Približan ciklogram planiranje rada u srednja grupa"Krijesnice".
Jutro
Prošetaj
Večernje
ponedjeljak
Razgovor na temu sedmice
4. Rad u kutku prirode:
- njega biljaka;
5. Ispitivanje zapleta slika i ilustracija.
6. Čitanje beletristike.
7. Igre male i srednje pokretljivosti.
NNOD: 1. Spoznaja (društveni svijet/ekologija)
2.Fizičko vaspitanje
2. Elementarno eksperimentiranje s djecom
3. Aktivnost igre:
igre na otvorenom/vježbe igre
didaktičke igre
4. Rad na osnovnim vrstama pokreta.
5. Osnovno radna aktivnost.
6. Slobodni nezavisni aktivnost igranja djeca sa materijalom za ponijeti..
1. Lego konstrukcioni krug (konstrukcijske igre).
2. Igre na otvorenom.
3.Didaktička igra/ Muzička edukativna igra
4. Razgovor na temu sedmice
5. Komunikacijska igra.
6. Besplatna samostalna aktivnost djece.
utorak
1. Razgovor na temu sedmice
2. Didaktička vježba/igra
5. Igre sa građevinskim materijalom.
6. Razgovor/vježba za usađivanje kulturnih i higijenskih vještina i kulture ponašanja
NNOD: 1. Razvoj govora.
2.Muzika
1. Posmatranje objekata i prirodnih pojava
2. Aktivnost igre:
sportske igre na otvorenom
didaktičke igre
1. Sigurnosni ODS:
Razgovor
Gledajući ilustracije.
Čitanje fikcije.
Igra uloga.
Umjetničke i vizualne aktivnosti
2. Slobodna samostalna aktivnost djece.
3.Igra male i srednje pokretljivosti.
srijeda
Razgovor na temu sedmice
2. Didaktička vježba/muzička didaktička igra
3. Štampane društvene igre.
4.Razvoj vještina samoposluživanja.
5. Besplatna samostalna aktivnost djece.
6. Igre male i srednje pokretljivosti.
7. Čitanje beletristike.
NNOD: 1.Matematički i senzorni razvoj.
2.Fizičko vaspitanje
1. Posmatranje objekata i prirodnih pojava
2. Aktivnost igre:
igre na otvorenom / vježbe za igru
didaktičke igre
3. Osnovna radna djelatnost.
4. Slobodna samostalna igra djece sa eksternim materijalima.
1.SOD iskustva i eksperimenti
2. Igranje uloga/pozorišna aktivnost
3. Slobodna samostalna aktivnost djece.
4. Didaktička/komunikacijska igra
5. Igre male i srednje pokretljivosti.
četvrtak
Razgovor na temu sedmice
Didaktička vježba/igra
3. Igre male i srednje pokretljivosti.
4. Slobodna samostalna aktivnost djece.
5. Razgovor/vježba za usađivanje kulturnih i higijenskih vještina i kulture ponašanja
NNOD: 1. Vizuelna aktivnost (crtanje)
2.Muzika
1 Posmatranje objekata i prirodnih pojava
2. Aktivnost igre:
sportske igre na otvorenom
didaktičke igre
3. Osnovna radna djelatnost.
4. Slobodna samostalna igra djece sa eksternim materijalima.
1. SOD Čitanje fikcije.
2. Lekcija sa edukativnim psihologom
3. Didaktičke i edukativne igre.
5. Slobodna samostalna aktivnost djece.
petak
1. Razgovor na temu sedmice
2. Didaktička vježba/igra
3. Igre male i srednje pokretljivosti ili vježbe igre.
4. Besplatna samostalna aktivnost djece.
5.Rad u kutku prirode:
- njega biljaka;
- demonstracija novih tehnika za njegu biljaka.
6. Čitanje beletristike.
NNOD: 1. Vizuelna aktivnost (vajanje/aplikacija)
2.Fizičko vaspitanje
1. Posmatranje objekata i prirodnih pojava
2. Elementarno eksperimentiranje s djecom.
3. Aktivnost igre:
sportske igre na otvorenom
didaktički
4. Osnovna radna djelatnost.
5. Slobodna samostalna igra djece sa eksternim materijalima.
1. Slobodno vrijeme (muzičko/fizičko/kognitivno)
2. Didaktička igra/razvojna obrazovna situacija.
3. Samostalna aktivnost u kutku „Kreativnost“.
4.Igra male i srednje pokretljivosti.
Tokom popodnevne šetnje planirano je:
posmatranje - 2-3 puta sedmično; igre: srednje i niske pokretljivosti, igre uloga; rad na osnovnim vrstama pokreta; osnovna radna aktivnost; individualni/podgrupni rad sa djecom; besplatna samostalna igra za djecu.
Angela Aitnyakova
Distribucijski ciklogram obrazovne aktivnosti djece u dnevnoj rutini srednje grupe
Ciklogram distribucije obrazovnih aktivnosti djece u dnevnoj rutini srednje grupe
Jutro
Prijem djeca. Razgovor o radu odraslih, zanimanjima, specifičnostima posla, društvenom značaju i sl. o radu umjetnika Proširi ideje djece o radu odraslih. upoznaj, djeca s poteškoćama za ljude kreativnih zanimanja. Pokažite njihove rezultate rada: slike, knjige, notni zapisi itd. Pokažite društveni značaj rezultata rada.
Priprema i izvođenje jutarnjih vježbi (formiranje navike posmatranja režim posjete vrtiću, oblik, itd.). Kompleks br. 2
Samoposluživanje. Ojačati vještine oblačenja i svlačenja.
KGN. Priprema za doručak Vještine kulturne hrane. Target hrana: Uzimajte hranu malo po malo, dobro je žvačite, jedite tiho.
Didaktička igra „Od čega je napravljeno posuđe?“?Target: pojasniti koji su predmeti uključeni u setove, koje karakteristike razlikuju materijale od kojih su napravljeni; izgled, snaga, krhkost, duktilnost, upotreba, razvijanje vizualne percepcije djeca.
"Wellness minute" Zdrava i nezdrava hrana. Target: pin view deca o tome, koja je hrana zdrava, a koja štetna za organizam.
Samostalna komunikacija/igre Target:learn djeca igrati se samostalno, razvijati kreativnost.
Priprema za GCD. Oblikovanje kulture aktivnosti« Uzorak grupnog naloga» (održavanje izgleda lutaka - češljanje, ispravljanje odjeće, ako trebate oprati odjeću). Target: naučiti urednost djece, obrazac djeca navika održavanja čistoće i reda grupa.
ŠETNJA 1
Praćenje saobraćajnih objekata (transport, pješaci, kolovoz, putokazi)
Nadzor automobila Golovi: naučite razlikovati automobile po njihovoj namjeni; da se formira interesovanje za profesiju vozača, želja za ovladavanjem njegovim radnim aktivnostima.
Razvijanje problemsko-igre situacija o sigurnosti na putu "Opasno - nije opasno". Target: naučiti djeca razlikovati opasne životne situacije od neopasnih.
Radni zadaci Čišćenje prostora od sitnog kamenja i suvog granja. Target: podsticati timski rad
P/igre (sa trčanjem, penjanjem/penjanjem, bacanjem)"Seobe ptica", "Baci i uhvati".Target: vježbati penjanje, bacanje i hvatanje lopte objema rukama.
Individualni rad Razvoj pokreta. Target: učvrstiti vještinu preskakanja dva predmeta.
Nezavisna aktivnost hodanja
Predložite atribute potrebne za igre (automobili, lutke). Target: kombajn djeca za zajedničke igre, neguju osećaj simpatije, izazivaju interesovanje, radost od postupaka.
Povratak iz šetnje: dosljednost i kultura svlačenjaNastav djeca pomažu jedni drugima (obucite se, zavežite marame, pertle, zakopčajte dugmad).
Dužnost u kantini. Postavljanje stola. Target: naučiti djeca pravilno postaviti sto, obratite pažnju na lokaciju pribora za jelo na stolu.
Priprema za spavanje, razvoj KGN vještina kulturno ponašanje. Target: Nastavite sa učenjem ponašajte se pristojno prema djeci tražeći od drugih da im se zahvale za pruženu uslugu.
2 polovina dan
porasti djeca, vršenje kaljenja. događaji Kompleks br. 1. Target: Doprineti ozdravljenju djetetovog tijela.
Formiranje kulture ponašanja; prijateljski odnosi sa vršnjacima i odraslima “Učimo da oprostimo našim prijateljima”
Target: razviti vještinu djeca nemojte se vrijeđati jedni na druge; razviti sposobnost razlikovanja slučajne greške od namjerne i reagirati u skladu s tim; iznevjeriti djeca da razumiju riječi"mirno", "dirljivo".
Pregled video materijala, slajd prezentacija "Šta je ulica" Target: Formirati osnovne ideje o ulici; obratite pažnju na kuće, trotoar, kolovoz. Nastavite da popravljate naziv ulice u kojoj se nalazi selo; kuća u kojoj žive djeca; objasnite koliko je važno znati svoju adresu.
Nezavisno produktivno dječija aktivnost Crtanje na temu"Ja i moja porodica".
Target. Educate djeca emocionalni odnos prema stvorenom imidž članova porodice, naučite prenijeti glavne detalje odjeće na crtežu.
Konstrukcijske igre sa plastičnim konstrukcionim setom "lego". "Izgradnja svemirskog broda".Target: Naučite djeca raspodjeljuju odgovornosti u igri, glumite zajedno, igrajte se zgradama, razvijajte kreativnost, mašte, intelektualna aktivnost u konstruktivnoj i igrivoj aktivnosti.
Priprema za popodnevni čaj. Formiranje vještina KGN Kulturne hrane. Softver sadržaj: Poboljšajte uredne vještine hrana: Uzimajte hranu malo po malo, dobro je žvačite, jedite tiho.
Čitanje radi
Preliminarni / individualni rad do GCD na stazi. Day Did. igra "Čija kuća?" Target: naučite razlikovati i imenovati geometrijske oblike, aktivirajte odgovarajuće područje rječnika djeca.
Kolektivni rad Čišćenje staza od lišća. Target: usaditi ljubav prema radu u timu.
P/igre (za razvoj ravnoteže i koordinacije pokreta, bacanje) "guske", "Pastir i stado".
Golovi:-poboljšati koordinaciju pokreta, razvijati spretnost, prostornu orijentaciju;
Vježbajte "Kokoške i pilići".Target: razvijati sposobnost koordinacije pokreta ruku i nogu pri hodu, učiti da pravi male i široke korake, vježbati sposobnost reagiranja na signal učitelja, razvijati slušna pažnja.
Parcela - igra uloga "trgovina" Target: podučavati djeca klasificirati predmete prema zajedničkim karakteristikama, gajiti osjećaj uzajamne pomoći, proširiti vokabular djeca: uvesti koncepte "igračke", "namještaj", "hrana", "posuđe".
D/ igra "Jučer, danas, sutra".Target:Forma djeca privremeno predstavljanje, naučiti razumjeti riječi "jučer", "danas", sutra", edukovati koncentracija.
Nezavisna dječje aktivnosti
Ponuda opreme za igru "Cirkus" (štap, obruč, zamah) za samostalnu igru.
Target: razvijati sposobnost izvođenja radnji u igri u vježbama igre, igrati se na teme iz okolnog života. Uvesti osnovne opšteprihvaćene norme i pravila odnosa sa vršnjacima i odraslima.
Publikacije na temu:
Ciklogram aktivnosti djece srednje grupe
Ciklogram aktivnosti djece srednje grupe 1. sedmica Ponedjeljak ujutro 1. Razgovor 2. D/s sa predmetima 3. Rad u kutku prirode 4. Izgradnja.Ciklogram direktnih obrazovnih aktivnosti Odobravam: Rukovodioca Dječije predškolske obrazovne ustanove „Vrtić „Bajka“ ___V. L. Bogomolova “___” ___2015 Direktni obrazovni ciklogram.
Ciklogram vaspitnih aktivnosti van nastave Ciklogram vaspitno-obrazovnih aktivnosti van nastave Datum I polovina dana Šetnja II polovina dana 1. Jutarnje vježbe 2. Obrazovanje.
Ciklogram planiranja vaspitno-obrazovnog rada sa djecom srednje grupe Ponedjeljak JUTRO 7.00-7.05 Komunikacija. Prihvat djece na svježem zraku. Interakcija sa roditeljima 7.05-7.25 Komunikacija. Razgovor.
Ciklogram vaspitno-obrazovnog rada za drugu mlađu grupu Simboli obrazovnih područja S-k/r. – socijalni i komunikativni razvoj P/r. – kognitivni razvoj R/R. - razvoj.
Sažetak direktne edukativne aktivnosti „U posjeti pčeli“ za djecu srednje grupe Vrsta djelatnosti: obrazovno - istraživačka. Integracija obrazovnih područja: kognicija (formiranje holističke slike svijeta.
Sažetak edukativnih aktivnosti za djecu srednje grupe "Znakovi jeseni" Obrazovne oblasti: prioritet “umjetnički i estetski razvoj” U integraciji: “Društveno-komunikativni”, “razvoj govora”.
Sažetak edukativnih aktivnosti za djecu srednje grupe "Jabuka" Cilj: Formiranje predstava djece o jabuci kao voću. Ciljevi: Naučiti djecu da odrede veličinu, oblik jabuke i miris.
Sažetak organiziranih obrazovnih aktivnosti. za djecu srednje grupe "Žetva" Sažetak organiziranih obrazovnih aktivnosti. za djecu srednje grupe “Žetva” Integracija obrazovnih područja: “Spoznaja”.
Organizacija edukativnih aktivnosti za djecu srednje grupe „Zemlja je naš zajednički dom“ Organizacija edukativnih aktivnosti za djecu srednje grupe
1. sedmica septembra
Predmet: Šta znamo i možemo
utoraksrijeda
četvrtak
petak
"Znanje" "Kreativnost"
_______________
"zdravlje"
"komunikacija"
"spoznaja"
_______________
"zdravlje"
"spoznaja"
« Stvaranje »
_____________
"komunikacija"
« Stvaranje »
"Društvo"
________________
"zdravlje"
"komunikacija"
« Stvaranje »
______________
"Zdravo, djeco!"
Jutarnji krug.
Igre.
Jutarnje vježbe.
Higijenske procedure.
Jutarnji krug : Šta znamo i možemo
Pesma nedelje: Upoznajemo sve prijatelje
Sastajemo se sa svim našim prijateljima, želimo svima dobro zdravlje
Neka nam je svima zabavno svaki dan
Trening igra"osmijeh"
Okrenite se jedno drugom u oči i dajte jedno drugom osmeh dobro raspoloženje.
Gimnastika prstiju:
“Djevojke i momci u našoj grupi su prijatelji”
Dečaci i devojčice su prijatelji u našoj grupi
Sprijateljićemo se sa malim prstima
(prvi red: uhvatite levi dlan desnim dlanom i zaljuljajte se u ritmu pesme;
2. red: pokrijte desni dlan lijevim dlanom i ljuljajte se u ritmu pjesme)
Da li igra "Budite oprezni"
Cilj: Pojasniti znanje o mjestu gdje bi se određeni objekti trebali nalaziti
Gimnastika: kompleks br. 1
Igra: “Kada se ovo dogodi”.
Cilj: Pojasniti znanje o dijelovima dana
Gimnastika: kompleks br. 1
Jesam. igra "Kome šta treba za posao"
Svrha: Pojasniti svrhu kućanskih aparata i alata
Gimnastika: kompleks br. 1
1. Fizičko vaspitanje
"zdravlje"
2.FEMP (Spoznaja)
3. Modeliranje 0.5
"kreacija"
Tehnološke karte:
1.Kaz-Yaz 0.5
"komunikacija"
2. Musical
"kreacija"
3.Osnove ekologije 0.25
"Društvo"
Tehnološke karte:
1. Fizičko vaspitanje
"zdravlje"
2.Drama
"komunikacija"
3. Crtanje “Kreativnost”
"Zajedno u prirodi"
Priprema za šetnju.
Opservation
iza oblaka
"Preko potoka (skakanje)."
Rad: Sakupljanje smeća
Didaktička igra "Oduvaj pero"
Opservation
živi objekat
Rad: Hranjenje ptica
Opservation
za vremenske prilike
Didaktička igra "Prepoznaj i imenuj"
“Igrali smo i bili smo umorni!”
A/N: “Vila iz snova”
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
Didaktička igra "Šta je potrebno lutki za kupanje"
Igre na otvorenom "Pronađi šta je skriveno"
"Blind Man's Bluff"
Sportsko slobodno vrijeme “Naša vesela zvonka lopta”
"Probudimo se, probudimo se"
Ustani.
Gimnastika buđenja.
Postupci očvršćavanja.
Popodnevna užina.
Gimnastika buđenja
Akupresura
Postupci očvršćavanja.
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Akupresura
Cilj: prevencija bolesti
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Akupresura
Cilj: prevencija bolesti
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Igranje uloga
kreativni i
C\ri "Domski saobraćaj"
“Opiši sliku”
"profesije"
Pronađite riječ sa glasovima A, I.
Dee "Ko ću ja biti?"
DI "Ko ima kakvu bundu?"
Komponenta naplate:D I " pokaži mi"
"zbogom"
Komunikacija sa djecom i porodicom. Igre
Zagonetke
Igre na zahtjev.
"More se jednom uzburka"
2. sedmica septembra
Ciklogram organizacije života i odgoja djece
Tema sedmice: Moja porodica
utoraksrijeda
četvrtak
petak
"Znanje" "Kreativnost"
_______________
"zdravlje"
"komunikacija"
_______________
"zdravlje"
"spoznaja"
"kreacija"
______________
"komunikacija"
"kreacija"
"Društvo"
_________________
"zdravlje"
"kreacija"
_____________
"Zdravo, djeco!"
Jutarnji krug.
Igre.
Jutarnje vježbe.
Higijenske procedure.
Grupna komunikacija: zajedničko osmišljavanje zanimljivih kratkoročnih i dugoročnih aktivnosti.
Jutarnji krug : Moja porodica
Pesma nedelje: "Zašto"
Zašto mama ima dvije rupice na obrazima? Zašto mačka ima noge umjesto ruku?
Zašto čokolade ne rastu na krevetiću? Da, jer moj sin nema bravu na ustima
Trening igra "Dobro sam"
Djeca stanu u krug i drže se za ruke. Sjetite se kako vam je majka pjevala pjesmu. Udobno vam je, udobno. Ljuljajte se i slušajte otkucaje svog srca. Zaboravi sve nevolje. Zapamtite majčino lice, nasmijte se. Kako prelepa melodija pesme moje majke.
Recite šapatom (tiho): "Dobro sam"
Gimnastika prstiju:
Ovaj prst je deda, ovaj prst je baka, ovaj prst je tata,
ovaj prst je mama,
Ovaj prst sam ja. To je cijela moja porodica
(naizmjenično savijanje prstiju, počevši od palca)
Didaktička igra "Šta su dali Nataši?"
Cilj: potaknuti djecu da zapamte kvalitete onih predmeta koje dijete trenutno ne vidi (učitelj opisuje predmet, djeca ga pogađaju)
Gimnastika: kompleks br. 1
Didaktička igra „Šta vam je potrebno: naučiti kako klasificirati predmete prema njihovoj namjeni, razviti logičko mišljenje i slušnu pažnju
Gimnastika: kompleks br. 1
D/i Jeste li igrali “Dodaj riječ”.
Cilj: osposobiti djecu da pravilno pokažu položaj predmeta u odnosu na sebe, da razvijaju orijentaciju u prostoru.
Na primjer, sto je... (izgovorite ime djeteta) - iza
Polica visi sa desne strane itd.
Gimnastika: kompleks br. 1
D/i “Koga nema i kako je obučen”
Cilj: razviti koncentraciju, opisni govor (vozač ima povez preko očiju. Jedno dijete izlazi iz sobe. Skidajući povez, vozač mora pogoditi koga nema i reći kako je obučen)
Gimnastika: kompleks br. 1
D/i Did.igra “Naš dan”
Cilj: razviti voljno pamćenje, razjasniti znanje o dijelovima dana, dnevnoj rutini vrtić i kod kuće
Gimnastika: kompleks br. 1
“Učenje kroz igru” (organizirane aktivnosti učenja na mreži)
Tehnološke karte:
1.Prirodne nauke
(spoznaja)
2.Musical
"kreacija"
Tehnološke karte:
1. Fizičko vaspitanje
"zdravlje"
2.Razvoj govora
"komunikacija"
Tehnološke karte:
1. Fizičko vaspitanje
"zdravlje"
2.FEMP (Spoznaja)
3.Aplikacija 0.5
"kreacija"
Tehnološke karte:
1.Fikcija0.5
"komunikacija"
2. Musical
"kreacija"
3. “Osnove ekologije”
Tehnološke karte:
1. Fizičko vaspitanje
"zdravlje"
2. Crtanje “Kreativnost”
"Zajedno u prirodi"
Priprema za šetnju.
Šetnja: upoznavanje prirode, igre, posao.
Opservation
iza drveća.
Rad: Sakupljanje lišća
D/u “Opiši list”
D/i "S kog je drveta list"
D/i "Žive riječi"
Posmatranje ptica
Rad: Hranjenje ptica
D/i "Treći točak"
Opservation
za padavine i tº vazduh
Rad: Zalivanje biljaka
D/i “Povezane riječi”
Posmatranje u cvjetnjaku
Rad: Zalivanje biljaka
D/i “Pitanje-odgovor”
D/i “Stvaraj zagonetke”
Opservation
za vremenske prilike
Rad: Sakupljanje lišća
“Igrali smo i bili smo umorni!”
Priprema za ručak. Večera. Spremam se za spavanje. Vrijeme za spavanje.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
"Probudimo se, probudimo se"
Ustani.
Gimnastika buđenja.
Postupci očvršćavanja.
Popodnevna užina.
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Igranje uloga
kreativni i
d.igre.
V.k. "zašto"
DI "Pogodi životinju"
"nevolja"
“Pogledajte, pogodite i nazovite”
C\ri "Domski saobraćaj"
“Opiši sliku”
"profesije"
Pronađite riječ sa glasovima A, I.
Dee "Ko ću ja biti?"
DI "Ko ima kakvu bundu?"
Komponenta naplate:D I " pokaži mi"
Dene musheleri. (Bas, koz, kulak, šaš, murin, kol, ajak)
"zbogom"
Komunikacija sa djecom i porodicom. Igre
mazaika,
Vajamo šta možemo.
loto,
prikupiti sliku.
Zagonetke
Igre na zahtjev.
“Magični kvadrat”, crtamo šta možemo.
"More se jednom uzburka"
3. sedmica septembra
Ciklogram organizacije života i odgoja djece
Tema sedmice: Zlatna jesen
utoraksrijeda
četvrtak
petak
"Znanje" "Kreativnost"
________________
"zdravlje"
"komunikacija"
"spoznaja"
______________
"zdravlje"
"spoznaja"
"kreacija"
_____________
"komunikacija"
"kreacija"
"Društvo"
________________
"zdravlje"
"kreacija"
"komunikacija"
"Zdravo, djeco!"
Jutarnji krug.
Jutarnje vježbe.
Higijenske procedure.
Grupna komunikacija: zajedničko osmišljavanje zanimljivih kratkoročnih i dugoročnih aktivnosti.
Jutarnji krug: Zlatna jesen
Pesma nedelje: "jesen"
Oblak je prekrio sunce i jesen je došla. Ne očekujte više toplih dana, padaju hladne kiše.
Uzeli smo kišobrane, obukli čizme na noge i otišli u jesenju šumu, gdje je puna čuda
Trening igra “Sunce u kući”
Zamislite da nam je sunce sišlo sa neba. Pokušajmo ga dodirnuti rukama. Ustani, pogledaj gore, diži se na prste, ispruži ruke, ispruži se visoko, visoko prema suncu. Osjetite to u svojim dlanovima, topli su od sunca. Ali moramo ga vratiti u nebo, pokušati ga baciti vrhovima prstiju.
Gimnastika prstiju:
“Zdravo, velika čistina...”
Zdravo, velika čistina, zdravo, mrav-travo, zdravo, šumsko bobice! Vi ste zreli i ukusni.
Nosimo korpe - skupit ćemo vas sve
(prsti desne ruke se naizmjence pozdravljaju prstima lijeve, tapkajući jedni druge vrhovima)
D/i “Saznaj po opisu”
Cilj: pojasniti i dopuniti znanje djece o odjeći i njenim dijelovima Gimnastika: kompleks br. 2
D\i “Napravi cvijet”
Svrha: vježbati sastavljanje postrojenja iz dijelova
Gimnastika: kompleks br. 2
Didaktička igra „Šta se dešava u septembru“
Cilj: sistematizirati znanje o ranoj jeseni, odabrati slike koje prikazuju septembarske prirodne pojave
Gimnastika: kompleks br. 2
Predlažem da razmotrimo model „Kako je hljeb došao na stol“ i na osnovu njega sastaviti kolektivnu priču
Gimnastika: kompleks br. 2
“Učenje kroz igru” (organizirane aktivnosti učenja na mreži)
Tehnološke karte:
1. Fizičko vaspitanje
"zdravlje"
2. Razvoj govora “Komunikacija”
3..Dizajn
"spoznaja"
Tehnološke karte:
1. Fizičko vaspitanje
"zdravlje"
2.FEMP (Spoznaja)
3. Modeliranje 0.5
"kreacija"
Tehnološke karte:
1.Kaz-Yaz 0.5
"komunikacija"
2. Musical
"kreacija"
Tehnološke karte:
1. Fizičko vaspitanje
"zdravlje"
2. "Drama" "Komunikacija"
3. Crtanje “Kreativnost”
"Zajedno u prirodi"
Priprema za šetnju.
Šetnja: upoznavanje prirode, igre, posao.
Opservation
iza vjetra
Igra na otvorenom “Pronađi svoje mjesto.”
Rad: Zalivanje biljaka
Didaktička igra "Učenje Alije da se oblači."
Opservation
iza oblaka
Igre na otvorenom „Ko hoće da trči
"Preko potoka (skakanje)."
Rad: Sakupljanje smeća
Didaktička igra "Oduvaj pero"
Opservation
živi objekat
Igra na otvorenom “Kod medvjeda u šumi”
Didaktička igra "Prepoznaj i imenuj"
Rad: Hranjenje ptica
Opservation
za vremenske prilike
Igra na otvorenom "Uhvati komarca"
Rad: Branje povrća u bašti
Didaktička igra "Prepoznaj i imenuj"
“Igrali smo i bili smo umorni!”
Priprema za ručak. Večera. Spremam se za spavanje. Vrijeme za spavanje.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
"Probudimo se, probudimo se"
Ustani.
Gimnastika buđenja
Postupci očvršćavanja.
Popodnevna užina.
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Igranje uloga
kreativni i
d.igre.
“Pogledajte, pogodite i nazovite”
"Pronađi gdje se vjetar krije?"
C\ri "Domski saobraćaj"
“Opiši sliku”
"profesije"
Pronađite riječ sa glasovima A, I.
Dee "Ko ću ja biti?"
DI "Ko ima kakvu bundu?"
Komponenta naplate:D I " pokaži mi"
Dene musheleri. (Bas, koz, kulak, šaš, murin, kol, ajak)
"zbogom"
Komunikacija sa djecom i porodicom. Igre
loto,
prikupiti sliku.
Zagonetke
Igre na zahtjev.
“Magični kvadrat”, crtamo šta možemo.
"More se jednom uzburka"
4 sedmica septembra
Ciklogram organizacije života i odgoja djece
Tema sedmice: Moj zavičaj
utoraksrijeda
četvrtak
petak
"Znanje" "Kreativnost"
_______________
"zdravlje"
"komunikacija"
"spoznaja"
_______________
"zdravlje"
"spoznaja"
« Stvaranje »
_____________
"komunikacija"
« Stvaranje »
"Društvo"
________________
"zdravlje"
"komunikacija"
« Stvaranje »
______________
"Zdravo, djeco!"
Jutarnji krug.
Igre.
Jutarnje vježbe.
Higijenske procedure.
Grupna komunikacija: zajedničko osmišljavanje zanimljivih kratkoročnih i dugoročnih aktivnosti.
Jutarnji krug : Moja rodna zemlja
Pesma nedelje: "Ždrebe"
U podnožju visokih planina na livadi su postavljene jurte
Tankonogo ždrebe luta tamo na olovci
Trening igra "Sunčani zeko"
Djeca sjede u krugu. Vaspitač: „Sunčev zrak je pogledao u vaše oči. Spustio se dalje niz lice. Nježno ga mazite dlanovima po čelu, nosu, ustima, obrazima, bradi. Pažljivo ga mažite kako ga ne biste uplašili. Gladite glavu, vrat, stomak, ruke, noge. Popeo se na kragnu - mazite ga i tamo. On nije nestašna osoba, voli te i mazi. I maziš ga i sprijateljiš se s njim. Nasmiješi mu se
Gimnastika prstiju: "Jedan, dva, tri, četiri, pet"
Jedan, dva, tri, četiri, pet, prsti su izašli u šetnju (savijamo prste)
Ovaj prst je otišao u šumu, ovaj prst je našao gljivu,
Ovaj prst je čistio sto, ovaj je ljubazan, a ovaj je ljut.
D/i “Šta ljudi voze”
Svrha: naučiti klasificirati transport prema namjeni (teretni, putnički)
Gimnastika: kompleks br. 2
D/i “Presavij sliku”
Cilj: naučiti sastaviti cjelinu od dijelova, pravilno imenovati kakvu su kuću napravili (prizemnu, višespratnu
Gimnastika: kompleks br. 2
D/s sa ekološkim rasporedom
"Ko gdje živi"
cilj: distribuirati životinje po njihovim staništima
Gimnastika: kompleks br. 2
D/i "Botanički loto"
Cilj: sistematizirati znanje o flora(bilje, cvijeće, drveće, grmlje)
Gimnastika: kompleks br. 2
D/i “Saznaj po opisu”
Cilj: razjasniti znanje o karakteristične karakteristike divlje životinje šuma i stepa, njihove izgled, prepoznati ih po opisu bez vizuelne pratnje
Gimnastika: kompleks br. 2
“Učenje kroz igru” (organizirane aktivnosti učenja na mreži)
Tehnološke karte:
1.Prirodne nauke
(spoznaja)
2.Musical
"kreacija"
Tehnološke karte:
1. Fizičko vaspitanje
"zdravlje"
2.Razvoj govora
"komunikacija"
Tehnološke karte:
1. Fizičko vaspitanje
"zdravlje"
2.FEMP (Spoznaja)
3.Aplikacija 0.5
"kreacija"
Tehnološke karte:
1.Fikcija0.5
"komunikacija"
2. Musical
"kreacija"
3. Upoznavanje sa svojom okolinom
"Društvo"
Tehnološke karte:
1. Fizičko vaspitanje
"zdravlje"
2. Crtanje “Kreativnost”
"Zajedno u prirodi"
Priprema za šetnju.
Šetnja: upoznavanje prirode, igre, posao.
Opservation
iza drveća.
Rad: Sakupljanje lišća
D/u “Opiši list”
D/i "S kog je drveta list"
D/i "Žive riječi"
Posmatranje ptica
Rad: Hranjenje ptica
D/i "Treći točak"
Opservation
za padavine i tº vazduh
Rad: Zalivanje biljaka
D/i “Povezane riječi”
Posmatranje u cvjetnjaku
Rad: Zalivanje biljaka
D/i “Pitanje-odgovor”
D/i “Stvaraj zagonetke”
Opservation
za vremenske prilike
Rad: Sakupljanje lišća
D/i "S kog je drveta list"
“Igrali smo i bili smo umorni!”
Priprema za ručak. Večera. Spremam se za spavanje. Vrijeme za spavanje.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
A/N: “Vila iz snova”
Cilj: potaknuti djecu da se opuste i imaju zdrav, čvrst san.
"Probudimo se, probudimo se"
Ustani.
Gimnastika buđenja.
Postupci očvršćavanja.
Popodnevna užina.
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Gimnastika buđenja
Cilj: promovirati buđenje djece.
Postupci očvršćavanja.
Cilj: prevencija prehlade
Igranje uloga
kreativni i
d.igre.
V.k. "zašto"
Rad u kutku prirode, brisanje prašine sa lišća, prskanje i zalivanje,
Di. “Imenuj ono čega se sjećaš”
C: razvijati pamćenje, maštu.
Individualni rad Vika, Dasha
Di. „Uporedi predmete po količini“ C: razviti sposobnost djece da broje prema modelu.
Di. „Ukrasimo lubanje za djeda“ C: razviti sposobnost djece da kombinuju geometrijske oblike po boji, obliku, veličini.
Ekološka igra.
“Kakvo je vrijeme?”
C: razviti sposobnost djece da povezuju godišnja doba sa vremenskim uslovima.