-
1 / 5
Școala nr. 1180 de la Universitatea Tehnică de Stat din Moscova numită după N. E. Bauman a fost fondată în 1989. În primul an, instruirea s-a desfășurat în incinta școlii nr. 537 în schimbul doi. Profesorii au fost recrutați de la Centrul de Cercetare Științifică al Universității Tehnice de Stat din Moscova, numit astfel. N. E. Bauman.
Din 1989 până în 1993, școala nr. 1180 a fost condusă de Yuri Belyaev.
Din 1993 până în 1995, directorul școlii a fost Yuri Izosimov.
Din 1995 până în 2005, postul de director al școlii a fost ocupat de Boris Padalkin, acum prorector al MSTU. N. E. Bauman despre munca educațională.
În septembrie 2000, școlii a primit titlul de liceu și un nou număr 1580.
Din 2005, liceul este condus de Serghei Graskin.
În 2009, liceul a fost comasat cu școala nr. 537 din apropiere și acum are două clădiri.
Până în 2006, la liceu au studiat doar școlari din ultimele două clase, a X-a și a XI-a. Mai mult, înmatricularea principală a fost în clasa a zecea. Formarea s-a desfășurat după imaginea și asemănarea procesului de învățământ în universitate.
În septembrie 2015, liceul a fost comasat cu școala nr. 639 și acum are trei clădiri.
Caracteristicile procesului educațional
Antrenament de un an
O caracteristică a procesului educațional este prezența un an clasa a XI-a. Elevii din clasa a X-a susțin probe de admitere în fluxurile generale, desigur, sunt semnificativ mai puțini decât cei care intră în clasa a X-a, pentru că nu toată lumea va decide să facă un pas atât de dificil; La urma urmei, „studenții de un an” (elevii unei clase de un an) trebuie să finalizeze un program de învățământ de specialitate de doi ani (matematică, fizică, limba rusă) într-un an pentru a promova cu succes examenele de admitere la MSTU im. N.E. MSTU im. , , și completează programa de liceu la alte discipline. Mulți ani de practică au arătat rezultate bune de la o astfel de înscriere, deoarece studenții de un an fac față unui program atât de complicat și intră în Universitatea de Stat din Moscova poartă numele M.V.Lomonosova
MSU im.
Conținutul programului coincide practic cu programul cursului principal de fizică. Acesta este completat cu unele secțiuni care au o importanță fundamentală pentru dezvoltarea cu succes a disciplinelor de fizică și inginerie generală în învățământul superior. Cursurile se desfășoară sub formă de prelegeri, ore practice (seminare) și lucrări de laborator. În timpul prelegerilor, profesorul prezintă materialul principal: cele mai importante probleme teoretice și analizează exemple tipice. La orele practice, studenții primesc informații teoretice suplimentare, se familiarizează cu exemple care ilustrează anumite principii teoretice și învață cum să rezolve probleme fizice.
În timpul lucrărilor de laborator, studenții se familiarizează cu organizarea unui atelier de fizică și efectuează lucrări care ilustrează clar cele mai importante prevederi ale teoriei. Efectuarea lucrărilor frontale de laborator nu pare adecvată, deoarece limitează posibilitățile de muncă creativă independentă a studenților. Elevii finalizează munca conform unui program individual. Organizarea muncii în atelier este construită după schema adoptată în instituțiile de învățământ superior: înainte de fiecare lucrare, studentul primește permisiunea de a o efectua, demonstrând familiaritatea cu principiile de bază ale teoriei, care este ilustrată de această lucrare, precum și ca și în cazul proiectării instalației; efectuează lucrări în mod independent realizând seria necesară de măsurători și procesând statistic rezultatele acestora folosind teoria erorilor; apără rezultatele lucrării într-un interviu cu profesorul. Această abordare face posibilă introducerea studenților în principiile de bază ale efectuării experimentelor fizice și inginerești, pentru a le familiariza cu cele mai importante instrumente de măsurareși principiile fundamentale ale teoriei măsurării.
Programul de fizică și programele de învățământ au fost elaborate de liceu împreună cu MSTU im. bazat pe standardele educaționale de stat, ținând cont de focalizarea formării și convenit cu Institutul de Educație Deschisă din Moscova.
Predarea matematicii la liceu
Sistem de antrenament Programul de matematică include atât studiul cursului școlar de învățământ general, cât și fundamentele matematicii superioare. Aceasta stă la baza unui studiu aprofundat al teoriei mulțimilor, al analizei matematice a mărimilor infinitezimale, al bazelor calculului diferențial și integral, al matematicii superioare clasice, care stă la baza științelor ingineriei. Există, de asemenea, o introducere în concepte și obiecte matematice care nu sunt studiate în școala obișnuită. Implementarea programului Liceul folosește un sistem de predare curs-seminar. Pe parcursul semestrului, studenții completează teme individuale pentru acasa menite să testeze cunoștințele și abilitățile dobândite în cursuri și seminarii. Programul de matematică pe doi ani de studiu este conceput pentru 640 de ore. Dintre acestea, 160 sunt prelegeri și 480 sunt seminarii.
Pregătire în informatică la liceu
Scopul principal al predării cursului „Informatică și Tehnologii Informaționale” la liceu este de a oferi un minim obligatoriu de cunoștințe în domeniu tehnologia de informațieținând cont de cerințele cursului de informatică de bază în MSTU im. pentru a asigura pregătirea de înaltă calitate a liceenilor pentru a-și continua studiile la o universitate tehnică. Pentru a stăpâni pe deplin cursul, numărul de ore de încărcare obligatorie de studiu a fost crescut.
Cursurile la disciplina „Tehnologia informației” se țin în cursuri de informatică și sunt împărțite în două părți:
- programare
- cunoștințe de calculator (curs personalizat).
Studenții de la liceu sunt învățați să programeze în limbă Pascal iar în mediul Lazăr. La orele cu studiu aprofundat al informaticii, se adaugă C++Şi Delphi. Ca parte a cursului pentru utilizatori, editori de text și grafice, foi de calcul ( Microsoft Office). În legătură cu apariția și dezvoltarea rețelelor globale de calculatoare, cursul acoperă elementele de bază ale rețelelor Internet, serviciile sunt în studiu Internet, principiile de bază ale funcționării programului Internet Explorer , e-mail. Pentru desfășurarea orelor de tehnologie a informației, liceul dispune de clase de informatică dotate cu moderne calculatoare personale. Conectarea la Internet asigură dezvoltarea abilităților practice în lucrul într-o rețea globală de calculatoare.
Ținând cont de profilul de fizică și matematică al liceului, accentul principal în formare nu se pune pe formarea abilităților utilizatorului, deși „a doua alfabetizare” pare urgent necesară astăzi, ci pe familiarizarea studenților cu utilizarea metodelor tehnologiei informației pentru rezolvarea științifice. și probleme tehnice, precum și cu metodele matematice, utilizate în informatică. O atenție deosebită se referă la studiul metodelor numerice pentru rezolvarea ecuațiilor, rezolvarea problemelor de geometrie analitică, metodele de sortare în tablouri, rezolvarea problemelor de căutare în grafice și programe de joc, utilizarea graficii în rezolvarea problemelor de modelare, utilizarea memoriei dinamice pentru rezolvarea problemelor cu dimensiuni mari.
Se are în vedere ca studenții să finalizeze și să susțină o temă de testare pe baza rezultatelor unui ciclu de pregătire de doi ani. Cei mai pregătiți elevi efectuează lucrări de calificare în clasa a XI-a pentru a obține un certificat de pregătire profesională: „Programator”, „ Web-maestru".
Sport la Liceu
Liceul nr. 1580 a fost întotdeauna celebru [ ] nu numai prin pregătirea fizică și matematică serioasă a elevilor, ci și prin realizările lor sportive. De-a lungul carierei sale, sub îndrumarea profesorilor cultura fizicaşi sportive, echipele Liceului Nr. 1580 ocupate premii la concursuri raionale, raionale și orașe. Liceul este mândru de jucătorii săi de volei, baschetbalist, fotbalist, schiori, biatleți, echipe de atletism, tenis de masă și haltere.
În anul 2008, pe locul vechiului teren de sport, a fost construit un oraș sportiv modern, care include un teren de fotbal, volei și baschet, un complex de antrenament, un curs de obstacole, o pistă de alergare, o groapă de sărituri în lungime și o zonă de recreere. . Toate acestea sunt echipate cu un sistem modern de drenaj multistrat si gazon artificial.
Imnul Liceului
Suntem noi în tren
De la Moscova au ajuns peste tot
Direct în iad în mijlocul nicăieri
În Districtul de Sud, la liceul nostru.
Ploaia va lovi pe acoperișuri,
Va fi viscol și îngheț.
Să studiez aici serios.Nu întâmplător frăția noastră
Tuturor celor care s-au adunat cu noi,
Spațiul a devenit fizică,
Matematica este viață.
E chiar din obișnuință
Vom pleca dimineața devreme, prietene,
Direct în iad în mijlocul nicăieri
Ronind granitul marilor stiinte.Știu că va veni timpul,
Noi, încă studenți,
Să ne amintim toate lecțiile tale
Și zilele de liceu.
În marea vieții este fairway-ul nostru
Se va grăbi, ridicând un val.
Vei fi numit alma mater,
Fratele mai mic al MSTU.Suntem noi în tren
De la Moscova au ajuns peste tot
Direct în iad în mijlocul nicăieri
În Districtul de Sud, la liceul nostru.
Ploaia va lovi pe acoperișuri,
Va fi viscol și îngheț.
Vom veni, liceu, auzi?
Să studiez aici serios.Elevii din clasele a IV-a până la a X-a sunt acceptați la cursuri. Pentru elevii din clasele 8-10, suma notelor trebuie să fie de minim 16 puncte la disciplinele: algebră, geometrie, fizică, rusă pentru anul precedent. Pentru elevii claselor a IV-a, a V-a, a VI-a și a VII-a - cel puțin 8 puncte (suma notelor anuale la matematică și limba rusă). Aceste puncte de dorit presupune un anumit grad de pregătire a elevilor, deoarece În timpul lecțiilor se stăpânește programul anului de studiu dat.
Obiectivele principale ale cursurilor sunt stăpânirea și consolidarea cunoștințelor de către studenți, formarea interesului studenților pentru materie și dezvoltarea abilităților acestora. Tehnicile, metodele și formele de lucru sunt determinate de obiectivele de mai sus ale cursului și de conținutul acestuia. Necesitatea repetarii si studierii unui volum mare de material presupune si activitate independenta a elevilor - rezolvarea problemelor, elaborarea materialului teoretic. Sistem de lucru scris independent și intermediar teste va ajuta elevii și părinții lor să evalueze în mod realist nivelul de abilități și cunoștințe ale elevului.
Durata cursului de formare este de aproximativ 5,5 luni (începând din octombrie). Cursurile sunt disponibile pe bază de plată. Plata se face in doua etape.
Pentru informarea dumneavoastră, cei care intră în școală în clasele 5-7 vor studia la adresa – st. Stasovoy, 8 - clădirea 3 (metrou Leninsky Prospekt).
Cursurile pentru elevii claselor a IV-a și a V-a se vor ține și la adresa: st. Stasovaia, 8. Aveți grijă când vă înregistrați, verificați programul!
În noul an 2020, ele încep pe 9 ianuarie - conform programului Cursurile în 2019 se termină pe 30 decembrie - conform programului.
Plătiți strict până pe 11 ianuarie 2020și transmite copie cu copilul dumneavoastră pentru prima lecție a cursului după vacanță.
Acei reprezentanți legali ai căror copii nu vor pentru a continua studiile la cursuri, trebuie să scrie și să aducă (transfer, trimite o scanare prin email [email protected]) declarație și mijloace didactice spre sala de lectură până pe 23 decembrie 2019
Chitanță
Chitanță pentru 1580
Chitanța de reducere
Chitanță de reducere pentru 1580
Anul acesta Lyceum 1580 s-a înscris pentru prima dată în clasa a V-a. Unul dintre elevii mei a trecut cu succes examenele și a intrat acolo. Public primele impresii ale mamei și fiului.
Despre alegere.
Ne-am confruntat cu o alegere: mergem fie la LIT 1533, unde am trecut prin lista principală, fie la 1580 la Universitatea Tehnică de Stat Bauman din Moscova. Nu părinții au ales școala, ci copilul a ales școala. Am descris copilului toate avantajele și dezavantajele fiecărei școli și i-am spus că vom sprijini orice alegere. Fiul meu a ales 1580.
Pro. Părinților le place
la toate disciplinele (deși predomină matematica), disciplinele non-core sunt predate la același nivel.O mulțime de matematică diferită. Primim 6 ore pe săptămână de școală matematică (învățăm după Peterson). 1 oră pe săptămână - șah/logică. Cerc de 2 ore pe săptămână predat de personal de laborator 2x2. Deci nu este nevoie să cauți vreunul clase suplimentare pe lateral.
Interes de managementșcolile și profesorii înșiși în procesul educațional - dorințele părinților nu trec neobservate. De exemplu, am vrut să schimbăm programul Limba engleză la una mai puternică - ne-au schimbat-o și au adăugat o oră în plus. Ei au spus că dacă copiii nu au suficiente ore de matematică/matematică specială, sunt gata să adauge mai multe.Un alt exemplu de atitudine a administrației față de solicitările copiilor. Liceenilor le-a plăcut tenisul de masă (pe hol este o masă), dar și liceenii au vrut să se joace. A apărut un conflict: elevii mai mari nu le permiteau elevilor mai mici să se joace. Apoi băieții au contactat administrația și au convenit mai întâi că va exista un program, cine va juca când, iar apoi s-a decis să se instaleze o a doua masă (și era gratuită).
Nutriție pentru copii. Bucătarii școlii gătesc la cantină, motiv pentru care, se pare, copiilor le place: terci, caserole etc la micul dejun, o varietate de supe, feluri principale la prânz, puteți cumpăra oricând ceva în plus: chifle, prăjituri.
Pro. Copiilor le place
Matematică.
Sunt multe materii interesante – probabil că suntem singurii care avem fizică și chimie în clasa a V-a.
Profesori buni.
Sală de mese delicioasă :), masă de tenis pe jos, multe cluburi sportive.
Contra. Părinților și copiilor nu le place
Singurul lucru care probabil nu-mi place este ziua de șase zile de lucru și studiul sâmbăta. E puțin greu cu o singură zi liberă, dar te obișnuiești cu tot.
Surprize placute
O surpriză plăcută este interesul administrației școlii, ei aud nu numai părinți, ci și copii - asta valorează foarte mult.
De asemenea: dacă există o fereastră între lecții și secțiuni la școală, poți merge la bibliotecă să-ți faci temele.
Impresii generale
Până acum școala ne îndeplinește așteptările, să vedem ce se întâmplă peste un an.
Este greu pentru că nu m-am obișnuit, s-au adăugat multe articole în comparație cu școală primară. S-au adăugat: informatică, geografie, biologie, fizică, chimie, muncă. Băieții au început să facă ceva cu mâinile lor, de exemplu, să scoată piese - le place foarte mult.
Până acum starea de spirit este pozitivă, sper să continue.
Data înființării organizației de învățământ:
Școala de fizică și matematică din învățământul secundar general al orașului Moscova Nr. 1180 la MSTU numită după N.E. Bauman a fost fondată în 1989. În acel an, prin ordinul Comitetului de Stat pentru Educație de la Universitatea Tehnică de Stat din Moscova, numit după N.E. Bauman (pe atunci Școala Tehnică Superioară din Moscova numită după N.E. Bauman) a fost creat un complex educațional special „Școala-Universitate”, al cărui element principal a fost un nou tip de școală de fizică și matematică - formată doar din ultimele două clase, cu un concurs competitiv. înscrierea studenților din toate regiunile Moscovei și din apropierea regiunii Moscovei, dotați cu cea mai recentă tehnologie.
În 2009, liceul a fost reorganizat prin fuziunea cu instituția de învățământ de stat a școlii secundare nr. 537, în baza ordinului Guvernului de la Moscova din 29 septembrie 2009 nr. 2553-RP „Cu privire la reorganizarea instituțiilor de învățământ de stat ale Sistemul Departamentului de Educație al orașului Moscova (districtul administrativ de sud al orașului Moscova) " și ordinul Departamentului de Educație al orașului Moscova din 14 octombrie 2009 "Cu privire la reorganizarea instituției de învățământ de stat din liceul de fizică şi matematică nr.1580 la MSTU denumită după N.E Bauman şi instituţia de învăţământ de stat şcoala secundară nr.537”. Acum numele complet al instituției noastre de învățământ: „Bugetul de stat instituție de învățământ al orașului Moscova, Liceul nr. 1580 (la MSTU numit după N.E. Bauman, de atunci, liceul are două clădiri (Balaklavsky Prospect, 6 și 6A).
În 2015, Instituția de Învățământ de la Bugetul de Stat a Liceului Nr. 1580 al orașului Moscova (la MSTU numită după N.E. Bauman) a fost reorganizată sub forma anexării la aceasta de către Instituția de Învățământ de la Bugetul de Stat Școala Gimnazială nr. 639, situată la adresa: Moscova, st. Stasovaya, 8, și a redenumit Instituția de învățământ bugetar de stat din Moscova „Liceul nr. 1580 la MSTU numit după. N.E. Bauman” pe baza ordinului Departamentului Educației din Moscova din 3 februarie 2015 nr. 30 „Cu privire la reorganizarea organizațiilor educaționale de stat subordonate Departamentului de Învățământ al Districtului de Sud al Departamentului Educației din Moscova”.
Liceul oferă pregătire aprofundată în fizică, matematică, informatică în clasele 7-11 și este instituția de învățământ de bază a MSTU. N. E. Bauman.