Activitatea spirituală exemplifica studiile sociale. Activități materiale și spirituale. Activitatea colectivă și exemplele ei

1) Conceptul de activitate spirituală. / Activități materiale și spirituale. / Activitate spirituală – producție de bunuri spirituale.

2) Specificul subiectelor și obiectelor activității spirituale.

3) Obiectivele principale ale activității spirituale:

a) formarea conștiinței publice;

b) formarea valorilor și idealurilor unei persoane și ale societății;

c) satisfacerea nevoilor ideale ale societatii;

d) producerea de bunuri spirituale.

4) Forme de activitate spirituală:

a) prognostic;

b) cognitive;

c) orientat spre valoare.

5) Rolul activității spirituale în lumea modernă.

6. Rolul activității cognitive.

1) Conceptul de activitate cognitivă./ Activitatea cognitivă este o activitate care vizează dobândirea de cunoștințe.

2) Obiecte ale activității cognitive:

O) lumea din jurul nostru, natura;

b) societatea;

c) persoana.

3) Forme de cunoaștere:

a) cunoștințe senzoriale

b) cunoaştere raţională

4) Activitatea cognitivă – calea autoperfecționării și autodezvoltării personale

7. Relații și interacțiuni interpersonale.

1) Conceptul de relații interpersonale.

2) Trăsături distinctive ale relațiilor interpersonale:

a) caracter încărcat emoțional;

b) natura directă a interacțiunii și comunicării;

c) implementarea într-un cerc restrâns de oameni.

3) Principalele domenii ale relațiilor interpersonale:

a) relațiile de familie;

b) relaţiile dintre colegi;

c) relaţii într-o companie prietenoasă.

4) Specificul conflictului interpersonal.

5) Condiții pentru eficacitatea interacțiunii interpersonale:

a) acceptarea unei opinii diferite ca fiind de la sine înțeles;

b) disponibilitatea pentru dialog și înțelegere reciprocă;

c) desfăşurarea de activităţi comune;

d) comunitatea de scopuri și interese.

6) Concurență și cooperare în relațiile interumane.

8. Comunicarea și rolul ei în dezvoltarea personalității.

1) Comunicarea ca tip special de activitate umană./ Comunicarea este o activitate desfășurată în prezența unui partener.

2) Funcții de bază ale comunicării:

a) comunicativ (schimb de informații);

b) perceptuale (acceptarea reciprocă);

c) interactiv (interacțiune unul cu celălalt).

3) Sociabilitatea (sociabilitatea) ca trăsătură de personalitate.

4) Condiții pentru comunicare constructivă:

a) dorinta de a coopera si compromis;

b) acceptarea unui alt punct de vedere în timp ce îl apără pe al tău;

c) atitudine respectuoasă față de partener.

5) Comunicarea în joc, muncă, studiu.

6) Specificul comunicării în comunitatea online:

a) intensitatea comunicaţiilor;

b) comunicare virtuală;

c) abundenţa şi diversitatea fluxurilor informaţionale.

7) Comunicarea în formarea unui tip modern de personalitate.

9. Jocul și rolul său în formarea personalității umane.

1) Jocul ca tip special de activitate umană./ Jocul este o activitate asociată cu manifestarea abilităților creative ale unei persoane.

2) Proprietățile de bază ale jocului:

a) caracter creativ;

b) prezenţa unui decor imaginar;

c) stăpânirea de noi roluri sociale;

d) prezenţa unor reguli.

3) Clasificarea jocurilor:

a) joc de rol (mame și fiice, cowboy și indieni);

b) situațional (zburarea către lună, aflarea pe o insulă pustie);

c) afaceri (rezolvarea unei situații problematice în companie);

d) sport etc..

4) Specificul jocurilor în copilărie și maturitate.

5) Jocul este o condiție necesară pentru dezvoltarea abilităților creative și a sociabilității.

O persoană se caracterizează nu numai prin putere fizică, ci și mentală, stimulându-l în acțiuni și concentrându-se pe sarcini, exprimate în convingere și vise, în curaj și curaj. Cu ajutorul ei se formează activitatea spirituală a oamenilor. Uneori se confundă cu căutarea sufletului, căutând semnificații și axiome ascunse, dar aceasta este o definiție prea restrânsă. Se concentrează pe creativitate și pe procesul creativ.

Conceptul de activitate spirituală

• morală;
• etic;
• religios;
• artistic.

Semnul distinctiv al activității morale este demonstrarea celor mai înalte motive și intenții ale unei persoane. Toți oamenii au interese și cerințe diferite, care pot fi împărțite în trei grupuri principale:

• material - obligatoriu pentru menținerea vieții;
• social - primordial pentru existența societății;
• spiritual – arătând cel mai înalt model de conștiință.

Aceste nevoi dau naștere dorinței unei persoane de a explora lumea și de a face descoperiri; ele servesc drept motiv și stimulent pentru a vedea și a crea frumusețe, învață empatia și dragostea, creativitatea și asistența reciprocă.

Cerințele personale vizează indivizii creativi la nașterea a ceva necunoscut anterior, necesar oamenilor. Dar, în primul rând, creatorii creează pentru ei înșiși: munca îi ajută să-și identifice propriile abilități și să-și realizeze chemarea. Implementarea planurilor este, de asemenea, una dintre nevoile dominante care ghidează acțiunile etice ale unei persoane.

Exprimându-se, lucrătorii științei, maeștrii cuvintelor și artei primesc satisfacția nevoilor lor dezvăluind omenirii planul lor personal, propriul concept. Oamenii care își acceptă gândurile sunt publicul lor țintă. valorile morale.

Forme de bază ale funcționării morale

Există două tipuri cheie de activitate spirituală: teorie și practică. Produsul activității teoretice sunt idei proaspete, doctrine și învățături, concepte și concepte care reprezintă moștenirea morală și mândria societății umane. Sunt distribuite sub forma:

• lucrări verbale și tratate științifice;
• capodopere de sculptură și arhitectură;
• și creații pitorești;
• filme și emisiuni de televiziune.

Acțiunile practice vizează protejarea și menținerea, cercetarea și analizarea, asimilarea și perceperea valorilor dezvoltate. Înțelegerea lor îi ajută pe oameni să-și transforme filozofia personală și viziunea asupra lumii, să-și îmbogățească propria experiență intimă sub influența capodoperelor înțelepților, pictorilor și slujitorilor științei.

Muzeele, colecțiile de carte și depozitele de materiale de arhivă contribuie la conservarea, popularizarea și transmiterea valorilor morale. Școlile și universitățile, presa și mass-media sunt implicate în asta. Datorită acestora, sunt reproduse, reactualizate și răspândite de la o generație la alta tot felul de ramuri ale erudiției și competenței, realizări și cuceriri în domeniul istoriei, tehnologiei, științei, literaturii și esteticii.

Se întâmplă ca crearea produselor morale și recunoașterea lor să fie separate în timp pentru o perioadă lungă de timp. Autorul nu își găsește întotdeauna imediat cititorul, iar educatorul nu își găsește întotdeauna un adept. Această discrepanță continuă ani și chiar secole, ocolind că creația creată devine solicitată, recunoscută și păstrată. Oamenii au stimulente, impulsuri și intenții care îi alimentează, îi îmbogățesc, îi inspiră și îi inspiră.

Funcțiile producției spirituale

Producția spirituală, în forma sa actuală fiind universală și multifuncțională, este adusă la viață cu scopul de a satisface nevoi. În ciuda întregii versatilități a acestui concept, se menține o direcție principală holistică, indivizibilă a producției spirituale - reproducerea minții colective în indivizibilitatea sa.

Funcția cheie a creației morale este activitatea personală care vizează îmbunătățirea calității altor domenii ale vieții sociale:

• economie;
• politică;
• viata publica.

Denumirea „producție de noi tehnologii” dată acestui sens de unii oameni de știință nu este în întregime corectă. Aceasta înseamnă economii ținând cont de modernizarea tehnologiilor existente, care includ și pe cele sociale.

Este necesar să se facă diferența între proiectele utilitare care înnobilează îmbunătățirea de zi cu zi a vieții și teoriile capitalului care pot submina tehnologiile vechi și pot viza repere necunoscute anterior. Un exemplu de astfel de concepte complet noi este teoria relativității în știință sau conceptul de mesianism în religie.

Dezvoltare spirituală bazată pe practici

Pentru a câștiga în mod regulat experiență și a cultiva dezvoltarea morală, ne angajăm în practică spirituală în mod continuu. Este adesea folosit în activități religioase, unde este comparat cu mersul pe o cale care duce la un anumit scop. Misiunile, obiectivele și focalizarea unor astfel de practici sunt variate și diferite unele de altele, ceea ce este determinat de conceptul de religie sau de sistem moral. Pentru creștinism, aceasta este mântuirea sufletului, budiștii luptă pentru nirvana, iar pentru multiple mișcări cabalistice este importantă pătrunderea în cele mai înalte adevăruri. Modelele de astfel de practici sunt diverse și conțin rugăciuni, diferite tipuri de meditație și concentrare și implică participarea la ceremonii religioase.

Securitatea conștiinței de sine

Securitatea spirituală este o parte importantă a apărării naționale în contextul comercializării societății și se exprimă în dezvoltarea conștiinței naționale, care reflectă obiceiurile societății, moștenirea culturii și trecutului acesteia, precum și nivelul moral și moral. unanimitatea politică a unei societăți constituționale. Securitatea spirituală este condiționată de standardele morale și de dragostea pentru patrie ea asigură protecția statului dacă poporul susține interiorul și politica externă conducere, are încredere în autoritățile alese.

De obicei, dezastrele și nenorocirile încep cu prăbușirea spiritualității, când ideile și valorile străine, precum și metodele inacceptabile de obținere a acestora, sunt introduse în psihicul oamenilor. Garantarea securității morale devine scopul principal, deoarece exprimă bunăstarea morală a oamenilor, capacitatea lor de a pune și rezolva probleme istorice.

Termenul „activitate spirituală” se referă la filozofie, deși se găsește și în teologie, iar interpretările sunt aproape aceleași. Acest concept denotă acțiunile necesare unei persoane în viața sa morală. Acestea includ citirea cărților, crearea de picturi, scrierea de opere literare, dezvoltarea pozițiilor teologice sau ateiste, înțelegerea unui set de valori și dezvoltarea diferențelor pozitive în sine. Aceasta este o căutare a sensului vieții, o modalitate de a evita situațiile dificile, precum și o înțelegere a conceptelor de viziune asupra lumii despre iubire și fericire.

Tipurile de activități umane sunt foarte diverse. În funcție de diverse criterii, ea se împarte în practică, de muncă, educațională, de joc, materială, spirituală, morală, imorală, progresivă, reacționară și include și creativitate și comunicare.

Din cursul școlar de studii sociale știm că una dintre principalele trăsături distinctive ale oamenilor, în comparație cu animalele înalt organizate, este considerată a fi activitate cu scop ca îndeplinirea constantă a anumitor sarcini pentru a schimba lumea din jurul nostru, ceea ce are ca rezultat crearea așa-numitei „a doua naturi”.

Orice activitate este construită pe patru elemente principale:

• obiect (un obiect care este supus modificării);
• subiectul (cel care desfășoară activitatea);
• scopuri (rezultatul dorit al unei acțiuni);
• motive (reflectează pe ce se bazează voința de acțiune a unei persoane).

Principalele tipuri de activități umane

Acestea includ materiale și spirituale. Scopul primului este de a schimba realitatea înconjurătoare, inclusiv natura și societatea. La rândul său, se împarte în producție (scopul este schimbarea obiectelor naturale) și social-transformator (scopul este schimbarea și îmbunătățirea sistemului de relații sociale).

Un exemplu de prim tip este crearea de bunuri pentru consumul public.

Transformarea socială se manifestă în diverse fenomene socio-politice, precum: reforme guvernamentale, revoluții, crearea de partide, participarea la alegeri.

Activitatea spirituală urmărește să schimbe conștiința umană atât în ​​persoana unei persoane, cât și în întreaga societate. Este dificil să supraestimăm influența sa asupra vieții noastre. Acest tip ajută la unirea oamenilor, orientează fiecare individ să-și găsească propria cale și fericire.

• valoare (viziunea asupra lumii);
• prognostic (planificarea viitoare);
• activitate cognitivă (dobândirea de cunoștințe despre lumea din jurul nostru).

Clasificarea activităților materiale și spirituale în diferite categorii este condiționată.

În practică, aceste fenomene nu sunt altceva decât două fețe ale aceleiași monede. Oricare dintre ele implică întruchipare materială și se bazează pe planificare, definirea scopurilor, metodelor și modalităților de a le atinge.

Activitati practice

Constă în transformarea întregii lumi înconjurătoare, inclusiv a naturii și a societății.

Activități de transformare socială

Scopul principal este schimbarea structurii societății și a fenomenelor sociale. Subiectul este o societate, o clasă, un grup sau un individ.

Ei desfășoară acțiuni și sarcini care sunt importante pentru societate, urmăresc interese și scopuri publice, folosind instrumente economice, politice și ideologice pentru aceasta.

Activitate spirituală

• impact asupra gândirii creative și cunoștințelor științifice;
• formarea, schimbarea viziunii asupra vieții;
• planificarea evenimentelor viitoare.

Viața spirituală a unei persoane se bazează pe:

• ştiinţific;
• creativ;
• activitati religioase.

Al doilea include artistic, muzical, actorie, arhitectură și regie.

Activități sociale

Una dintre manifestările sale este activitatea politică, care se bazează pe administrația publică. Viața persoanelor implicate în procesele sociale este în mod necesar influențată de partidele politice și de deciziile guvernamentale.

Ei, la rândul lor, sunt influențați diverse forme participarea oamenilor la viata politicațările, cu ajutorul cărora cetățenii își exprimă voința și poziția civică, își prezintă revendicările politice oficialilor guvernamentali.

Activitate de prognostic

Reprezintă construirea unui model de acțiuni și evenimente viitoare, o presupunere despre posibile schimbări în realitate. Sursa acestui tip de activitate este fantezia umană, care precede realitatea și construiește un model al viitorului.

Rezultatele designului sunt:

• planuri, tabele, diagrame pentru inventii si diverse structuri de constructii;
• modele ideale pentru schimbarea socială;
• idei despre noi forme de stat și structură politică.

Activitățile principale sunt jocul, comunicarea și munca.

Jocul se caracterizează prin efectuarea de acțiuni reale prin mijloace imaginare.

Comunicarea este procesul de transmitere a informațiilor ca rezultat al interacțiunii. Oamenii sunt nevoiți să se contacteze între ei pentru a satisface nevoia de activități comune.

Constă nu numai în schimbul de informații, ci și în transferul de emoții, experiențe între ele, manifestarea uneia sau alteia atitudini față de oameni și lucruri, exprimarea unei evaluări a comportamentului celorlalți, a acțiunilor acestora.

Munca are ca scop obținerea de rezultate care au beneficii practice.

Tipuri de activitate profesională umană

Activitatea profesională se caracterizează prin organizare, în cele mai multe cazuri este monotonă, reglementată reguli standard. Persoana care o desfășoară are informații detaliate, profunde și abilități practice într-un anumit domeniu de cunoaștere.

Rezultatele unor astfel de activități sunt de mare importanță socială, deoarece afectează viața multor oameni.

Conceptul de „profesie” include diverse tipuri de activitate. În total, există cinci tipuri de activitate profesională:

1. Omul-tehnologie. Munca omului cu mecanisme, materiale, energie.
2. Om-om. Educație, instruire, servicii, conducere.
3. Omul-natura. Interacțiunea cu cele cinci regate ale naturii vii (animale, plante, ciuperci, viruși), precum și obiecte de natură neînsuflețită (minerale, minerale etc.).
4. Omul-semne. Lucrul cu numere, limbi, semne.
5. uman - imagine artistică. Crearea de muzică, literatură, actorie, pictură etc.

Exemplu de activitate progresivă

În funcţie de consecinţele pe care le-a avut activitatea asupra mersului istoriei, dezvoltării statului şi societăţii, se disting activităţi progresive (implică dezvoltare, perfecţionare, creaţie) şi reacţionare (distructive).

Ca exemplu de activitate progresivă, se pot cita transformările industriale ale lui Petru I, desființarea iobăgiei de către Alexandru al II-lea, precum și reformele lui P. A. Stolypin.

Activitate reacționară

Spre deosebire de cel progresiv, care duce la dezvoltare, regresiv (reacționar), dimpotrivă, duce la declin și distrugere, de exemplu:

• introducerea oprichninei;
• decret privind înființarea așezărilor militare;
• introducerea unui embargo alimentar etc.

Activitate materială

Acesta este rezultatul schimbărilor și prelucrării lumii înconjurătoare, inclusiv al obiectelor naturale și al fenomenelor sociale.

Cele mai simple exemple de acest tip sunt: ​​cultivarea plantelor, cultivarea pământului, pescuitul, construcțiile etc.

Activitatea colectivă și exemplele ei

Activitățile sunt împărțite în grupuri separate în funcție de numărul de subiecți care le desfășoară. Opusul activității colective este activitatea individuală.

Prima se bazează pe unificarea și coordonarea activităților fiecărui membru al echipei. Sarcina integrării revine managerului. Eficiența este evaluată pe baza rezultatelor producției. În acest caz rol important joacă factor psihologic, și anume, calitățile personale ale managerului, de care depinde eficiența muncii a echipei.

În plus, eficacitatea activităților echipei depinde de calitatea relațiilor interpersonale, de munca coordonată și de compatibilitatea psihologică a participanților. activitatea muncii.

Un exemplu izbitor de acțiune colectivă este construcția Marelui Zid Chinezesc.

Concluzie

Tipurile de activitate umană prezentate și criteriile de împărțire a acestora în diverse categorii sunt general acceptate, dar nu universale. Pentru psihologi, anumite tipuri de activitate sunt de bază, pentru istorici - alții, pentru sociologi - alții.

Astfel, există o mare varietate de clasificări ale activităților umane care le caracterizează din punct de vedere: util/dăunător, progresiv/regresiv, moral/imoral etc.

O persoană din societatea modernă este angajată într-o varietate de activități. Pentru a descrie toate tipurile de activitate umană, este necesar să enumerați cele mai importante nevoi pentru o anumită persoană, iar numărul nevoilor este foarte mare.

Apariția diverse tipuri activitatea este asociată cu dezvoltarea socio-istorică a omului. Tipurile fundamentale de activități în care o persoană este implicată în procesul dezvoltării sale individuale sunt comunicarea, jocul, studiul și munca.

• * comunicare - interacțiunea a două sau mai multe persoane în procesul de schimb de informații de natură cognitivă sau afectiv-evaluative;
• * jocul este un tip de activitate în situații condiționate care le imită pe cele reale, în care se învață experiența socială;
• * invatarea este procesul de dobandire sistematica a cunostintelor, deprinderilor si abilitatilor necesare desfasurarii activitatilor de munca;
• * muncă - activitate care vizează crearea socială produs util, satisfacerea nevoilor materiale si spirituale ale oamenilor.

Comunicarea este un tip de activitate constând în schimbul de informații între oameni. În funcție de stadiul de vârstă al dezvoltării unei persoane și de specificul activității, natura comunicării se schimbă. Fiecare etapă de vârstă este caracterizată de un anumit tip de comunicare. În copilărie, un adult schimbă stări emoționale cu copilul și îl ajută să navigheze în lumea din jurul său. La o vârstă fragedă, comunicarea între un adult și un copil se realizează în legătură cu manipularea obiectelor, proprietățile obiectelor sunt stăpânite în mod activ și se formează vorbirea copilului. În perioada preșcolară a copilăriei, jocurile de rol dezvoltă abilitățile de comunicare interpersonală cu semenii. Elevul mai tânăr este ocupat cu activitățile de învățare, iar comunicarea este în consecință inclusă în acest proces. În adolescență, pe lângă comunicare, o mulțime de timp este dedicată pregătirii pentru activitatea profesională. Specificul activității profesionale a unui adult lasă o amprentă asupra naturii comunicării, comportamentului și vorbirii. Comunicarea în activitatea profesională nu numai că o organizează, ci o îmbogățește și apar noi conexiuni și relații între oameni.

Un joc este un tip de activitate al cărui rezultat nu este producerea niciunui produs material. Ea este activitatea de conducere a preșcolarului, deoarece prin ea acceptă normele societății, învață comunicare interpersonală cu semenii. Dintre tipurile de jocuri putem distinge individuale și de grup, subiect și intriga, jocuri de rol și jocuri cu reguli. Jocurile au mare valoareîn viața oamenilor: pentru copii sunt în principal de natură de dezvoltare, pentru adulți sunt un mijloc de comunicare și recreere.

Predarea este un tip de activitate, scopul său este de a dobândi cunoștințe, abilități și abilități. În procesul dezvoltării istorice, cunoștințele s-au acumulat în diverse domenii ale științei și practicii, prin urmare, pentru a stăpâni aceste cunoștințe, predarea a devenit un tip aparte de activitate. Predarea influențează dezvoltarea mentală a unui individ. Constă în asimilarea de informații despre proprietățile obiectelor și fenomenelor din jur (cunoaștere), alegerea corectă tehnici şi operaţii în concordanţă cu scopurile şi condiţiile de activitate (deprindere).

Munca este din punct de vedere istoric unul dintre primele tipuri de activitate umană. Subiectul studiului psihologic nu este opera în sine ca întreg, ci componentele sale psihologice. De obicei, munca este caracterizată ca o activitate conștientă care are ca scop obținerea unui rezultat și este reglementată de voință în conformitate cu scopul ei conștient. Munca îndeplinește o funcție formativă importantă în dezvoltarea individului, deoarece influențează dezvoltarea abilităților și caracterului acestuia.

Atitudinile față de muncă sunt stabilite în copilăria timpurie, cunoștințele și aptitudinile se formează în procesul de educație, pregătire specială și experiență de muncă. A munci înseamnă a te exprima în activitate. Munca într-un anumit domeniu al activității umane este asociată cu o profesie.

Astfel, fiecare dintre tipurile de activitate discutate mai sus este cel mai caracteristic anumitor etape de vârstă ale dezvoltării personalității. Tipul actual de activitate, așa cum spune, pregătește următorul, deoarece dezvoltă nevoile corespunzătoare, abilitățile cognitive și caracteristicile comportamentale.

În funcție de caracteristicile relației unei persoane cu lumea din jurul său, activitățile sunt împărțite în practice și spirituale.

Activitățile practice au ca scop schimbarea lumii din jurul nostru. Întrucât lumea înconjurătoare este formată din natură și societate, ea poate fi de producție (schimbarea naturii) și social-transformatoare (schimbarea structurii societății).

Activitatea spirituală are ca scop schimbarea conștiinței individuale și sociale. Se realizează în sferele artei, religiei, creativității științifice, în acțiuni morale, organizarea vieții colective și orientarea unei persoane spre rezolvarea problemelor sensului vieții, fericirii și bunăstării.

Activitatea spirituală include activitatea cognitivă (dobândirea de cunoștințe despre lume), activitatea valorică (determinarea normelor și principiilor vieții), activitatea predictivă (construirea modelelor viitorului) etc.

Împărțirea activității în spiritual și material este arbitrară. În realitate, spiritualul și materialul nu pot fi separate unul de celălalt. Orice activitate are o latură materială, deoarece este într-un fel sau altul legată de lumea exterioară, și o latură ideală, deoarece implică stabilirea scopurilor, planificarea, alegerea mijloacelor etc.

Pe sfere ale vieții publice - economic, social, politic și spiritual.

În mod tradițional, există patru sfere principale ale vieții publice:

• § sociale (oameni, națiuni, clase, gen și grupe de vârstă etc.)
• § economice (forțe productive, relații de producție)
• § politice (stat, partide, mișcări socio-politice)
• § spiritual (religie, morala, stiinta, arta, educatie).

Este important să înțelegem că oamenii sunt simultan în relații diferite între ei, conectați cu cineva, izolați de cineva atunci când își rezolvă problemele vieții. Prin urmare, sferele vieții sociale nu sunt spații geometrice în care locuiesc oamenii oameni diferiti, ci relațiile acelorași oameni în legătură cu diferite aspecte ale vieții lor.

Sfera socială reprezintă relațiile care apar în producerea vieții umane directe și a omului ca ființă socială. Sfera socială include diverse comunități sociale și relații dintre ele. O persoană, care ocupă o anumită poziție în societate, este inclusă în diferite comunități: poate fi un bărbat, un muncitor, un tată de familie, un locuitor al orașului etc.

Sfera economică este un ansamblu de relații între oameni care apar în timpul creării și mișcării bogăției materiale. Sfera economică este zona de producție, schimb, distribuție, consum de bunuri și servicii. Relațiile de producție și forțele productive constituie împreună sfera economică a societății.

Sfera politică este relația dintre oamenii asociați cu puterea care asigură securitatea comună.

Elementele sferei politice pot fi reprezentate astfel:

• § organizatii si institutii politice -- grupuri sociale, mișcări revoluționare, parlamentarism, partide, cetățenie, președinție etc.;
• § norme politice - norme, obiceiuri si traditii politice, juridice si morale;
• § comunicări politice - relaţii, conexiuni şi forme de interacţiune între participanţii la procesul politic, precum şi între sistem politicîn general și societate;
• § cultura si ideologia politica - idei politice, ideologie, cultura politica, psihologie politica.

Sfera spirituală este sfera relațiilor care apar în timpul producerii, transmiterii și dezvoltării valorilor spirituale (cunoștințe, credințe, norme de comportament, imagini artistice etc.).

Dacă viata materiala o persoană este asociată cu satisfacerea unor nevoi cotidiene specifice (hrană, îmbrăcăminte, băutură etc.). atunci sfera spirituală a vieții umane are ca scop satisfacerea nevoilor de dezvoltare a conștiinței, a viziunii asupra lumii și a diferitelor calități spirituale.

Incluziunea societății este de masă, colectivă, individuală.

În legătură cu formele sociale de reunire a oamenilor în scopul desfășurării activităților, se disting activități colective, de masă și individuale. Formele de activitate colective, de masă, individuale sunt determinate de esența subiectului care acționează (persoană, grup de oameni, organizatie publica etc.). În funcție de formele sociale de asociere a oamenilor în scopul desfășurării activităților, acestea stabilesc individual (exemplu: managementul unei regiuni sau țări), colectiv (sisteme de management al navelor, lucru în echipă), de masă (un exemplu de mass-media este moartea). lui Michael Jackson).

Dependenta de norme sociale- moral, imoral, legal, ilegal.

Condițiile bazate pe conformitatea activității cu tradițiile culturale generale și normele sociale existente diferențiază activitățile legale și ilegale, precum și cele morale și imorale. Activitatea ilegală este tot ceea ce este interzis prin lege sau constituție. Luați, de exemplu, fabricarea și producția de arme, explozibili, distribuție de droguri, toate acestea sunt activități ilegale. Desigur, mulți încearcă să adere la activități morale, adică să studieze conștiincios, să fie politicoși, să-și prețuiască rudele, să-i ajute pe bătrâni și fără adăpost. Există un exemplu izbitor de activitate morală - întreaga viață a Maicii Tereza.

Potențialul noilor activități - inovatoare, inventive, creative, de rutină.

Când activitatea umană afectează cursul istoric al evenimentelor, cu creștere socială, atunci se distribuie activități progresive sau reacționare, precum și creative și distructive. De exemplu: Rolul progresiv al activității industriale a lui Petru 1 sau activitatea progresivă a lui Peter Arkadievici Stolypin.

În funcție de absența sau prezența oricăror obiective, se dezvăluie succesul activității și modalitățile de implementare a acesteia, activitate monotonă, monotonă, tip șablon, care, la rândul său, se desfășoară strict conform anumitor cerințe, iar lucrurile noi de cele mai multe ori nu sunt date ( Fabricarea oricărui produs, substanță conform schemei la fabrică sau fabrică). Dar activitatea creatoare, inventiva, dimpotrivă, poartă cu ea caracterul de originalitate al noului, necunoscut anterior. Se distinge prin specificitatea, exclusivitatea și unicitatea sa. Și elemente de creativitate pot fi folosite în oricare dintre activități. Exemplele includ dansul, muzica, pictura, nu există reguli sau instrucțiuni aici, aici este întruchiparea fanteziei și implementarea ei.

Tipuri de activitate cognitivă umană

Activitatea didactică sau cognitivă se referă la sferele spirituale ale vieții umane și ale societății. Există patru tipuri de activitate cognitivă:

• · cotidian - constă în împărtășirea experiențelor și a imaginilor pe care oamenii le poartă în sine și le împărtășesc cu lumea exterioară;
• · științific – caracterizat prin studiul și utilizarea diverselor legi și tipare. Scopul principal al activității cognitive științifice este de a crea un sistem ideal al lumii materiale;
• · activitatea cognitivă artistică constă în încercarea creatorilor și artiștilor de a evalua realitatea înconjurătoare și de a găsi în ea nuanțe de frumos și urâțenie;
• · religioase. Subiectul său este persoana însăși. Acțiunile sale sunt evaluate din punctul de vedere al plăcurii lui Dumnezeu. Aceasta include, de asemenea, standardele morale și aspectele morale ale acțiunilor. Având în vedere că întreaga viață a unei persoane este formată din acțiuni, activitatea spirituală joacă un rol important în formarea acesteia.

Tipuri de activitate spirituală umană

Viața spirituală a unei persoane și a societății corespunde unor tipuri de activități precum cele religioase, științifice și creative. Cunoscând esența activității științifice și religioase, merită să aruncăm o privire mai atentă asupra tipurilor activitate creativă persoană. Acestea includ direcția artistică sau muzicală, literatură și arhitectură, regie și actorie. Fiecare persoană are elementele creativității, dar pentru a le dezvălui trebuie să muncești mult și din greu.

Tipuri de activitate a muncii umane

În procesul muncii, se dezvoltă viziunea asupra lumii a unei persoane și principiile sale de viață. Activitatea de muncă necesită planificare și disciplină din partea individului. Tipurile de activitate de muncă sunt atât psihice, cât și fizice. Există un stereotip în societate că munca fizică este mult mai dificilă decât munca mentală. Deși munca intelectului nu apare în exterior, de fapt aceste tipuri de activități de muncă sunt aproape egale. Încă o dată, acest fapt dovedește diversitatea profesiilor care există astăzi.

Tipuri de activitate profesională umană

ÎN în sens larg Conceptul de profesie înseamnă o formă diversă de activitate desfășurată în beneficiul societății. Mai simplu spus, esența activității profesionale se rezumă la faptul că oamenii lucrează pentru oameni și în beneficiul întregii societăți. Există 5 tipuri de activități profesionale.

• 1. Omul-natura. Esența acestei activități este interacțiunea cu ființele vii: plante, animale și microorganisme.
• 2. Omul-om. Acest tip include profesii într-un fel sau altul legate de interacțiunea cu oamenii. Activitatea aici este de a educa, îndruma oamenii și de a le oferi informații, comerț și servicii pentru consumatori.
• 3. Omul-tehnologie. Un tip de activitate caracterizat prin interacțiunea dintre oameni și structuri și mecanisme tehnice. Aceasta include tot ceea ce are legătură cu sistemele automate și mecanice, materialele și tipurile de energie.
• 4. Barbat - sisteme de semne. Activitățile de acest tip implică interacțiunea cu numere, semne, limbaje naturale și artificiale.
• 5. Omul este o imagine artistică. Acest tip include toate profesiile creative legate de muzică, literatură, actorie și arte vizuale.

Tipuri de activități economice ale oamenilor

Activitatea economică umană a fost recent contestată cu înverșunare de către conservatori, deoarece se bazează pe rezerve naturale care se vor epuiza în curând. Tipurile de activitate economică umană includ extracția de minerale, cum ar fi petrolul, metalele, pietrele și tot ceea ce poate aduce beneficii oamenilor și poate cauza daune nu numai naturii, ci întregii planete.

Tipuri de activități informaționale umane

O parte integrantă a interacțiunii umane cu lumea exterioară este informația. Tipurile de activități de informare includ primirea, utilizarea, distribuirea și stocarea informațiilor. Activitățile de informare devin adesea o amenințare pentru viață, deoarece există întotdeauna oameni care nu doresc ca terții să cunoască și să dezvăluie orice fapte. De asemenea, acest tip de activitate poate fi de natură provocatoare și poate fi, de asemenea, un mijloc de manipulare a conștiinței societății.

Specie activitate mentală persoană

Activitatea mentală afectează starea individului și productivitatea vieții sale. Cel mai mult vedere simplă activitatea mentală este un reflex. Acestea sunt obiceiuri și abilități stabilite prin repetare constantă. Sunt aproape invizibili în comparație cu cel mai complex tip de activitate mentală - creativitatea. Se distinge prin diversitate și unicitate constantă, originalitate și unicitate. De aceea, oamenii creativi sunt atât de des instabili emoțional, iar profesiile legate de creativitate sunt considerate cele mai dificile. De aceea, oamenii creativi sunt numiți talente care pot transforma această lume și pot insufla abilități culturale în societate.

Cultura include toate tipurile de activitate umană transformatoare. Există doar două tipuri de această activitate - crearea și distrugerea. Al doilea, din păcate, este mai frecvent. Mulți ani de activitate de transformare umană în natură au dus la necazuri și dezastre.

Doar creativitatea poate veni în ajutor aici, iar asta înseamnă, cel puțin, refacerea resurselor naturale.

Activitatea ne deosebește de animale. Unele dintre tipurile sale beneficiază dezvoltarea și formarea personalității, altele sunt distructive. Știind ce calități ne sunt inerente, putem evita consecințele dezastruoase ale propriilor activități. Acest lucru nu numai că va aduce beneficii lumii din jurul nostru, dar ne va permite și să facem ceea ce ne place cu o conștiință curată și să ne considerăm oameni cu „H” mare.

În zilele noastre, viața spirituală este considerată ca două concepte. În primul rând, este procesul principal al existenței societății, incluzând multe aspecte sociale. Pentru o existență normală, oamenii trebuie să se angajeze în activități materiale și de producție. Dar nici ei nu pot să nu includă în viața lor un tip de activitate spirituală, satisfacând nevoile din acest domeniu și obținând toate cunoștințele necesare pentru aceasta. Societatea trăiește spiritual și material. Aceste domenii de activitate influențează existența socială a unei persoane.

Există următoarele tipuri de activități - practice și spirituale - teoretice. Ultimul tip de activitate creează noi teorii și gânduri, implementează idei. Drept urmare, ele devin foarte valoroase și sunt un atu spiritual pentru societate. Ele pot lua orice formă: o operă literară, un tratat științific, o piesă de pictură. Tipurile teoretice de activitate spirituală se caracterizează prin faptul că, indiferent de forma lor de manifestare, ele vor purta mereu în sine ideea inventată de autor și opiniile sale asupra lumii și realității înconjurătoare.

Ce este activitatea practică

Tipurile practice de activitate spirituală au ca scop studierea, înțelegerea și păstrarea cunoștințelor și valorilor dobândite. În procesul de studiu, societatea își schimbă propria viziune asupra lumii și este luminată prin lucrările muzicienilor, artiștilor, gânditorilor și geniilor literare. Pentru a păstra cunoștințele dobândite, sunt create muzee, arhive, biblioteci și galerii. Cu ajutorul lor, valorile spirituale sunt transmise din generație în generație.

De ce este necesară activitatea spirituală?

Scopul principal spre care sunt îndreptate tipurile de activitate spirituală este dorința oamenilor de a se îmbunătăți. Societatea are nevoi diferite. Principalele sunt considerate a fi materiale, care implică mijloacele necesare existenței umane, sociale - un mijloc de dezvoltare umană în societate și spirituale - o modalitate de auto-îmbunătățire. Ele trezesc în oameni dragostea pentru frumos, în urma căreia oamenii se străduiesc să facă descoperiri pentru ei înșiși și să vadă frumusețea în toate. Cei mai mulți dintre ei încep să creeze ceva nou de care oamenii au nevoie. Mai mult, creatorul face acest lucru în primul rând pentru el însuși, deoarece este capabil să-și realizeze ideile și să-și dezvăluie talentele.

Activitatea spirituală este necesară în acest moment

Oamenii care acceptă aceste creații sunt consumatori de valori spirituale. Au nevoie de astfel de nevoi spirituale precum: pictură, muzică, poezie și cunoștințe în diverse domenii. Prin urmare, putem spune cu siguranță că tipurile de activitate spirituală sunt în prezent foarte importante pentru dezvoltarea societății. Și nu trebuie să le uiți niciodată, deoarece acest lucru poate duce la situații imprevizibile. Și este puțin probabil ca o persoană să poată trăi mult timp fără odihnă spirituală, ceea ce poate ajuta la ameliorarea tensiunii emoționale.