Trecerea examenului unificat de stat de către copiii cu dizabilități. OGE pentru copii cu dizabilități. „O lingură de miere” în sprijinul examenului de stat unificat

Caracteristici ale efectuării testelor de evaluare de stat pentru elevii cu dizabilități

Elevii cu dizabilități, copiii cu dizabilități și persoanele cu dizabilități pot susține GIA sub forma Examenului Final de Stat - GVE. În acest caz, Examenul de Stat se desfășoară sub formă de examene scrise și orale folosind texte, subiecte, sarcini și bilete. GVE la cererea lor pentru toți materii academice se poate face oral. Acești studenți au posibilitatea, dacă doresc, să susțină discipline academice individuale în modul prescris pentru toată lumea - sub forma OGE și a examenului de stat unificat.

Un elev cu dizabilități - individual, având deficiențe de dezvoltare fizică și (sau) psihologică, confirmate de o comisie psihologică, medicală și pedagogică și împiedicând primirea educației fără crearea unor condiții speciale.
()

Copiii cu dizabilități se pot califica pentru condiții speciale la susținerea examenelor, inclusiv dreptul de a alege forma examenului principal de stat la toate disciplinele academice sau individuale, care sunt indicate de participantul GIA în cererea pe care o depune la organizația de învățământ înainte de martie. 1.

La depunerea unei cereri de susținere a GIA, studenții cu dizabilități trebuie să furnizeze o copie a recomandărilor comisiei psihologice, medicale și pedagogice. Copiii cu handicap și studenții cu dizabilități trebuie să furnizeze originalul sau o copie certificată a certificatului de handicap eliberat printr-un examen medical și social.

Pentru studenții care au indicații medicale pentru studii la domiciliu și recomandările corespunzătoare ale comisiei psihologice, medicale și pedagogice, GIA se organizează la domiciliu.

Ce condiții ar trebui create la efectuarea testelor de stat pentru elevii cu dizabilități?

Condiții speciale pentru studenții cu dizabilități

• pentru studenții care învață acasă din motive de sănătate, durata examenului principal de stat se majorează cu 1,5 ore;
• organizația de învățământ este echipată ținând cont de caracteristicile individuale ale acestor elevi;
• Condițiile materiale și tehnice ale examenului asigură posibilitatea accesului nestingherit al acestor elevi în sala de clasă, toalete și alte încăperi, precum și șederea acestora în aceste încăperi (prezența rampelor, balustradelor, ușilor lărgite, ascensoarelor; în absența acestora; a lifturilor, sala de clasă este situată la parter prezența scaunelor speciale și a altor dispozitive).

Aceste cerințe se aplică atât studenților actuali, cât și absolvenților din anii anteriori.

Pentru studenții și absolvenții anilor anteriori cu dizabilități, copiii cu dizabilități și persoanele cu dizabilități, precum și cei care au studiat acasă din motive de sănătate, GIA se organizează în condiții care țin cont de starea lor de sănătate și de caracteristicile dezvoltării psihofizice.

În timpul examinării, asistenții sunt prezenți pentru a oferi asistența tehnică necesară, ținând cont de capacitățile lor individuale, ajutând să locul de munca, deplasează-te, citește sarcina.

Acești studenți și absolvenți din anii anteriori, ținând cont de capacitățile lor individuale, folosesc mijloacele tehnice de care au nevoie în procesul de promovare a examenului.

GVE la toate disciplinele academice, la cererea acestora, se realizează oral.

Condiții speciale pentru persoanele cu deficiențe de auz

Pentru examinatorii cu deficiențe de auz, sălile de examen sunt echipate cu echipamente de amplificare a sunetului atât pentru uz colectiv, cât și individual. Pentru examinatorii surzi și cu deficiențe de auz, dacă este necesar, este implicat un interpret asistent în limbajul semnelor.

Pentru examinatorii nevăzători:

• materialele de examinare sunt pregătite în Braille punctat în relief sau sub forma unui document electronic accesibil prin computer;
• examenul scris se efectuează în Braille punctat în relief sau pe computer;
• Sunt furnizate un număr suficient de accesorii speciale pentru pregătirea răspunsurilor în Braille punctat în relief și un computer.

Condiții speciale pentru persoanele cu deficiențe de vedere

Pentru persoanele cu deficiențe de vedere, materialele de examinare sunt copiate într-o dimensiune mărită, sălile de examen sunt echipate cu dispozitive de mărire și iluminare uniformă individuală de cel puțin 300 de lux. Copierea materialelor de examinare are loc în ziua examinării în prezența șefului PPE și a membrilor Comisiei de examinare de stat.

La trecerea GIA în Formularul de examinare unificată de stat, răspunsurile la sarcinile de examen efectuate de examinați nevăzători și cu deficiențe de vedere în caiete și formulare supradimensionate special prevăzute, precum și lucrările de examen completate pe calculator, în prezența membrilor Comisiei de examinare de stat, sunt transferate de către asistenți la Examenul de stat unificat. forme.

Condiții speciale pentru elevii cu tulburări musculo-scheletice

Pentru studenții și examinatorii cu afecțiuni musculo-scheletice, proba scrisă se desfășoară pe un computer cu un aparat specializat. software.

În timpul examinării se asigură mese și pauze pentru a efectua măsurile terapeutice și preventive necesare.

Pentru persoanele care au indicații medicale pentru studii la domiciliu și recomandările corespunzătoare ale comisiei psihologice-medico-pedagogice, examenul se organizează la domiciliu.

GCSE-urile sunt dificile pentru toți studenții și chiar mai dificile pentru copiii cu dizabilități sau probleme semnificative de sănătate. Legea „Cu privire la Educație” și actele departamentale ale Ministerului Educației și Științei obligă organizatorii de certificare să creeze un program special, maxim mediu confortabil desfășurarea OGE pentru copiii cu dizabilități: instalați echipamentul tehnic suplimentar necesar, alocați mai mult timp pentru pregătire și răspuns, acordați participanților dreptul de a alege forma de certificare.

Categorii de participanți la OGE

Standardele educaționale în vigoare din toamna anului 2016 (Standarde educaționale de stat federale pentru dizabilități și instituții de învățământ) definesc dizabilitățile ca fiind probleme medicale semnificative:

• cu vedere sau auz (pierdere parțială sau completă);
• cu vorbire (cazuri grave de disfuncție a aparatului de vorbire);
• cu sistemul musculo-scheletic;
• cu dezvoltare mentală (inclusiv tulburări autiste diagnosticate).

Concluzia despre prezența problemelor de sănătate este dată de o comisie psihologică, medicală și pedagogică. Documentul care confirmă HIA este de natură consultativă: studentul poate fi supus certificării pe o bază generală sau de utilizare condiţii preferenţiale si drepturi suplimentare acordate de lege. Dacă se alege a doua opțiune, atunci o cerere trebuie depusă la punctul de examinare (de obicei PET-urile sunt organizate în organizațiile educaționale unde studiază participanții GIA), indicând necesare copilului condiții speciale și atașați o copie a încheierii comisiei.

Caracteristicile testului de evaluare de stat pentru participanții cu dizabilități

În funcție de planurile lor educaționale ulterioare, absolvenții cu dizabilități și dizabilități pot, dacă doresc, să urmeze numai matematică obligatorie și limba rusă, renunțând complet la certificarea la discipline suplimentare sau reducându-le numărul.

Caracteristicile specifice ale efectuării testelor de stat pentru participanții cu dizabilități prevăzute de cadrul de reglementare pot fi împărțite în două categorii:

1. Organizatoric si tehnic- instituția de învățământ trebuie să ofere copiilor cu dizabilități acces confortabil la săli de clasă, bai, lifturi (daca punctul de primire a examinarii (PPE) nu este situat la primul etaj). Sălile de clasă sunt echipate cu echipamente audiovizuale suplimentare adecvate naturii bolii, sau elevii au voie să folosească propriile ajutoare.
2. Metodic- materialele de examinare de control și măsurare sunt elaborate pe baza cerințelor Standardului Educațional de Stat Federal pentru nivelul de cunoștințe al absolvenților, dar ținând cont de caracteristicile stării de sănătate a diferitelor categorii de participanți la OGE.

Forme de certificare

Forma în care elevii cu dizabilități pot lua GIA este decisă de către elevi, părinții sau tutorele acestora. Dacă doriți, în locul certificării finale standard de stat, puteți alege un examen oral cu bilete tradiționale sau unul dintre formatele scrise: eseu, prezentare, dictare. Principalul lucru este să indicați în prealabil în cererea de promovare a OGE exact cum intenționează absolventul să promoveze GIA.

Examenele pot fi susținute atât oral, cât și în scris. Cei care, din motive de sănătate, nu pot scrie de mână fac treaba pe calculator.

Formulare de desfășurare a OGE pentru diferite categorii de absolvenți cu dizabilități în conformitate cu recomandările metodologice ale FIPI.

Durată

Limita de timp preferențială suplimentară pentru examinarea participanților la OGE cu dizabilități este de o oră și jumătate. Aceste 90 de minute sunt adăugate la standardele standard ale subiectelor. De exemplu, OGE pentru copiii cu dizabilități la matematică poate dura nu 235 de minute, ci 325.

Durata OGE la subiectele la alegere.

Durata OGE discipline obligatorii.

În plus, se adaugă o jumătate de oră pentru răspunsul oral la examene în limbi straine. Testul „Speaking” trebuie înregistrat pe suport audio.

Conditii speciale

Pentru absolvenții care nu pot veni la EIP, examinatorii cu echipamentul necesar merg la domiciliu. Pentru cei care iau OGE-ul instituție de învățământ mai mare de 4 ore se organizeaza o pauza pentru masa si efectuarea procedurilor medicale obligatorii. În caz contrar, specificul procesului de examinare depinde de dizabilitatea specifică a studenților.

Specificul organizațional al OGE în funcție de natura bolii

Ca și în cazul examenului OGE standard, supravegherea video se realizează fără conexiune la internet.

Versiuni demo și sarcini de antrenament pentru copiii cu dizabilități

Înțelegeți cerințele pentru un anumit format de certificare și perfecționați abilitățile necesare pentru succes trecând de OGE, cele speciale (FIPI) vor ajuta. Participanții cu dizabilități îndeplinesc sarcini de același nivel de complexitate ca și alți absolvenți, dar compilate și proiectate ținând cont de capacitățile de sănătate ale copiilor speciali.

Matematică

Conform sferei de verificare a materialului studiat Opțiuni OGE la matematică pentru copiii cu dizabilități nu diferă de copiii obișnuiți. Întrebările acoperă principalele secțiuni ale curriculum-ului pentru clasele 5-9: aritmetică, algebră, geometrie, probabilitate și statistică.

În timpul examenului oral, studentul trebuie să rezolve una dintre sarcinile propuse în fiecare dintre cele cinci secțiuni ale biletului și să dea un răspuns scurt sau detaliat, explicând calculele sau justificând ordinea operațiilor matematice etc.

Vi se acordă cel puțin 60 de minute pentru a vă pregăti răspunsul.

Specificarea materialelor de testare pentru OGE orală la matematică vă va ajuta să vă faceți o idee despre tipul și complexitatea întrebărilor.

În EM (materiale de examen) pentru GIA-9 scris există sarcini:

• cu opțiuni de răspuns la alegere;
• pentru a stabili conformitatea;
• pentru o solutie completa.

Nivelul de dificultate al sarcinilor în formatele orale și scrise ale OGE nu diferă:

Vă puteți familiariza cu criteriile de evaluare și cu opțiunile de sarcini pentru OGE scris la matematică pentru copii cu dizabilități din specificația EM.

limba rusă

Sarcinile OGE în limba rusă pentru copiii cu dizabilități sunt compilate ținând cont de specificul bolilor sau condițiilor speciale de sănătate ale absolvenților. Pentru certificarea orală, biletele cu texte și sarcini sunt folosite pentru a testa abilitățile de gândire logică, cunoștințele gramaticale, de punctuație și de ortografie. Proba scrisă se desfășoară sub forma:

• eseuri;
• prezentare cu o parte creativă;
• dictare - formă specială evaluări pentru copiii cu tulburări autiste.

Materialele de examen sunt întocmite ținând cont diverse tipuri boli:

• marcate cu literele „A” și „C” sunt destinate elevilor cu probleme de auz, vedere și probleme musculo-scheletice;
• Litera „K” marchează sarcini pentru copiii surzi, absolvenți cu tulburări severe de vorbire sau retard mintal.

Criteriile de evaluare a răspunsurilor, o listă de subiecte și reguli, ale căror cunoștințe sunt testate pe OGE pentru absolvenții cu dizabilități, precum și mostre de EM sunt prezentate în caietul de sarcini pentru materialele examenelor orale și scrise.

Astăzi, se face tot posibilul pentru a se asigura că dificultățile asociate cu dizabilitățile nu afectează ambițiile educaționale și de carieră ale tinerilor. Profitând de OGE suplimentar Cu drepturile acordate de lege, participanții cu dizabilități pot primi scoruri corecte la examen care nu vor strica certificatul.

Trecerea certificării finale pentru un copil cu dizabilități, precum și pentru părinții săi, este o întreprindere responsabilă care necesită o pregătire serioasă. Este foarte important să cunoaștem regulile de organizare a probelor finale pentru astfel de copii și este la fel de important să cunoaștem drepturile copilului în timpul examinărilor.
Acte legale de reglementare care reglementează procedura de efectuare a testelor de stat pentru persoanele cu dizabilități, copiii cu dizabilități și persoanele cu dizabilități
✓ Legea federală din 29 decembrie 2012 Nr 273-FZ „Despre educația în Federația Rusă»;
✓ Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 25 decembrie 2013 nr. 1394 „Cu privire la aprobarea Procedurii de desfășurare a certificării finale de stat pentru programele educaționale de învățământ general de bază” (înregistrat de Ministerul Justiției din Rusia la 3 februarie) , 2014, nr. de înregistrare 31206);
✓ Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 26 decembrie 2013 nr. 1400 „Cu privire la aprobarea Procedurii de desfășurare a certificării finale de stat pentru programele educaționale de învățământ secundar general” (înregistrat de Ministerul Justiției al Rusiei la 3 februarie , 2014, nr. de înregistrare 31205);
✓ Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 20 septembrie 2013 nr. 1082 „Cu privire la aprobarea Regulamentului Comisiei psihologice-medicale-pedagogice” (înregistrat de Ministerul Justiției al Rusiei la 23 octombrie 2013, înregistrare Nr. 30242) (denumite în continuare Regulamente privind PMPC);
✓ Decretul Guvernului Federației Ruse din 31 august 2013 nr. 755 „Cu privire la sistemul informațional federal pentru asigurarea certificării finale de stat a studenților care au stăpânit programele educaționale de bază ale învățământului general de bază și secundar general și admiterea cetăţenii către organizaţiile educaţionale pentru a obţine studii medii profesionale şi studii superioareși sistemele informaționale regionale pentru asigurarea efectuării certificării finale de stat a elevilor care au însușit programele educaționale de bază ale învățământului general de bază și gimnazial general”;
✓ Anexa 11 la scrisoarea lui Rosobrnadzor din 2 decembrie 2016 Nr. 10-835 „Recomandări metodologice pentru organizarea și desfășurarea certificării finale de stat pentru programele de învățământ de bază generală și secundară generală sub forma examenului principal de stat și a statului unificat. examen pentru persoane cu dizabilități și copii -persoane cu dizabilități și cu handicap"

Pentru a vă facilita navigarea volum mare informații despre această problemă, mai jos este o listă a abrevierilor utilizate în toate actele legislative majore, precum și în majoritatea materialelor informative:

Pentru a obține dreptul de a alege forma de certificare finală de stat (USE sau GVE), un absolvent cu dizabilități trebuie să contacteze PMPK teritorial (sector). Pentru a înțelege dacă copilul dumneavoastră are dreptul de a alege între Examenul Unificat de Stat și Examenul de Stat și de a decide asupra formei de susținere a examenelor, trebuie să obțineți concluzia corespunzătoare de la PMPC.

După ce primiți concluzia PMPK corespunzătoare, dumneavoastră și copilul dumneavoastră primiți dreptul de a alege forma de certificare finală de stat și de a determina ce examene veți susține și în ce format (Examinare de stat unificată sau Examinare de stat).

Vă rugăm să rețineți: Nici școala în care învață copilul dumneavoastră și nici PMPK nu au dreptul să determine forma certificării finale de stat a copilului dumneavoastră fără dumneavoastră sau pentru dumneavoastră. Școala este obligată să accepte cererea dumneavoastră cu o listă de materii și forma de predare aleasă, iar PMPK stabilește dacă absolventul are sau nu dizabilități.

Trebuie să depuneți o cerere la școală cu o listă de examene și formulare pentru promovarea acestora până la 1 martie anul curent, așa că vă recomandăm să nu amânați contactarea PMPC până în ultimele zile!

Conform concluziei furnizate de PMPC vor fi create condiţii speciale de organizare pentru desfăşurarea examenului :
— crearea spațiului de mediu, optim pentru nevoile copiilor cu dizabilități și ale participanților cu capacități de sănătate limitate;
— furnizarea de dispozitive tehnice necesare pentru a asigura o ședere și o mișcare confortabilă la locul de examinare;
— furnizarea de materiale speciale de examinare, luând în considerare caracteristicile individuale ale participanților cu dizabilități (pentru categoria persoanelor cu deficiențe de vedere, nevăzători, surzi; participanți cu tulburări musculo-scheletice);
— disponibilitatea asistenților, oferind asistența tehnică necesară participanților cu dizabilități și participanților cu dizabilități;
—creșterea duratei cu 1,5 ore(examen în limbi străine (secțiunea „Vorbire”) timp de 30 de minute);
— organizarea meselor si pauzelor să efectueze procedurile medicale și preventive necesare;
— organizarea unui examen acasă(pentru studenții care au indicații medicale pentru a studia acasă și recomandări relevante de la Centrul de Educație Medicală).

Caracteristicile examenului de stat pentru absolvenții cu dizabilități

PES pentru persoane cu dizabilități, copii cu dizabilități și persoane cu dizabilități sunt organizate în condiții care țin cont de starea de sănătate și de caracteristicile dezvoltării psihofizice a copilului.

În acest caz, se recomandă formarea audiențe separate pentru următoarele categorii de participanți la examenul de stat cu dizabilități:
1. nevăzători, nevăzători târziu participanți la GIA;
2. participanți la GIA cu deficiențe de vedere;
3. participanți GIA surzi, surzi târziu;
4. participanții cu deficiențe de auz ai GIA;
5. Participanții GIA cu tulburări severe de vorbire;
6. Participanții GIA cu tulburări musculo-scheletice;
7. Participanții GIA cu retard mintal;
8. Participanții GIA cu tulburări din spectrul autist;
9. alte categorii de participanți cu dizabilități (diabet, oncologie, astm, boli de inimă, enurezis, ulcere etc.).

În cazul unui număr mic de participanți GIA cu dizabilități, este permisă așezarea participanților nevăzători, orbi târziu și cu deficiențe de vedere într-o singură audiență. De asemenea, este posibil să așezați într-o singură sală de clasă participanții GIA surzi, asurziți târziu, cu probleme de auz, participanți cu deficiențe severe de vorbire și cu tulburări musculo-scheletice.

Numărul de locuri de muncă din fiecare sală de clasă pentru participanții GIA cu dizabilități și copiii cu dizabilități nu trebuie să depășească 12 persoane.
EIP pentru participanții GIA cu dizabilități și copii cu dizabilități trebuie să fie echipate, la cererea acestora, ținând cont de caracteristicile individuale ale acestora, cu condițiile materiale și tehnice necesare: rampe, balustrade, uși lărgite, lifturi etc.

În timpul examenului la PPE Pot exista asistenți care oferă asistența necesară participanților GIA cu dizabilități și copiilor cu dizabilități luând în considerare caracteristicile lor individuale. Un părinte (reprezentant legal) al unui participant GIA sau un angajat cu normă întreagă poate fi numit ca asistent. instituție de învățământ, unde studiază, precum și asistent social repartizat persoanei cu handicap.

Vă atragem atenția asupra faptului că acestea sunt doar regulile și recomandările de bază pentru efectuarea unui test de evaluare de stat pentru copiii cu dizabilități. Textul integral se găsește în Anexa 11 la scrisoarea lui Rosobrnadzor din 2 decembrie 2016 Nr. 10-835 „Recomandări metodologice pentru organizarea și desfășurarea certificării finale de stat pentru programele de învățământ de bază generală și secundară generală sub forma principalului examenul de stat și examenul unificat de stat pentru persoanele cu dizabilități, copiii cu handicap și persoanele cu dizabilități”, precum și în alte acte juridice normative legat de această problemă.

Institutul Federal de Măsurători Pedagogice (FIPI) a publicat pe site-ul său colecții de instruire cu sarcini de examinare să se pregătească pentru examenul final de stat (GVE-9 și GVE-11) pentru studenții cu dizabilități, copiii cu dizabilități și persoanele cu dizabilități.

Colecțiile de teme acoperă 11 subiecte: limba rusă, matematică, literatură, Limba engleză, istorie, studii sociale, geografie, biologie, chimie, fizică și informatică.

Elevii cu dizabilități, persoanele cu dizabilități și copiii cu dizabilități au dreptul de a alege în mod voluntar sub ce formă vor fi supuși certificării finale de stat - sub forma examenului de stat principal (OGE), examenului de stat unificat (USE) sau finalului de stat examen (GVE).

Spre deosebire de OGE și de examenul de stat unificat, examenul final de stat se desfășoară sub formă de examene scrise și orale folosind texte, subiecte, teme și bilete.

Pentru participanții cu dizabilități sunt prevăzute condiții speciale pentru susținerea examenelor, inclusiv asistența asistenților și utilizarea mijloacelor tehnice speciale. Punctele de examinare pentru ei sunt organizate nu numai în școli, ci și în spitale și acasă.

Serviciul Federal de Supraveghere a Educației și Științei a pregătit un videoclip despre organizarea examenului de stat unificat pentru participanții cu dizabilități, persoanele cu dizabilități și copiii cu dizabilități.

Studenții cu dizabilități au dreptul de a alege în mod voluntar sub ce formă vor fi supuși certificării finale de stat - sub forma unui examen de stat unificat (USE) sau a unui examen final de stat (GVE).

Între timp, de la an la an, tot mai mulți participanți cu probleme de sănătate nu aleg forma simplificată a examenului, ci doresc să susțină examenul de stat unificat. În 2016, aproape 6 mii de persoane cu dizabilități au susținut examenul unificat de stat. „Rosobrnadzor lucrează constant pentru a crea condiții confortabile pentru promovarea certificării finale pentru absolvenții cu dizabilități.

Pentru mulți dintre ei, studiul devine un bun stimul pentru viață, permițându-le să o umple cu ceva interesant, căutând cunoștințe, studiind lumea din jurul lor. Este important pentru noi ca astfel de copii să se simtă membri cu drepturi depline ai societății și să aibă aceleași oportunități de a studia și de a promova examene ca și colegii lor sănătoși”, a declarat Serghei Kravtsov, șeful Rosobrnadzor.

Videoclipul spune ce condiții sunt create când promovarea examenului de stat unificat pentru persoanele cu deficiențe de vedere, de auz, utilizatori de scaune rulante și alte categorii de elevi cu dizabilități, ce drepturi suplimentare ei știu cum să aplice pentru participarea la examenul de stat unificat dacă un absolvent are probleme de sănătate, cum ar trebui să fie echipată stația de examinare și ce pot lua cu ei la examen.

Puteți viziona videoclipul

Caracteristici ale efectuării testelor de evaluare de stat pentru elevii cu dizabilități

Elevii cu dizabilități, copiii cu dizabilități și persoanele cu dizabilități pot susține GIA sub forma Examenului Final de Stat - GVE. În acest caz, Examenul de Stat se desfășoară sub formă de examene scrise și orale folosind texte, subiecte, sarcini și bilete. GVE, la cererea acestora, la toate disciplinele academice se poate desfășura oral. Acești studenți au posibilitatea, dacă doresc, să susțină discipline academice individuale în modul prescris pentru toată lumea - sub forma OGE și a examenului de stat unificat.

Un elev cu dizabilități este o persoană care prezintă deficiențe de dezvoltare fizică și (sau) psihologică, confirmate de o comisie psihologică-medico-pedagogică și împiedicându-i să primească educație fără crearea unor condiții speciale.
()

Copiii cu dizabilități se pot califica pentru condiții speciale la susținerea examenelor, inclusiv dreptul de a alege forma examenului principal de stat la toate disciplinele academice sau individuale, care sunt indicate de participantul GIA în cererea pe care o depune la organizația de învățământ înainte de martie. 1.

La depunerea unei cereri de susținere a GIA, studenții cu dizabilități trebuie să furnizeze o copie a recomandărilor comisiei psihologice, medicale și pedagogice. Copiii cu handicap și studenții cu dizabilități trebuie să furnizeze originalul sau o copie certificată a certificatului de handicap eliberat printr-un examen medical și social.

Pentru studenții care au indicații medicale pentru studii la domiciliu și recomandările corespunzătoare ale comisiei psihologice, medicale și pedagogice, GIA se organizează la domiciliu.

Ce condiții ar trebui create la efectuarea testelor de stat pentru elevii cu dizabilități?

Condiții speciale pentru studenții cu dizabilități

• pentru studenții care învață acasă din motive de sănătate, durata examenului principal de stat se majorează cu 1,5 ore;
• organizația de învățământ este echipată ținând cont de caracteristicile individuale ale acestor elevi;
• Condițiile materiale și tehnice ale examenului asigură posibilitatea accesului nestingherit al acestor elevi în sala de clasă, toalete și alte încăperi, precum și șederea acestora în aceste încăperi (prezența rampelor, balustradelor, ușilor lărgite, ascensoarelor; în absența acestora; a lifturilor, sala de clasă este situată la parter prezența scaunelor speciale și a altor dispozitive).

Aceste cerințe se aplică atât studenților actuali, cât și absolvenților din anii anteriori.

Pentru studenții și absolvenții anilor anteriori cu dizabilități, copiii cu dizabilități și persoanele cu dizabilități, precum și cei care au studiat acasă din motive de sănătate, GIA se organizează în condiții care țin cont de starea lor de sănătate și de caracteristicile dezvoltării psihofizice.

În timpul examinării, asistenții sunt prezenți pentru a oferi asistența tehnică necesară, ținând cont de capacitățile lor individuale, ajutând să ia un loc de muncă, să se deplaseze și să citească sarcina.

Acești studenți și absolvenți din anii anteriori, ținând cont de capacitățile lor individuale, folosesc mijloacele tehnice de care au nevoie în procesul de promovare a examenului.

GVE la toate disciplinele academice, la cererea acestora, se realizează oral.

Condiții speciale pentru persoanele cu deficiențe de auz

Pentru examinatorii cu deficiențe de auz, sălile de examen sunt echipate cu echipamente de amplificare a sunetului atât pentru uz colectiv, cât și individual. Pentru examinatorii surzi și cu deficiențe de auz, dacă este necesar, este implicat un interpret asistent în limbajul semnelor.

Pentru examinatorii nevăzători:

• materialele de examinare sunt pregătite în Braille punctat în relief sau sub forma unui document electronic accesibil prin computer;
• examenul scris se efectuează în Braille punctat în relief sau pe computer;
• Sunt furnizate un număr suficient de accesorii speciale pentru pregătirea răspunsurilor în Braille punctat în relief și un computer.

Condiții speciale pentru persoanele cu deficiențe de vedere

Pentru persoanele cu deficiențe de vedere, materialele de examinare sunt copiate într-o dimensiune mărită, sălile de examen sunt echipate cu dispozitive de mărire și iluminare uniformă individuală de cel puțin 300 de lux. Copierea materialelor de examinare are loc în ziua examinării în prezența șefului PPE și a membrilor Comisiei de examinare de stat.

La promovarea Examenului de Stat sub forma Examenului Unificat de Stat, răspunsurile la sarcinile de examinare îndeplinite de examinați nevăzători și cu deficiențe de vedere în caiete special prevăzute și formulare supradimensionate, precum și lucrările de examen completate pe calculator, în prezența membrilor Comisia de examinare de stat, sunt transferate de către asistenți la formularele de examen de stat unificat.

Condiții speciale pentru elevii cu tulburări musculo-scheletice

Pentru studenții și examinatorii cu afecțiuni musculo-scheletice, proba scrisă se desfășoară pe un computer cu software specializat.

În timpul examinării se asigură mese și pauze pentru a efectua măsurile terapeutice și preventive necesare.

Pentru persoanele care au indicații medicale pentru studii la domiciliu și recomandările corespunzătoare ale comisiei psihologice-medico-pedagogice, examenul se organizează la domiciliu.