Părinții ar trebui să urmărească întotdeauna cum se dezvoltă vorbirea copiilor lor. Este indicat chiar să ceri sfaturi de la logopediști înainte de a se naște bebelușul, astfel încât, pe măsură ce crește, să poată dezvolta un program acasă pentru dezvoltarea vorbirii. Dezvoltarea vorbirii este o etapă importantă în procesul de învățare al fiecărui copil, deoarece copiii care vorbesc prost rămân adesea în urmă la studii.
Aplicații interactive, jucării, vopsele pentru degete, plastilina si alte ajutoare cu care iti poti ocupa copilul si comunica cu el. Recent, manualele de autor de la logopediști, care sunt cele mai eficiente, au câștigat popularitate. Metoda veche bună sunt cursurile cu carduri și imagini de logopedie, care afectează dicția, claritatea pronunției și articularea corectă.
Împreună cu aceasta caută și citesc:
Cursuri de logopedie la domiciliu
Acasă sesiuni de logopedie poate fi realizat într-o formă teatrală, care le va plăcea foarte mult copiilor. Sarcina principală a unor astfel de evenimente este de a captiva și interesa copilul. În același timp, este indicat să faceți pauze la fiecare 15-20 de minute pentru a nu-și pierde interesul. În pauze poți face jocuri cu degetele, gimnastica articulatorie sau mișcări ritmice în timpul citirii poeziei. Cel mai important este să atragi atenția micuțului obraznic. Ilustrațiile colorate sau cărțile poștale vă vor ajuta în acest sens. Împreună cu bebelușul, puteți face inserții sau extensii - acest lucru va fi și mai distractiv, deoarece puteți introduce și exerciții pentru degete în program.
Amintiți-vă un secret: pentru a vă face cursurile mai eficiente, schimbați subiectele. Dacă copilul dumneavoastră nu este interesat să se joace cu materiale educaționale care prezintă animale, alegeți culori sau numere. Amintiți-vă că vorbirea se dezvoltă metodic, dar din cauza neliniștii copiilor, exercițiile monotone și lungi nu pot fi efectuate. Așa că faceți pauze des. Dacă ceva nu funcționează pentru micuț, joacă-l într-un mod plin de umor, dar nu-i da lecții și nu o supăra în niciun fel. Aprovizionați cu răbdare, imagini frumoase și rime ritmate - și totul se va rezolva.
Ajutoare pentru dezvoltarea terapiei logopedice
Pentru munca educațională sunt potrivite ajutoare speciale pentru corectarea vorbirii dezvoltate de profesorii preșcolari. Puteți începe lecțiile cu imagini cu forme geometrice colorate, datorită cărora este ușor să studiați culorile și formele. Cărțile cu animale și povești îi ajută pe cei mici să construiască fraze, să dezvolte imaginația și abilitățile intelectuale. Pentru a vă asigura că înainte de a înregistra în grădiniţă mustrarea copilului tău a fost normală, folosește carduri cu mini-povestiri.
Vă rugăm să rețineți că până la vârsta de șase ani, bebelușul ar trebui să-și exprime mai mult sau mai puțin coerent gândurile și să compună propoziții simple. Profesorii de grădiniță folosesc metoda descrierilor, datorită căreia pot compune o întreagă poveste dintr-o singură ilustrație. Deci educațional și joc interesant dezvoltă abilitățile de vorbire ale bebelușilor în cel mai bun mod posibil.
Video: Repet
Imagini de logopedie - beneficii și semnificație
Pentru cardurile de logopedie, sunt selectate imagini care vă permit să exersați pronunția unui anumit sunet. Este important de remarcat faptul că pentru alcătuirea materialului didactic, sunetele sunt selectate astfel încât să fie la sfârșitul, mijlocul sau începutul unui cuvânt. Pe lângă corectarea pronunției sunetului, cursurile se îmbunătățesc abilități motorii fine, articulare, vedere, auz.
Dacă realizați singuri materialele, împreună cu un băiat deștept, folosiți rime amuzante, jocuri cu intrigi și albume cu desene pentru a ilustra cărțile. Jocurile cu imagini vă permit să învățați despre lume, să dezvoltați coerența și alfabetizarea în vorbire și să îmbunătățiți gustul estetic. Uneori, băieții chiar descoperă un talent sau altul. Astfel, putem ajunge la concluzia că ilustrațiile strălucitoare de logopedie sunt de mare importanță în dezvoltarea pronunției copiilor.
Automatizarea sunetelor este un proces lung, imposibil de imaginat fără participarea părinților.
În timp ce lucram la o instituție de învățământ preșcolar, m-am confruntat cu următoarea problemă. Adesea, părinții, după ce au primit un caiet cu sarcini pentru weekend, nu îl returnează toată săptămâna sau îl pierd complet. Prin urmare, profesorii nu au posibilitatea de a lucra cu copiii în mod individual, conform instrucțiunilor logopedului. La noi, astfel de părinți „uituși” primesc acasă un card cu sarcini pentru automatizarea sunetelor (cu numele copilului și o notă despre sarcină) în loc de caiet. Tipăresc mereu felicitări la începutul anului cu aprovizionare mare(puteți face asta chiar și în schițe), așa că nu sunt supărat de pierderea lor.
Poate ai si tu astfel de parinti? Și dacă nu, vă puteți economisi timp punând cartonașele în caietele de teme pentru părinți responsabili.
Aceasta este doar o parte din cărți. Există, de asemenea, diferențierea sunetelor. Lucrez la selectarea sarcinilor pentru dezvoltarea structurii lexicale și gramaticale.
Carduri cu sarcini pentru automatizarea sunetelor
Descărcați
Ustinenko Alla Vasilievna,
profesor-logoped MBDOU Nr.19
„Ivushka” Salsk
De la automatizarea sunetului nr CUîn silabe și cuvinte directe
Sa - so - su - sy su - sy - so - sa
So - su - sa - sy sy - se - sa - so
Sanie, sabie, salată verde, artificii, satin, cizmă, zahăr, cod, el însuși, grădină, viespe, coasă, vulpe, rouă, supărare, scrie, mușcă, aterizare, frumusețe, cârnați, gander.
Călin, sare, suc, vis, somn, deal, sută, șoim, bufnițe, nisip, bucată, voce, spikelet, rogoz, roată, fasole, murătură, șosetă, pădure, desculț, înalt.
Pungă, creangă, supă, esență, marmotă, curte, corabie, uscat, trage, căra, pască, feluri de mâncare, cârnați, scoate.
Fiu, plin, erupție, fiu, brânză, stropire, bufniță, nasuri, cântare, împletituri, case de marcat, vulpi, mustăți, desculț, pachet, stropi, păr, dungi.
Învață o frază simplă:
Sa - sa - sa - in le su fuge el? sa.
Deci - așa - așa - y Sa fara cola co.
Su - su - su - era frig în pădure su.
De la nr. 2 CU combinate cu consoane
Swa, svo
Sudură, haldă, piloți, sudură, nuntă, proprie, boltă, firmament, eliberat, consolidat.
Ska, sko, sku
Stâncă, față de masă, frânghie, săritură, bancă, cât, în curând, tigaie, cumpără, scânci.
Sla, slo, slu, sly
Slavă, dulce, glorios, slab, ca un elefant, cuvânt, zvon, ascultă, șansă, reputație, auzi.
Smoo, smoo, smoo, dormi, dormi, visează
Smog, uite, gudron, întuneric, spălați, coajă, din nou, snop, vise.
Spa, spa, spa
Spartak, dormi, arde, dispută, sport, calm, satelit, încurcă, sperie.
O sută, o sută, o sută, o sută
Turmă, oțel, sticlă, devin, obloane, set, bătrân, masă, în picioare, sută, atât, sta, stivă, geme, bat, mortar, frig, jeleu, frig, pași, răcește.
Învață o frază simplă:
Sa - sa - sa - aici zboară oh sa.
Su - su - su - nu mi-e frică oh su.
Sy - sy - sy - nu oh sy.
Deci - așa - așa - y Co fara cola co.
De la nr. 3 Spune propoziții
Somnul are mustață. Tata are mustață. Viespa are mustață. Sonya lângă pin. Pin înalt. O creangă a căzut dintr-un pin. Casa are gradina. Există un foișor în grădină. Există o bancă în foișor. Nava se îndreaptă spre Pol. Sonya poartă o geantă. Câinele mănâncă carne. A venit toamna. Frunzele au căzut. O magpie stă pe o creangă. Bufnițele dorm în timpul zilei. Mama a făcut supă. Floarea soarelui crește în grădină. Există suc într-un pahar. Sasha are o cămașă nouă. Un câine stă pe paie. Un avion zboară sus pe cer. Există o masă și o bancă în grădină. Camionul a aruncat nisip. Slava a văzut astronauții. Faguri cu miere. Paie uscată. Canapea noua. Supă cu untură. Untură sărată. Supă copioasă. Aplecat pe spate. Cântec privighetoarea. Am dormit pe paie. Sonya a sărat salata. Sanya i-a scris o scrisoare Sonyei. Larisa are cizme noi. Sanya își scoase sandalele. Sonya a dormit pe paie. Slava a spart un scaun. Sonya a cântat solo. Pe masă a fost pusă o farfurie cu prune coapte. Avionul zboară sus deasupra pădurii. Avionul a lăsat o urmă albă pe cer. Un strat gros de praf pe masă.
Învață poezia:
Samovarul însuși ardea, pufăia,
Samovarul însuși a fredonat, fumul însuși a suflat.
Samovarul însuși șuiera, toarcă,
Samovarul însuși fierbea, mormăia,
S-a fluierat, ne-a oferit un ceai.
S-a strălucit singur, Samovarul nu a fost fără motiv
Se numește samovar!
De la nr. 4, fixarea sunetului C în silabe și cuvinte inverse
Ac – os – us Os – is – es
Os - noi - ys Yos - yus - este
Ys - es - yas ES - as - yas
Bas, noi, kvas, a ieșit, aster, cască, fabulă, ulei, mască, periculos, rândunică, paste, maestru, ananas
Nas, a crescut, pod, creștere, coadă, variolă, ascuțit, întrebare, cablu, spațiu, cosit, păr, tavă, pompă, răsărit, suzetă, pin, structură, demolare, teșire, cerere, pază
Gust, mustață, groasă, goală, varză, rusă, tristă, mousse, halibut, sos, gopher, struț, descendență
Pelerina, kumiss, marginea, dezvăluie, curăța, trimite afară
Clar, șoim, tremurând, cărucior, dans
Linie de pescuit, pădure, loc, în schimb, baldachin, aluat, vâsle, primăvară, interesant, înghesuit, câine, cherestea, ovăz, dus, vâsle,
Orez, scârțâit, risc, castron, păsărică, Boris, scânteie, acru
Flux, plus
Învață cuvinte pure:
Ca - ca - ca - beau kvas. Asuka - asuka - Sonya are o mască.
Os - os - os - câinele are nas. Iska - iska - Sonya are un castron.
Este - este - este - mănânc orez. Oska - oska - cărinul are un mamelon.
Noi - noi - noi - mănânc mousse. Uska - uska - Sonya are o bluză.
VASYA
Vasya este un urmăritor cu experiență. El înțelege pădurea. Toți cei din pădure își lasă urmele. Iată urmele elanului. Elanul a spart trunchiul unui arbore tânăr de aspen. Iată urmele vulpii. Vulpea a prins bufnița. Dar bufnița s-a așezat pe un ciot și a lăsat mult puf. Și vulpea a lăsat puf de coadă. Primăvara, elanii și vulpile se vărsează.
Tata mi-a dat-o Am cerut
Leu! De la Philip:
Oh, am fost pui la început! – Ca rășina
V-a lipit de două zile?
Mi-era frică de el, - Nu de rășină, -
Iar a treia Filip a spus:
E stricat. Eu sunt cel lipit de rășină!
SYO, SYU
Syoma, sat, somon, șei, vesel, gosling, vulpe mică, porcușor, sat, colonist nou, panglică, Asya, Lyusya, Vasya, aici.
Sima, putere, sită, gri, albastru, chintz, puternic, albastru, aspen, cositor, agățat, vulpe, mușcat, kerosen, stins, Siberia, sta, semnal, puternic, sirop, liliac, citro, albastru, poartă, cosi, întreabă, aruncă, piersic, floarea de colț.
Fân, semănat, așezat, șapte, Senya, pleavă, gri, cercei, semănător, semințe, jeleu, agățat, semănat, toamnă, primăvară, toamnă, opt, sat, tine, cărunt, călăreț, sezon, secret, semințe , argint, al doilea, hering, stupina, mucegai.
Sva, sve, svi
Lumină, de sus, proaspătă, strălucitoare, lumânări, greier, sfeclă, mănunchi, burghie, pulover.
Sle, sly, sly, sly
Urmă, prune, prune, smântână, scurgere, nămol.
Cuvinte cu două sunete S
Fluierat, amestec, demola, mecanic, întreabă, răzuiește, stai jos, soră, sesiune, siloz, complet, pin,
cârnați, sesiune, s-a mutat, s-a așezat, s-a așezat afară, a cerut timp liber, tratat, s-a distrat, s-a așezat, s-a mutat, fânător, s-a așezat, sistem, șchiopăt.
Elefant de o sută de metri
Ce este o cursă de o sută de metri către un iepure? Puiul de elefant i-a surprins pe băieți
Ca săgeata zboară cu coasa! Micul elefant s-a urcat pe scuter,
Asta înseamnă antrenamentul, am călărit puțin.
Împreună cu antrenorul de vulpi Și scuterul s-a rupt...
Ghicitori cu Magpie
Am încercat timp de șapte și patruzeci de zile, Pătura albă nu a fost făcută manual.
Mă grăbeam, cizmele mele din piele brută nu erau țesute sau tăiate,
l-am cusut. A spus ea râzând. A căzut din cer la pământ.
vecinul Tit:
Deveniți cel mai scârțâit
magpie aspiră! Strălucește, strălucește,
Încălzește pe toată lumea.
ÎN PĂdure PRIMAVARĂ.
Pădure rară. Soarele de primăvară strălucește tandru. Muguri pufosi se umflau pe copaci. Sevă dulce a picurat din scoarța de mesteacăn. Pufurile de aur au împodobit tufele de salcie. Un elan bătrân a moștenit la soare. Un vițel amuzant se zbătea la picioarele elanului.
AJUTA IEPURUL
Băieții erau în pădure. Au găsit un iepure sub un tufiș. Iepurele apăsat în pământ. Animalul avea un picior rupt. Zoya a adus iepurele acasă. Fata a bandajat laba iepurelui și a pus-o într-o cutie. Mama i-a dat iepurii un morcov și niște apă. Iepurele a locuit în casă o lună. Piciorul iepurașului a crescut împreună. Curând a nins. Iarna a venit. Zoya și băieții au luat iepurele în pădure și l-au eliberat în sălbăticie.
Teremok Stăpână
Dincolo de mări, dincolo de munți, iepurașul nu este obișnuit să muncească,
Bursucul este prea lene să lucreze în spatele stâlpilor de fier,
Pe deal este doar o veveriță stăpână
Există un agățat pe ușă. La serviciu toată ziua.
Te-ai dus după cheie. Unde este iepurașul? Unde este iepurașul?
Și deblocați încuietoarea. Mergi înainte și află.
Se pare că iepurașul a devenit arogant,
De când te-am uitat, stăpână.
Iepurasule, iepurasule, esti arogant? A apărut o stea de aur
Nu ești arogant, iepurașule? în ceață
Vino să ne vizitezi, dragă iepuraș, steaua de aur arde,
Ești un iepuraș, nu un arogant. Steaua aurează sunătoarea
în poiană,
Vedeta ne spune ceva...
IARNĂ
A venit iarna și a decis să înghețe pe toată lumea. A suflat rece și a acoperit-o cu zăpadă în plutire. Păsările au zburat acolo unde nu este iarnă. Iarna a decis să înghețe animalele și a măturat pământul. Vin gerurile, unul mai puternic decat altul. Animalele s-au ascuns pentru iarnă. Iarna amară a înghețat râurile și lacurile, dar nu poate îngheța peștii - nu sunt reci sub gheață. Winter a atacat oamenii și a înghețat ferestrele. Și oamenii au aprins sobele. Nici măcar copiilor nu le este frică de iarnă. Iarna este supărată, dar totul este în zadar. Iarna a început să plângă, lacrimile de iarnă au început să cadă. Asta înseamnă că iarna s-a terminat.
Învață poezia:
Verdele Zinei iernează într-un coș,
Verzi într-un coș în pământ.
Verdele verde o face pe Zina fericită,
Verdele Zinei sunt calde.
Povestea oului
Tset-tse-tse, Tset-tse-tse Tsu-tsu-tsu, tsu-tsu-tsu
Iată un basm despre un ou. Nu-l lăsa să se apropie de ou!
Tso-tso-tso, tso-tso-tso, Tso-tso-tso, tso-tso-tso
Puiul a depus un ou. Vom mânca singuri oul.
Tsu-tsu-tsu, tsu-tsu-tsu Tsu-tsu-tsu, tsu-tsu-tsu
Păsărică se întinde după ou. Alungat? Bine făcut!
Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa
Pleacă de la ou, pisoiule! Iată un basm despre un ou.
PUI CIUDAT.
Găina a scos puii. Toți puii sunt ca găinile, galbeni și pufosi. Un singur pui este foarte ciudat. Mare, incomod, cu nasul lat. Mama lor găină i-a dus pe malul râului să caute viermi. Un pui ciudat s-a apropiat de mal și cum s-a repezit în apă! Puiul s-a speriat, a țipat, și puii au țipat: „Ajutor, frate se îneacă!” Proprietarul a auzit zgomotul, a fugit la mal și a văzut o rățușcă înotând în apă. Ea și-a strâns mâinile și a spus: „O, prostule, ce am făcut! Am pus un ou de rață sub pui!”
Învață poezia:
Sunt deștept, deștept, pe stradă
Și toată strada știe asta - Doi găini
Și un cocoș și o găină. Se luptă cu un cocoș.
Două fete frumoase
Se uită și râd.
Ghicitori
Grajdul de oi albe este plin. (Castravete)
Două inele, două capete, știfturi în mijloc. (Foarfece)
Fundul auriu se întoarse spre soare. (floarea soarelui)
Fecioara roșie stă la închisoare, iar coasa este pe stradă. (Morcov)
Nu un animal, nu o pasăre, ci un nas ca un ac de tricotat. (Ţânţar)
Se va ghemui într-o minge, dar nu o vei putea lua. (Arici)
În pădure este sculptat, cioplit lin și cântă. Cum se numeste? (Vioară)
Stropitori de limbă
Omul a mâncat treizeci și trei de plăcinte cu brânză de vaci.
Fierarul a mâncat în sfârșit Vareneții.
Să-ți spun o fabulă despre un iepuraș și o vulpe?
Odinioară trăia o macara și o oaie, tundeau un car de fân.
Nu ar trebui să spunem povestea de la sfârșit?
Sunetul „s” este lumina care strălucește, sunetul „ts” este sunetul „clac”,
Strălucește de atâția ani, Sunetul „s” este un fluier calm.
Și „ts” este floarea înfloririi, Pe „ts” este floarea înflorită,
Buchet de flori înflorite. Pe „s” – frunza se sfărâmă.
OFERTE
Bashlyk, pantof, toba de eșapament, castan.
A plecat, cocoși, bunica, bunicul, Alyonushka, Burenushka, jerboa, crin, pui, fund, pene, pată
Stâlp, burtă, firimitură, finisare, hrănire, tăiat, împărțire, ferăstrău, da.
Frasin - cenuşă - cenuşă - dă-mi un creion. Ashka - Ashka - insecta zboară.
Osh - osh - osh - Am un cuțit. Oshka - oshka - există o pisică pe fereastră.
Ush - ureche - ureche - duș cald. Ureche - ureche - broasca - broasca.
Ish - ish - ish - Am un copil. Ishka - Ishka - un șoricel mic.
Pisica prinde șoarecele. Alyosha, pune-ți cămașa. Băieții se joacă cu șoarecele și pisica. Pisica are urechi în vârful capului. Natasha curăță cartofii. Iubito, îmbracă-ți galoșurile. Există o ceașcă pe masă cu o lingură în ea. Vrabia ciugulește boabele. Masha a mers la școală. Mama coase la o mașină de cusut. Bunica are un șal de mătase. Dasha și-a spălat părul cu șampon. Pălăria lui Lusha căzu sub cuier. Natasha și Misha au găsit crini din vale. Există multe bobine și bobine în Cutia Machine. Masha a cusut un cuier pe pardesiul lui Pasha. Lusha și-a pus o haină de blană, pălărie, eșarfă, cizme de pâslă și a plecat la plimbare cu Natasha. Alyosha a găsit o mulțime de ciuperci și ciuperci. Lusha a cusut pantaloni și o pălărie pentru fata goală. Un bondar mare a zburat deasupra unui tei parfumat.
Sh Nr. 6 AUTOMATIZARE SUNET Sh
Stufurile foșnesc lângă apă. Măceșele au spini înțepător. Copiii au găsit un bulgăre mare. Natasha și Alyosha au mers la cinema. Yasha l-a rănit pe frunte. Bunicul i-a cumpărat lui Alyosha un set de șah. Crima va iesi. Nu găsesc urechile broaștei noastre. Lesha și Klasha mănâncă terci de mei. M-am plimbat printre pietricele și am găsit o haină de blană de mătase. Masha are maci și margarete în buzunar. Pisica are urechi în vârful capului. Puffy Mishka pufăie ca unul plinuț. A îndreptat spre coș și a lovit fereastra. Taci, șoareci, pisică pe acoperiș.
Alioșa are un ursuleț de pluș. Ursul are o piele netedă, catifelată și urechi pe vârful capului. Bunicul i-a cumpărat lui Alyosha o mașină mare. Alioşa a rostogolit ursul în spate. Și atunci m-am hotărât: ursul să fie șofer. Și acum ursul merge în taxi.
Natasha a noastră este o școală. Anul acesta a mers în clasa întâi. Și Masha este mai tânără decât Natasha. Dar Masha știe să coasă. Bunicul Pașa i-a dat lui Masha o mașină de cusut. A mers la cumpărături cu Masha maşină de cusutîn „Lumea copiilor”. Și bunica Dasha i-a dat Masha o cutie. Cutia lui Masha conține ace, fire, bobine și bobine. Masha a găsit în cutie o mătase de mătase strălucitoare și a brodat o cămașă pentru bunicul ei de Anul Nou. A cusut o mănușă pentru bunica ei, o geantă pentru galoșuri pentru Natasha și o cămașă, pantaloni și o pălărie pentru păpușa goală.
OFERTE
AZhDA – AZHDA – IZHMA YAZHMA – YOZHMA - IZHMA
AZHMA – YZHMA – UZHMA IZHMA – EZHMA - YUZHMA
UZHMA - OZHMA - EZHMAUZHMA - EZHMA - IZHMA
Trunchi, important, prietenos, hârtie, instalator, ploaie, fals, piele, foarfece, tort, artist, nevoie, prietenos, prietenos, schior, pietruit, sudic, viscol, jos, carte, între, înainte, haine, speranță, blând, politicos, harnic.
Un arici alerga de-a lungul drumului. Gândacul zboară și bâzâie. O broască broască stă într-o băltoacă. Ariciul are arici, iar șarpele de iarbă are un șarpe. Zona de locuit găzduiește broaște râioase, șerpi și arici. Zhenya este abonată la o revistă pentru copii. Prietenia trebuie pusă în valoare. Un gândac galben zboară. Agrișele sunt coapte în grădină. Deodată a început să plouă. Am cumpărat cartea de care aveam nevoie. Pune-ți hainele în dulap. Tatăl lui Zhora este un artist. Băieți, să trăim împreună! Un schior aleargă de-a lungul drumului. Zhenya seamănă cu mama lui. Broasca a prins gândacul. Girafa este un animal sălbatic. Zhanna stătea întinsă pe plajă. Galya a plantat iasomie și caprifoi. Gândacii bâzâie peste iasomie și caprifoi. Lui Zhenya îi place să doarmă pe podele dure. Zhenya locuiește la etajul cinci. Copiii au plantat ghinde. Un schior în costum galben alerga de-a lungul pistei. Zhora și-a pus blugi, o vestă și cizme de piele. Toată lumea ar trebui să știe să schieze. Pe vreme cu ninsoare sau viscol, purtați haine calde. Ploaia de vară a lăsat mici bălți pe gazon.
Şci-talochka
Curățez legumele pentru supa de varză. Da, stiuleț de varză.
De câte legume ai nevoie? Fă loc, varză,
Trei cartofi, doi morcovi, faci oala groasă!
Un capete și jumătate de ceapă, Unu-doi-trei, focul este aprins -
Da, rădăcină de pătrunjel, Kocheryzhka, ieși afară!
GHICITORII
Zboară, scârțâie, eu, ca o umbrelă, nu mă ud, coada din os,
Picioare lungi târând. Te protejez de ploaie Și sunt peri pe spate.
Nu voi rata ocazia - Și te voi proteja de vânt. (Perie)
Se va așeza și va mușca. Deci ce sunt?
(Tânțar) (Pelerina)
KOSHCHEY NEMURITORUL
Trei lucruri neplăcute: râsul este o piedică pentru un răufăcător.
Nemuritorul Koschey se teme: Din cuvinte amabile și afectuoase
În primul rând - o privire fără teamă, Koschey este gata să plângă,
Koshchei nu are nevoie de oameni curajoși. Și nu există nici dorință, nici bucurie
Și, de asemenea, - râsete vesele, Fă aceleași lucruri urâte.
CĂPȘUNĂ
Căpșuni dulci coapte.
Câte fructe de pădure - uite!
Chiar și rochia lui Alla
Căpșunile din suc sunt stacojii.
PUR
AL - OL - ST YAL - YOL - YUL YOL - IL - UL
AL – YAL – OL IL – YL – EL OL – AL – YL
Hall, mic, a dat, a căzut, ax, înțepătură, canal, sticlă, creion, a scris, stație, metal, a bătut, copacă, băț, cârpă, săritură coarda, violet, a dormit.
Masă, podea, bou, înțepătură, țel, vale, casă, lup, deal, greabăn, plin, lung, fulger, prânz, acoperire, cardon, fotbal, murat, scaun, suflat, aul, gardian, catâr, chiflă, suflat, a adormit, a tras, a căscat, a șoptit, a legănat, a ciupit.
Urlă, s-a spălat, s-a văitat, s-a spălat, a uitat, a urlat, sticlă, înflăcărat, a zdrobit, a strălucit, s-a liniștit, a stat, a condus, s-a ofilit, a ocupat, s-a schimbat, s-a înălțat, i-a fost frică, a râs.
Umblat, condus, mătase, brad, breton, junincă, albină, măgar, capră, colonist nou, ceaun, clic, bat, cretă, cânta, intact, putea, așezat, îmbrăcat, spânzurat, vrut, șuierat, veveriță, fin.
Mihail, dragă, a bătut, a băut, a marcat, a condus, a cărat, a cosit, a cumpărat, a cărat, a învățat, a târât, a vizitat, venă, furculiță, ferăstrău, vas de băut, cositor, targă.
Al - al - al - subsol întunecat. Alka - alka - am un băț.
Ol - ol - ol - a spălat podeaua. Olka - olka - am un ac.
St – st – st – scaun spart. Ilka - ilka - Am o furculiță.
Silt - silt - silt - Am spalat podelele.
PE LAC
Era toamna. Soarele strălucea puternic, dar era slab cald. Sâmbătă băieții au mers la pescuit. S-au așezat sub un tufiș și și-au aruncat undițele. Ce frumos a fost peste tot! Malurile lacului sunt acoperite de stuf. Crengi de arin coborau de pe mal în apă. Dincolo de lac era un aspin tânăr. Soarele apunea. Razele lui au luminat pădurea și lacul. Peștii mușcau bine. Băieții au prins mult biban și gândac.
DUPA PLOAIE O VACA IN LUNCA
Uite, norii plutesc pe pavaj deasupra pajiștii...
Balta a fost spălată cu apă. „O, ce frumoși sunt!
Chiar din curtea noastră sunt ca bălțile de lapte,
Au venit copiii în fugă! Sunt mai albe decat crema
O, da, balta este adâncă, ca spuma laptelui proaspăt,” -
Există atât o mare, cât și un râu. Vaca a oftat și a icnit,
Dar nu am spus nimănui
Și ea a fredonat dulce: „Moo-oo”.
Zăpada azi este albă, albă,
E lumină peste tot.
Mi-am pus mănușile
Îmi simt cald într-o haină de iarnă.
La, li, le, le, lyu
Fields, Lyalya, curea, poiana, solyanka, gulaș, cărucior.
Tei, frunză, duș, Lisa, viburnum, Polina, melc.
Panglică, adapatoare, pădure, stânga, cățărare, fir de pescuit, lebădă, scară, leu, bilet, genunchi, regret, căruță, focă.
Lyosha, gheață, in, lumină, zbor, îndepărtat, roți, scutec, hering, verde, jar, molii, avion.
Înjunghiez, comand, am văzut, măcinat, sare, Lyuba, oameni, trapă, ranuncul, înțepător.
La, li
Blot, plajă, placă, pentru, pălărie, tab, dans, luciu, slush, uite, sticla, mers, mai aproape, lut, lungime, lespede, climă, pană, la naiba.
Le, le, le
Gleb, pâine, carouri, urmă, captivitate, lipici, pătuț, mucegai, strălucire, cușcă, palid, echipă, hobby, arțar, Kiev, decolare, lovitură, film, cioc, cheie, băț, chiflă, dragoste, mică, merișor, observa.
OFERTE
Despărțire, străpungere, gol, gaură, flori, marmură, traseu, dimensiune, soluție, perspectivă, orchestră, revelație, porțelan, spațiu, conversație, aerodrom, verificare.
Fedor are o tobă nouă. Sunt lemne de foc pe iarba din curte. Prietenii se ajută mereu unul pe altul. Există o vază pe masă, asteri frumoși în vază. Copiii de la grădina zoologică au văzut un struț. Raya este la fermă și are grijă de vaci. Mama a copt prajituri delicioase cu branza de vaci. Yegor se plimbă prin curte. În grădină sunt castraveți și roșii. Pe perete harta geografica. Musca a mers la piață și și-a cumpărat un samovar. Pe birou sunt caiete. Camionul aducea lemne de foc. Oaia albă bate tobe. Vera și Roma colectează capace de lapte de șofran. Iarna, pescarii pescuiesc în gaura de gheață. Toate popoarele au nevoie de pace. După ploaie există un curcubeu multicolor pe cer. Ira cântă bine la pian. Anul acesta recoltă bună mei Piața Roșie din Moscova este frumoasă. Vera și Roma au aceeași vârstă. Buldozerele și tractoarele pavează drumul. Un tăietor de lemne toacă lemne. Corbii, magpies și turbii trăiesc în parcurile orașului. Rooks negre merg de-a lungul brazdei din spatele tractorului. Metroul, tramvaiul, troleibuzul sunt moduri de transport urbane. Metroul din Moscova este decorat cu marmură. Dimineața devreme roua scânteie pe iarbă. Pe acoperiș stă o magpie cu pată. Vrăbiile fură boabe de sub nasul găinilor. Cu un topor ascuțit, Roma a tăiat paraul putred.
Stropitori de limbă
Primăvara, mesteacănii plâng. Sub soarele fierbinte, seva curge mai repede sub scoarța lor. Iese prin porii scoarței.
Oamenii găsesc seva de mesteacăn gustoasă băutură vitaminică. Ei tăiau coaja și o adună în borcane.
Copacii care au eliberat multă seva se usucă și mor, deoarece seva lor este aceeași cu sângele nostru. (După V. Bianchi).
Desișurile s-au rărit toamna, primele bubuituri au tunat,
Pădurea tristă a început să strălucească, Tunetele bubuie în spatele muntelui din depărtare,
Toți mesteacănii și-au vărsat ținuta, A distrus acele puști,
E întins peste tot ca un covor... Macaralele nu cântă în timpul furtunilor.
Răucitori de limbă:
În acvariul lui Khariton
Patru cancere și trei tritoni.
Varvara a terminat de gătit dulceața
Ea a mormăit și a condamnat.
Facem curatenie in curte
Veniți dimineața la noi, Metem e cu sârguință în curte.
Nu e de mirare că ne-am adunat în căldură. Re-re-re-re – re-re-re-re!
Curățăm curtea dimineața. Deci curtea este curățată - unu, doi, trei.
Ra-ra-ra-ra – ra-ra-ra-ra! Ri-ri-ri-ri – ri-ri-ri-ri!
Vom colecta tot gunoiul într-o găleată. Nu am observat căldura.
Ro-ro-ro-ro – ro-ro-ro-ro! Ry-ry-ry-ry - ry-ry-ry-ry!
Mark colecționează timbre încă din copilărie. Avea multe dintre ele. Mark nu avea o singură ștampilă - o ștampilă cu o ștampilă pictată pe această ștampilă. Dar Arik, tovarășul său, avea o astfel de marcă. Și așa Mark s-a așezat sub arcadă să-l aștepte pe Arik, care mergea în parc cu o ștampilă: o ștampilă pe o ștampilă în buzunar. Trece o oră - Arik a plecat, al doilea - nu. Mark a adormit. M-am trezit - erau urme de pași în zăpadă: Arik trecuse deja pe sub boltă pe lângă Mark cu o ștampilă: ștampilă pe ștampilă în buzunar.
(R. Babloyan)
ÎN TONGUARDE
La puiul de furnică de-a lungul potecii din pădure
Familia furnicilor: Arinka mergea acasă
O sută paisprezece Și purtat într-un coș
Brother - Plăcintă cu umplutură.
Rosiatica Cu mar, cu nuca
Furnici, Da, cu un râs vesel.
Unchiul - Ne-am răsfățat cu o plăcintă
Trei sute douăzeci și cinci, Trei vaci cu
Și sora mea mai mică și-a scăpat cornul în iarbă,
Toate furnicile mici au fugit,
De două ori mai mult, se aud doar râsete
Decat fratilor. exprimat.
Model:
Cârtița bătrână sapă pământul,
Distruge grădina.
Placi de automatizare a sunetului
De la automatizarea sunetului nr CUîn silabe și cuvinte directe
Placi de automatizare a sunetului
C nr. 1automatizarea sunetuluiCU în silabe și cuvinte directe
Sa - so - su - sy su - sy - so - sa
So - su - sa - sy sy - se - sa - so
Sanie, sabie, salată verde, artificii, satin, cizmă, zahăr, cod, el însuși, grădină, viespe, coasă, vulpe, rouă, supărare, scrie, mușcă, aterizare, frumusețe, cârnați, gander.
Călin, sare, suc, vis, somn, deal, sută, șoim, bufnițe, nisip, bucată, voce, spikelet, rogoz, roată, fasole, murătură, șosetă, pădure, desculț, înalt.
Pungă, creangă, supă, esență, marmotă, curte, corabie, uscat, trage, căra, pască, feluri de mâncare, cârnați, scoate.
Fiu, plin, erupție, fiu, brânză, stropire, bufniță, nasuri, cântare, împletituri, case de marcat, vulpi, mustăți, desculț, pachet, stropi, păr, dungi.
Învață o frază simplă:
Sa - sa - sa - o vulpe aleargă în pădure.
Deci - așa - așa - Sanya are o roată.
Su - su - su - era frig în pădure.
De la nr. 2CU combinate cu consoane
Swa, svo
Sudură, haldă, piloți, sudură, nuntă, proprie, boltă, firmament, eliberat, consolidat.
Ska, sko, sku
Stâncă, față de masă, frânghie, săritură, bancă, cât, în curând, tigaie, cumpără, scânci.
Sla, slo, slu, sly
Slavă, dulce, glorios, slab, ca un elefant, cuvânt, zvon, ascultă, șansă, reputație, auzi.
Smoo, smoo, smoo, dormi, dormi, visează
Smog, uite, gudron, întuneric, spălați, coajă, din nou, snop, vise.
Spa, spa, spa
Spartak, dormi, arde, dispută, sport, calm, satelit, încurcă, sperie.
O sută, o sută, o sută, o sută
Turmă, oțel, sticlă, devin, obloane, set, bătrân, masă, în picioare, sută, atât, sta, stivă, geme, bat, mortar, frig, jeleu, frig, pași, răcește.
Învață o frază simplă:
Sa - sa - sa - vine viespea.
Su - su - su - nu mi-e frica de viespe.
Sy - sy - sy - nu viespe.
Deci - așa - așa - Sonya are o roată.
De la nr. 3Spune propoziții
Somnul are mustață. Tata are mustață. Viespa are mustață. Sonya lângă pin. Pin înalt. O creangă a căzut dintr-un pin. Casa are gradina. Există un foișor în grădină. Există o bancă în foișor. Nava se îndreaptă spre Pol. Sonya poartă o geantă. Câinele mănâncă carne. A venit toamna. Frunzele au căzut. O magpie stă pe o creangă. Bufnițele dorm în timpul zilei. Mama a făcut supă. Floarea soarelui crește în grădină. Există suc într-un pahar. Sasha are o cămașă nouă. Un câine stă pe paie. Un avion zboară sus pe cer. Există o masă și o bancă în grădină. Camionul a aruncat nisip. Slava a văzut astronauții. Faguri cu miere. Paie uscată. Canapea noua. Supă cu untură. Untură sărată. Supă copioasă. Aplecat pe spate. Cântec privighetoarea. Am dormit pe paie. Sonya a sărat salata. Sanya i-a scris o scrisoare Sonyei. Larisa are cizme noi. Sanya își scoase sandalele. Sonya a dormit pe paie. Slava a spart un scaun. Sonya a cântat solo. Pe masă a fost pusă o farfurie cu prune coapte. Avionul zboară sus deasupra pădurii. Avionul a lăsat o urmă albă pe cer. Un strat gros de praf pe masă.
Galina Kostyuk
Automatizarea sunetelor emise este o etapă foarte importantă și responsabilă în activitatea de corecție și logopedie pentru eliminarea tulburărilor de pronunție a sunetului. Pentru mulți copii, din păcate, din diverse motive, sunetele sunt foarte greu de automatizat. Utilizarea imaginilor în munca corecțională contribuie la formarea interesului copiilor pentru activități, iar tehnicile de joc stimulează activitatea psihică a copiilor-logoped, contribuind astfel la obținerea rezultatelor dorite.
Am realizat acest manual folosind designerul de imagini din portalul de dezvoltare „Mersibo”. Este format din 4 carduri de format A-4. Pe partea din față există o casă și imagini care „locuiesc” în această casă. Pe verso există o descriere a exercițiilor de joc utilizate în lucrul cu acest manual. Am selectat imaginile în așa fel încât cuvintele să nu conțină sunete șuierate și un minim de sonorități. Logopedii și logopezii știu că acest fapt contribuie la un proces mai reușit de automatizare a sunetelor de șuierat.
Suport didactic vizual „Carti interesante”. Automatizarea sunetului C.
Ţintă:
Automatizarea sunetului C în cuvinte, în propoziții; dezvoltarea percepției fonemice, a structurii gramaticale, a vorbirii coerente.
Cardul nr. 1 Automatizarea sunetului S la începutul unui cuvânt.
Exerciții de joc:
"Repetatoare" Copilul repetă numele pozelor după adult (soare, avion, câine, salată, bufniță, artificii, linguriță, saxofon, cizme, privighetoare, somn, sare, elefant, porc, supă, creangă, piept, suc, masă , scaun, pahar, sfeclă, prune).
"V-aţi ascunselea"
„Denumește mobila”(transport, animale de companie, verdeață, păsări etc.)
— Cine are coadă? Copil: Câinele are coadă etc.
„Unul este mulți” Primul copil (sau adult) - avion, al doilea copil - avioane etc.
"Telegraf"
„Continuă propoziția” Adultul spune începutul propoziției, copilul termină. De exemplu: (un avion zboară sus pe cer). Delicious (sucul) a fost turnat într-un pahar. Pe masă a fost pus un gol (pahar), etc.
„Ce este între, ce este” Copilul face propoziții după model: Avionul este între soare și câine etc.
Primul copil (sau adult) - Am soare. Al 2-lea copil - nu am soare, dar am un avion etc.
„Fă o propunere pe baza modelului” Exemplu: Bufnița doarme ziua, iar privighetoarea cântă etc.
Cardul nr. 2Automatizarea sunetului S în mijlocul unui cuvânt
Exerciții de joc:
"Cunoştinţă"
"Repetatoare" Copilul repetă numele pozelor după adult (vulpe, viespe, împletituri, fasole, roată, mustață, ceas, vase, mărgele, împletitură, nisip, măgar, rândunică, viespi, barză, popsicle, frunză, pod, fotbalist , varză, roți).
„Denumește articolul și obține un cip” Copilul numește în mod independent imaginile și primește un cip pentru pronunțarea corectă a cuvântului.
„Dumește animalele”(păsări, insecte, unelte de grădină etc.)
— Cine are coadă? Copil: Vulpea are coadă etc.
„Unul este mulți” Primul copil (sau adult) este o viespe, al 2-lea copil este o viespe etc.
„Ce cuvinte trăiesc în casă?” Adultul închide cardul, copilul numește cuvintele pe care le amintește.
"Telegraf" Copilul împarte cuvintele în silabe (bate din palme, bate, așează jetoane).
„Continuă propoziția” Adultul spune începutul propoziției, copilul termină. De exemplu: Am văzut un trișor (vulpe) în pădure. Sonya și-a pus preferatul (mărgele), etc.
„Ce este între, ce este” Copilul face propozitii dupa model: Viespa este intre vulpe si impletituri etc.
"Nu am ceva, dar am ceva" Primul copil (sau adult) - Am o vulpe. Al 2-lea copil - nu am o vulpe, dar am o viespe etc. „Câte viespi (împletituri?”) Copil - cinci viespi, trei impletituri.
„Alege o rimă” Un adult este o vulpe, un copil este o coasă, o viespe etc.
Cardul nr. 3Automatizarea sunetului S la sfârșitul unui cuvânt
Tehnici de joc:
"Cunoştinţă" Adultul invită copilul să cunoască „locuitorii” casei și să determine sunetul comun în toate cuvintele, precum și locul sunetului în cuvinte, acordând atenție culorii acoperișului, literei și ferestre.
"Repetatoare" Copilul repetă numele pozelor după adult (autobuz, glob, pădure, plus, tavă, nas, centură, ananas, baldachin, busolă, cocos, ovăz, aspirator, ureche, focar, ficus, ducesă).
„Denumește articolul și obține un cip” Copilul numește în mod independent imaginile și primește un cip pentru pronunțarea corectă a cuvântului.
"V-aţi ascunselea" Copilul închide ochii, adultul acoperă mai multe poze cu jetoane. Copilul deschide ochii și numește imaginile care sunt „ascunse”.
„Denumește transportul”(fructe, plante etc.)
„Unul este mulți” Primul copil (sau adult) - autobuz, al doilea copil - autobuze etc.
„Ce cuvinte trăiesc în casă?” Adultul închide cardul, copilul numește cuvintele pe care le amintește.
"Telegraf" Copilul împarte cuvintele în silabe (bate din palme, bate, așează jetoane).
„Fă o propunere”
„Ce este între, ce este” Copilul face propoziții după model: Globul este între autobuz și pădure etc.
"Nu am ceva, dar am ceva" Primul copil (sau adult) - Am autobuz. Al 2-lea copil - nu am autobuz, dar am glob, etc.
„Alege o rimă” Un adult este un autobuz, un copil este un glob (tavă - nucă de cocos, nas, ovăz, aspirator) etc.
Cardul nr. 4 Automatizarea sunetului C la începutul, la mijloc, la sfârșitul unui cuvânt
Tehnici de joc:
"Repetatoare" Copilul repetă numele pozelor după adult (ananas, barză, ceas, avion, viespă, popsicle, suc, tavă, vase, autobuz, somn, bufniță, cizme, roată, câine, porc, pădure).
„Denumește articolul și obține un cip” Copilul numește în mod independent imaginile și primește un cip pentru pronunțarea corectă a cuvântului.
"V-aţi ascunselea" Copilul închide ochii, adultul acoperă mai multe poze cu jetoane. Copilul deschide ochii și numește imaginile care sunt „ascunse”.
„Numiți cuvintele în care sunetul S este la început”(la mijloc, la sfarsit)
„Denumește transportul”(fructe, plante, păsări, insecte, animale de companie, pantofi etc.)
„Unul este mulți” Primul copil (sau adult) - ananas, al doilea copil - ananas etc.
"Telegraf" Copilul împarte cuvintele în silabe (bate din palme, bate, așează jetoane).
„Continuă propoziția” Adultul spune începutul propoziției, copilul termină de folosit cuvintele de pe cartonaș. De exemplu: (un avion zboară sus pe cer). Suc de portocale turnat în (pahar).
„Fă o propunere” Adultul numește un cuvânt, copilul face o propoziție cu acest cuvânt.
„Ce este între, ce este” Copilul face propoziții după model: Barza este între ananas și ceas etc.
"Nu am ceva, dar am ceva" Primul copil (sau adult) - Am un ananas. Al 2-lea copil - nu am un ananas, dar am o barză etc.
„Alcătuiește propoziții pe baza modelului” Exemplu: Barza zboară și somnul înoată. Câinele latră și porcul mormăie.
Copiii studiază cu plăcere folosind aceste carduri, sunt interesați, de unde și numele „Cartoașe interesante”.
Publicații pe această temă:
Automatizarea sunetului [z] cu ajutorul materialului didactic „Rechekrug”
Obiective: 1. Automatizarea sunetului Z în cuvinte și vorbire frazală. 2. Îmbunătățirea percepției fonemice, capacitatea de a împărți cuvintele în silabe.Manualul este foarte ușor de realizat. Luați foi de carton multicolore. Cărțile sunt decupate de 15x12 cm. Sunt desenate linii orizontale.
Acest manual a fost dezvoltat de mine pentru lucrul cu copiii mici. Este realizat din material textil, cu ferestre de diverse forme si culori.
Scop: consolidarea și sistematizarea cunoștințelor dobândite despre animalele sălbatice și domestice, despre locul lor de reședință (cele sălbatice din pădure și cele domestice în apropierea oamenilor).
Am realizat chiar eu acest manual didactic vizual, am luat poze cu „Insecte” de pe Internet și le-am procesat în Photoshop. Scop: vizual.