Bindoara pretențioasă, dar foarte frumoasă, este cunoscută în mod popular sub numele de mesteacăn. Florile sale de culoare roz sau alb se răspândesc ca un covor luxos pe pământ. Multe gospodine folosesc soiuri de plante decorative pentru a-și decora grădinile și balcoanele. Nuanțele bogate de albastru sau violet arată uluitor pe fundalul clădirilor înalte gri. Oamenii de știință cunosc aproximativ 250 de specii din familia Bindweed. Cu toate acestea, merită să acordați atenție descrierilor mai multor grădinari preferati.
Toffee ar trebui să fie plantat la o distanță de 25 cm de alte culturi. Dacă este folosit pentru a umple teritoriul, atunci distanța față de alte plante este de 50-60 cm.
Caracteristici generale
În natură, mesteacănii pot fi găsiți în grădina dvs. Seamănă cu o viță de vie în miniatură. Apropo, nume latin Vuna înseamnă „a rula” sau „a înfășura”, ceea ce transmite foarte precis caracterul plantei. Tulpinile și rizomii seamănă cu cabluri subțiri care se înfășoară în mod expert în jurul oricărei structuri: vie sau nu. Întrebarea despre cum arată bindweed ar trebui să fie răspuns cu o descriere a fiecărei părți separat:
Valoarea acestei culturi este, de asemenea, că are multe soluții de culoare. După cum se arată în fotografie, bindweed poate fi dintr-o culoare, două sau trei culori. Nuanțele dominante ale acestor „vie europene” sunt:
Loachii încep să înflorească la sfârșitul primăverii. Drept urmare, toată vara și până la înghețurile de toamnă poți admira splendoarea acestor flori delicate.
Reprezentanții familiei Bindweed trebuie să fie cultivați în sol non-acid și relativ umed. De asemenea, ar trebui să le oferiți o lumină suficientă, sau cel puțin o lumină difuză.
Leind de câmp
Această plantă erbacee este cel mai adesea controlată în grădini de legume sau în paturi de flori. Cu toate acestea, după cum arată practica, poți fi prieten cu el. Compoziția lindweed de câmp include zeci elemente utile care ajută în lupta împotriva bolilor:
- ficat;
- căile respiratorii (bronșită, astm);
- sistemul circulator;
- erupții cutanate;
- rinichi (ameliorează umflarea).
În plus, are proprietăți antiseptice. Culturile care cresc în apropierea acestuia sunt mai puțin susceptibile la mucegai sau mucegai. Face un mulci excelent. Un astfel de substrat nu numai că dezinfectează solul, ci îl face și afânat și umed.
Solul favorabil pentru această specie este lut sau nisipos (cu un conținut ridicat de nisip).
Mesteacănul de câmp poate fi peren sau anual. Flori mici albe sau roz (albastre și violete sunt rare) acoperă abundent tulpina târâtoare. În cele mai multe cazuri, are o suprafață netedă, dar uneori există exemplare cu un înveliș păros. La o descriere completă a bindweed de câmp, trebuie adăugate următoarele:
- tulpina ajunge la numai 100-150 cm lungime;
- perioada de înflorire: de la mijlocul lunii aprilie până la primul îngheț;
- frunze de formă triunghiulară alungită (ca o suliță), situate pe pețioli;
- florile în formă de con cresc pe tulpini lungi singure sau în inflorescențe (1-3 muguri);
- rădăcinile subțiri de bindweed ajung la 3 și chiar 6 metri lungime;
- metoda de înmulțire: sămânță sau rădăcină (rădăcini).
Acest mesteacăn servește ca un decor minunat pentru grădină. Cu ajutorul ei, gazda va ascunde cu pricepere spațiile incorecte în . Un covor viu rafinat în curtea ta, făcut din iarbă aurie va crea o ambianță încântătoare.
Legar de grădină
Acest tip de caramel se distinge printr-o varietate de culori luminoase și contrastante. Acest covor cu flori poate fi folosit pentru a decora o pantă inestetică în casa ta. Foarte des, terenurile necultivate rămân goale în grădinile de legume. De ce să nu folosiți bindweed de grădină pentru a vă înfrumuseța grădina. În grădină pot decora alei. Bordurile ondulate albastre sau albe din loach vor adăuga ceva fast colțului de paradis. Designerii recomandă realizarea unui paravan sau partiție din aceste plante. Separă perfect o parte a grădinii de alta sau servește drept umbră pentru alte culturi.
O ramură este suficientă pentru a crește buruiană aurie într-un recipient. Apoi are mai mult spațiu pentru a crește și a crea o cascadă groasă și luxoasă.
Vița de vară depinde de razele solare. Astfel, floarea de bindweed se închide și se ondulează dacă afară este înnorat sau plouă. Deși această plantă este nepretențioasă, există încă câteva caracteristici ale plantării și cultivării sale:
Dacă pe verdeață apar dungi albe, înseamnă că vița de vie a fost afectată de făinare. Mai multe tratamente cu agenți fungicizi vor distruge dăunătorul.
Este important să udați lindweed corect, o fotografie a acestui soi pentru grădinărit vertical este prezentată mai jos. Nu ar trebui să inundați prea mult paturile, deoarece acest lucru duce la creșterea verdeață, nu a inflorescențelor. Cu toate acestea, din cauza lipsei de umiditate, mugurii vor cădea. Fără hrănire, florile vor crește mici și vor slăbi. Prin urmare, înainte de plantare, solul este fertilizat cu turbă. 
Pământul este stropit atunci când caramelul aruncă muguri. Paturile sunt tratate cu îngrășăminte complexe (azot sau potasiu) o dată la două săptămâni. Substratul este așezat pe sol și apoi spălat cu apă folosind o cutie de udare. 
Pentru a planta răsaduri în pământ, trebuie să semănați semințele într-un recipient la începutul lunii martie. Recipientele trebuie depozitate într-un loc cald și însorit și udate în mod regulat.
Tricolor
Este considerată cea mai eficientă pentru plantarea în ghivece (recipiente). O combinație de albastru (nuanță ultramarină) și nuanta alba cu un centru galben de foc (lămâie) îl face unic. Datorită acestei colorări, se etalează magnific pe terasele și paturile de flori ale megalopolelor. Bindweed tricolor este un anual care crește până la 50 cm înălțime. Tulpinile sunt presărate cu verdeață densă. Frunzele verzi-albăstrui oferă un fundal uimitor pentru flori mari, pestrițe, cu margini ondulate. Ele ajung la 5 cm în diametru. 
Printre altele, există încă trei soiuri de loach tricolor:
- Flash „Albastru” și „Curcubeu”. Atât florile, cât și frunzele cresc cât mai dens posibil, formând tufe sferice.
- „Royal Ensign”. Florile sunt de culoare închisă - catifelate flori violete cu o nuanță neagră caracteristică.
- „Monarh Crimson”. Nuanță purpurie strălucitoare a inflorescențelor.
Acestea sunt cele cu cea mai rapidă creștere tipuri decorative. În 2-3 luni, rizomii cresc până la 2 metri adâncime. Dacă se rupe, formează lăstari noi.
Bindweed este o plantă anuală care este crescută din semințe. Datorită faptului că acest soi are o creștere scăzută, are mulți lăstari laterali. Prin urmare, astfel de exemplare seamănă cu forma unei sfere. Arată uimitor pe terase, ferestre sau loggii.
De interior
Într-o casă sau într-un apartament puteți crește bindweed de interior, care a fost crescut special pentru astfel de condiții. Acest soi este foarte capricios. Nu poate fi ținut în aer liber - pe pervaz sau balcon. Expunerea la lumina directă a soarelui va face ca frunzele să se îngălbenească și să se usuce baza rădăcinii. În plus, mesteacănul de interior iubește umezeala. Prin urmare, trebuie udat și pulverizat în mod regulat. Tânărul taffy poate fi scăldat în siguranță în cadă. Aceste proceduri trebuie făcute iarna, când aerul din apartament este uscat din cauza încălzirii. Trebuie să plasați un ghiveci cu un ghiveci într-un loc retras, deoarece curenții sunt periculoase pentru acesta.
Dacă plantați o viță de vie într-un recipient, atunci aceasta ar trebui să fie plasată în partea de sud a casei sau mai aproape de est.
Îngrijirea acestor trei tipuri de bindweed - câmp, grădină și interior - nu necesită mult efort. Această plantă iubitoare de lumină va fi un decor demn complot personal sau terase.
HARTA TEHNOLOGICĂ
Subiect - biologie
Clasa-5
Subiectul lecției: În ce scop este folosită modelarea în biologie?
Obiectivele lecției.
Educațional: extinde și aprofundează familiaritatea elevilor cu conceptul de „metode științifice de cunoaștere” prin caracterizarea metodei de modelare; descrie etapele modelării.
Dezvoltare: continuarea dezvoltării abilităților și abilităților educaționale generale - lucrați cu textul paragrafului și componentele acestuia; analiza si rezuma diverse tipuri informare, formula definiții ale conceptelor, stabilește relații cauză-efect, modelează fenomene naturale; dezvoltarea interesului cognitiv și a abilităților de observare.
Educativ: să cultive disciplina, responsabilitatea pentru acțiunile cuiva, independența, atitudinea respectuoasă față de interlocutor, o cultură a comportamentului în timpul lucrului în grup; continuă să modeleze cultura ecologică a studenților și viziunea științifică asupra lumii.
Rezultate educaționale planificate
:Personal
Formarea unei atitudini responsabile față de învățare, muncă, pregătire pentru autodezvoltare și autoeducare;
Formarea competenței de comunicare în comunicare și cooperare cu semenii
Formarea bazelor culturii ecologice.
Metasubiect
Să fie capabil să efectueze observații și experimente simple;
Să fie capabil să stabilească o sarcină educațională sub îndrumarea unui profesor, să lucreze în conformitate cu sarcina atribuită, să participe la activități comune și să-și monitorizeze activitățile;
Să fii capabil să sistematizezi și să generalizezi diferite tipuri informare, definește concepte, generalizează, stabilește analogii, stabilește relații de cauză și efect, construiește raționament logic, trage concluzii;
Să fie capabil să organizeze cooperare educațională și activități comune cu colegii de clasă și profesorul, să lucreze individual și în grup.
Subiect
- să poată formula o definiție a conceptului „model”;
Dați exemple de modele diferite;
Înțelegeți importanța modelării științifice;
Descrieți etapele modelării.
Metode de predare : verbal (conversație, sondaj, poveste narativă, instruire, consiliere), vizual (afișarea diapozitivelor de prezentare, lucrul cu ilustrațiile manuale), practic (lucrarea cu textul manualului, efectuarea lucrărilor practice)
Instrumente de învățare:prezentare pe tema, proiector, laptop, tablă interactivă, manual și caiet de lucru „Biologie. clasa a V-a” V.A. Samkova, D.I. Rokotov, editura Akademkniga/Textbook; fișe cu tabele „Știu/nu știu” după numărul de elevi (Anexa 2); fișe cu texte în funcție de numărul de elevi (Anexa 1); echipamente pentru munca practica - hârtie colorată, foarfece, rigle, vas cu apă.
Tipul de lecție - combinate
Etape lecţie | Activitățile profesorului | Activitati elevilor | S-a format UUD |
1. Organizarea începerii lecției | Salutări. Discuție cu ofițerul de serviciu | Salutări din partea profesorilor. Demonstrați pregătirea pentru lecție | L.: atitudine pozitivă a studia, la scoala |
2.Verificarea temelor | 1) Organizează munca cu text cu lacune. 2) Organizează verificarea rezultatelor experimentului acasă. | Completați în mod independent golurile din text. Citiți textul cu voce tare pe rând. Explicați rezultatul experimentului de acasă. Monitorizați răspunsurile colegilor de clasă și corectați greșelile. | P.: formularea ipotezei de cercetare, efectuarea de experimente simple, interpretarea rezultatelor, |
3. Enunțarea temei lecției, formularea sarcinilor. Motivația pentru activități de învățare | Atrage atenția elevilor asupra imaginii obiectelor - o păpușă, un glob, o mașină de jucărie. Organizează munca la intrebari: 1.Ce este afișat pe diapozitiv? 2. Cu ce obiecte reale sunt asemănătoare aceste obiecte? 3.Ce termen general poate fi folosit pentru a numi aceste obiecte? 4.Cine a ghicit despre ce vom vorbi astăzi la clasă? | Privind ilustrațiile Răspunde la întrebări Oferă opțiuni concept general. Sună termenul „model”. Denumiți subiectul lecției și scrieți-l în caiet. | L.: formarea de linii directoare valorice și semnificații ale activităților educaționale; K.: construcția enunțurilor de vorbire; capacitatea de a asculta un interlocutor |
U.: La noi viata de zi cu zi avem de-a face adesea cu modele. Termenul „model” provine din cuvântul latin „modulus” și este tradus ca măsură, etalon, eșantion, normă. Afișează un diapozitiv de prezentare cu un termen. ÎN : Ce știi despre procesul de modelare științifică? Completați coloana „Începutul lecției” din tabelele care sunt pe birourile dumneavoastră. Dacă știți răspunsurile la întrebări, puneți semnul „+” dacă nu, puneți semnul „-”. | Profesorii ascultă. Revizuirea diapozitivelor de prezentare Ei răspund la întrebare. Completați tabelul „Știu/nu știu”. Formulați obiectivele lecției | R.: stabilirea unei sarcini de învățare pe baza corelării dintre ceea ce este deja cunoscut și ceea ce este încă necunoscut; recitând succesiunea acțiunilor tale K.: construcția enunțurilor de vorbire; capacitatea de a asculta un interlocutor L.: înțelegerea limitelor propriei „a ști și a nu ști” |
|
4. Asimilarea de noi cunoștințe și metode de acțiune A) Conceptul de model | Exercita: încercați să formulați o definiție a conceptului „model”. Citiți definiția acestui concept pe diapozitiv. Compara cu a ta. Notează-l în caiet. | Ele oferă opțiuni pentru definirea conceptului „model”. Citiți definiția de pe diapozitiv. Compara cu a ta. Notează definiția conceptului într-un caiet. | P.: căutarea și evidențierea informațiilor necesare în text; formularea definirii unui nou concept. R.: monitorizarea și ajustarea răspunsurilor colegilor; exprimându-ți și argumentând opinia ta |
B) Exemple de modele | U: Cel mai adesea, prin modele înțelegem o copie redusă a unui obiect real. Afișează un diapozitiv de prezentare cu modele în miniatură de obiecte reale. U.: Unul dintre astfel de modele este modelul „Biosphere-2”. Este imens (2 terenuri de fotbal), izolat de mediu clădire în deșertul SUA. Stația a fost creată de oamenii de știință americani ca model de posibile viitoare stații locuite de pe Lună și alte planete. A fost experimentul oamenilor de știință un succes? Puteți citi despre asta acasă. ÎN: Crezi că există modele făcute nu la scară redusă, ci la scară mărită? Afișează un diapozitiv de prezentare cu modele mărite. | Profesorii ascultă. Priviți ilustrațiile de pe diapozitiv Profesorii ascultă. Privind fotografii Exprimați-și punctul de vedere și justificați-le răspunsul Privind ilustrațiile diapozitivelor | K.: construcția enunțurilor de vorbire. R.: monitorizarea și ajustarea răspunsurilor dumneavoastră și a răspunsurilor colegilor de clasă; exprimarea și justificarea părerii dvs. |
T: Când te uiți la o hartă dintr-un manual, când calculezi volumul unui corp folosind o formulă sau când desenezi un grafic matematic, ai de-a face și cu modele. Exercita : uitați-vă la graficul din fig. 19B (p. 33) și indicați anii când a fost înregistrat cel mai mare număr de râși. Descrieți relația dintre râs și iepure U: Astfel, modelele pot fi materiale sau informative. | Profesorii ascultă Uită-te la ilustrațiile din manual. Analizați graficul. Răspunde la întrebări. | P.: analiza orarului, stabilirea relaţiilor cauză-efect conform orarului R.: monitorizarea și ajustarea răspunsurilor colegilor de clasă K.: construcția enunțurilor de vorbire |
|
C) Metoda modelării științifice | U.: Modelarea este cea mai importantă metodă de obținere a cunoștințelor noi Exercita: În ce situații ar trebui folosită metoda de modelare? Găsiți exemple de astfel de situații în textul manualului. | Profesorii ascultă. Găsiți informații în manual și citiți-o cu voce tare. | K.: construcția enunțurilor de vorbire P.: căutarea și selectarea informațiilor necesare în textul manualului; lectura semantică |
D) Etapele modelării științifice | U: Modelarea științifică are loc în mai multe etape. Exercita. Luați în considerare diagrama „Etapele modelării” (Fig. 21 p. 35). Numiți aceste etape. Câți sunt? Care etapa de modelare o consideri cea mai dificila? De ce? | Uită-te la ilustrațiile din manual. Analizați diagrama. Sunt identificate etapele procesului de modelare științifică. Răspunde la întrebări. Ei își exprimă și își dovedesc punctul de vedere. | P.: analiza schemei, evidențiind principalele R.: monitorizarea și ajustarea răspunsurilor colegilor de clasă, exprimarea și argumentarea părerii dvs K.: construcția enunțurilor de vorbire |
D) Lucrare practică „Simularea înfloririi florilor de lind” | U: Acum vreau să vă invit să faceți lucrări practice și să urmați toate etapele modelării în practică. Organizează munca în grupuri la sarcina nr. 4 din registrul de lucru - modelarea înfloririi florilor de lindweed. Control vizual. Oferă asistență studenților (dacă este necesar) și sfătuiește. | Împărțit în grupuri. Distribuiți în mod independent responsabilitățile în cadrul grupului. Lucrați conform instrucțiunilor din registrul de lucru. Ei creează modele de flori din hârtie colorată, efectuează un experiment simplu și observă. Înregistrați rezultatele observațiilor într-un registru de lucru. | R.: intocmirea unui plan si succesiune de actiuni; control sub formă de comparație cu un standard P.: modelare, stabilire de relații cauză-efect; construirea unui lanț logic de raționament; efectuarea de observații simple, stabilirea analogiilor, înregistrarea observațiilor într-un caiet |
4.Verificarea primară a înțelegerii cunoștințelor și a metodelor de acțiune | Organizează munca la: 1.Care este modelul? 2.Ce modele ai folosit în viața de zi cu zi sau în studiu? 3. În ce cazuri este necesară utilizarea modelării? 4.Ce etape include modelarea științifică? | Răspunde la întrebări. Controlați răspunsurile colegilor de clasă. Corectați greșelile din răspunsurile colegilor de clasă. | R.: monitorizarea și ajustarea răspunsurilor colegilor de clasă K.: construcția de enunțuri de vorbire, utilizarea terminologiei științifice în vorbire; capacitatea de a asculta un interlocutor |
5. Rezumând lecția. Reflecţie | Atrage atenția elevilor asupra fișelor care au fost completate la începutul lecției. ÎN .Au fost atinse toate obiectivele stabilite la începutul lecției?ÎN : Ești mulțumit de munca ta la clasă? | Completați a treia coloană („Sfârșitul lecției”) din carduri. Răspunde la întrebări. Evaluați contribuția lor la studiul temei. | P.: generalizare, formularea concluziilor K.: construcția enunțurilor monolog R.: atitudine adecvată față de evaluarea muncii, autoevaluare. |
6. Informații despre teme | Instrucțiuni despre teme: 1) punctul 6 – repovestire, 2) Sarcina nr. 3 (pag. 35) 3) Sarcină creativă: faceți din plastilină sau hârtie un model al celui care vă place din Fig. 19A (p. 32) inflorescențe (opțional). | Scrieți teme pentru acasăîn jurnal. | L.: atitudine pozitivă faţă de învăţare |
Un MODEL este un obiect care reflectă trăsăturile esențiale ale unui obiect, fenomen sau proces real.
Modele în miniatură Model de rezervor Model de sistem solar
Model "Biosphere - 2"
Modele mărite Model al structurii celulare Model al structurii bacteriei
Sarcină: uitați-vă la graficul din fig. 19B (p. 33) și indicați anii când a fost înregistrat cel mai mare număr de râși. Descrieți relația dintre râs și iepure
MODELE DE INFORMAȚII MATERIALE (naturale).
Exercita. Luați în considerare diagrama „Etapele modelării” (Fig. 21 p. 35). Numiți aceste etape. Câți sunt? Care etapa de modelare o consideri cea mai dificila? De ce?
Modelarea deschiderii florilor de bindweed Scop: pentru a afla de ce se deschid florile de lindweed. Ipoteza: Poate că florile de bindweed înfloresc pentru că...
Progresul lucrărilor. 1. Îndoiți petalele semifabricatului de hârtie finit, așa cum se arată în Figura 2. Puneți modelele de flori finite într-un vas cu apă cu petalele pliate în sus
Rezultat Observ cum... cred că asta se întâmplă pentru că... Un fenomen asemănător se întâmplă cu florile de lind...
Întrebări de test 1. Ce este un model? 2.Ce modele ai folosit în viața de zi cu zi sau în studiu? 3. În ce cazuri este necesară utilizarea modelării? 4.Ce etape include modelarea științifică?
Tema pentru acasă 1) itemul 6 - repovestire, 2) Tema nr. 3 (pag. 35) 3) Sarcină creativă: realizați din plastilină sau hârtie un model al celui care vă place din figură. 19A (p. 32) inflorescențe (opțional).
Previzualizare:
Anexa 1
Text cu goluri
Sarcină: completați spațiile libere.
O metodă este o modalitate de a obține date științifice. Metodele universale de cunoaștere științifică a lumii înconjurătoare sunt: ___________, _________ și modelarea. Observația este _______________________________________________
________________________________________________________________.
Puteți viziona _____________________________________________________.
Un experiment este ________________________________________________
______________________________________________________________.
Orice cercetareîncepe cu formularea unei presupuneri, i.e. ________________.
Anexa 2
Tabelul „Știu/Nu știu”.
Întrebări | Începutul lecției | Sfârșitul lecției |
1. Pot formula o definiție a conceptului „model” | ||
2. Stiu in ce situatii se foloseste metoda de modelare | ||
3.Cunosc etapele procesului de modelare | ||
4. Pot crea modele și pot realiza experimente cu ele |
Tăiați vârful de sub aceste rădăcini, plantați-le în nisip, acoperiți-le cu un pahar și să vedem ce se întâmplă.
Desigur, am făcut acest experiment. O să vin mai târziu, să mă uit și să mă gândesc: „Cele două rădăcini ale mele cresc, încep să se ramifică”.
Și vârful în nisip înflorește și înflorește, iar fructele de pe el se îngrașă, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat. Cât de mult am vrut să dezgrop repede nisipul și să văd ce se întâmplă acolo, dar m-am tot reținut. M-am reținut două săptămâni!
Apoi l-am dezgropat. Există o mulțime de rădăcini! Și toate rădăcinile sunt pe ambele părți, ei bine, cine a avut dreptate - eu sau mama?
L-am adus să-i arăt. S-a uitat la toate și a întrebat:
Ce este asta?
Și acestea sunt acele două coloane verzi! Au rămas așa cum erau pe ambele părți ale frunzei, iar rădăcinile au crescut din tulpină puțin mai jos.
Am transplantat vârful în pământ și a trăit până la jumătatea lunii octombrie, dar nerăbdarea în sine s-a ofilit după primul îngheț și nu și-a revenit niciodată.
Crezi că totul este despre sensibilitate? Nu, am descoperit și eu ceva foarte interesant.
La începutul lunii august, mă plimbam pe malul unui pârâu și deodată am văzut un fel de plantă. Este plictisitor, patetic și nici măcar nu înflorește, deși totul este în boboci. Tulpinile sale sunt translucide, iar frunzele sale sunt subțiri și alungite. Dar aceste frunze sunt oarecum plictisitoare, iar dinții lor nu sunt ascuțiți, ci toci, și vârful la fel, iar mugurii sunt mici, unii sunt chiar de dimensiunea unui bob de gris, puțin gălbui și, deși cu vârful ascuțit, dar fără pinten. Mugurii sunt complet invizibili și se ascund adesea sub frunze! Ce minunat nu atinge-mă! Desigur, am decis să o privesc și am început să aștept să înflorească. Vine alergând o dată, vine alergând de două ori, nu înflorește! Și este evident că nu se simte bine, a scăpat toate frunzele.
Adevărat, era foarte cald. Mi-a făcut milă de el și am început să-l ud în fiecare zi. Plictisitoarea-ma-n-a înveselit puțin, dar nici măcar un boboc nu a înflorit pe el.
Deodată văd fructe tinere! Sunt chiar și maturi, ca cei de la Impatiens parviflora mea. Și cele mai tinere fructe au un capac maro pe ele - acesta este un mugur uscat. Sunt muguri, sunt fructe, dar unde sunt florile? Nu există niciunul!
Și răspunsul este următorul: florile sunt chiar acolo, unde sunt mugurii, dar nu se deschid niciodată, așa că nu vei înțelege unde sunt mugurii și unde este floarea. Florile, fără să înflorească, sunt polenizate de propriul polen și se transformă în fructe.
Este încă ciudat: o floare - și brusc a încetat să mai fie o floare...
Când eram mică, iubeam lindoarea mai mult decât orice altă floare. Îl rupi, iar inima îți va îngheța: vaza albă și roz, subțire, delicată, pare să cadă și să se rupă în bucăți. Și cum miroase! Vei inspira și parcă vei zbura spre tărâmul cald al spiridușilor, spre Thumbelina.
Bindorul pe care l-am cules atunci era foarte jos, aproape de pământ. Exact aceeași bindweed crește acum pe versantul nostru însorit. Și și-a ales un loc - nisip gri uscat! Rareori, rar, ies pelinul și șoricelul cenușiu... Și vazele delicate de lind pur și simplu strălucesc. Și frunzele de bindweed sunt bune, arată ca peștii care sunt crescuți în acvarii - alungite și cu o coadă pe ambele părți.
Ramurile de lind de la rădăcină diverg în direcții diferite și se întind pe nisip. Am ridicat o creangă. Câte flori și boboci sunt pe el! De-a lungul întregii tulpini târâtoare stau în perechi - o frunză și o tulpină de floare, o frunză și o tulpină de flori și așa mai departe până în vârf. Și pe tulpinile florilor sunt doi muguri, sau în vârful capului este deja o floare, iar mai jos este un mugur. Ordine foarte strictă.
Și ramurile înseși se târăsc de-a lungul pantei în toate direcțiile. Unii coboară pe potecă, alții se târăsc până la ierburile vecine, se ridică și încep imediat să se împletească. Și iarba se îndoaie ca undițele. Nici măcar pelinul nu poate suporta greutatea pelinului peste care se cocoșează, de parcă s-ar fi cățărat pe spate.
Dar în apropierea satului învecinat, bindweed crește într-un loc complet gol. Se întinde ca stelele verzi pe nisipul uscat încălzit și nu se gândește la ondulare. Dar nimic - crește și înflorește, iar muștele zboară spre el, dar nu există un fir de iarbă în jur!
De ce aici poate crește doar lindoarea? De ce nu se usucă?
I-am spus mamei despre asta.
Acesta, Nata, este, desigur, un mister. Dar iarba crește și în deșert. Eram într-o expediție în deșertul Karakum, în Turkmenistan. Soarele arzește, nisipul este fierbinte și picioarele îmi ard prin tălpile groase. Și dintr-o dată un tufiș verde strălucitor, vesel, elegant! Acesta este spinul de cămilă. Chiar dacă îi cunoști secretul, vei fi totuși surprins. Ce putere a vieții! Și secretul este acesta: rădăcina spinului de cămilă ajunge la optsprezece metri lungime. Vă puteți imagina? Intră în pământ la trei adâncimi ale fântânii noastre. Și la așa și așa adâncime este apă în deșert.
Poate că mama tocmai mi-a povestit despre spinul cămilă, dar cel mai probabil mi-a spus cum să rezolv misterul liindului. Nu-mi place să mi se spună lucruri! Dar totuși am decis să dezgrop și să văd ce fel de rădăcină are lindoarea. Am luat o lopată mai ușoară de acasă și am plecat la muncă. Rădăcina primei lingouri a fost tăiată imediat din întâmplare. Ei bine, ce poți face? Am început să mă uit la el. Este aproape la fel de gros ca un creion, dar creionul este drept, iar rădăcina de lind este îndoită și uneori chiar răsucită cu un arc. Și încă ceva - pe această rădăcină există muguri și tulpini subterane peste tot. Este ușor să dezgropi o astfel de rădăcină? Așa că am distrus al doilea lind...
Iar al treilea a săpat și a săpat și aproape a săpat-o. Am săpat o groapă până la genunchi! Dar rădăcina este încă aceeași groasă, nu devine mai subțire. Am mai săpat puțin - același lucru. Și deodată lopata a alunecat și a intrat direct în rădăcină. Tăiați-l pe jumătate! Mai degrabă am umplut groapa, am îndreptat vina, dar nu am mai săpat. Așa că este clar că rădăcina liindului este lungă, foarte lungă, poate intră în pământ mai adânc decât fântâna noastră. Aceasta înseamnă că lindoarea, ca un spin de cămilă, trage apa din adâncuri.
Am venit odată în vizită la o vecină, iar lindoarul înflorește în toată grădina ei. Tufele de coacăze nici măcar nu se văd. Toate ramurile până la vârf sunt împletite cu bindweed. Și înflorește ca floare în floare! Tulpinile sunt groase, adesea chiar duble, o tulpină împletită cu cealaltă. Iar dedesubt, între tufișuri, se află un bindweed, doar că nu stă pe pământ, ci se strecoară până la coacăze, se împletește și urcă până în vârf, apoi atârnă. O priveliște foarte frumoasă!
Dar mama a desfășurat lindoarea de pe tufiș și i-a arătat-o gazdei:
Uite, aproape toate frunzele au murit. Mai rău decât toamna - ramuri goale, frunze doar în vârf și acelea sunt bolnave și gălbui.
Asta a făcut bindweed!
Și ce tulpină puternică de bindweed! Este teribil de greu să-l spargi. Nu rotund, ci cu coaste. Uite, te vei tăia.
Apoi am mers în zona în care creșteau căpșuni. Mama și proprietarul au început să inspecteze fructele de pădure, iar eu am luat din nou libelul. Aici, în mijlocul complotului, era o sperietoare, dar acum nu mai rămâne decât o șapcă pe un băț. Și așa s-a cățărat lindoarea pe acest băț.
Parcă ar fi anunțat: cine va ajunge la capac o va primi. Bindweed s-a cățărat și chiar s-a urcat pe premiul său - o șapcă - și a atârnat de vizor. Atât de sus poate urca!
Și apoi mi-am adus aminte de bindula pe care am văzut-o la ferma de stat vecină. Acolo grădina este împrejmuită cu plasă de sârmă, iar într-un singur loc toată plasa a fost acoperită de sus în jos cu lind. S-a dovedit foarte frumos - o perdea albă și roz. Se pare că este pe cale să se ridice și veți auzi muzică. Mă întreb cum se urcă această lindură pe plasă? La urma urmei, el este obișnuit să se ondula doar în jurul bețelor. Am vrut să mă întorc în acel colț și să mă uit bine la toate.
Din fericire, și mama a trebuit să meargă la ferma de stat, iar noi am mers acolo a doua zi.
Iată, o perdea de flori. Ei bine, grătarul este copleșit! Nici măcar nu poți înțelege unde lindoarea are o tulpină și unde este cealaltă.
Și firul din plasă este potrivit, gros și este convenabil să îl înfășurați. Totuși, dacă totul vânt și vânt astfel, atunci vei crește fie la dreapta, fie la stânga, înclinat și nu drept, pentru că zăbrelele sunt toate făcute din romburi, și nu din pătrate.
Florile Convolvulus tricolor înfloresc dimineața devreme și își arată culorile vibrante pe tot parcursul zilei. Trăiesc doar o zi, așa că florile care se închid seara nu înfloresc a doua zi.
Bindorul tricolor este cel mai frumos atunci când este crescut în plin soare, dar tolerează și umbra parțială. Florile individuale ies de la baza frunzelor.
Florile de Convolvulus tricolor sunt în formă de pâlnie și au un centru galben, în jurul căruia se află o dungă albă, care contrastează puternic cu culoarea restului florii. Frunzele bindweed sunt de dimensiuni medii, de culoare verde închis, ovale sau lanceolate.
Spre deosebire de ruda sa apropiată, gloria dimineții (Ipomoea purpurea), lindoarea tricoloră este o specie destul de scăzută, cu un număr mare lăstari laterale. Ambele plante aparțin familiei liindul (Convolvulaceae). Tulpinile cățărătoare ale bindweedului se răspândesc de-a lungul solului sau se cățără pe alte plante. Bindweed tricolor este o plantă anuală crescută din semințe.
Model de creștere
Lindoarea tricoloră ajunge de obicei la 20-40 cm înălțime și apoi începe să tufe, formând un număr mare de lăstari laterali de până la 50-70 cm lungime frunzele de culoare verde închis. Bindoara este literalmente acoperită cu flori. Dacă eliminați în mod regulat florile decolorate, planta va înflori și mai abundent.
Expunere
Bindweed tricolor este o plantă anuală cu flori intens colorate. Poate fi plantat între plante perene cu frunze verzi sau specii cu flori mai puțin abundente. Astfel de vecini vor evidenția culorile luxoase ale bindweed. Legară - planta joasa, deci poate fi plantat in fata speciilor inalte.
Convolvulus în timpuri diferite an
martie-aprilie: În luna martie, semănați semințele de bindweed tricolor în recipiente umplute cu pământ sterilizat. Înainte de însămânțare, înmuiați-le în apă caldă. Semănați câte 2 semințe în fiecare ghiveci de flori sau pe rând în tablete de turbă la o adâncime de 1 cm Când semințele încolțesc, subțiază recoltele, lăsând doar pe cele mai puternice. La sfârșitul lunii aprilie, semințele pot fi semănate teren deschis, rărește răsadurile (distanță 20 cm).
mai-iunie: Plantele care cresc în ghivece separate pot fi transplantate în cutii de flori sau căzi de balcon în mai sau iunie. Momentul exact al transplantului de bindweed depinde de condițiile meteorologice.
iulie-septembrie: Bindoara tricolora infloreste din iulie pana la primele ingheturi de toamna. Ultimele flori pot fi lăsate pe plantă pentru a produce semințe care pot fi semănate sezonul următor.
Îngrijire
Dacă lindoarea tricoloră crește într-un loc însorit și este prevăzută cu udare regulată, atunci planta nu are nevoie de îngrijire suplimentară. Îndepărtați florile decolorate pentru a încuraja planta să înflorească mai mult timp. Semănați semințele de bindweed în sol sterilizat. Plantați răsaduri în sol permeabil. În plus, semințele pot fi însămânțate direct în pământ.
Udarea si fertilizarea
Vara, lindoarea tricoloră are nevoie de udare abundentă (udă o dată pe săptămână, dar foarte generoasă). Cu toate acestea, pe vreme deosebit de caldă, planta este udată și mai des. Dacă lindoarea nu are umiditate, frunzele și florile vor începe să se estompeze. Toamna planta moare complet. La fiecare a doua sau a treia udare, adăugați îngrășăminte complexe în apa de irigare.
Selectarea unei locații
Bindweed tricolor este cel mai bine cultivat în aer liber. Oferiți plantei cât mai multă lumină posibil. Această specie se descurcă cel mai bine în lumina puternică a soarelui. Creștend la soare, planta arată pur și simplu magnific. Cu toate acestea, bindweed tricolor poate tolera și umbrirea parțială. Această plantă crește cel mai bine la temperaturi de 18-20C.
Soiuri
se găsește de obicei în comerț sub formă de amestec soiuri diferite, țineți cont de acest lucru atunci când cumpărați semințe. Varietatea „Blue Ensign” sau „Royal Ensign” similară sunt una dintre cele mai multe cele mai bune soiuri Cu flori albastre. În centrul florilor alb-albastru se află un centru galben, Light Blue Flash este o varietate cu flori albastre deschise În plus, este o varietate cu creștere scăzută și foarte compactă.
Cumpărare
Semințele de lind pot fi achiziționate primăvara sau sfârșitul iernii. Răsadurile apar la vânzare la sfârșitul primăverii sau începutul verii. Acordați atenție datei de pe pachetul de semințe. Alegeți numai răsaduri puternice. Bindweed tricolor este o plantă anuală. Semințele de bindweed tricolore sunt ieftine.
Probleme posibile
frunzele căzute
Dacă descoperiți că frunzele și florile bindweedului cad fără viață, atunci această plantă nu are suficientă umiditate. Udați bine planta, dar asigurați-vă că scurgeți imediat excesul de umiditate din tavă. Dacă planta nu este udată la timp, își va scăpa toate florile.
Mucegaiul praf
Petele albe de pe frunzele sau florile de bindweed sunt un semn al unei boli fungice care afectează planta - mucegaiul praf. Pulverizați planta în mod regulat cu apă. Dacă, în ciuda prevenirii, apar semne de boală, utilizați un fungicid adecvat.
Plante - predictori de vreme
Omul a observat de mult că la multe plante, în ajunul unei schimbări de vreme, poziția părților individuale se schimbă. Ei pot percepe lucruri pe care simțurile noastre nu le pot. Această capacitate a „copiilor soarelui” verzi se explică prin dependența vieții lor de condițiile de mediu: temperatură, umiditate și presiunea aerului, precum și de lumina soarelui.Cert este că plantele, spre deosebire de animale, în lupta pentru viață și conservarea urmașilor nu pot fugi sau zbura de vreme rea sau nu se pot ascunde într-un loc protejat. Prin urmare, sunt foarte sensibili prin natura sa si reactioneaza in avans la cea mai mica modificare a starii atmosferei. Unele plante își închid florile înainte de ploaie pentru a proteja polenul de deteriorare și pentru a reduce transferul de căldură; altele - la umiditatea relativă scăzută a aerului, reduc evaporarea, eliberând din abundență nectarul parfumat, care atrage muncitorii înaripați - albine și alte insecte; încă alții „plâng” cu picături lipicioase de suc; al patrulea - schimbați forma și poziția frunzelor. Observând schimbări în comportamentul plantelor, oamenii observatori pot prezice vremea.
Există multe plante „barometru”. Aceștia sunt adevărați predictori de vreme. Să vorbim despre câteva dintre cele care cresc pe teritoriul Rezervației Biosferei Dunării.
Păpădie- un meteorolog bun. Înainte de vreme rea, florile i se închid, parcă s-ar fi ascuns de ploaie. Papadia a înflorit, iar în locul inflorescenței apare o minge albă pufoasă. Probabil că toată lumea a văzut cum parașutele albe de păpădie zboară în afară chiar și într-un vânt slab. Dar asta se întâmplă pe vreme uscată. Înainte de ploaie, vântul nu poate rupe achenele, parcă lipite de ele. Și totul pentru că, simțind schimbările vremii, planta își pliază mingea pufoasă ca o umbrelă.
Este interesant de urmărit trifoi roșu . Planta este sensibilă la căldură, umiditate și modificări ale presiunii atmosferice. Pe vreme rea, trifoiul își pliază frunzele și își înclină capetele inflorescențelor, dar înainte de vreme bună stabilă, tulpinile și frunzele sale sunt îndreptate, inflorescențele sunt ridicate.
Aruncă o privire mai atentă la obișnuit liindul de câmp . Dacă florile lindului se închid, ploaia este aproape dacă înfloresc pe vreme înnorată, înseamnă zile bune însorite.
Înainte de apariția vremii ploioase, corolele de flori rostopască cade vizibil.
Dacă cerul se încruntă și florile ranunturi deschis - nu va fi ploaie. Și se întâmplă așa: nu este un nor pe cer și brusc, în plină zi, florile de ranuncul se închid - așteptați ploaia. Pe vreme uscată stabilă, se micșorează și se lasă doar seara pe tulpinile în mișcare. Odată cu zorii, flacăra galbenă a florilor se aprinde din nou.
Floare nufăr alb- un fel de statie meteo. Pe vreme însorită, la orele 7-8 dimineața, mugurii nufărului alb, care altfel se numește nufărul alb, încep să se ridice și să se deschidă din apă. La sfârșitul zilei, la 17-18 ore, trec în liniște sub apă. Se întâmplă ca crinul să întârzie să ajungă la suprafață. E doar trecut de nouă, iar ea abia se ridică deasupra apei. Aceasta înseamnă că va ploua după-amiază. Și dacă nu se ridică deloc din apă, fie va fi o ploaie prelungită, fie va apărea o vată de frig.
În așteptarea vremii ploioase, ei nu își deschid mugurii trandafirŞi măceș.
Înainte de apariția vremii nefavorabile, pedicele cartofi apleaca-te in jos si florile se lasa.
Morcovîn grădină prezice și vremea. Umbrela ei albă de semințe cade înainte de ploaie.
Înainte de ploaia pe frunze sălcii apar picături. Uneori, picăturile picură din frunzele sale atât de des încât pământul de sub copaci devine umed. Probabil de aici provine numele popular „plâns”.
Cu o zi sau două înainte de ploaie pe frunze castan de cal Apar „lacrimi” - picături lipicioase de suc.
Încă din cele mai vechi timpuri, oamenii, privind îndeaproape fenomenele sezoniere ale naturii, au observat vestitorii primăverii bune și rele, verii sau toamnei și, prin urmare, au încercat să pătrundă secretul predeterminarii pe termen lung a vremii sezonului următor. Iată câteva semne de prognoză pe termen lung.
Daca in primavara din mesteacăni curge mult suc - vara va fi ploioasă. Toamna, frunzele de mesteacăn încep să se îngălbenească din partea de sus - așteptați-vă la începutul primăverii, de jos - târziu și, dacă este uniform - mediu. Dacă frunza nu a căzut din ea în octombrie, așteptați-vă la o iarnă aspră. Și dacă totul se întâmplă în termenii calendaristici obișnuiți, atunci la sfârșitul lunii ianuarie - începutul lunii februarie va avea loc o dezgheț prelungit.
Dacă este multă vară ciulin de câmp, iarna va fi frig, dar daca este mult măcriș- iarna va fi caldă.
Dacă vara sunt multe frunze galbene pe copaci, va veni începutul toamnei.
În timp ce foaia este pe cireașă nu a căzut, zăpada căzută se topește.
Pe stejar multe fructe pentru o iarnă aspră.
Stejar Frunzele frasinului vor înflori înainte de vara uscată.
Căderea prietenoasă a frunzelor - pentru o iarnă aspră.
Dacă nuci abundent, și ciuperci mic, iarna va fi zăpadă și aspră.
Decojiți becuri subțire - iarna va fi moale, groasă și aspră - iarna va fi aspră.
Verificați dacă acest lucru este adevărat.
Pregătit de Olga Gangan