoup est utilisé avec des noms dénombrables, et le mot beaucoup- avec d'innombrables. Mais, si du coup, vous avez du mal, doutez, oubliez la règle ou ne comprenez pas quel nom se trouve devant vous, n'hésitez pas à utiliser une combinaison de mots unparcellede. Il s'applique aux deux types de noms.
- Beaucoup des oiseaux - beaucoup de des oiseaux
- Beaucoup sucre- beaucoup de sucre
Règle n°14
De nombreux mots anglais sont polysémiques, c'est-à-dire qu'ils peuvent avoir plusieurs sens. Cela dépend du contexte et du sens de la phrase. Pour mieux comprendre la traduction, vous devez vous référer au dictionnaire et clarifier le contexte dans lequel le mot est utilisé.
- Pourtirer- tournage; pourtirer- feu
- Pays- un pays; pays- village, village
Règle #15
Verbe faire peut remplacer le verbe principal dans une phrase. Par exemple:
- Kate ne fait pas comme nettoyer sa chambre, mais je faire. —KatePasaimeemportermonchambre, UNjeJ'aime.
- Amandine aime pour obtenir des cadeaux, mais je ne le faites pas. Amanda aime recevoir des cadeaux, mais pas moi.
- Steve souvent ne tient pas compte ses fonctions, mais sa soeur n'a pas. — Stevesouventnégligeleurdevoirs, UNsonsœurNon.
Nous sommes donc arrivés à la règle quinzième. Bien sûr, ce n'est pas tout. Chaque section de la langue anglaise a ses propres caractéristiques et, par conséquent, ses propres lois. Nous n'avons couvert que les plus basiques. Nous espérons qu'ils vous seront utiles dans l'apprentissage de la langue. Nous vous souhaitons bonne chance et à bientôt !
Si vous étudiez ou enseignez l'anglais, bon livre de grammaire anglaise peuvent jouer un rôle déterminant dans l'apprentissage des langues.
Le choix des manuels de grammaire anglaise aujourd'hui est frappant par la variété des auteurs, des éditeurs et des prix abordables. Il semblerait que quiconque parle anglais ait décidé de partager ses observations, comment apprendre la grammaire anglaise.
Les gens n'inventent pas des langues en écrivant des grammaires, ils écrivent des grammaires en observant les règles tacites, en grande partie inconscientes, que les gens semblent appliquer lorsqu'ils parlent. Pourtant, une fois qu'un livre existe, et surtout une fois qu'il est utilisé dans les salles de classe, les gens ont le sentiment que les règles ne sont pas seulement des descriptions de la façon dont les gens parlent, mais des prescriptions sur la façon dont ils devraient parler.
Les gens n'inventent pas les langues en écrivant des livres de grammaire, ils écrivent des livres de référence de grammaire basés sur l'observation des règles non verbales et pour la plupart inconscientes que les gens semblent appliquer lorsqu'ils parlent. Mais, dès que le manuel est écrit et utilisé en classe, nous remarquons que les règles de grammaire ne sont pas une description de la conversation, mais une prescription sur la façon de parler.
Existe-t-il parfait livre de grammaire anglaise qui sera utile à toute personne intéressée par les explications et les règles grammaticales ? Quels critères de sélection doivent être utilisés lors du choix d'une référence de grammaire ?
Aujourd'hui, nous allons parler de livres de grammaire bien connus d'auteurs nationaux et étrangers et vous dire comment choisir Manuel de grammaire anglaise dont vous aurez certainement besoin.
Comment choisir un bon livre de grammaire pour l'auto-apprentissage
Vous devez d'abord déterminer votre niveau de compétence linguistique
Vous demandez, quoi Manuel de grammaire anglaise meilleur? Bien sûr, le choix d'un manuel dépend en grande partie de vos préférences, de vos objectifs et de votre niveau. Cependant, les exigences méthodologiques d'un manuel de grammaire, son contenu et sa structure jouent un rôle important.
Ouvrages de référence, manuels, manuels et recueils d'exercices sur la grammaire anglaise
Avant d'acheter, essayez de répondre à la question : Pourquoi avez-vous besoin d'un livre de grammaire ? La réponse à cette question vous aidera à économiser non seulement du temps, mais aussi des efforts et de l'argent.
Pour une connaissance plus détaillée des règles (= théorie), divers Guides de grammaire anglaise. Ces manuels expliquent les règles en détail et donnent de nombreux exemples. L'exercice, en règle générale, peut être absent ou présent en petites quantités.
Recueils d'exercices de grammaire anglaise construit différemment. Leur but est d'élaborer les règles sous forme d'exercices divers ou de tâches langagières. Dans ces manuels, le minimum de théorie est généralement présenté sous la forme de brèves explications, de tableaux et de diagrammes à l'appui.
Sur une note!
Les manuels de grammaire anglaise moderne se composent de deux parties : la théorie et la pratique. Les deux parties peuvent être incluses dans un seul livre ou publiées en éditions séparées.
Quelle que soit la structure du livre, les exigences de base pour un manuel de grammaire, que les étudiants et les enseignants répètent à l'unanimité, sont les suivantes :
- le respect du niveau de langue de l'élève ;
- accessibilité et exhaustivité de la présentation ;
- suivre les principes du simple au complexe;
- modernité du matériel linguistique;
- disponibilité de tableaux de référence, de diagrammes et de réponses pour l'auto-examen ;
- Prix et qualité d'impression raisonnables.
Comme tu peux le voir bon livre de grammaire doit répondre à une liste de critères suffisamment longue pour être utile et agréable pour les apprenants d'anglais.
Quel est le meilleur livre de grammaire anglaise ?
L'apprentissage d'une langue étrangère nécessite que l'étudiant étudie régulièrement et attentivement le matériel grammatical linguistique. Rappelez-vous que même meilleur livre de grammaire- ce n'est qu'un outil pour atteindre l'objectif, avec lequel le processus d'apprentissage et de maîtrise de l'anglais devient intéressant et efficace.
On pense que l'utilisation de nombreux ouvrages de référence sur la grammaire vous permettra d'acquérir une connaissance plus approfondie et plus polyvalente de la grammaire anglaise.
Mais il y a aussi un inconvénient important. Si vous le souhaitez, plusieurs règles de différents manuels peuvent conduire à une incompréhension complète de la théorie et, par conséquent, à l'incapacité d'utiliser correctement les phénomènes grammaticaux dans le discours.
Liste des meilleurs livres de grammaire
Nom | Auteur, éditeur | Niveau | Année d'émission |
---|---|---|---|
Anglais : simplement sur le complexe. Cours pratique | Levental V.I. (Manuscrit) |
débutant | 1993 |
Toutes les règles de la langue anglaise | Sergueï Matveev (AST) |
pour les écoliers | 2015 |
Toute la grammaire anglaise dans les tableaux | G. P. Shalaeva (Société Philologique "SLOVO") |
débutant | 2004 |
Grammaire Anglaise | Kobrina N.A. (Syndicat) |
intermédiaire | 1999 |
Grammaire Anglaise | Kaushanskaïa V. (Iris-presse) |
intermédiaire | 2008 |
Grammaire Anglaise. Collection d'exercices | Barashkova E.A. (Examen, Moscou) |
Élémentaire | 2016 |
Grammaire. Collection d'exercices | Golitsynsky Yu.B. (KARO) |
débutant | 2011 |
Grammaire anglaise pratique | Kachalova K.N. Izrailevitch E.E. (Méthode) |
De débutant à intermédiaire supérieur | 2003 |
Une grammaire anglaise pratique | A.J. Thomson, A.V. Martinet (Presses universitaires d'Oxford) |
Pour intermédiaire et post-intermédiaire | 2011 |
Grammaire active | Fiona DavisWayne Rimmer |
3 livres (élémentaire, intermédiaire, avancé) | 2011 |
Pratique active de la grammaire | Louis Fide (Édition des apprenants) |
6 livres (Débutant-Pré-Intermédiaire) | 2005 |
pratique linguistique avancée | Michel Vince (Éditions MacMillan) |
Avancé | 2003 |
Grammaire de base | Betty Azar (Longman - 2e édition), (Pearson Education - 3e édition) |
débutant | 2002, 2006 |
Générateur de grammaire commerciale | Paul Emerson (Macmillan) |
Intermédiaire supérieur | 2010 |
Hewings Martin (La presse de l'Universite de Cambridge) |
Avancé | 2009 | |
Développer la grammaire en contexte | Mark Nettle, Diana Hopkins (La presse de l'Universite de Cambridge) |
intermédiaire | 2003 |
Développer la grammaire en contexte | Michael Vince, Simon Clarke (ELT Macmillan) |
3 livres (Intermédiaire, Avancé, Essentiel) | 2007, 2008 |
Pratique de la langue élémentaire | Vince Michel (Macmillan) |
Élémentaire | 2010 |
Anglais : une grammaire essentielle | Gérald Nelson, Routledge (Londres et New York) |
Pré-Intermédiaire | 2001, 2011 |
Grammaire anglaise en usage | Raymond Murphy (La presse de l'Universite de Cambridge) |
4 éditions (Intermédiaire et Avancé) | 1994, 2004, 2012 |
Pratique de la grammaire anglaise | L. G. Alexandre (Longman) |
Intermédiaire, intermédiaire supérieur | 1998, 2000 |
Édition d'auto-apprentissage intermédiaire de la pratique de la grammaire anglaise | L. G. Alexandre (Presse Longman) |
intermédiaire | 2001 |
Cahier d'exercices de grammaire anglaise pour les nuls | Bois de Géraldine (Wiley Publishing, Inc.) |
débutant | 2006 |
Compétences du premier certificat : utilisation de l'anglais | Marc Harrisson (Presses universitaires d'Oxford) |
intermédiaire | 2004 |
Focus sur l'anglais avancé CAE : pratique de la grammaire | Richard Walton (Longman) |
Intermédiaire supérieur | 1999 |
Se concentrer sur la grammaire | Jay Maurer (Longman Pearson) |
5 livres (1 - Introduction, 2 - Basique, 3 - Intermédiaire, 4 - Haut-Intermédiaire, 4 - Avancé) |
1998-2011 |
Amusez-vous avec la grammaire | Suzanne W. Woodward (Régents de Prentice Hall) |
Débutant et Intermédiaire | 1997 |
Betty Azar (Presse Longman) |
intermédiaire | 2003 | |
Grammaire pour la langue anglaise | Martin Parrot (La presse de l'Universite de Cambridge) |
Tous les niveaux | 2010 |
Grammaire pour les enseignants : un guide de l'anglais américain pour les locuteurs natifs et non natifs | Andrea Decapua (Springer) |
Intermédiaire supérieur | 2008 |
Amis de la grammaire | Tim Ward et Eileen Flannigan (Presses universitaires d'Oxford) |
6 livres (débutant à élémentaire) | 2009 |
Laboratoire de grammaire | Kenna Bourke (Presses universitaires d'Oxford) |
3 livres (Débutant à Intermédiaire) | 2010 |
Grammaire Plus | Roy Kingsbury (Longman) |
3 livres (élémentaire, pré-intermédiaire, intermédiaire) |
1995 |
Pratique de la grammaire pour les étudiants intermédiaires | John Eastwood, Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson (Presses universitaires d'Oxford) |
3 livres |
1999-2008 |
Spectre de grammaire | K. Paterson (Presses universitaires d'Oxford) |
3 livres (Primaire, Pré-intermédiaire, Intermédiaire) |
1995 |
Temps de grammaire | Sandy Jervis et Maria Carling (Longman Pearson) |
5 livres (pour les élèves) | 2002, 2008 |
Grammaire avec rire | George Woolard (Publications d'enseignement des langues) |
intermédiaire | 1999 |
Chemin de grammaire | Jenny Dooley et Virginia Evans (édition express) |
4 livres (Débutant) | 1999-2004 |
Juste assez de grammaire anglaise illustrée | Gabrielle Stobbe (Éducation McGraw Hill) |
débutant | 2007 |
Langue d'usage | Doff Adrian, Adrian Doff, Christopher Jones (La presse de l'Universite de Cambridge) |
4 livres (Débutant, Pré-Intermédiaire, Intermédiaire, Intermédiaire supérieur) |
1999, 2000 |
Oxford - Utilisation de base de l'anglais | Michel Cygne (Presses universitaires d'Oxford) |
débutant | 1995 |
Grammaire vivante d'Oxford | Ken Paterson, Mark Harrison et Norman Coe (Presses universitaires d'Oxford) |
4 livres (élémentaire, pré-intermédiaire, intermédiaire, intermédiaire supérieur) |
2009 |
Oxford pratique la grammaire | Georges Yule (Presses universitaires d'Oxford) |
Avancé | 2006 |
Grammaire d'entraînement d'Oxford avec réponses | John Eastwood; George Yule; Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson (Presses universitaires d'Oxford) |
3 livres (Basique, Intermédiaire, Avancé) |
2006 |
Utilisation pratique de l'anglais | Michel Cygne (Presses universitaires d'Oxford) |
Intermédiaire à avancé | 2005 |
rassembler | Virginia Evans, Prisyazhnyuk, Pilipchenko (Longman Pearson) |
7 livres (De débutant à intermédiaire supérieur) |
2006-2014 |
Superbook : Grammaire anglaise à partir de blagues et de dessins animés | Alexandre Gerasimenko (KnoRus) |
Pour adultes | 2008 |
Testez-le, corrigez-le. Grammaire Anglaise | Kenna Bourke (Presses universitaires d'Oxford) |
3 livres (Pré-intermédiaire, Intermédiaire, Intermédiaire supérieur) |
2003 |
Le bon livre de grammaire | Michael Swan, Catherine Walter (Presses universitaires d'Oxford) |
Débutant et Intermédiaire | 2009 |
Les verbes | Drozdova T.Yu. (anthologie) |
intermédiaire | 2008 |
Activités de grammaire pour gagner du temps | Jane Rollason (Scolaire) |
Pré-Intermédiaire-Intermédiaire | 2008 |
Gain de temps Grammaire visuelle | Mark Fletcher, Richard Munns (Scolaire) |
Élémentaire-Intermédiaire | 2004 |
Top 10 des bonnes grammaires pour une bonne écriture | Keith S.Folse (Thomson Heinle) |
intermédiaire | 2008 |
N'oubliez pas que pour commencer, il vous faut: dans le manuel du niveau approprié, vous pourrez rencontrer les mots que vous connaissez déjà dans des exemples et ne pas perdre de temps à les traduire. De plus, les règles de grammaire pour les nuls sont écrites dans un langage simple et avec un minimum de terminologie.
Dans cet article, nous nous concentrerons sur Manuels de grammaire anglaise pour débutants et confirmés.
Manuels de grammaire anglaise : en russe ou Oxford, Cambridge ?
L'avantage indéniable des livres de grammaire en anglais est la présentation matériel moderne En anglais.
C'est bien qu'aujourd'hui, dans le monde des magasins en ligne, vous puissiez obtenir presque n'importe quel livre, quel que soit son auteur et où il a été publié.
Internet fourmille littéralement de demandes "Téléchargez gratuitement le livre de grammaire anglaise". Nous ne parlerons pas aujourd'hui des droits d'auteur qui sont violés partout dans l'espoir de trouver la grammaire anglaise la plus parfaite. Laissons cette question à votre conscience et à votre discrétion.
L'essentiel est que tous ceux qui étudient et enseignent l'anglais aient le choix : étudier selon les manuels d'auteurs russes ou privilégier les manuels authentiques.
Livres de grammaire anglaise en russe
Livres de grammaire anglaise en russeécrit par nos compatriotes qui ont eux-mêmes étudié l'anglais et qui savent donc quelles difficultés vous pouvez rencontrer.
Les livres de grammaire anglaise en russe présentent de nombreux avantages :
- les règles sont données en russe, votre langue maternelle, ce qui simplifie grandement leur compréhension et leur mémorisation ;
- la capacité de comparer les réalités grammaticales de deux langues : l'anglais et le russe ;
- coût relativement faible des manuels nationaux ;
- Disponible en version papier dans presque toutes les librairies, vous pouvez feuilleter ce livre lorsque vous l'achetez et décider si vous en avez besoin.
Parmi les inconvénients, il convient de souligner l'inauthenticité de ces publications (les livres sont écrits par des personnes dont l'anglais n'est pas la langue maternelle), des informations parfois obsolètes et un grand nombre de fautes de frappe dans le texte sont trouvées.
Les meilleurs livres de grammaire en russe
L'un des livres les plus populaires d'auteurs nationaux est considéré « Grammaire pratique » Kachalova K.N. Le manuel "Practical Grammar" se compose de deux volumes: le premier, une volumineuse partie théorique est présentée, des exercices avec des clés suivent à la fin du deuxième livre.
Grammaire pratique de la langue anglaise Kachalova K.N. Izrailevitch E.E. télécharger
Le manuel a également obtenu de bons résultats auprès des enseignants. "Langue anglaise. Grammaire. Recueil d'exercices” Yu.B. Golitsynski, qui présente un grand nombre d'exercices pour le niveau débutant et supérieur. Un gros plus de ce manuel est la présence d'exercices de traduction russe-anglais, cependant, tous les étudiants n'aiment pas le même type d'exercices.
Manuel Grammaire Golitsinsky Yu.B. télécharger
Avantage "Grammaire de la langue anglaise" (auteur N.A. Kobrina) est un excellent ouvrage de référence qui décrit scrupuleusement tous les phénomènes de la grammaire anglaise qui n'ont pas d'analogues en russe. L'auteur recommande de renforcer le matériel couvert en faisant des exercices, qui, malheureusement, ne sont pas dans le livre lui-même. Le livre a été écrit en anglais avec gros montant exemples tirés de la littérature britannique et américaine.
Télécharger la grammaire anglaise de Kobrin
Livres de grammaire anglaise en anglais
Livres de grammaire d'auteurs anglais rédigés par des locuteurs natifs, le principal avantage est donc la fiabilité des données présentes dans le manuel. Cela est particulièrement vrai des éditeurs tels que Oxford University Press ou Cambridge University, qui produisent de la littérature spécialisée pour les apprenants et les enseignants d'anglais.
Les autres avantages des livres de grammaire en anglais sont :
- matériel linguistique moderne et de haute qualité;
- immersion totale dans la langue, toutes les explications et les devoirs sont donnés en anglais ;
- une variété d'avantages en fonction du niveau de compétence linguistique, des objectifs de l'étude;
- disponibilité de matériel supplémentaire pour le manuel (livre pour l'enseignant, cahier d'exercices, audio, etc.).
Parmi les auteurs anglophones, il convient de distinguer le manuel Oxford Practice Grammar par John Eastwood et avantages sociaux à plusieurs niveaux Raymond Murphy "La grammaire anglaise en usage". Dans les deux livres, les règles sont introduites sous forme de dialogues illustrés avec quelques explications, suivis d'exercices faisant référence aux règles elles-mêmes.
Peut-être n'y a-t-il qu'un seul inconvénient des aides étrangères - le coût élevé des manuels. De plus, il n'est pas toujours possible d'acheter immédiatement le livre qui vous intéresse : ils sont vendus dans des centres de langues certifiés, et parfois ils sont commandés depuis un entrepôt.
Coût des livres de grammaire anglaise
Habituellement, les manuels les moins chers édités par des éditeurs nationaux sont publiés avec un petit nombre de pages et en format de poche.
Les manuels les plus chers sont des livres de grammaire anglaise publiés au Royaume-Uni ou aux États-Unis. Les maisons d'édition des universités d'Oxford et de Cambridge sont largement connues.
Les imprimeries moins connues Pearson Longman (Russian Pearson Longman), Penguin Random House (Russian Penguin Random House) et Macmillan (Russian Macmillian) ne sont pas pires en termes de qualité du matériel grammatical.
Les prix des manuels originaux d'éditeurs étrangers commencent à 40 $ pour un manuel et à 25 $ pour un cahier d'exercices.
Sur une note :
Le prix d'un manuel de grammaire varie de 100 à 3000 roubles, selon la qualité de l'édition imprimée, la popularité de l'auteur et la demande pour ce livre.
Option plus économique- acheter des livres d'occasion. La condition principale est que les pages ne doivent pas avoir été remplies par le propriétaire précédent.
Eh bien, les livres les moins chers, bien sûr, sont accessibles au public sur Internet, que vous pouvez télécharger et imprimer. Malheureusement, la qualité des livres numérisés laisse beaucoup à désirer, ce qui n'est pas le cas des versions électroniques des livres de grammaire.
Tutoriels de grammaire anglaise pour débutants
Si vous êtes un "utilisateur" débutant d'une langue étrangère, nous vous fournissons meilleurs livres de grammaire pour débutants.
Nous avons décidé de nous attarder plus en détail sur les éditions étrangères afin que vous puissiez en savoir plus sur les mérites des grammaires d'Oxford et de Cambridge.
Grammaire essentielle en usage (Raymond Murphy)
Toute leçon de "Murphy" ne prend que deux pages : à gauche - théorie, à droite - exercices pratiques
Manuel de grammaire « Grammaire essentielle en usage » Raymond Murphy est si populaire qu'il a été réimprimé plusieurs fois. De nombreux étudiants et enseignants l'ont depuis longtemps inclus dans la liste des livres de grammaire anglaise les plus polyvalents.
L'auteur du manuel est Raymond Murphy (Eng. Raymond Murphy), un enseignant des États-Unis avec une vaste expérience dans l'enseignement aux personnes ayant différents niveaux de compétence linguistique. Il a créé un manuel pratique et non surchargé d'informations inutiles, qui est parfait pour l'auto-apprentissage.
Il y a en fait deux livres dans cette série : "Red" Murphy ( Grammaire essentielle en cours d'utilisation) et "bleu" Murphy ( Grammaire anglaise en usage). Les livres portent le nom de la couleur de la couverture. Red Murphy est pour les niveaux Élémentaire et pré-intermédiaire, et bleu Murphy est recommandé pour le niveau Intermédiaire.
Chacun des livres de cette série comprend plus de 100 leçons (2 pages chacune) sur différents sujets de grammaire, du plus simple au plus complexe. Les explications illustrées transmettent avec précision le sens des règles et le langage d'explication est concis et compréhensible même pour les débutants.
Après chaque section, l'éditeur propose une série d'exercices pour consolider et tester le matériel théorique compris.
La dernière 4e édition s'est contentée du doublage des dialogues et des exercices interactifs sur le CD, qui est vendu avec le manuel.
Sans aucun doute, le manuel de Murphy " Grammaire essentielle en cours d'utilisation» plaira à tous ceux qui veulent apprendre la grammaire avec un minimum d'effort.
Grammaire anglaise de base
La grammaire dans le manuel de grammaire anglaise de base est présentée dans les meilleures traditions de l'approche communicative.
"Série de grammaire Azar"est une série classique de livres de grammaire anglaise, qui jouit d'une popularité bien méritée dans de nombreux pays du monde.
La série se compose de 3 livres :
- Grammaire anglaise de base- Premier niveau ( débutant). Axé sur les visuels avec de nombreuses illustrations et schémas. Pour les élèves auditifs, la présence d'audio au manuel sera un plus. Des bonus supplémentaires : un livret avec des tests et un livre pour le professeur.
- Principes fondamentaux de la grammaire anglaise- niveau moyen ( intermédiaire). Le manuel est particulièrement bon pour ses tableaux et diagrammes, ce sont eux qui aident à mémoriser et à assimiler une grande quantité de matériel à la fois. Un grand nombre d'exemples vous aideront à comprendre l'utilisation des structures grammaticales dans le discours.
- Comprendre et utiliser la grammaire anglaise- niveau avancé ( avancé). Il y a un audio pour le manuel et un cahier d'exercices. La troisième édition diffère des précédentes en ce qu'elle met davantage l'accent sur l'aspect communicatif de la langue anglaise dans sa version américaine.
Apprendre la grammaire à partir de manuels Série de grammaire Azar se déroule en lien étroit avec le développement des compétences en écriture, en lecture et en expression orale. Le manuel sera un excellent ajout au principal, et parfois il peut le remplacer.
Grammaire active
Les manuels de niveaux de grammaire active 1,2,3 contiennent un grand nombre d'exercices pour pratiquer et vérifier les compétences grammaticales
Cambridge University Press une fois de plus satisfait d'une sélection de grammaire pour différents niveaux. Le manuel a été publié en 2011, mais un matériel pertinent et intéressant plaît aux lecteurs à ce jour.
Niveaux de grammaire actifs 1,2,3était initialement destiné aux adolescents. Le livre comporte un grand nombre d'illustrations colorées : sur les couvertures - des enfants, à l'intérieur - des bandes dessinées, des légendes et des contextes sur l'histoire, la géographie et d'autres sujets que l'on trouve habituellement dans les écoles.
Cependant, la présentation du matériel de grammaire dans la grammaire active 1-3 convient tout à fait aux adultes avec une grande variété de niveaux. Écrit par Fiona Davis et Fine Rimmer Fiona DavisWayne Rimmer) suggèrent le calibrage suivant des avantages par niveaux :
- Grammaire active 1 niveaux de certification A1-A2 ( débutant-élémentaire)
- Grammaire active 2 niveaux de certification B1-B2 ( pré-intermédiaire-intermédiaire)
- Grammaire active 3 niveaux de certification C1-C2 ( intermédiaire-supérieur-avancé)
Actif Grammaire Niveau 1 couvre toute la grammaire enseignée aux niveaux élémentaires et donne des informations complètes et complètes pour répondre à toutes vos questions.
Les avantages du livre sont sans aucun doute la clarté et la simplicité d'explication des règles à travers des textes informatifs et des présentations, la présence de recommandations pratiques et une grande quantité d'exercices à consolider. Les exercices conviennent également aux étudiants qui préparent des examens. Cambridge ESOL .
Tous les livres de la série Grammaire active contiennent de nombreux documents supplémentaires à visionner (section Mon test !), ainsi que des tests de maîtrise de soi. À la fin du livre, il y a des réponses, un dictionnaire et des tables de référence.
Des textes fascinants sur la géographie, l'histoire et la science incluent des faits sur le monde moderne, ce qui vous permet d'élargir vos horizons et, avec la grammaire, d'améliorer votre vocabulaire actif.
Oxford Practice Grammaire de base
Oxford Practice Grammar Basic est un excellent guide de grammaire complet pour les débutants.
Livres de la série Grammaire d'entraînement d'Oxford(auteurs Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson) est parfois souvent confondue avec la publication du même nom Grammaire d'entraînement d'Oxford John Eastwood (ing. Jean Eastwood), mais ce sont des livres complètement différents.
La référence de grammaire Eastwood est destinée aux étudiants intermédiaires, tandis que Série Oxford Practice Grammar se compose de trois livres :
- (débutant-élémentaire)
- Oxford Pratique Grammaire Intermédiaire (pré-intermédiaire-intermédiaire)
- Oxford Practice Grammar Avancé (intermédiaire-supérieur-avancé)
Avantage Oxford Practice Grammaire de base plaira certainement avec la concision et l'accessibilité des explications. Le livre fournit toutes les structures grammaticales nécessaires pour ceux qui viennent de commencer à apprendre l'anglais ou qui se préparent à réussir.
Les règles sont données en contexte sous forme de dialogues illustrés, de jeux de couleurs et de tableaux. Des illustrations gaies animent le manuel, lui donnant un véritable charme anglais.
Des exercices soigneusement sélectionnés prennent généralement 1 à 2 pages et sont présentés dans l'ordre du plus simple au plus complexe. Dans le manuel Oxford Practice Grammaire de base il existe également un système de tests intermédiaires qui vous permettra de suivre vous-même vos progrès.
À la fin du manuel, il y a une assez grande quantité de matériel supplémentaire : un bref guide de grammaire, des tests de contrôle sur des sujets, des clés et une table des matières.
Le CD est un bon bonus. pratique plus avec des exercices interactifs pour les tests d'écoute, de lecture, d'écriture et de contrôle. Il convient de noter que sur le disque, vous ne trouverez pas vos exercices de grammaire habituels, mais vous verrez certainement comment la grammaire fonctionne dans la parole.
Cahier de texte Oxford Practice Grammaire de base vaut vraiment la peine d'essayer en classe ou pour l'auto-apprentissage.
Grammaire Anglaise. Manuels pour le niveau intermédiaire
Si tout est plus ou moins clair avec des livres sur la grammaire anglaise pour débutants (ils ont un grand nombre d'illustrations et de schémas), alors livres de grammaire pour les niveaux pré-intermédiaire et intermédiaire devrait être privé de tels avantages. Ou non?
Examinons de plus près quels livres de grammaire conviennent au niveau intermédiaire.
Tour d'horizon 3, 4
Chaque manuel Round-Up est conçu pour un niveau spécifique avec des devoirs différentes sortes des difficultés.
Série Grammaire rafle représentée par six livres pour les niveaux de débutant avant intermédiaire supérieur. Ce manuel, édité par Virginia Evans, contient de nombreux tableaux de grammaire, des illustrations colorées et des tâches pratiques.
Il y a beaucoup d'images et de dessins amusants dans le manuel. rafle n'importe quel niveau, ce qui permet aux visuels de mieux se souvenir des informations, aux enfants de "saisir" de nouveaux contenus et aux adultes de se distraire un peu des soucis quotidiens et de s'immerger dans le monde fascinant d'une langue étrangère avec une facilité enfantine.
Chaque manuel suivant de la série rafle fournit aux étudiants une compréhension approfondie et complète de la grammaire. manuels rafle conçu en fonction de l'âge des élèves, et différents styles apprentissage.
Le principal avantage des livres pour les niveaux pré-intermédiaire et intermédiaire (Arrondi supérieur 3, 4) est une présentation détaillée du matériel grammatical avec de nombreux exemples d'utilisation.
Les exercices sont très variés. Bien sûr, il existe également des parenthèses ouvrantes standard et comblant des lacunes, mais il existe également des exercices visant à pratiquer les règles grammaticales dans des situations quotidiennes. Leur nombre est grand et la monotonie ne sera pas ennuyeuse !
Un fait intéressant est que certains sujets sont dupliqués dans le manuel de niveau supérieur, mais contiennent toujours des informations plus détaillées ou une immersion en profondeur dans le sujet étudié. Cela donne aux étudiants la possibilité d'améliorer les connaissances acquises précédemment.
De plus, je tiens à souligner la présence d'excellents documents de référence à la fin du manuel (verbes à particule, prépositions, formation des mots). Tous les livres de cette série sont accompagnés d'un livre de l'enseignant.
Malgré le fait que les livres Round-Up 1, 2 ont été conçus davantage pour les enfants et les adolescents (ils ont un grand nombre d'illustrations lumineuses), Tour d'horizon des didacticiels 3, 4 les adultes seront ravis du sérieux du matériel présenté.
Chemin de grammaire
Dans le manuel Grammaway, vous pouvez trouver du matériel de révision toutes les cinq sections
Cette édition de grammaire est également éditée par Virginia Evans et est similaire au manuel précédent. rafle dans l'ordre de soumission. La différence est que Grammaway est plus adapté aux lycéens.
Tutoriel Grammarway 1-4 depuis Publication Express présenté en quatre livres :
- Chemin de grammaire 1(pour le niveau débutant)
- Chemin de grammaire 2(pour le niveau Élémentaire)
- Chemin de grammaire 3(pour le niveau Pré-Intermédiaire)
- Chemin de grammaire 4(pour le niveau intermédiaire)
Les règles se dupliquent dans tous les livres, elles ne deviennent que progressivement plus. Le livre est écrit en anglais, mais le matériel est présenté de manière claire et compréhensible.
Dans ce manuel, vous trouverez tous les points principaux de la grammaire anglaise, qui est étudiée de la 5e à la 11e année : le système des temps, les verbes modaux, la voix passive, les noms dénombrables / indénombrables, tous les types de questions et plus encore.
Dans le manuel Chemin de grammaire 3 il existe de nombreux exercices pour le développement pratique de la grammaire orale et écrite. Toutes les cinq sections, il y a du matériel de répétition sur les sujets abordés. À la fin du livre sont rassemblés de grands jeux de communication que peu de gens connaissent. Le manuel est également accompagné d'un livre de l'enseignant avec des recommandations méthodologiques et des clés.
Manuel de grammaire se présente comme "autodidacte", c'est-à-dire pour l'auto-apprentissage. Avec un certain niveau de préparation, bien sûr, vous pouvez utiliser ce manuel comme simulateur, mais sans préparation, il vaut mieux ne pas prendre ce manuel vous-même - ce serait encore plus correct si l'enseignant expliquait au moins quelques bases.
Spectre de grammaire
Grammar Spectrum 1,2,3 Grammar Tutorial est l'un des rares à proposer des tâches de grammaire communicatives amusantes
Tutoriel Spectrum en anglais de Sandra Costinette et Donald Byrd Sandra Costinett, Donald R.H. Byrd) est pratiquement inconnu d'un large public, mais l'ajout de Grammar Spectrum s'est avéré plus demandé et plus populaire.
Série de livres de grammaire Spectre de grammaire 1,2,3 se compose de trois livres : basique, pré-intermédiaire et suffisant les niveaux.
Chaque livre peut être utilisé comme référence et livre de grammaire complet ou comme complément à un manuel de même niveau.
La structure des livres Grammar Spectrum est quelque peu similaire au manuel plus célèbre de Murphy, sauf qu'il ne contient pas d'images illustrées lors de l'introduction des règles.
Des explications sont données succinctement sous forme de schémas de référence et un grand nombre exemples. Les exercices, bien qu'ils occupent une à une page et demie, sont assez volumineux et réfléchis.
Le principal avantage du manuel Spectre de grammaire 2 est la correspondance avec le programme de la plupart des aides à la communication en anglais, que ce soit Fichiers en anglais, Speakout ou Résultats en anglais.
À la fin du livre, il y a un certain nombre de goodies pour les étudiants : des tableaux de temps et un bref ensemble de règles pour leur éducation, des tests de sortie et des clés.
Focus sur la grammaire intermédiaire
Focus on Grammar est à juste titre considéré comme l'un des meilleurs livres de grammaire.
Cahier de texte Mettre l'accent sur la grammaire de Longman est sans aucun doute le meilleur cours de grammaire anglaise. Il se compose de 5 livres pour tous les niveaux :
- Focus sur la grammaire 1(Introduction)
- Focus sur la grammaire 2(Basique)
- Focus sur la grammaire 3(Intermédiaire)
- Focus sur la grammaire 4(Salut Intermédiaire)
- Focus sur la grammaire 4(Avancé)
La série a déjà traversé quatre éditions, ce qui indique son universalité et la reconnaissance des étudiants et des enseignants.
Mettre l'accent sur la grammaire est un manuel intégré vivant construit dans les meilleures traditions de l'approche communicative. Il contient divers exercices non seulement de grammaire, mais aussi d'écoute, de lecture et d'écriture.
Pour le niveau Pré-Intermédiaire matériel scolaire adapté Focus sur la grammaire 2, 3. Chacun de ces manuels contient 2 manuels : un livre de l'élève avec un CD audio et un cahier d'exercices avec des clés. Livre du professeur ( Manuel de l'enseignant) avec des réponses à livre de l'étudiant est également présent.
La théorie dans le manuel est présentée sous la forme de présentations et de diagrammes clairs, suivis d'exercices pour comprendre les règles et les tâches pour pratiquer les compétences grammaticales.
Le cahier d'exercices contient une énorme quantité d'exercices supplémentaires, vous pouvez donc être sûr que vous passerez plus d'une semaine à étudier.
Une collection impressionnante de tests de diagnostic et de contrôle avec des réponses est fournie aux enseignants pour suivre les progrès de l'apprentissage, et aux étudiants - disque interactif étudiant. Même le générateur de test a été ajouté à la dernière édition, ce qui individualise considérablement le processus d'apprentissage et facilite le travail de l'enseignant.
À la fin du livre pour les étudiants, vous pouvez voir des applications de plusieurs pages (des formations de temps aux règles de formation des formes de mots), une liste de termes grammaticaux, des tests avec des clés.
Tutoriel de grammaire anglaise pour niveau avancé
Vous êtes donc déjà un utilisateur avancé du langage ! Cependant, ce n'est pas une raison pour arrêter d'étudier et ne pas s'améliorer davantage. La grammaire est une matière délicate : plus vous en savez, moins vous semblez capable de faire.
Pour vous sentir comme un vrai pro de l'anglais, n'oubliez pas de regarder ce qui suit à loisir livres de grammaire pour les niveaux intermédiaire supérieur et avancé et pour se préparer à examens internationaux IELTS, CAE, CPE.
Grammaire de Cambridge pour IELTS
L'avantage le plus incontestable du manuel Cambridge Grammar for IELTS est la disponibilité des tâches d'écoute.
Tutoriel de grammaire Grammaire de Cambridge pour IELTS a été écrit par deux auteurs anglais célèbres : Diana Hopkins et Pauline Kulen (Eng. Diana Hopkins). Cette grammaire est un assistant indispensable aux niveaux Intermédiaire supérieur et avancé .
Le livre a tout pour ceux qui envisagent de passer un examen international : un aperçu du minimum grammatical pour Test IELTS, de nombreux exercices pour son développement, des tâches pour le développement des compétences d'écoute et de lecture.
Une introduction au sujet grammatical est donnée à l'aide de petites tâches communicatives, ce qui vous permet de «sentir» initialement le phénomène grammatical. La théorie elle-même est présentée dans un langage simple et compréhensible et regorge d'un grand nombre d'exemples qui attirent immédiatement l'attention.
Les réponses et les pistes audio sont fournies à la fin du livre, vous n'avez donc pas à vous demander si vous avez la bonne réponse. Pour utiliser le livre en cours avec un professeur, une version sans clés est également fournie.
Le manuel comprend des tâches IELTS pour les deux modules ( Académique et général), ce qui le rend quasi universel dans la préparation de cet examen.
Grammaire avancée en cours d'utilisation
Le manuel Advanced Grammar in Use est riche en règles de grammaire
Beaucoup attribuent à tort le manuel Grammaire avancée en cours d'utilisation(Cambridge Publishing House) à Raymond Murphy mentionné précédemment.
En effet, ce manuel est similaire dans sa structure au Red and Blue de Murphy. Dans le livre, le matériel de grammaire est divisé en 120 chapitres, dont chacun occupe deux pages : règles à gauche et exercices pratiques à droite. Les explications illustrées ont remplacé les schémas et les croquis.
Didacticiel Grammaire avancée en cours d'utilisation, et c'est ainsi que le caractérise son auteur Martin Hewins, il est destiné aux élèves ayant un haut niveau de langue ( Intermédiaire supérieur et ci-dessus), vous n'y trouverez donc pas de règles sur la façon dont il est formé ou ce qu'il est.
Le matériel théorique est donné de manière très concise et intensive, la taille d'une page n'est clairement pas suffisante pour le présenter complètement. Par conséquent, l'auteur a alloué une section supplémentaire à la fin du manuel appelée Rappel de grammaire et a souligné à nouveau les points clés importants.
Il n'y a pas beaucoup d'exercices dans le manuel, et même la section «Exercices supplémentaires» ne vous aidera pas à étudier en profondeur des informations volumineuses. Parmi les tâches, prédominent les exercices de maîtrise de soi (trouver une erreur, corriger une phrase, etc.), ce qui devrait plaire aux étudiants qui envisagent de réussir à l'international. Examens FCE, IELTS.
Un joli bonus que peu de gens qui prennent un livre pour la première fois connaissent est le planificateur d'étude. Planificateur d'études). En faisant ce test vous-même, vous pouvez voir quels problèmes vous avez en vérifiant vos réponses par rapport aux clés. Le manuel vous indiquera où chercher les informations qui vous intéressent.
En général, le manuel est riche en règles de grammaire, qui sont décrites très scrupuleusement, avec tous les pièges et exceptions. Si vous êtes déjà un utilisateur avancé de la langue et que vous souhaitez travailler sur du matériel de grammaire complexe, alors Grammaire avancée en cours d'utilisation pour toi!
Analyse grammaticale
Dans le didacticiel Grammar Scan de Michael Swan, vous ne trouverez pas d'explications ni de règles, uniquement des tests de grammaire anglaise.
Analyse grammaticale (tests de diagnostic pour l'utilisation pratique de l'anglais)- un manuel intéressant qui diffère de la plupart des manuels et ouvrages de référence sur la grammaire anglaise.
Si vous connaissez déjà les livres de cet auteur, vous avez remarqué que tout ce que Michael Swan fait, il le fait avec une grande qualité. Son nouveau cours de grammaire à trois niveaux ( Cours avancé de grammaire anglaise d'Oxford) a reçu de nombreux prix et est le manuel le plus vendu.
Manuel d'analyse grammaticale- il s'agit principalement d'une collection de tests pour le manuel Practical English Usage (éd. 2005), qui vous aidera à comprendre où aller ensuite. La collection contient diverses tâches par niveaux : Intermédiaire supérieur(29 essais), Avancé(29 essais) et Expert(30 essais).
Un énorme avantage de ces tests est la connexion avec le guide de grammaire : ce que vous lisez dans le manuel Utilisation pratique de l'anglais, vous pouvez vérifier dans le test, et vice versa, le test aidera à identifier les lacunes dans les connaissances.
Assurez-vous que chaque test vise une vérification approfondie de chaque sujet de grammaire: qu'il s'agisse d'adjectifs, d'articles ou de . Les tests eux-mêmes sont outrageusement divers, et ne vous laisseront pas indifférents. Il y a des indices à la fin du tutoriel pour que vous puissiez vous tester.
Analyse grammaticale peut être utilisé à la fois pour la maîtrise de soi et en classe pour diagnostiquer les résultats d'apprentissage
Cambridge Grammar pour CAE et compétence
Le manuel Cambridge Grammar for CAE and Proficiency est bien structuré : il a une place pour la théorie et la pratique. Mais sa valeur particulière réside dans les tests de formation pour SAE et CPE.
Cahier de texte Cambridge Grammar pour CAE et compétence Martin Hewings est considéré comme l'un des meilleurs livres de grammaire avancée. Ce livre présente la quantité nécessaire de grammaire, qui est testée lors d'examens SAE et CPE.
Chacune des 25 sections se compose de plusieurs parties : une introduction au sujet par l'écoute d'audio, une explication des phénomènes grammaticaux et des exercices de pratique et de vérification.
À la fin de chaque section, il y a toujours un test avec des tâches d'examen similaires à celles que vous rencontrerez lors de la réussite du CAE et du CPE. Les tests de test peuvent inclure un module de lecture, d'écoute (parfois ils alternent), un test de grammaire et une tâche créative ( en écrivant)
Dans le livre Cambridge Grammar pour CAE et compétence les zones à problèmes sont merveilleusement présentées, dans la partie théorique elles sont marquées du signe "!" En y prêtant attention, vous pouvez éviter les erreurs lors de l'examen. Les règles elles-mêmes sont données en détail, mais dans un langage simple et avec une précision typiquement britannique. Il est également très utile d'avoir de nombreux exemples avec un vocabulaire académique sur des sujets typiques pour les examens.
Clés, un guide de grammaire et une transcription des enregistrements audio pour trois CD - tout cela est également présent. La simplicité avec laquelle il est fait manuel "Cambridge Grammar for CAE and Proficiency", n'est en aucun cas compatible avec le sérieux des informations contenues dans ce guide.
Livre "Cambridge Grammaire pour CAE et compétence" peut être utilisé non seulement pour préparer les examens, mais aussi comme référence de bureau si votre niveau Intermédiaire supérieur ou Avancé .
Les meilleurs manuels d'anglais pour enfants
On croit que les enfants apprennent plus vite et mieux langues étrangères, par conséquent, les initier à l'apprentissage de l'anglais dès l'enfance est très bonne idée. Mais, si vous lisez l'article, alors vous savez qu'il est nécessaire d'expliquer la grammaire à un enfant d'une manière complètement différente qu'à un adulte.
Quoi livres de grammaire pour enfants vaut la peine d'acheter pour intéresser un enfant?
Amis de la grammaire
Grammar Friends Grammar Book avec CD-ROM interactif pour notes inférieures(6 à 12 ans) offre l'opportunité de pratiquer la grammaire anglaise et d'améliorer ses compétences en anglais
Amis de la grammaire (Presse universitaire d'Oxford, 2009) est un manuel avec lequel les enfants trouveront certainement une langue commune avec la grammaire anglaise !
Ces livres sont écrits par Tim Ward. Quartier Tim), qui a été chargé de développer cours supplémentaire en grammaire à votre série préférée de manuels Famille et amis 1-7(auteur Naomi Simmons). Et il l'a fait avec brio !
Présentations de grammaire étape par étape dans Amis de la grammaire 1-7 présenter l'enseignement, l'utilisation et le contenu des structures de manière à ce que même un débutant puisse facilement comprendre et retenir ce qu'il lit.
Des contextes et des situations familiers, utilisant un vocabulaire de base, permettent aux élèves de se concentrer sur l'apprentissage des règles de grammaire.
Les sections de révision fournissent une pratique supplémentaire, ce qui vous permet de consolider les connaissances acquises sur le sujet traité. Il existe également un CD contenant des exercices et des tests supplémentaires pour encore plus d'auto-apprentissage à la maison.
Principales caractéristiques de Grammar Friends 1-7 :
- une explication claire étape par étape de la grammaire pour les plus jeunes et une étude détaillée des connaissances acquises;
- étude efficace de la structure grammaticale de la langue dans un contexte différent, en utilisant l'exemple de situations de la vie quotidienne;
- cet avantage peut être combiné en toute confiance avec d'autres avantages ;
- sections pour consolider les connaissances acquises et la pratique supplémentaire;
- des exercices et des tests supplémentaires sur un CD-ROM interactif pour motiver, inspirer les élèves et développer leur autonomie ! ;
- le livre de l'enseignant contient des documents d'accompagnement méthodologiques, y compris des réponses et des tests.
Cahier de texte Amis de la grammaire aide à renforcer la confiance dans les connaissances acquises, les exercices écrits, passant du plus facile au plus difficile, apportent un renforcement des connaissances des étudiants.
Grammaire illustrée pour enfants débutant
Les illustrations colorées du manuel de démarrage Grammaire illustrée pour enfants ne laisseront pas votre enfant s'ennuyer et il voudra revenir à ce manuel à nouveau.
Grammaire illustrée pour les enfants de l'éditeur Macmillan est une série de tutoriels animés et dynamiques de 5 livres pour les débutants. Le manuel est amusant et facile à utiliser, et l'apprentissage est facile et sans effort, même lorsqu'il est utilisé parallèlement à tout autre cours.
La grammaire est présentée de manière originale et engageante, avec de nombreuses diffusions thématiques riches en vocabulaire, suivies d'une variété d'exercices de renforcement des compétences. Le moment du jeu, important dans l'enseignement aux enfants, est présent dans son intégralité dans le manuel.
Principales caractéristiques de Picture Grammar for Children sont:
- le vocabulaire et la grammaire sont introduits côte à côte dans des contextes signifiants ;
- des sections thématiques très illustrées sont soigneusement sélectionnées pour refléter les intérêts des étudiants;
- il y a un équilibre entre les exercices que l'étudiant effectue sous la supervision de l'enseignant et ceux qui permettent aux étudiants d'utiliser la langue de manière créative ;
- les sections de maîtrise de soi offrent la possibilité de consolider les connaissances et leur application ultérieure;
- Les élèves peuvent parcourir les sections du manuel dans l'ordre ou dans l'ordre de leur choix.
Cahier de texte Grammaire illustrée pour enfants débutant votre enfant l'aimera certainement. Malgré le fait que les tâches sont formulées en anglais, vous ne devez pas vous inquiéter que l'enfant ne comprenne pas ce qu'il doit faire.
Les illustrations colorées du manuel ne laisseront pas l'enfant s'ennuyer et il voudra revenir encore et encore à ce manuel.
Objectifs de grammaire
Le manuel Grammar Goals contient des exemples de questions d'examen pour vous aider à mieux vous préparer au PET.
Objectifs de grammaire Macmillan ELT est un nouveau cours de grammaire anglaise à six niveaux pour les enfants de 6 à 12 ans.
De superbes illustrations, des explications simples et compréhensibles des phénomènes grammaticaux, des exemples intéressants, sélectionnés en tenant compte des caractéristiques d'âge et des intérêts des élèves, et une variété d'exercices font de l'apprentissage de la grammaire une expérience passionnante !
Avantage pour chaque niveau Objectifs de grammaire 1-6 divisé en 10 sections et implique non seulement le côté grammatical de la langue, mais aussi des études régionales et tout simplement intéressant pour les enfants. Ce didacticiel contient également des exemples de questions d'examen et apprendra à votre enfant à rédiger des e-mails, des articles et même des CV conformément aux règles.
Les tâches de chaque section sont présentées en trois niveaux de difficulté. Bronze, argent et or, ce qui non seulement augmente la motivation des étudiants, mais contribue également au développement d'une telle activités d'apprentissage comme la planification, la réflexion, la maîtrise de soi et l'auto-évaluation.
Trois premiers niveaux Objectifs de grammaire 1,2,3 peut servir de complément de grammaire efficace à tout programme d'études primaires, les niveaux 4 à 6 peuvent être utilisés comme complément de la 5e à la 7e année.
Principales caractéristiques du didacticiel sur les objectifs de grammaire :
- un système d'exercices soigneusement construit est idéal pour travailler en groupe avec différents niveaux de formation d'étudiants;
- les tâches d'examen vous permettent d'utiliser le manuel comme étape initiale de préparation à la certification finale à l'école ou aux examens de niveau international Débutant–B1 ;
- le format des tâches contribue au développement de la pensée critique et des compétences méta-sujets ;
- une attention particulière est portée au développement des compétences en écriture, à savoir la capacité de rédiger un message électronique, une histoire, une lettre à caractère personnel, rédiger une description, etc.;
- Le CD-ROM de chaque manuel contient 50 exercices interactifs supplémentaires ; Le CD-ROM des manuels des niveaux 1 à 4 comprend un dictionnaire illustré.
Repos assuré, Tutoriel sur les objectifs de grammaire avec sa séquence logique de tâches sera d'une grande aide dans les cours d'anglais dans la nature sauvage de la grammaire anglaise.
Le laboratoire de grammaire
Le manuel Grammar Lab à 3 niveaux présente des illustrations uniques de l'artiste pour enfants Corky Pavel
Cours de laboratoire de grammaire(Oxford University Press), conçu pour enseigner l'anglais comme langue étrangère aux enfants âgés de neuf à douze ans.
Le manuel couvre les niveaux débutant et intermédiaire et se compose de trois livres. Écrit par Kenna Burke Kenna Bourke) considère les deux possibilités de son utilisation : en classe dans les cours avec un enseignant et de manière autonome. Chaque livre de l'élève est accompagné d'un livre de l'enseignant.
Cependant Le laboratoire de grammaire 1-3 n'est pas un manuel complet, il ne fait que compléter la grammaire avec des exemples, des explications et des exercices plus détaillés. Vous pouvez utiliser les sections du livre dans n'importe quel ordre, selon le sujet qui vous intéresse.
Des personnages attrayants et leurs dialogues amusants attirent facilement les enfants. De belles illustrations de l'artiste pour enfants Corky Pavel rendent les livres attrayants et amusants.
Principales caractéristiques du didacticiel du laboratoire de grammaire :
- Chaque chapitre est consacré à un sujet distinct sur la grammaire;
- Enseigne les règles de grammaire en étapes courtes et faciles ;
- Chaque étape est suivie d'exercices simples;
- La présence de notes de bas de page et d'exercices de répétition;
- Beaucoup d'exercices écrits et oraux, avec la possibilité d'écrire directement dans le manuel;
- Tout le vocabulaire est utilisé en contexte.
Pour décider si ce tutoriel vous convient, vous devez travailler avec lui pendant un mois. Et c'est peut-être Le laboratoire de grammaire sera le meilleur livre de grammaire pour vous.
Téléchargez les meilleurs livres pour apprendre l'anglais par vous-même
Si vous envisagez d'étudier avec un livre électronique, alors la meilleure option- télécharger sa copie numérique.
Les maisons d'édition modernes ont déjà réalisé qu'il est impossible de lutter contre le piratage sur Internet, elles ont donc depuis longtemps numérisé leurs meilleurs livres de grammaire au format .pdf et mettez-les en ligne pour les télécharger à peu de frais.
La qualité des manuels numérisés est parfaite, ce qui n'est pas le cas des livres numérisés, mais les avantages sont les mêmes. Si vous le souhaitez, vous pouvez toujours imprimer le manuel et travailler avec lui comme avec un manuel ordinaire.
Certains préfèrent encore la version numérique de leur livre préféré afin qu'il soit toujours à portée de main n'importe où. Nous avons déjà écrit où vous pouvez lire des livres en ligne dans l'article, et aujourd'hui nous parlerons des sites où vous pouvez télécharger des manuels de grammaire anglaise sans inscription.
alleng.moi
Sur le site Alleng.me, vous pouvez télécharger des manuels sur la grammaire anglaise et d'autres fiction En anglais.
Sur le site Alleng.me vous pouvez trouver livres de grammaire et pas seulement.
Cette ressource possède une énorme base de données de manuels en anglais, allant des manuels pour enfants aux manuels de préparation aux examens internationaux.
Vous n'avez pas besoin de vous inscrire pour télécharger le didacticiel.
Ego4u
Vous pouvez télécharger des livres de grammaire sur le site Ego4u sans inscription
La ressource anglophone Ego4u propose non seulement des livres de grammaire sans inscription, mais aussi des exercices d'anglais interactifs.
Grammaire anglaise en ligne vous fournit des matériaux pour une maîtrise réussie de la langue anglaise. Sur la gauche, vous pouvez sélectionner la catégorie dont vous avez besoin et pratiquer.
Dans la section Grammaire, vous pouvez trouver et télécharger certains types de manuels. Le site est également intéressant en ce qu'il vous est fourni avec un dictionnaire afin que vous n'ayez pas à ouvrir d'autres ressources.
Enfin
Nous avons essayé de choisir pour vous meilleurs livres de grammaire anglaise, bien sûr, ce n'est pas une liste finie ! Rappelez-vous que la grammaire est l'aspect le plus important dans l'apprentissage de l'anglais.
Il faut beaucoup de temps pour le maîtriser, et un bon manuel ou ouvrage de référence deviendra bonne aide dans cette tâche difficile.
Dans les articles suivants, nous vous indiquerons sur quels sites vous pouvez pratiquer vos connaissances en grammaire anglaise et où vous préparer aux examens internationaux.
En contact avec
La grammaire anglaise est un ensemble de règles relatives aux prépositions, aux différentes parties du discours, aux types de verbes anglais et à leurs temps, aux membres de la phrase, etc. En un mot, tout ce qui vous permet de faire des déclarations à partir de mots individuels est la grammaire anglaise.
Des articles
Les articles n'ont pas d'analogues en russe. Ils sont utilisés avec des noms pour montrer la spécificité ou l'indéfinité de la chose en question.
Au total, il existe 3 types d'articles :
- Zéro article ou son absence
Exemple : Les livres rendent les gens intelligents. - Les livres rendent les gens plus intelligents.
- L'article indéfini a ou an, qui est utilisé pour parler du sujet dans son ensemble, il n'est pas nécessaire de se concentrer sur une chose spécifique. L'article indéfini est également utilisé lorsqu'une chose est mentionnée pour la première fois dans un discours. Si le nom ou l'adjectif qui le décrit commence par une consonne, l'article "a" est utilisé, et s'il est par une voyelle, "an".
Exemples : Pourriez-vous me donner un stylo ? - Pourriez-vous me donner (n'importe quel) stylo ? Nous avons regardé un film incroyable hier. Nous avons regardé un film incroyable hier.
- L'article défini le, utilisé avec des objets spécifiques.
Exemple : Je veux mettre la robe que tu m'as donnée. - Je veux porter la robe que tu m'as donnée.
Noms
Dans la grammaire anglaise, les règles d'utilisation des noms comme parties du discours ont beaucoup en commun avec les règles de la grammaire russe.
- Ils sont également divisés en noms propres et noms communs.
Exemples Propre : Russie (Russie), Ann (Anna).
Noms communs : un jouet (jouet), une maison (maison). - Ils peuvent changer en nombre, formant pluriel avec la terminaison -s (-es).
Exemples: crayon (crayon) - crayons (crayons), visage (visage) - visages (visages).
- Ils ont des cas, bien que leur nombre soit limité à seulement deux.
Cas commun - forme de base/dictionnaire
Exemple : Avez-vous entendu la nouvelle ? - As-tu entendu les informations?Cas possessif (apostrophe + s)
Exemple : Je suis sûr que c'était l'idée de Jim. - Je suis sûr que c'était l'idée de Jim. - Ils peuvent remplir les rôles de tous les membres de la proposition.
Sujet : L'histoire m'a fait pleurer. Cette histoire m'a fait pleurer.
Circonstance : Nous allons à Londres demain. - Demain, nous allons à Londres.
Addendum : Il a emprunté de l'argent. - Il a emprunté de l'argent.
Cependant, selon les règles de grammaire en anglais, les noms ne peuvent pas être masculins, féminins ou neutres, comme en russe. Ils ne sont pas divisés par sexe.
Pronoms
Les pronoms (pronoms) en anglais sont divisés en 9 sous-groupes, mais les plus populaires sont à juste titre les pronoms personnels. Ils changent de cas, de temps et de nombres :
Ils n'ont aucune idée que tu l'aimes. Ils ne savent pas que tu l'aimes.
Nous lui avons tout dit. Nous lui avons tout dit.
Tu me connais mieux que quiconque. - C'est toi qui me connais le mieux.
Verbes
Le verbe (verbe) dans la grammaire anglaise est l'une des principales parties du discours.- Un verbe peut être personnel ou impersonnel.
Les verbes personnels incluent les verbes qui changent de personne, de nombre et de temps. Ils peuvent être utilisés aussi bien à la voix active qu'à la voix passive.
Exemples
Nous avons appris beaucoup de nouvelles choses. - Nous avons beaucoup appris.
La tâche doit être accomplie.- La tâche doit être accomplie.Impersonnel comprennent :
Gérondif - V-ing
Exemple : Je t'ai entendu chanter. - Je t'ai entendu chanter.Infinitif - forme initiale (vers V)
Exemple : Ils veulent rentrer chez eux. - Ils veulent rentrer chez eux.Communion 1 - V-ing
Exemple : Ayant appris la vérité, nous ne pouvions pas y croire. Quand nous avons appris la vérité, nous ne pouvions pas y croire.Communion 2 - Ved pour les verbes réguliers ou un changement de la racine du mot pour les verbes irréguliers.
Exemple : Son cœur était brisé. - Son coeur était brisé. - Le verbe peut être juste ou faux. Ceux-ci et d'autres ont 3 formes.
Les bons sont formés comme suit:
Infinitif V1 (Infinitif): début (début)
Passé Simple V2 (Past Indéfini) : début + ed = commencé
Participe Passé V3 (Participe Passé): start + ed = commencéLes irréguliers ont 3 formes individuelles dans lesquelles la racine du mot peut changer :
Infinitif V1 (Infinitif): pardonner (pardonner)
Passé Simple V2 (Past Indéfini): pardonné
Participe Passé V3 (Participe Passé): pardonné - Les verbes en grammaire anglaise, ainsi qu'en russe, ont trois modes.
indicatif
Exemple: Nous contribuons au développement scientifique. - Nous contribuons au développement de la science.Subjonctif
Exemple: Je souhaite que nous apportions une contribution au développement scientifique. - Je voudrais que nous contribuions au développement de la science.impératif
Exemple: Contribuer au développement scientifique. - Contribuer au développement de la science. - Un groupe distinct de verbes sont les verbes modaux. Ils ne sont pas utilisés seuls, leur rôle est de montrer l'attitude de l'orateur face à une action.
Certains des verbes modaux les plus couramment utilisés sont : should (devrait), can (may), must (devrait), have to (must / have to), need (besoin), used to (plus tôt).
Vous devriez arrêter de boire de l'alcool. - Vous devez arrêter de boire.
Chaque personne peut réaliser tout ce dont elle rêve. - Tout le monde peut réaliser tout ce dont il rêve.
Tous les étudiants doivent porter un uniforme ici. Tous les étudiants sont tenus de porter un uniforme ici.
Je dois me lever tôt le samedi. - Je dois me lever tôt le samedi.
J'ai besoin de toi comme personne d'autre. J'ai besoin de toi comme personne d'autre.
Je regardais ce dessin animé quand j'étais enfant. - (J'avais l'habitude de) regarder ce dessin animé quand j'étais enfant.
adjectifs
L'adjectif dans la grammaire anglaise, ainsi qu'en russe, désigne un signe d'un objet et répond aux questions "quoi?".- Les adjectifs sont divisés en 3 groupes selon leur structure.
Simple : heureux (heureux)
Dérivés : il y a un suffixe ou un préfixe : expressif (expressif)
Complexe : deux bases ou plus : six pages (six pages)
- Les adjectifs sont utilisés selon trois degrés de comparaison.
Positif : triste (triste)
Comparatif : plus triste (plus triste)
Excellent : le plus triste (le plus triste)
Les adverbes
Les adverbes, comme les adjectifs, ont également une fonction descriptive.
- Lieux : ici (ici), là-bas (là-bas), nulle part (nulle part), n'importe où (n'importe où), à l'intérieur (à l'intérieur), à l'extérieur (dehors)
Temps : maintenant (maintenant), puis (alors), quand (quand), aujourd'hui (aujourd'hui), hier (hier), demain (demain), avant (avant), toujours (toujours), rarement (parfois), habituellement (habituellement )
Mesures et degrés : beaucoup (beaucoup), peu (peu), très (très), assez (assez), presque (presque), approximativement (approximativement), presque (approximativement)
Mode d'action : rapide (rapidement), lentement (lentement), facilement (facilement), bien (bien)
- Les adverbes peuvent aussi avoir des degrés de comparaison.
Positif : facile (facile)
Comparatif : plus facile (plus facile)
Excellent : le plus simple (le plus simple)
Selon l'expression de l'attribut d'action, ils sont divisés en adverbes :
Chiffres
Les chiffres dans la grammaire anglaise occupent la même place que dans la grammaire russe.
- Ils sont quantitatifs et ordinaux.
Quantitatif : un (un), deux (deux), trois (trois), quatre (quatre), cinq (cinq), etc.
Ordinal : premier (premier), deuxième (deuxième), troisième (troisième), quatrième (quatrième), cinquième (cinquième), etc.
À partir du chiffre quatre, les nombres ordinaux sont formés en ajoutant la terminaison -th (-eth).
Interjection
Dans la grammaire anglaise, il existe également une partie indépendante du discours, dont l'utilisation aide à transmettre des émotions et des sensations, à savoir les interjections. Les interjections sont divisées en plusieurs groupes, mais ces divisions sont conditionnelles.
Exemples d'interjections : Hourra ! (Hourra !), Aïe ! (Oh wow! (Wow !), Chut ! (chut !), hé ! (Hey !), Hist ! (Chut !), bonjour ? (Bonjour au revoir! (Au revoir!).
Parties de service du discours
Les syndicats
Connectez les membres d'une phrase dans la grammaire anglaise, ainsi que des phrases simples dans le cadre d'une phrase complexe.
- Selon la structure, ils sont divisés en:
Simple : et (et)
Dérivés : parce que (parce que)
Difficile : alors que (pendant que)
Composé : afin de (pour)
- Fonctionnellement divisé en:
en écrivant
Exemple: Nous nous rencontrons tous les lundis et apprenons les règles d'un livre intitulé Math For Dummies. - Nous nous rencontrons tous les lundis et apprenons les règles d'un livre intitulé Math for Dummies.
Subordonner
Exemple: Vous devriez apprendre la langue car cela vous aidera à trouver un emploi à l'avenir. - Vous devriez étudier la langue car cela vous aidera à trouver un emploi à l'avenir.
Prépositions
- Selon la structure, ils sont répartis dans les mêmes groupes que les syndicats :
Simple : à propos de (à propos de)
Dérivés : en fonction de (en fonction de)
Difficile : à l'intérieur (à l'intérieur)
Composé : au lieu de (au lieu de)
En plus de leur fonction principale, les prépositions sont toujours utilisées avec certains verbes : attendre (attendre), écouter (écouter), chercher (signifiant "chercher"), appartenir à (appartenir).
Particules
Les particules servent à former verbes à particule, locutions. Il n'y a pas de classification exacte des particules en anglais.
Exemples de particules : long, away, back, by, down, forward, in, off, on, out, over, round, under, up..
Des offres
La grammaire anglaise, contrairement au russe, impose un ordre strict des mots dans les phrases.
- Les phrases en anglais sont affirmatives, négatives et interrogatives.
affirmative:
1. Sujet
2. Prédicat (verbe sémantique ou auxiliaire + sémantique)
3. Membres mineurs de la peinenégatif:
1. Sujet
2. Verbe auxiliaire
3. Particule non
4. Verbe sémantique
5. Membres secondaires de la propositionInterrogatif (question générale):
1. Verbe auxiliaire
2. Sujet
3. Verbe sémantique
4. Membres secondaires de la propositionSelon ce schéma, des propositions sont faites à tout moment.
- Les phrases en anglais sont divisées en simples et complexes. Les composés sont subdivisés en composés et complexes.
Simple
Exemple: John a beaucoup d'amis. - John a beaucoup d'amis.
composé
Exemple: John a beaucoup d'amis et il les aime beaucoup. John a beaucoup d'amis et il les aime beaucoup.
complexe
Exemple: John a beaucoup d'amis bien qu'il ne soit pas très populaire à l'école. John a beaucoup d'amis, bien qu'il ne soit pas très populaire à l'école.
Temps
Il y a 12 temps dans la grammaire anglaise, qui sont formés de 3 temps et 4 temps (aspects) :
Est l'un des plus questions difficiles en cours de formation. Tout apprenant de l'anglais, naturellement, essaie de maîtriser sa grammaire, en s'appuyant sur la connaissance de la grammaire de sa langue. Et souvent, les difficultés sont causées par ces structures grammaticales, qui n'ont pas d'analogues dans la langue russe. Par exemple, il est difficile pour un étudiant russophone de comprendre pourquoi il y a plus d'une douzaine de temps différents en anglais, alors qu'en russe on s'entend très bien avec trois.
C'est dans de tels cas que la grammaire de la langue anglaise vient à la rescousse dans des tableaux où l'on peut clairement tracer caractéristiques communes et les différences entre les différentes formes grammaticales. Les enseignants notent que la grammaire anglaise dans les tableaux et les diagrammes est beaucoup plus facile à stocker en mémoire et s'avère par la suite plus facile à appliquer dans la pratique.
Faisons donc un tableau des neuf temps de base de la langue anglaise. Avant de passer directement à la table, vous devez connaître quelques règles de base qui s'appliquent à n'importe quel temps anglais.
- A tout moment de la langue anglaise il y a auxiliaire en plus de verbe principal (prédicat).
- Dans une phrase négative de n'importe quel temps, la particule not est ajoutée à verbe auxiliaire et mettre avant verbe principal - prédicat.
- Dans toute question de n'importe quel temps de la langue anglaise, il est nécessaire d'utiliser auxiliaire, qui est placé avant le sujet.
Il existe trois principaux groupes de temps anglais :
- Simple (ou Indéfini) - simple,
- Continu (ou Progressif) - long,
- Parfait - terminé.
Chacun de ces groupes a son propre
Présent - Présent,
Passé - Passé et
Futur - Futur.
Ainsi, dans notre tableau, nous obtenons neuf fois la langue anglaise - trois fois en trois groupes. Considérons d'abord les trois temps du groupe Simple, puis Continu et, enfin, Parfait. Lors de l'étude des tableaux, faites attention aux caractéristiques communes de chaque groupe de temps, ainsi qu'à la forme du verbe principal aux temps de chaque groupe.
Grammaire anglaise en tableaux
Groupe |
Simple |
|||
Temps |
cadeau |
Passé |
Avenir |
|
Comment se forme |
1 formervb . (je, tu, nous, ils) |
1 formervb.+ s(es) (il, elle, il) |
Verbe à 2 formes. |
sera + 1 forme verbale. |
Auxiliaire verbe |
faire |
faire es |
a fait |
sera |
Forme affirmative |
Ils marcher dans le parc tous les jours. Ils se promènent dans le parc tous les jours. |
Il marcher s dans le parc tous les jours. Il se promène dans le parc tous les jours. |
Ils marcher éd dans le parc hier. Ils se sont promenés dans le parc hier. |
Ils sera marcher dans le parc demain. Ils se promèneront dans le parc demain. |
Forme négative |
Ils faire pas marcher dans le parctous les jours |
Il faire es pas marcher _ dans le parc tous les jours. |
Ils a fait pas marcher_ dans le parc hier. |
Ils sera pas marcher dans le parc demain. |
Question générale |
Faire ils marcher au parc tous les jours ? |
Fait il marcher _ au parc tous les jours ? |
A fait ils marcher_ dans le parc hier? |
Sera ils marcher dans le parc demain? |
Question spéciale |
Où faire ils marcher tous les jours? |
Où faire es il marcher _ tous les jours? |
Où a fait ils marcher _ hier? |
Où sera ils marcher demain? |
Description |
Désigne des actions qui se produisent régulièrement, habituellement et qui ne sont pas liées au moment de la parole. Mots clés - chaque (jour, année, semaine), habituellement, toujours, souvent, etc. |
Désigne une action qui a eu lieu dans le passé et dont le temps de réalisation est déjà passé. mots clés - hier, dernier (semaine, année, mois…), il y a etc. |
Désigne une action qui aura lieu dans un futur indéfini ou lointain. mots clés - demain, prochain (année, mois…) etc. |
Groupe |
Continu |
||
Temps |
|||
Comment se forme |
suis, est, sont +vb . ing |
était, étaient + vb.ing |
sera + être + vb. ing |
Auxiliaire verbe |
suis, est, sont |
eût été |
sera |
Forme affirmative |
Ils sont marcher ing dans le parc maintenant. Ils se promènent dans le parc maintenant. |
Ils étaient marcher ing dans le parc quand il les a vus hier. Ils se promenaient dans le parc quand il les a vus hier. |
Ils sera être marcher ing dans le parc à cette heure demain. Ils se promèneront dans le parc à cette heure demain. |
Forme négative |
Ils sont pas marcher ing dans le parc maintenant. |
Ils étaient pas marcher ing dans le parc quand il les a vus hier. |
Ils sera pas être marcher ing dans le parc à cette heure demain. |
Question générale |
Sont ils marcher ing dans le parc maintenant ? |
Étaient ils marcher ing dans le parc quand il les a vus hier ? |
Sera ils être marcher ing dans le parc à cette heure demain? |
Question spéciale |
Où sont ils marcher ing maintenant? |
Où étaient ils marcher ing quand il les a vus hier? |
Où sera ils être marcher ingà cette heure demain ? |
Description |
Désigne les actions qui se produisent au moment de parler. Mots de repère - maintenant, en ce moment, regardez ! Écouter! etc. |
Désigne une action qui s'est produite à un certain moment dans le passé. Ou une action dans le contexte de laquelle une autre action a eu lieu, qui Nécessairement doit être exprimé au passé simple. |
Désigne une action qui aura lieu à un moment ou à une période spécifique dans le futur. Mots clés - peuvent être des combinaisons de mots pour le futur et un certain moment - en ce moment demain, à six heures vendredi prochain etc. |
Groupe |
||||
Temps |
||||
Comment se forme |
ont + 3 formervb . (je, tu, nous, ils) |
a + 3 formervb . (il Elle Ça) |
avait + 3 forme du verbe. |
sera + ont + 3 forme du verbe. |
Auxiliaire verbe |
ont |
Ha s |
avait |
sera |
Forme affirmative |
Ils ont déjà marcher éd dans le parc. Ils se sont déjà promenés dans le parc. |
Il a déjà marcher éd dans le parc. Il s'est déjà promené dans le parc. |
Ils avait déjà marcher éd dans le parc avant de venir. Ils s'étaient déjà promenés dans le parc avant son arrivée. |
Ils sera ont déjà marcher éd dans le parc à 14h demain. Ils se promèneront déjà dans le parc jusqu'à deux heures de l'après-midi demain. |
Forme négative |
Ils ont pas marcher éd encore dans le parc. |
Il Ha s pas marcher éd encore dans le parc. |
Ils avait pas marcher éd dans le parc avant de venir. |
Ils sera pas ont marcher éd dans le parc à 14h demain. |
Question générale |
ont ils marcher éd déjà dans le parc ? |
A il marcher éd déjà dans le parc ? |
Avait ils marcher éd dans le parc avant de venir ? |
Sera ils ont marcher éd dans le parc à 14h demain? |
Question spéciale |
Où ont ils marcher éd ? |
Où a il marcher éd ? |
Où avait ils marcher éd avant qu'il ne vienne ? |
Où sera ils ont marcher éd à 14h demain? |
Description |
Désigne une action terminée et reliée au présent par le résultat. Le lieu et l'heure de l'action n'ont pas d'importance. mots clés - jamais, jamais, juste, déjà, encore ; depuis |
Désigne une action qui a été achevée avant un certain point ou une autre action dans le passé. mots clés - avant, à (le temps) etc. |
Désigne une action qui sera terminée à un moment donné dans le futur ou avant une autre action dans le futur. |
Ainsi, à partir de ces tableaux, on peut comprendre que chaque groupe a une caractéristique commune à la fois dans le sens et dans la forme des temps qui y sont inclus.
- Les temps de groupe simples sont actions indéterminées n'est associé à aucun moment.
- Les temps du groupe Continu sont action prolongée, processus. Dans la forme, tous les temps de ce groupe utilisent le verbe être au présent, au passé ou au futur, et la terminaison -ing du verbe principal.
- Les temps de bande parfaits sont activités terminées impliquant un résultat. Tous les temps de ce groupe utilisent le verbe avoir au présent, au passé ou au futur, et la troisième forme du verbe sémantique.
Notez également que le verbe auxiliaire will est commun à tous les groupes au futur.
Présent parfait continu, passé parfait continu, futur dans le passé continu
Les temps longs ne sont pas quelque chose de facile, cependant, on peut se plonger dans leur structure si l'on comprend comment ils sont formés et quelles fonctionnalités ils remplissent.
Nous présentons à votre attention un tableau détaillé qui révèle en détail l'essence de ces phénomènes grammaticaux difficiles. Il s'agit d'une sorte de « mémo pour les nuls », qui vous aide lorsque vous avez un besoin urgent de vous souvenir de cette règle grammaticale.
Groupe |
Continu |
||
Temps |
Présent parfait continu |
Passé Parfait Continu |
Futur dans le passé |
Comment se forme |
former avoir, a + été verbe attaché avec " ing" à la fin |
verbe modal avait + été combiné avec le verbe ing" à la fin |
former serait + serait avec un verbe avec " ing" à la fin |
Auxiliaire verbe |
être au présent parfait ( avoir, a + été) |
être au passé parfait ( avait + été) |
serait + serait |
Forme affirmative |
Éva a été debout sur cet endroit pendant 2 jours. La traduction de la phrase est la suivante : Eve est restée ici pendant deux jours. |
Pierre avait attendu pour ce dirigeable pendant 2 jours quand il a été annoncé un retard. Traduction : Peter attendait ce dirigeable depuis 2 jours quand ils ont annoncé son retard. |
Elle a dit qu'ils travaillerait toute la nuit. Cela se traduit comme suit : Elle a dit qu'ils travailleraient toute la nuit. |
Forme négative |
Éva n'a pas été debout sur cet endroit pendant 2 jours. |
Pierre n'avait pas attendu pour ce dirigeable... |
Elle a dit qu'ils ne fonctionnerait pas toute la nuit. |
Question générale |
AÉva été debout sur cet endroit 2 jours? |
Avait il entrain d'attendre pour ce dirigeable pendant 2 jours, quand a-t-il été annoncé un retard ? |
A-t-elle dit qu'ils travaillerait toute la nuit? |
Question spéciale |
Où aÉva été debout 2 jours? |
combien de temps avait il entrain d'attendre pour ce dirigeable, quand a-t-on annoncé un retard ? |
Qu'a-t-elle dit, ils ont vraiment travaillerait toute la nuit? |
Description |
Utilisé pour désigner un processus. Indique une action qui a commencé dans le passé. Il a également continué dans le passé. La fin du processus s'est produite soit immédiatement avant la conversation, soit au moment de la conversation. |
La présence d'un tel temps dans la phrase indique que l'action indiquée par le Past Perfect Continuous a commencé et s'est poursuivie dans le passé. Sa fin pourrait également avoir lieu avant un événement du passé, ou elle n'a pas eu lieu avant un certain moment du passé. |
Il est utilisé pour parler d'une action en cours dans le futur. Admission en a discuté dans le passé. Les mots d'aide dans ce cas sont toute la journée, de... jusqu'à, pendant. Une caractéristique des phrases avec le futur au passé est leur structure : dans la première partie, le passé simple est utilisé, et dans la seconde, le futur long. |
Les tableaux des temps de la langue anglaise aident à comprendre facilement la logique de construction de diverses structures grammaticales de la langue anglaise et sont une bonne aide pour faire des exercices.
Vous pouvez appliquer les connaissances acquises dans la pratique et continuer à apprendre sur notre site Web. Vous trouverez ici toutes les règles de base, vous entraînerez à les appliquer dans des exercices uniques, vous apprécierez réellement des textes vocaux professionnels de différents niveaux et pourrez choisir le matériel de formation qui vous convient.
Exercices de grammaire anglaise
Après avoir étudié les tables de grammaire anglaise, essayez les exercices pour consolider vos connaissances.
Complète la phrase avec le mot manquant
Comblez les trous avec les bons mots
Mettez les mots dans le bon ordre
Été aller tous les campings habituellement ... été aller tous les campings habituellement ... été aller tous les campings habituellement ... été aller tous les campings habituellement ... été aller tous les campings habituellement ... été aller tous les nous habituellement tous les campings habituellement.
oncle en année l'Espagne dernière est allée mon ... oncle en l'année l'Espagne dernière est allée ma ... oncle en l'année l'Espagne dernière est allée ma ... oncle en l'année l'Espagne dernière est allée ma ... oncle en l'année l'Espagne dernière est allée ma ... oncle à l'année dernière l'Espagne est allée mon ... oncle à l'année dernière l'Espagne est allée mon .
« Je ne veux pas parler correctement. Je veux parler comme une dame », ces mots appartiennent à Eliza Doolittle, l'héroïne de la célèbre pièce Pygmalion de Bernard Shaw.
Eliza n'aurait peut-être pas voulu apprendre à parler littéralement, mais sans la grammaire, elle n'aurait pas pu parler du tout. Nous parlons maintenant de grammaire en tant que système de mots et de constructions syntaxiques inhérents à une langue particulière. La grammaire en ce sens est « notre principal atout », a souligné le mentor d'Eliza, le professeur Henry Higgins.
Mais ce n'est pas la seule définition de la grammaire. L'étude systématique et la description d'une langue ou d'un groupe de langues est aussi une grammaire, une grammaire descriptive. Le professeur Higgins s'est principalement intéressé à un seul aspect de celui-ci, la phonétique ou l'étude des sons de la parole. Le discours des gens ordinaires qu'Henry Higgins a repris dans son carnet de notes est une image très précise de ce qu'est une grammaire descriptive.
Et pourtant, pour la majorité, « parler comme une dame » signifie parler correctement, comme prescrit, parler conformément à la norme linguistique. L'importance de la grammaire prescriptive a été affirmée par Bernard Shaw lorsqu'il écrivait dans la préface de Pygmalion : "Les Anglais ne respectent pas leur langue maternelle et refusent obstinément d'apprendre aux enfants à la parler." Il s'agit de la nécessité d'une approche prescriptive et de la remarque de Rex Harrison, qui interprétait le rôle du professeur Higgins dans la comédie musicale « My Fair Lady » : « Et il y a des endroits où notre langage a déjà été réduit à néant. En Amérique, il n'est plus utilisé depuis Dieu sait combien d'années !
Pourquoi avons-nous besoin d'apprendre la grammaire anglaise?
La grammaire est un outil qui peut être utilisé pour décrire n'importe quelle langue. La grammaire donne des noms aux mots (mots) et aux phrases (groupes de mots), qui forment des phrases (phrases). Déjà dans la petite enfance, on apprend à faire des phrases - grammaire langue maternelle sujet à tout le monde. Lorsque nous étudions l'anglais à l'école, à l'université, avec un tuteur ou à l'école, nous sommes confrontés à la nécessité de parcourir à nouveau ce chemin par nous-mêmes et consciemment. Et ici, nous devons déjà avoir une idée des types de mots et de phrases et de la façon dont ils s'additionnent aux phrases.
Les personnes alphabétisées ont plus de chances de réussir dans des relations avec le sexe opposé
Selon une enquête en ligne menée auprès de 1 700 personnes, 43 % des utilisateurs de sites de rencontres considèrent qu'un faible niveau d'alphabétisation est un gros désavantage pour l'attractivité.
Plus d'un tiers (35%) disent que l'alphabétisation est sexy. L'enquête a également montré que les femmes sont plus exigeantes que les hommes en matière d'alphabétisation de leur partenaire (Michael Sebastian, "43 percent of Singles Say Bad Grammar Is a Turnoff").
Parties du discours dans la grammaire anglaise
Selon la fonction dans la phrase, les mots sont affectés à l'une ou l'autre partie du discours (partie du discours). Il y a 8 parties du discours en anglais. Rien qu'en apprenant leurs noms, vous ne deviendrez certainement pas professeur de grammaire anglaise. Mais vous aurez une compréhension de base de la langue anglaise et serez prêt à commencer à lire d'autres articles sur notre site - et ces articles vous aideront à faire des progrès significatifs dans l'apprentissage de la grammaire anglaise.
Rappelez-vous: si la phrase se compose d'un mot, seule une interjection (interjection) peut agir comme ce mot.
D'autres parties du discours - noms (noms), pronoms (pronoms), verbes (verbes), adjectifs (adjectifs), adverbes (adverbes), prépositions (prépositions) et unions (conjonctions) - apparaissent dans des combinaisons. Pour comprendre à quelle partie du discours appartient un mot, il faut regarder non seulement le mot lui-même, mais aussi son sens, sa place et son rôle dans la phrase.
Considérez trois suggestions :
- Jim est arrivé au travail avec deux heures de retard. (Jim est arrivé au travail avec deux heures de retard).
Ici, c'est pour le travail que Jim est venu travailler. - Il devra faire des heures supplémentaires. (Il devra faire des heures supplémentaires).
Et ici, le travail est l'action que Jim effectuera. - Son permis de travail expire en mars. (Son permis de travail expire en mars).
Enfin, travail désigne ici le signe du substantif permis.
Dans la première phrase, work est utilisé comme nom, dans la seconde comme verbe et dans la troisième comme adjectif.
Nous espérons que vous n'êtes pas encore confus? Voyons quelles fonctions remplissent les 8 parties du discours en anglais.
Partie du discours |
fonction principale |
|
nom |
nomme un objet, un lieu ou une chose animé |
pirate, caraïbes, bateau |
pronom |
remplace un nom |
Je, toi, lui, elle, ça, le nôtre, eux, qui |
exprime une action ou un état |
chanter, danser, croire, être |
|
adjectif |
désigne un nom |
chaud, paresseux, drôle |
désigne un signe d'un verbe, adjectif |
doucement, paresseusement, souvent |
|
montre la relation entre un nom (pronom) et d'autres mots dans une phrase |
vers le haut, par-dessus, contre, pour |
|
relie des mots, des parties d'une phrase complexe et |
et, mais, ou, encore |
|
interjection |
exprime des émotions |
ah, oups, aïe |
NB ! Les articles (le, a/an) étaient autrefois considérés comme une partie distincte du discours. Maintenant, ils sont plus souvent classés comme mots définissant ou déterminants (déterminants).
À partir de quoi construisons-nous des propositions ?
TOP 18 des termes de grammaire avec des exemples de films
Rafraîchissez votre grammaire anglaise avec des citations accrocheuses de vos films préférés et montrez vos connaissances lors d'un entretien d'embauche ou d'un examen ! Nous avons compilé un "dossier" sur 18 des termes grammaticaux les plus courants avec des exemples assez insolites :
1. Voix valide (active) - Voix active
Une forme du verbe qui désigne une action effectuée par le sujet (c'est-à-dire le caractère principal de la phrase, exprimé par le sujet, sujet). En d'autres termes, nous parlons de la façon dont quelqu'un fait quelque chose, produit, accomplit, c'est-à-dire agit activement.
Cette construction est opposée à la voix passive (passive) (voir ci-dessous).
"Nous achetons des choses dont nous n'avons pas besoin, avec de l'argent que nous n'avons pas, pour impressionner les gens que nous n'aimons pas." |
Nous achetons des choses dont nous n'avons pas besoin avec de l'argent que nous n'avons pas pour impressionner les gens que nous n'aimons pas. |
Il est important d'apprendre à construire grand à partir de petit : mettez les mots sous la forme correcte et combinez-les en phrases, organisez les parties d'une phrase de manière à obtenir une déclaration significative. 8556En contact avec Camarades de classe |