Sveiki visiem!

Uz deguna, kā viņi saka, galvenais tests mīļotajam tēmai. Ko es runāju? Jā, par eksāmenu angļu valodā, protams! Daži jau ir nošāvuši 8. aprīlī, nokārtojot eksāmenu (viņa?) Agri. Pieņemsim brīnums ar jums quests mutvārdu daļas agrīnās EGE 2016. gadā,kas tika publicēti vietnē Fipi.ru

1. uzdevums.

Iedomājieties, ka jūs gatavojat projektu ar savu draugu. Jūs esat atradis kādu interesantu materiālu prezentācijai un vēlaties lasīt šo tekstu draugam. Jums ir 1,5 minūtes, lai izlasītu tekstu klusi, tad būsiet gatavs izlasīt to skaļi. Jums nebūs vairāk nekā 1,5 minūtes, lai to izlasītu.

Cilvēkiem ir baudījuši sportu thouusands gadiem. Bērni, vīrieši un sievietes spēlē sporta gan prieku, gan izaicinājumu. Katrs sporta veids ietver fizisko prasmi. Katram sportam ir noteikumu kopums, ka sporta dalībnieki seko. Dažos sporta veidos viens cilvēks konkurē pret citiem indivīdiem. Šo sporta veidu piemēri ir boksa, teniss un tā tālāk. Daudzās spēlēs viena komanda konkurē pret otru komandu.

Cilvēki var iet uz ziemas un vasaras sporta veidiem. Vasaras sporta veidi ir raksturīgi siltākām valstīm. Tie, kas dzīvo reģionos, kuriem ir auksti ziemas, jau sen ir slidošana, slēpošana un kamaniņa. Šīs darbības gadu gaitā ir ievērojami pieaugušas. Šodien tūkstošiem kūrortu apmierina ziemas tūrisma tirdzniecību, un miljoniem cilvēku katru gadu ņem ziemas sporta brīvdienas.

Klausieties zemāk redzamajā audiofilā:

Lai atskaņotu šo audio ierakstu, ir nepieciešama Audio ierakstīšana: Adobe Flash Player (9. vai augstāka versija). Lejupielādējiet jaunāko versiju. Turklāt JavaScript ir jāiespējo pārlūkprogrammā.

Vārdu krājums.

sievietes ['Wimin] - (pn. c.. no "Sieviete") sievietes

prieks ['pleʒʒ] - prieks

noteikumu kopums - noteikumu kopums

konkurēt - konkurēt, konkurēt

lai dotos uz sporta - spēlēt sportu

slidošana - ātruma slidošana

slēpošana - slēpošana

sievietes - san sports

Ārkārtīgi ļoti, ļoti

lai apmierinātu ['keitə] - uzturēt, piegādāt

2. uzdevums.

Izpētīt reklāmu.

Jūs apsverat iegādāties dažus ziedus un tagad gribētu iegūt vairāk informācijas. 1,5 minūšu laikā jūs uzdot piecus tiešus jautājumus, lai uzzinātu par šādiem jautājumiem:

Labākie dāvanas mūsu ziedu boutique!

2) darba laiks

3) Ziedu veidi noliktavā

4) Ja pārdod pot augus

5) atlaides lieliem pasūtījumiem

Jums ir 20 sekundes, lai uzdotu katru Questio

Vārdu krājums.

boutique - Boutique, Maza modes un dārga preču veikals

noliktavā - sortimentā, noliktavā

pot augi - iekštelpu ziedi (augi)

atlaide - atlaide

Paraugu atbilde.

• Kur ir jūsu ziedu boutique, kas atrodas / atrodas?
• Kādas ir boutique darba laiks? / Kad ir atvērts boutique?
• Kāda veida ziedi ir noliktavā? / Kāda veida ziedus jūs piedāvājat? / Kāda veida ziedi ir pieejami jūsu boutique?
• Vai jūs pārdodat pot augus? / Vai pārdošanā ir kāds pot stacijas? / Jūs pārdodat pot augus, vai ne?
• Vai ir atlaides lieliem pasūtījumiem? / Vai atlaides pieejamiem lieliem pasūtījumiem?

3. uzdevums.

Iedomājieties, ka tie ir fotoattēli no jūsu fotoalbuma. Izvēlieties vienu fotoattēlu, lai iepazīstinātu ar savu draugu. Jums būs jāsāk runā 1,5 minūtes un runās ne vairāk kā 2 minūtes (12-15 teikumi). Jūsu sarunā atcerieties runāt par:

1. kur un kad tika uzņemts fotoattēls
2. kas / kas ir fotoattēlā
3. kas notiek
4. kāpēc jūs saglabāt fotoattēlu savā albumā
5. kāpēc jūs nolēmāt parādīt attēlu savam draugam

Jums ir jārunā nepārtraukti, sākot ar: "Es esmu izvēlējies foto numuru ..."

Foto 1 Foto 2. foto3

Es esmu. izvēlēts. fotoattēls. 2. numurs. (Pārliecinieties, lai sāktu atbildi no šīs frāzes, pēc izvēloties foto numuru).

Pirmkārt, man jāatzīst, ka ziema ir mana mīļākā sezona un mēģināt pavadīt daudz laika ārā, kad laika apstākļi nav ļoti sals un auksti. Tā, Šis attēls tika uzņemts brīnišķīgi ziemas dienā vietējā parkā. Es parasti iet tur kopā ar saviem draugiem nedēļas nogalēs.

Vai jūs varat uzminēt, kas atrodas fotoattēlā? Labi, priekšplānā attēla jūs varat redzēt mani labākie draugi Dasha un Nastya.Viņi ir jautri spēlēt sniega bumbas. Viņi ir gan labā garastāvoklī, gan smejoties. Neskatoties uz to, ka tā ir ziema, viņi valkā vieglas drēbes. Nastya valkā sarkanu treniņu un cepuri, ko viņas vecenīte ir trikotāža viņai. Dasha dod priekšroku valkāt džinsus wheraver viņa iet. Arī viņai ir moderna balta cepure.

Zeme ir pārklāta ar lielu svaigu sniegu. Attēla fonā var redzēt kailus kokus, kas, es ceru, nesabojāt skatu.

Jūs zināt, Es saglabāju šo fotogrāfiju savā albumā, jo Mēs esam skolas pamācības un drīz mēs dosimies studēt dažādās pilsētās, tāpēc es cenšos uzņemt labākos brīžus, kurus mēs pavadām kopā, kas man atgādinās par mūsu draudzību un skolas gadiem.

Es nolēmu parādīt šo attēlu jums Jo es gribu, lai jūs uzzinātu, cik gudrs mans draugs ir un, lai pastāstītu jums, cik daudz es garām viņus pēc izbraukšanas skolas (cik daudz nozīmē man).

Tas ir viss, ko es gribēju teikt. (frāze priekš eksaminators)

4. uzdevums.

Pētīt abas fotogrāfijas. 1,5 minūšu laikā jābūt gataviem salīdzināt un kontrastēt fotogrāfijas:

1. sniedziet īsu fotoattēlu aprakstu (darbība, atrašanās vieta)

1. saka, kādi attēli ir kopīgi

1. saka, kādā veidā attēli ir atšķirīgi

1. teikt, kurš no veidiem, kā rūpēties par savu veselību, kas prezentēta attēlos, kurus vēlaties

1. izskaidro kapec.

Jūs runāsiet ne vairāk kā 2 minūtes (12-15 teikumi). Jums ir jārunā nepārtraukti.

Tagad es salīdzināšu un kontrastu šos divus fotoattēlus.

Es gribētu uzsvērt jau no paša sākuma, ka daudzi jaunieši mūsdienās ir norūpējušies par veselīgu dzīvesveidu. Un šīs divas fotogrāfijas to pierāda. (ievada frāze)

Tā, tēma, kas attiecas Šīs fotogrāfijas ir. kā cilvēki rūpējas par savu veselību.

Ļaujiet man sākt ar pirmo attēlukas parāda jauniešiem, kuri šobrīd veic dažus vingrinājumus sporta zālē. Viņi staigā pa tirgiem. Katras personas priekšā ir ekrāns. Es domāju, ka tas varētu būt Ļoti ērti skatīties jūsu pastaigas ātruma ierakstus, pulsu un skaitu zaudēt kalorijas. Tas mani ss Kas vakarā ir kopā, kad viņu darba diena ir beigusies.

Attiecībā uz otro attēlu Jūs varat redzēt jaunu meiteni skriešanu pilsētas parkā. Viņa valkā jauku koraļļu t-kreklu un tumšus sporta truserus. Man šķiet. Darbība notiek siltā vasaras rītā, jo saule uz smaragda zaļo zāli un kokiem. Meitene ir ļoti tievs un izskatās ļoti laimīgs.

Kā jau esmu minējis abi attēli attēlo Jauni cilvēki. kas sāk uz augšu sporta veidi. Būt labā formā (justies stipri un veselīgi). Un tas ir. galvenā līdzība. Starp viņiem. Arī abi attēli parādīt mums jautri cilvēki, kas patiešām bauda sportu (kas dara sporta ar prieku).

Opcijas numurs 510277

EGE - 2017. Krēsls vilnis angļu valodā

Kad jūs izpildāt uzdevumus ar īsu atbildi, ievadiet numuru atbildes laukā, kas atbilst pareizajam atbildes numuram vai skaitam, vārdu, burtu secību (vārdiem) vai cipariem. Atbilde jāreģistrē bez atstarpēm un jebkurām papildu rakstzīmēm. Lai veiktu uzdevumus 1, 2 Klausieties audio ierakstīšanu un pierakstiet pareizo numuru secību. Lai izpildītu uzdevumus 3-9, klausīties interviju un izvēlieties vienu no trim atbildes iespējām. 10. uzdevumā iestatiet saraksti starp tekstiem A-G un virsrakstiem 1-8. Vienas virsraksta uzdevumā ir papildus. 11. uzdevumā izlasiet tekstu un aizpildiet priekšlikumu A-F daļas, kas izraudzītas 1-7 numurus. Viena no 1-7 saraksta daļām ir lieks. Izlasiet tekstu un izpildiet uzdevumus 12-18. Katrā uzdevumā pierakstiet atbildes lauka numuru 1, 2, 3 vai 4, kas atbilst izvēlētajai atbildei.

Veicot uzdevumus 19-25, nepieciešamības gadījumā pārvērst vārdus, kas izdrukāti ar lielajiem burtiem, lai tie atbilstu tekstu saturam. Ierakstīt atbildes bez atstarpēm, komatiem un citām papildu rakstzīmēm; Neizrakstiet vārdus atbildes no pārlūkprogrammas, ievadiet tos, ierakstot no tastatūras. Veicot uzdevumus 26-31, veido no vārdiem, kas iespiesti ar lielajiem burtiem, vienpusējiem vārdiem, lai tie gramatiski un leksiski atbilstu teksta saturam. Ierakstīt atbildes bez atstarpēm, komatiem un citām papildu rakstzīmēm; Neizrakstiet vārdus atbildes no pārlūkprogrammas, ievadiet tos, ierakstot no tastatūras. Lasiet tekstu ar caurlaidēm, kas norādītas 32-38 numuriem. Ierakstiet 1., 2., 3. vai 4. laukā, kas atbilst jūsu izvēlētajai reakcijas opcijai.

Ja izvēle ir norādīta skolotāja, jūs varat ievadīt vai lejupielādēt atbildes uz uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Skolotājs redzēs uzdevumu rezultātus ar īsu atbildi un varēs novērtēt lejupielādētās atbildes uz uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Skolotāja izstādīti rādītāji tiks parādīti jūsu statistikā.

Jūs dzirdēsiet 6 paziņojumus. Iestatiet saraksti starp katra runātāja A-F paziņojumiem un apgalvojumiem, kas sniegti 1-7. Izmantojiet katru apstiprinājumu, ko norāda atbilstošais cipars tikai vienu reizi. Uzdevumā ir viens papildu paziņojums. Jūs dzirdēsiet ierakstu divreiz.

1. Vienveidība padara skolu labāku organizētu vietu.

2. Uniformas palīdz uzlabot disciplīnu skolās.

3. Uniformas var palīdzēt novērst noziegumus skolā.

4. Uniformas nedarīs dzīvi skolā labāk.

5. Uniformas var iemācīt studentiem rīkoties profesionāli.

6. Uz tērpiem pielietošana ir laba nākotnes karjerai.

7. Uniformas padara studentus vairāk koncentrēties uz viņu mācīšanos.

Atbilde:

Jūs dzirdēsiet dialogu. Noteikt, kurš no apgalvojumiem, kas sniegti A-g. atbilst teksta saturam (1 - TRUE)kas neatbilst (2 - FALSE) un to, ko teksts nenorāda, tas ir, pamatojoties uz tekstu, nav iespējams sniegt pozitīvu vai negatīvu atbildi (3 - nav norādīts). Ievadiet tālruņa izvēlētās atbildes opcijas numuru. Jūs dzirdēsiet ierakstu divreiz.

Izmantojiet atskaņotāju, lai klausītos ierakstu.

A. Jake izdevās savā skolas izstāšanās eksāmenos.

B. Jake ir vecākais brālis.

C. Jake vēlas mācīt tēmu Miss Clark māca.

D. Miss Clark ir pārsteigts par Jake karjeras izvēli.

E. Džeiks netic katras studenta spējām.

F. Miss Clark uzskata, ka Jake ir izdarījis pareizo izvēli.

G. Miss Clark nav priecīgs dzirdēt Jake vārdus.

Uzrakstiet numurus, ievietojot tos, kas atbilst burtiem:

Atbilde:

Izmantojiet atskaņotāju, lai klausītos ierakstu.

Ko mēs mācāmies par interviju?

1) Viņa jau ir akadēmijas balva.

2) Viņa ir 18 gadus veca.

3) Viņa ir dzimusi Brazīlijā.

Atbilde:

Jūs dzirdēsiet interviju divreiz. Izvēlieties pareizo atbildi 1, 2 vai 3.

Izmantojiet atskaņotāju, lai klausītos ierakstu.

Kurš no šiem ir taisnība par Alice ģimeni?

1) Viņa piedalās uzņēmējā ģimenē.

2) Visi viņas relatīvie dzīvo São Paolo.

3) Daudzi no viņas relatīvā darba izstāžu biznesā.

Atbilde:

Jūs dzirdēsiet interviju divreiz. Izvēlieties pareizo atbildi 1, 2 vai 3.

Izmantojiet atskaņotāju, lai klausītos ierakstu.

Kas lika Alise vēlas kļūt par aktrisi?

1) teātris spēlē viņa vienu reizi redzēja.

2) viņas skola São Paolo.

3) Glossy žurnāli par zvaigznēm.

Atbilde:

Jūs dzirdēsiet interviju divreiz. Izvēlieties pareizo atbildi 1, 2 vai 3.

Izmantojiet atskaņotāju, lai klausītos ierakstu.

Kas attiecas uz Alice pašreizējo projektu?

1) viņas raksturs ir ļoti skaists.

2) viņas daļa nav angļu valodā.

3) viņas draugs viņai piedāvāja lomu.

Atbilde:

Jūs dzirdēsiet interviju divreiz. Izvēlieties pareizo atbildi 1, 2 vai 3.

Izmantojiet atskaņotāju, lai klausītos ierakstu.

Kāpēc Alice pierakstījās dienvidu karaliene?

1) filmu direktora dēļ.

2) Sakarā ar lomu viņa bija spēlēt.

3) Tā kā viņa bija uzrakstījusi grāmatu.

Atbilde:

Jūs dzirdēsiet interviju divreiz. Izvēlieties pareizo atbildi 1, 2 vai 3.

Izmantojiet atskaņotāju, lai klausītos ierakstu.

Ko Alice darbojas treneris palīdz viņai?

1) iepazīt raksturu.

2) iegaumē līnijas.

3) Ieteikt idejas par tērpiem.

Atbilde:

Jūs dzirdēsiet interviju divreiz. Izvēlieties pareizo atbildi 1, 2 vai 3.

Izmantojiet atskaņotāju, lai klausītos ierakstu.

Ko alice saka par to, ka darboties angļu valodā?

1) Ir vieglāk, kad viņa pavada ilgu laiku, strādājot pie tā.

2) viņai vairs nav problēma.

3) tas padara viņas tulkot visu laiku.

Atbilde:

Iestatiet atbilstību starp tekstiem A-g. un virsraksti 1-8 . Ierakstiet savas atbildes uz galda. Izmantojiet katru ciparu tikai vienu reizi. Vienas virsraksta uzdevumā ir papildus.

1. iemesli baidīties

2. Cīņa savas bailes

3. brīnumu vieta

4. Kā pateikt paldies

5. Apmeklējot savvaļas dzīvē un dzīvniekus

6. Uzziniet, kā būt pateicīgiem

7. Nekad nav vēlu mācīties

8. Lasīt neverbālās valodas

A. Mūsdienās, kad tas ir pārāk viegli nosūtīt e-pastu vai tekstu, labākais veids, kā kāds ir faktiski nosūtīt roku rakstītu karti. Persona, kas izpaužas tā, zinās, ka jūs paņēmāt papildu laiku un domājāt rakstīt karti un nodot to pastā ar jauku zīmogu. Šī persona novērtēs jūsu centienus daudz vairāk. Plus, jūs saņemsiet pievienoto bonusu par sajūtu pateicību nedaudz ilgāk nekā parasti, kā jūs rakstīt katru piezīmi un gaidiet, kamēr tas ieradīsies.

B. Mūzika ir cēls kaislība, un cilvēki, kas var spēlēt mūzikas instrumentu, vienmēr ir uzskatīti par inteliģentiem cilvēkiem. Mācīšanās, kā spēlēt mūzikas instrumentu, ir daudz efektīvāks, ja jūs to darāt bērnībā. Tomēr tur ir miljoniem pieaugušo, kuri mācās baudīt mūziku visā viņu dzīvē. Turklāt viņi nepievērš uzmanību tikai vienam instrumentam, bet specializējamies divās vai pat vairāk, ja bišu laiks un nepieciešamais ambīcijas.

C. Miljoniem cilvēku izvairās no gaisa ceļojuma katru gadu, jo baidās no lidošanas. Bailes no nelaimes gadījumiem notiek, iespējams, visbiežāk bailes starp gaisa ceļotājiem. Tā ir saprotama bailes, jo vēsturē ir bijuši daudzi aviācijas negadījumi. Dažiem plaknim ir kāda veida darbības traucējumi vai sadalījums, bet citi var baidīties, ka laika apstākļi vai turbulance ietekmēs plakni.

D. Mēģiniet saprast, ka baidoties ir tikai ilūzija, kas padara jūs ierobežotu un nožēlojamu. Veikt kontroli pār savu prātu un neļaujiet savam iztēlei izveidot bailes bildes jūsu galvā. Ja jūs nevarat tikt galā ar to, jums vajadzētu mēģināt atstāt savu komforta zonu. Izvēlieties lietas un aktivitātes, kuras jūs baidās un satikt savas rūpes aci pret aci, jo tas nav iespējams aizbēgt no tiem. Vienkārši saskarieties ar savām problēmām neatkarīgi no tā, cik spēcīgi tie var šķist.

E. Kad jūs saņemat hroniski garlaicīgi ar kaut ko, jūsu prāts tiek izmantots, lai redzētu pasauli negatīvi. Ir nepieciešams lauzt ķēdi negatīvās domas un apmācīt savu prātu pamanīt labāko. Vienkārši pierakstiet 5 lietas, kuras jūs esat pateicīgi. Tādā veidā jūsu prāts kādu laiku mainīsies labāk. Thauty no pasaules ap jums un palīdzēs jums koncentrēties uz pozitīviem brīžiem jūsu dzīvē.

F. Ja dodaties uz Īriju, dodieties uz izolētām tālām vietām valstī, runājiet ar vietējiem iedzīvotājiem un mītisko īru vietu, ko sauc par otherworld. Viņi uzskata, ka tā ir paradīzes un laimes zeme. Īrijas dzejā un pasakas ir aprakstīts kā virkne salu netālu no Īrijas, kur dzīvoja dažādi pasaku radījumi. Arī otrsworld būs iespēja pārvietoties no vienas vietas uz citu.

G. Daudzi cilvēki var saprast raksturu raksturu, nerunājot ar personu, kuras viņi interesē. Žesti un pozas parasti atspoguļo cilvēka uzticības garastāvokli un līmeni. Tas ir viegli pamanāms ļoti pārliecināts cilvēks pat lielā cilvēku grupā. Viņi stāv vienā vietā, lai novietotu, un thely padarīt acu kontaktu ar personu, ar kuru viņi runā.

Atbilde:

Izlasiet tekstu un aizpildiet caurlaidi A-f. skaitļu daļas, kas norādītas pēc numuriem 1-7 . Viena no 1. saraksta daļām ir lieks. Ievadiet numurus, kas apzīmē attiecīgās tabulas priekšlikumu daļas.

Pēteris un Pāvils cietoksnis

Pēteris un Pāvils cietoksnis St. Pēterburga, kas atrodas uz mazo zaķu salu, ir pilsētas vēsturiskais kodols. St. Pēterburga sākas ar cietokšņa vēsturi.

Kopš 1700 Krievijas kaujas ziemeļu kara pret Zviedriju. Līdz 1703. zemēm, ko Nāva upes iekaroja. Lai pasargātu viņus no zviedru uzbrukumiem, tas bija nepieciešams, lai šeit izveidotu spēcīgu priekšapmaksu. Fortress tika dibināts uz Hare Island 16 (27) maijā, 1703 ar kopīgu plānu Peter I un Franču inženieris Joseph-Gaspard Lambert de Guerin. Šī diena ir labi pazīstama A_______________________.

Cietoksnis stiepjas no rietumiem uz austrumiem ar sešiem bastioniem B_______________________. Pētera vārti austrumu pusē, Cender kopš Peter I. Pētera un Pāvila katedrāle, D_______________________ Imperatori un krievu baroka piemineklis tika pabeigts pēc imperatora nāves, 1733. gadā. Weathervane kā zelta eņģelis ar a Cross, _______________________, ir viens no galvenajiem pilsētas simboliem. Katedrāles pretējā pusē, kas būvēts Paul i arhitekts A. Porto. Monēšana tika pārvietota uz cietoksni F_______________________ Laikā Pētera I. Pēteris un Pāvila cietoksnis nekad nav tieši piedalījies kādā cīņā. No thely sākuma tās pastāvēšanas tas tika izmantots kā politisks cietums. Kopš 1924. gada Pēteris un Pāvils cietoksnis ir bijis daļa no muzeja vēstures St. Pēterburgā.

1. kā st. Pēterburgā.

2. Ko izstrādāja D. Trezzini

3. Kura bija apbedīšanas vieta Krievijas

4. un atgādinot pilsētas bagāto vēsturi

5. Kā visvairāk aizsargāta daļa no pilsētas

6. Kas atrodas uz katedrāles smailes

7. kas atrodas stūros

Atbilde:

Jauno mediju tehnoloģiju izstrādājumu tehnoloģiju sākumā ...

1) Pagrieziet mūsu uzmanību pie morāliem.

2) izmanto, lai baidītu lielāko daļu cilvēku.

3) Uzlabot cilvēka brainpower.

4) varētu padarīt cilvēkus mazāk saprātīgus.

Prāts pār masu medijiem

Atbilde:

Kas ir dzīve pierādīts par elektroniskajām tehnoloģijām saskaņā ar autoru?

1) Zinātnieki nevar darīt bez tiem.

2) var palielināt nozieguma līmeni.

3) tie neizjauc smadzeņu darbu.

4) televīzijas ietekmē inteliģenci.

Prāts pār masu medijiem

Jauni mediju veidi vienmēr ir izraisījuši morālo paniku: drukas prese, avīzes un televīzija visi tika denonsēti kā draudi to patērētāju brieducētājiem un morālajai šķiedrai. Arī ar elektroniskajām tehnoloģijām. PowerPoint mēs esam teicis, samazina diskursu uz aizzīmēm. Meklētājprogrammas samazina mūsu inteliģenci, mudinot mūs uz slēpjas uz zināšanu virsmas, nevis nirt tās dziļumā. Čivināt samazina mūsu uzmanību.

Bet šāds panika bieži neizdodas realitātes pārbaudes. Kad komiksu grāmatas tika apsūdzētas par nepilngadīgo pārvēršanu noziedzniekiem 1950. gados, noziedzība bija, lai ierakstītu kritumus. Televīzijas, tranzistoru radio un klinšu videoklipu desmitgades bija arī gadu desmitiem, kurās I.q. Rezultāti nepārtraukti pieauga.

Par realitāti pārbaudiet šodien, ņemiet zinātnes valsti, kas prasa augstu smadzeņu darba līmeni. Šajās dienās zinātnieki nekad nav tālu no viņu e-pasta, reti skārienparauga un nevar lekcijas bez PowerPoint. Ja elektroniskie mediji bija bīstami inteliģencēšanai, zinātnes kvalitāte būtu samazinājusies. Tomēr atklājumi reizina kā augļu mušas un progress ir reibonis.

Jauno mediju kritiķi dažreiz izmanto sevi, lai izteiktu savu lietu, atsaucoties uz pētījumiem, kas parāda, kā "pieredze var mainīt smadzenes". Bet kognitīvie neirosizētāji roll acis pie šādas sarunas. Pieredze neizmanto smadzeņu pamatinformācijas apstrādes jaudas. Ātruma lasīšanas programmas jau sen ir apgalvojušas darīt tikai to, bet spriedumu padarīja Woody Allen pēc tam, kad viņš lasīja "karu un mieru" vienā sēdē: "Tas bija par Krieviju."

Turklāt pieredzes sekas ir ļoti specifiskas pašām pieredzei. Ja jūs apmācāt cilvēkus darīt vienu lietu, viņi labāk to dara, bet gandrīz nekas cits. Mūzika nav labāka par matemātiku. Veiktie cilvēki iegremdē sevi savā jomā. RegiLists lasa daudz romānu, zinātnieki lasa daudz zinātnes.

Patērēšanas elektronisko mediju ietekme, visticamāk, būs daudz ierobežotāka nekā panikas nozīmē. Mediju kritiķi raksta tā, it kā smadzenes ņem uz īpašībām neatkarīgi no tā patērē, informatīvo ekvivalentu "jūs esat tas, ko tu ēd". Tāpat kā primitīvas tautas, kas tic, ka ēšanas sīva dzīvnieki padarīs tos sīva, viņi pieņem, ka lasīšana Twitter ziņojumi pārvērš jūsu Thououghts čivināt.

Jā, informācijas pakešu pastāvīgā ierašanās var būt traucējošs vai atkarību izraisošs. Bet uzmanība nav jauna parādība. Risinājumi ir izstrādāt pašpārvaldes stratēģijas. Izslēdziet čivināt, kad strādājat un nodot savu viedtālruni vakariņu laikā.

Un veicināt intelektuālo dziļumu, nav dzelzceļa pie PowerPoint vai Google. Tas nav tā, it kā ieradumi dziļi pārdomas vai rūpīgi pētījumi, kas kādreiz nāca dabiski cilvēkiem. Tie ir jāiegūst universitātēs, un jāsaglabā ar pastāvīgu analīzi, kritiku un debatēm. Tie netiek piešķirti, atbalstot smago enciklopēdiju jūsu klēpī, kā arī nav atņemtas, efektīvi piekļūt informācijai internetā.

Jaunie mediji ir nonākuši iemesla dēļ. Zināšanas pieaug eksponenciāli; Cilvēka brainpower un pamošanās stundas nav. Par laimi, interneta un informācijas tehnoloģijas palīdz mums pārvaldīt un meklēt mūsu kolektīvo intelektuālo izlaidi dažādās skalās, no Twitter uz e-grāmatām un tiešsaistes enciklopēdijām. Tālu no ASV stulba, šīs tehnoloģijas ir vienīgās lietas, kas mūs saglabās gudri.

Atbilde:

Saskaņā ar jauno mediju kritiķiem padarīt neurrosistististus ... kritiķi jauno mediju padarīt neurscientus justies

Prāts pār masu medijiem

Jauni mediju veidi vienmēr ir izraisījuši morālo paniku: drukas prese, avīzes un televīzija visi tika denonsēti kā draudi to patērētāju brieducētājiem un morālajai šķiedrai. Arī ar elektroniskajām tehnoloģijām. PowerPoint mēs esam teicis, samazina diskursu uz aizzīmēm. Meklētājprogrammas samazina mūsu inteliģenci, mudinot mūs uz slēpjas uz zināšanu virsmas, nevis nirt tās dziļumā. Čivināt samazina mūsu uzmanību.

Bet šāds panika bieži neizdodas realitātes pārbaudes. Kad komiksu grāmatas tika apsūdzētas par nepilngadīgo pārvēršanu noziedzniekiem 1950. gados, noziedzība bija, lai ierakstītu kritumus. Televīzijas, tranzistoru radio un klinšu videoklipu desmitgades bija arī gadu desmitiem, kurās I.q. Rezultāti nepārtraukti pieauga.

Par realitāti pārbaudiet šodien, ņemiet zinātnes valsti, kas prasa augstu smadzeņu darba līmeni. Šajās dienās zinātnieki nekad nav tālu no viņu e-pasta, reti skārienparauga un nevar lekcijas bez PowerPoint. Ja elektroniskie mediji bija bīstami inteliģencēšanai, zinātnes kvalitāte būtu samazinājusies. Tomēr atklājumi reizina kā augļu mušas un progress ir reibonis.

Jauno mediju kritiķi dažreiz izmanto sevi, lai izteiktu savu lietu, atsaucoties uz pētījumiem, kas parāda, kā "pieredze var mainīt smadzenes". Bet kognitīvie neirosizētāji roll acis pie šādas sarunas. Pieredze neizmanto smadzeņu pamatinformācijas apstrādes jaudas. Ātruma lasīšanas programmas jau sen ir apgalvojušas darīt tikai to, bet spriedumu padarīja Woody Allen pēc tam, kad viņš lasīja "karu un mieru" vienā sēdē: "Tas bija par Krieviju."

Turklāt pieredzes sekas ir ļoti specifiskas pašām pieredzei. Ja jūs apmācāt cilvēkus darīt vienu lietu, viņi labāk to dara, bet gandrīz nekas cits. Mūzika nav labāka par matemātiku. Veiktie cilvēki iegremdē sevi savā jomā. RegiLists lasa daudz romānu, zinātnieki lasa daudz zinātnes.

Patērēšanas elektronisko mediju ietekme, visticamāk, būs daudz ierobežotāka nekā panikas nozīmē. Mediju kritiķi raksta tā, it kā smadzenes ņem uz īpašībām neatkarīgi no tā patērē, informatīvo ekvivalentu "jūs esat tas, ko tu ēd". Tāpat kā primitīvas tautas, kas tic, ka ēšanas sīva dzīvnieki padarīs tos sīva, viņi pieņem, ka lasīšana Twitter ziņojumi pārvērš jūsu Thououghts čivināt.

Jā, informācijas pakešu pastāvīgā ierašanās var būt traucējošs vai atkarību izraisošs. Bet uzmanība nav jauna parādība. Risinājumi ir izstrādāt pašpārvaldes stratēģijas. Izslēdziet čivināt, kad strādājat un nodot savu viedtālruni vakariņu laikā.

Un veicināt intelektuālo dziļumu, nav dzelzceļa pie PowerPoint vai Google. Tas nav tā, it kā ieradumi dziļi pārdomas vai rūpīgi pētījumi, kas kādreiz nāca dabiski cilvēkiem. Tie ir jāiegūst universitātēs, un jāsaglabā ar pastāvīgu analīzi, kritiku un debatēm. Tie netiek piešķirti, atbalstot smago enciklopēdiju jūsu klēpī, kā arī nav atņemtas, efektīvi piekļūt informācijai internetā.

Jaunie mediji ir nonākuši iemesla dēļ. Zināšanas pieaug eksponenciāli; Cilvēka brainpower un pamošanās stundas nav. Par laimi, interneta un informācijas tehnoloģijas palīdz mums pārvaldīt un meklēt mūsu kolektīvo intelektuālo izlaidi dažādās skalās, no Twitter uz e-grāmatām un tiešsaistes enciklopēdijām. Tālu no ASV stulba, šīs tehnoloģijas ir vienīgās lietas, kas mūs saglabās gudri.

Atbilde:

Ko ilustrē piemēru Woody Allen lasījumā "karš un miers"?

1) Smadzeņu zinātniskie pētījumi atbalsta jauno mediju kritiķus.

2) Tehnoloģija diez vai ietekmē, kā smadzenes nodarbojas ar informāciju.

3) pieredze ar tehnoloģiju ir nozīmīga intelektuālām spējām.

4) Ātruma lasīšanas programmas uzlabo informācijas apstrādi.

Prāts pār masu medijiem

Jauni mediju veidi vienmēr ir izraisījuši morālo paniku: drukas prese, avīzes un televīzija visi tika denonsēti kā draudi to patērētāju brieducētājiem un morālajai šķiedrai. Arī ar elektroniskajām tehnoloģijām. PowerPoint mēs esam teicis, samazina diskursu uz aizzīmēm. Meklētājprogrammas samazina mūsu inteliģenci, mudinot mūs uz slēpjas uz zināšanu virsmas, nevis nirt tās dziļumā. Čivināt samazina mūsu uzmanību.

Bet šāds panika bieži neizdodas realitātes pārbaudes. Kad komiksu grāmatas tika apsūdzētas par nepilngadīgo pārvēršanu noziedzniekiem 1950. gados, noziedzība bija, lai ierakstītu kritumus. Televīzijas, tranzistoru radio un klinšu videoklipu desmitgades bija arī gadu desmitiem, kurās I.q. Rezultāti nepārtraukti pieauga.

Par realitāti pārbaudiet šodien, ņemiet zinātnes valsti, kas prasa augstu smadzeņu darba līmeni. Šajās dienās zinātnieki nekad nav tālu no viņu e-pasta, reti skārienparauga un nevar lekcijas bez PowerPoint. Ja elektroniskie mediji bija bīstami inteliģencēšanai, zinātnes kvalitāte būtu samazinājusies. Tomēr atklājumi reizina kā augļu mušas un progress ir reibonis.

Jauno mediju kritiķi dažreiz izmanto sevi, lai izteiktu savu lietu, atsaucoties uz pētījumiem, kas parāda, kā "pieredze var mainīt smadzenes". Bet kognitīvie neirosizētāji roll acis pie šādas sarunas. Pieredze neizmanto smadzeņu pamatinformācijas apstrādes jaudas. Ātruma lasīšanas programmas jau sen ir apgalvojušas darīt tikai to, bet spriedumu padarīja Woody Allen pēc tam, kad viņš lasīja "karu un mieru" vienā sēdē: "Tas bija par Krieviju."

Turklāt pieredzes sekas ir ļoti specifiskas pašām pieredzei. Ja jūs apmācāt cilvēkus darīt vienu lietu, viņi labāk to dara, bet gandrīz nekas cits. Mūzika nav labāka par matemātiku. Veiktie cilvēki iegremdē sevi savā jomā. RegiLists lasa daudz romānu, zinātnieki lasa daudz zinātnes.

Patērēšanas elektronisko mediju ietekme, visticamāk, būs daudz ierobežotāka nekā panikas nozīmē. Mediju kritiķi raksta tā, it kā smadzenes ņem uz īpašībām neatkarīgi no tā patērē, informatīvo ekvivalentu "jūs esat tas, ko tu ēd". Tāpat kā primitīvas tautas, kas tic, ka ēšanas sīva dzīvnieki padarīs tos sīva, viņi pieņem, ka lasīšana Twitter ziņojumi pārvērš jūsu Thououghts čivināt.

Jā, informācijas pakešu pastāvīgā ierašanās var būt traucējošs vai atkarību izraisošs. Bet uzmanība nav jauna parādība. Risinājumi ir izstrādāt pašpārvaldes stratēģijas. Izslēdziet čivināt, kad strādājat un nodot savu viedtālruni vakariņu laikā.

Un veicināt intelektuālo dziļumu, nav dzelzceļa pie PowerPoint vai Google. Tas nav tā, it kā ieradumi dziļi pārdomas vai rūpīgi pētījumi, kas kādreiz nāca dabiski cilvēkiem. Tie ir jāiegūst universitātēs, un jāsaglabā ar pastāvīgu analīzi, kritiku un debatēm. Tie netiek piešķirti, atbalstot smago enciklopēdiju jūsu klēpī, kā arī nav atņemtas, efektīvi piekļūt informācijai internetā.

Jaunie mediji ir nonākuši iemesla dēļ. Zināšanas pieaug eksponenciāli; Cilvēka brainpower un pamošanās stundas nav. Par laimi, interneta un informācijas tehnoloģijas palīdz mums pārvaldīt un meklēt mūsu kolektīvo intelektuālo izlaidi dažādās skalās, no Twitter uz e-grāmatām un tiešsaistes enciklopēdijām. Tālu no ASV stulba, šīs tehnoloģijas ir vienīgās lietas, kas mūs saglabās gudri.

Atbilde:

Phrasal Verb "uzņemas" in "mediju kritiķi raksta, it kā smadzenes uzņemas īpašības ..." (6. punkts) ir vistuvāk nozīmē ...

Prāts pār masu medijiem

Jauni mediju veidi vienmēr ir izraisījuši morālo paniku: drukas prese, avīzes un televīzija visi tika denonsēti kā draudi to patērētāju brieducētājiem un morālajai šķiedrai. Arī ar elektroniskajām tehnoloģijām. PowerPoint mēs esam teicis, samazina diskursu uz aizzīmēm. Meklētājprogrammas samazina mūsu inteliģenci, mudinot mūs uz slēpjas uz zināšanu virsmas, nevis nirt tās dziļumā. Čivināt samazina mūsu uzmanību.

Bet šāds panika bieži neizdodas realitātes pārbaudes. Kad komiksu grāmatas tika apsūdzētas par nepilngadīgo pārvēršanu noziedzniekiem 1950. gados, noziedzība bija, lai ierakstītu kritumus. Televīzijas, tranzistoru radio un klinšu videoklipu desmitgades bija arī gadu desmitiem, kurās I.q. Rezultāti nepārtraukti pieauga.

Par realitāti pārbaudiet šodien, ņemiet zinātnes valsti, kas prasa augstu smadzeņu darba līmeni. Šajās dienās zinātnieki nekad nav tālu no viņu e-pasta, reti skārienparauga un nevar lekcijas bez PowerPoint. Ja elektroniskie mediji bija bīstami inteliģencēšanai, zinātnes kvalitāte būtu samazinājusies. Tomēr atklājumi reizina kā augļu mušas un progress ir reibonis.

Jauno mediju kritiķi dažreiz izmanto sevi, lai izteiktu savu lietu, atsaucoties uz pētījumiem, kas parāda, kā "pieredze var mainīt smadzenes". Bet kognitīvie neirosizētāji roll acis pie šādas sarunas. Pieredze neizmanto smadzeņu pamatinformācijas apstrādes jaudas. Ātruma lasīšanas programmas jau sen ir apgalvojušas darīt tikai to, bet spriedumu padarīja Woody Allen pēc tam, kad viņš lasīja "karu un mieru" vienā sēdē: "Tas bija par Krieviju."

Turklāt pieredzes sekas ir ļoti specifiskas pašām pieredzei. Ja jūs apmācāt cilvēkus darīt vienu lietu, viņi labāk to dara, bet gandrīz nekas cits. Mūzika nav labāka par matemātiku. Veiktie cilvēki iegremdē sevi savā jomā. RegiLists lasa daudz romānu, zinātnieki lasa daudz zinātnes.

Patērēšanas elektronisko mediju ietekme, visticamāk, būs daudz ierobežotāka nekā panikas nozīmē. Mediju kritiķi raksta tā, it kā smadzenes ņem uz īpašībām neatkarīgi no tā patērē, informatīvo ekvivalentu "jūs esat tas, ko tu ēd". Tāpat kā primitīvas tautas, kas tic, ka ēšanas sīva dzīvnieki padarīs tos sīva, viņi pieņem, ka lasīšana Twitter ziņojumi pārvērš jūsu Thououghts čivināt.

Jā, informācijas pakešu pastāvīgā ierašanās var būt traucējošs vai atkarību izraisošs. Bet uzmanība nav jauna parādība. Risinājumi ir izstrādāt pašpārvaldes stratēģijas. Izslēdziet čivināt, kad strādājat un nodot savu viedtālruni vakariņu laikā.

Un veicināt intelektuālo dziļumu, nav dzelzceļa pie PowerPoint vai Google. Tas nav tā, it kā ieradumi dziļi pārdomas vai rūpīgi pētījumi, kas kādreiz nāca dabiski cilvēkiem. Tie ir jāiegūst universitātēs, un jāsaglabā ar pastāvīgu analīzi, kritiku un debatēm. Tie netiek piešķirti, atbalstot smago enciklopēdiju jūsu klēpī, kā arī nav atņemtas, efektīvi piekļūt informācijai internetā.

Jaunie mediji ir nonākuši iemesla dēļ. Zināšanas pieaug eksponenciāli; Cilvēka brainpower un pamošanās stundas nav. Par laimi, interneta un informācijas tehnoloģijas palīdz mums pārvaldīt un meklēt mūsu kolektīvo intelektuālo izlaidi dažādās skalās, no Twitter uz e-grāmatām un tiešsaistes enciklopēdijām. Tālu no ASV stulba, šīs tehnoloģijas ir vienīgās lietas, kas mūs saglabās gudri.

Atbilde:

Kādu negatīvo ietekmi informācijas plūdi autors atpazīst?

1) neefektīva piekļuve datiem.

2) pašpārvaldes trūkums.

3) Nepārtraukta uzmanība.

4) sekla vidusmēra vidū.

Prāts pār masu medijiem

Jauni mediju veidi vienmēr ir izraisījuši morālo paniku: drukas prese, avīzes un televīzija visi tika denonsēti kā draudi to patērētāju brieducētājiem un morālajai šķiedrai. Arī ar elektroniskajām tehnoloģijām. PowerPoint mēs esam teicis, samazina diskursu uz aizzīmēm. Meklētājprogrammas samazina mūsu inteliģenci, mudinot mūs uz slēpjas uz zināšanu virsmas, nevis nirt tās dziļumā. Čivināt samazina mūsu uzmanību.

Bet šāds panika bieži neizdodas realitātes pārbaudes. Kad komiksu grāmatas tika apsūdzētas par nepilngadīgo pārvēršanu noziedzniekiem 1950. gados, noziedzība bija, lai ierakstītu kritumus. Televīzijas, tranzistoru radio un klinšu videoklipu desmitgades bija arī gadu desmitiem, kurās I.q. Rezultāti nepārtraukti pieauga.

Par realitāti pārbaudiet šodien, ņemiet zinātnes valsti, kas prasa augstu smadzeņu darba līmeni. Šajās dienās zinātnieki nekad nav tālu no viņu e-pasta, reti skārienparauga un nevar lekcijas bez PowerPoint. Ja elektroniskie mediji bija bīstami inteliģencēšanai, zinātnes kvalitāte būtu samazinājusies. Tomēr atklājumi reizina kā augļu mušas un progress ir reibonis.

Jauno mediju kritiķi dažreiz izmanto sevi, lai izteiktu savu lietu, atsaucoties uz pētījumiem, kas parāda, kā "pieredze var mainīt smadzenes". Bet kognitīvie neirosizētāji roll acis pie šādas sarunas. Pieredze neizmanto smadzeņu pamatinformācijas apstrādes jaudas. Ātruma lasīšanas programmas jau sen ir apgalvojušas darīt tikai to, bet spriedumu padarīja Woody Allen pēc tam, kad viņš lasīja "karu un mieru" vienā sēdē: "Tas bija par Krieviju."

Turklāt pieredzes sekas ir ļoti specifiskas pašām pieredzei. Ja jūs apmācāt cilvēkus darīt vienu lietu, viņi labāk to dara, bet gandrīz nekas cits. Mūzika nav labāka par matemātiku. Veiktie cilvēki iegremdē sevi savā jomā. RegiLists lasa daudz romānu, zinātnieki lasa daudz zinātnes.

Patērēšanas elektronisko mediju ietekme, visticamāk, būs daudz ierobežotāka nekā panikas nozīmē. Mediju kritiķi raksta tā, it kā smadzenes ņem uz īpašībām neatkarīgi no tā patērē, informatīvo ekvivalentu "jūs esat tas, ko tu ēd". Tāpat kā primitīvas tautas, kas tic, ka ēšanas sīva dzīvnieki padarīs tos sīva, viņi pieņem, ka lasīšana Twitter ziņojumi pārvērš jūsu Thououghts čivināt.

Jā, informācijas pakešu pastāvīgā ierašanās var būt traucējošs vai atkarību izraisošs. Bet uzmanība nav jauna parādība. Risinājumi ir izstrādāt pašpārvaldes stratēģijas. Izslēdziet čivināt, kad strādājat un nodot savu viedtālruni vakariņu laikā.

Un veicināt intelektuālo dziļumu, nav dzelzceļa pie PowerPoint vai Google. Tas nav tā, it kā ieradumi dziļi pārdomas vai rūpīgi pētījumi, kas kādreiz nāca dabiski cilvēkiem. Tie ir jāiegūst universitātēs, un jāsaglabā ar pastāvīgu analīzi, kritiku un debatēm. Tie netiek piešķirti, atbalstot smago enciklopēdiju jūsu klēpī, kā arī nav atņemtas, efektīvi piekļūt informācijai internetā.

Jaunie mediji ir nonākuši iemesla dēļ. Zināšanas pieaug eksponenciāli; Cilvēka brainpower un pamošanās stundas nav. Par laimi, interneta un informācijas tehnoloģijas palīdz mums pārvaldīt un meklēt mūsu kolektīvo intelektuālo izlaidi dažādās skalās, no Twitter uz e-grāmatām un tiešsaistes enciklopēdijām. Tālu no ASV stulba, šīs tehnoloģijas ir vienīgās lietas, kas mūs saglabās gudri.

Atbilde:

Prāts pār masu medijiem

Jauni mediju veidi vienmēr ir izraisījuši morālo paniku: drukas prese, avīzes un televīzija visi tika denonsēti kā draudi to patērētāju brieducētājiem un morālajai šķiedrai. Arī ar elektroniskajām tehnoloģijām. PowerPoint mēs esam teicis, samazina diskursu uz aizzīmēm. Meklētājprogrammas samazina mūsu inteliģenci, mudinot mūs uz slēpjas uz zināšanu virsmas, nevis nirt tās dziļumā. Čivināt samazina mūsu uzmanību.

Bet šāds panika bieži neizdodas realitātes pārbaudes. Kad komiksu grāmatas tika apsūdzētas par nepilngadīgo pārvēršanu noziedzniekiem 1950. gados, noziedzība bija, lai ierakstītu kritumus. Televīzijas, tranzistoru radio un klinšu videoklipu desmitgades bija arī gadu desmitiem, kurās I.q. Rezultāti nepārtraukti pieauga.

Par realitāti pārbaudiet šodien, ņemiet zinātnes valsti, kas prasa augstu smadzeņu darba līmeni. Šajās dienās zinātnieki nekad nav tālu no viņu e-pasta, reti skārienparauga un nevar lekcijas bez PowerPoint. Ja elektroniskie mediji bija bīstami inteliģencēšanai, zinātnes kvalitāte būtu samazinājusies. Tomēr atklājumi reizina kā augļu mušas un progress ir reibonis.

Jauno mediju kritiķi dažreiz izmanto sevi, lai izteiktu savu lietu, atsaucoties uz pētījumiem, kas parāda, kā "pieredze var mainīt smadzenes". Bet kognitīvie neirosizētāji roll acis pie šādas sarunas. Pieredze neizmanto smadzeņu pamatinformācijas apstrādes jaudas. Ātruma lasīšanas programmas jau sen ir apgalvojušas darīt tikai to, bet spriedumu padarīja Woody Allen pēc tam, kad viņš lasīja "karu un mieru" vienā sēdē: "Tas bija par Krieviju."

Turklāt pieredzes sekas ir ļoti specifiskas pašām pieredzei. Ja jūs apmācāt cilvēkus darīt vienu lietu, viņi labāk to dara, bet gandrīz nekas cits. Mūzika nav labāka par matemātiku. Veiktie cilvēki iegremdē sevi savā jomā. RegiLists lasa daudz romānu, zinātnieki lasa daudz zinātnes.

Patērēšanas elektronisko mediju ietekme, visticamāk, būs daudz ierobežotāka nekā panikas nozīmē. Mediju kritiķi raksta tā, it kā smadzenes ņem uz īpašībām neatkarīgi no tā patērē, informatīvo ekvivalentu "jūs esat tas, ko tu ēd". Tāpat kā primitīvas tautas, kas tic, ka ēšanas sīva dzīvnieki padarīs tos sīva, viņi pieņem, ka lasīšana Twitter ziņojumi pārvērš jūsu Thououghts čivināt.

Jā, informācijas pakešu pastāvīgā ierašanās var būt traucējošs vai atkarību izraisošs. Bet uzmanība nav jauna parādība. Risinājumi ir izstrādāt pašpārvaldes stratēģijas. Izslēdziet čivināt, kad strādājat un nodot savu viedtālruni vakariņu laikā.

Un veicināt intelektuālo dziļumu, nav dzelzceļa pie PowerPoint vai Google. Tas nav tā, it kā ieradumi dziļi pārdomas vai rūpīgi pētījumi, kas kādreiz nāca dabiski cilvēkiem. Tie ir jāiegūst universitātēs, un jāsaglabā ar pastāvīgu analīzi, kritiku un debatēm. Tie netiek piešķirti, atbalstot smago enciklopēdiju jūsu klēpī, kā arī nav atņemtas, efektīvi piekļūt informācijai internetā.

Jaunie mediji ir nonākuši iemesla dēļ. Zināšanas pieaug eksponenciāli; Cilvēka brainpower un pamošanās stundas nav. Par laimi, interneta un informācijas tehnoloģijas palīdz mums pārvaldīt un meklēt mūsu kolektīvo intelektuālo izlaidi dažādās skalās, no Twitter uz e-grāmatām un tiešsaistes enciklopēdijām. Tālu no ASV stulba, šīs tehnoloģijas ir vienīgās lietas, kas mūs saglabās gudri.

Atbilde:

« Izvēlēties"Lai tā gramatiski atbilstu teksta saturam. VAI TU ZINĀJI?

Šeit ir daži interesanti fakti par Austrāliju. Kanbera __________________ Tā kā kapitāls, jo Sidneja un Melburna nevarēja pārtraukt apgalvot, kurai pilsētai jābūt Austrālijas galvaspilsētai.

Atbilde:

Konvertēt, ja nepieciešams, vārds To. Lai tas gramatiski atbilstu teksta saturam.

Pasaules sporta galvaspilsētā ir 70 procenti no __________________ kopējais iedzīvotāju skaits, kas vismaz reizi nedēļā piedalās konkrētā atpūtas vai sportā.

Atbilde:

Konvertēt, ja nepieciešams, vārdsOrganizēt.

80% austrāliešu uzskata, ka Austrālijai ir spēcīga kultūra un identitāte, ko raksturo godīgums, sporta un multikulturālisma, pamatojoties uz pētījumiem __________________ Austrālijas dienas NSW padome 2008. gadā.

Atbilde:

Redzēt Lai tas gramatiski atbilstu teksta saturam. Vilks un kazu

Izsalcis vilks bija ārā, meklējot maltīti. Viņš.

Kazas barošana uz zāli virsū augstu klints. Vilks vēlējās, lai kazu uzkāpt no klints un viņa izpratnē, un viņš aicināja viņu.

Atbilde:

Konvertēt, ja nepieciešams, vārdsZaļš. Lai tas gramatiski atbilstu teksta saturam.

"Atvainojiet, dārgais kazu," viņš teica draudzīgā balsī, "ir ļoti bīstami, lai jūs būtu tik augstumā. Nāciet uz leju, pirms jūs sevi ievainojat. Turklāt zāle šeit ir daudz __________________. Veikt manu padomu, un, lūdzu, nāciet no šīs augstās klints. "

Atbilde:

Konvertēt, ja nepieciešams, vārdsVIENALGA. Lai tas gramatiski atbilstu teksta saturam.

Bet kazas pārāk labi zināja vilka nodomu. "Jūs __________________, ja \u200b\u200bes ēdu labu zāli vai sliktu.

Atbilde:

Konvertēt, ja nepieciešams, vārds Ēst. Lai tas gramatiski atbilstu teksta saturam.

Ko jūs interesē, ir __________________ mani. "

Atbilde:

Forma no vārdaKonkurēt.

Texas Rodeo.

Rodeo ir patiešām aizraujošs notikums. Tas ir aizraujošs __________________ starp kovbojiem no visas valsts.

Atbilde:

Atbilde:

Forma no vārdaVizīte. Vienu vārdu, lai tas gramatiski un leksiski atbilstu teksta saturam.

Rodeo ir iespaidīgs skats. Ja __________________ ir vieta pirmajā rindā arēnā, viņš vai viņa var pat pārkaisa ar smiltīm ar garām zirgiem.

Atbilde:

Forma no vārdaVeikt Viens vārds, lai tas būtu gramatiski un leksiski atbilst teksta saturam.

__________________ usualy sākas ar atklāšanas ceremoniju ar jātniekiem, kas tērpušies spilgtās krāsās un pārvadā karodziņus.

Atbilde:

Forma no vārdaKonstante. Vienu vārdu, lai tas gramatiski un leksiski atbilstu teksta saturam.

Viss caur parādīt kapteinis ceremonijas __________________ joki ar īpašiem klauniem.

Atbilde:

Forma no vārdaIespējams. Vienu vārdu, lai tas gramatiski un leksiski atbilstu teksta saturam.

Rodeo Teksasā noteikti ir aizraujoša pieredze, kas ir praktiski __________________ tūristam aizmirst.

Atbilde:

Ievietojiet neatbildēto vārdu:

Kā kļūt par labu līderi

Atbilde:

Ievietojiet neatbildēto vārdu:

Kā kļūt par labu līderi

Labs līderis veic darbu. Tas nav grūti visiem līdz 32 ______ atšķirība starp labu un sliktu priekšnieku. Ārkārtas līderi - tie, kas tiek ievēroti un 33 ______ ar savu komandu - ir daudz slepenu prasmju, ko viņi izmantoja katru dienu.

Pirmkārt, ēku attiecības - gan ar savu komandu, gan jūsu partneriem - ir būtiska vadošā komanda. Tas nozīmē, ka jūsu panākumi ir atkarīgi ievērojami 34 ______ starppersonu prasmes un emocionālo inteliģenci. Emocionālā inteliģence ir spēja atpazīt, saprast un pārvaldīt mūsu emocijas, kā arī izprast citu emocijas. Tā ir daļa no tā, kā mēs pārvietojamies sociālās situācijas un pēc tam pieņemt lēmumus par 35 ______ mērķiem. Vairāki pētījumi ir atklājuši, ka spēcīga izlūkdati ir galvenais faktors līdera panākumiem. 36 ______ pētniecībai, vadītāji ar spēcīgāko emocionālo inteliģenci bija daudz lielāka iespēja gūt panākumus.

Ārkārtas līderi ir ieslēgti, kas regulāri 37 ______ darbinieki no galvenā mērķa. Komandai ir jāzina, ko viņi gāj, virzoties uz. Paturot prātā lielāku redzējumu, viņu ikdienas darbam ir vairāk mērķis.

Lielie līderi 38 ______ pārliecināts, ka viņu ikdienas uzvedība ir modelis viņu komandai. Viņi ir uzticami (nozīmē, ka viņi ir apsolījuši), viņi nepadara citus gaidīt nevajadzīgi, un saglabā pārdomātu, objektīvu pieeju problēmām vai problēmām.

Atbilde:

Ievietojiet neatbildēto vārdu:

Kā kļūt par labu līderi

Labs līderis veic darbu. Tas nav grūti visiem līdz 32 ______ atšķirība starp labu un sliktu priekšnieku. Ārkārtas līderi - tie, kas tiek ievēroti un 33 ______ ar savu komandu - ir daudz slepenu prasmju, ko viņi izmantoja katru dienu.

Pirmkārt, ēku attiecības - gan ar savu komandu, gan jūsu partneriem - ir būtiska vadošā komanda. Tas nozīmē, ka jūsu panākumi ir atkarīgi ievērojami 34 ______ starppersonu prasmes un emocionālo inteliģenci. Emocionālā inteliģence ir spēja atpazīt, saprast un pārvaldīt mūsu emocijas, kā arī izprast citu emocijas. Tā ir daļa no tā, kā mēs pārvietojamies sociālās situācijas un pēc tam pieņemt lēmumus par 35 ______ mērķiem. Vairāki pētījumi ir atklājuši, ka spēcīga izlūkdati ir galvenais faktors līdera panākumiem. 36 ______ pētniecībai, vadītāji ar spēcīgāko emocionālo inteliģenci bija daudz lielāka iespēja gūt panākumus.

Pirmkārt, ēku attiecības - gan ar savu komandu, gan jūsu partneriem - ir būtiska vadošā komanda. Tas nozīmē, ka jūsu panākumi ir atkarīgi ievērojami 34 ______ starppersonu prasmes un emocionālo inteliģenci. Emocionālā inteliģence ir spēja atpazīt, saprast un pārvaldīt mūsu emocijas, kā arī izprast citu emocijas. Tā ir daļa no tā, kā mēs pārvietojamies sociālās situācijas un pēc tam pieņemt lēmumus par 35 ______ mērķiem. Vairāki pētījumi ir atklājuši, ka spēcīga izlūkdati ir galvenais faktors līdera panākumiem. 36 ______ pētniecībai, vadītāji ar spēcīgāko emocionālo inteliģenci bija daudz lielāka iespēja gūt panākumus.

Ārkārtas līderi ir ieslēgti, kas regulāri 37 ______ darbinieki no galvenā mērķa. Komandai ir jāzina, ko viņi gāj, virzoties uz. Paturot prātā lielāku redzējumu, viņu ikdienas darbam ir vairāk mērķis.

Lielie līderi 38 ______ pārliecināts, ka viņu ikdienas uzvedība ir modelis viņu komandai. Viņi ir uzticami (nozīmē, ka viņi ir apsolījuši), viņi nepadara citus gaidīt nevajadzīgi, un saglabā pārdomātu, objektīvu pieeju problēmām vai problēmām.

Atbilde:

Ievietojiet neatbildēto vārdu:

Kā kļūt par labu līderi

Labs līderis veic darbu. Tas nav grūti visiem līdz 32 ______ atšķirība starp labu un sliktu priekšnieku. Ārkārtas līderi - tie, kas tiek ievēroti un 33 ______ ar savu komandu - ir daudz slepenu prasmju, ko viņi izmantoja katru dienu.

Pirmkārt, ēku attiecības - gan ar savu komandu, gan jūsu partneriem - ir būtiska vadošā komanda. Tas nozīmē, ka jūsu panākumi ir atkarīgi ievērojami 34 ______ starppersonu prasmes un emocionālo inteliģenci. Emocionālā inteliģence ir spēja atpazīt, saprast un pārvaldīt mūsu emocijas, kā arī izprast citu emocijas. Tā ir daļa no tā, kā mēs pārvietojamies sociālās situācijas un pēc tam pieņemt lēmumus par 35 ______ mērķiem. Vairāki pētījumi ir atklājuši, ka spēcīga izlūkdati ir galvenais faktors līdera panākumiem. 36 ______ pētniecībai, vadītāji ar spēcīgāko emocionālo inteliģenci bija daudz lielāka iespēja gūt panākumus.

Ārkārtas līderi ir ieslēgti, kas regulāri 37 ______ darbinieki no galvenā mērķa. Komandai ir jāzina, ko viņi gāj, virzoties uz. Paturot prātā lielāku redzējumu, viņu ikdienas darbam ir vairāk mērķis.

Lielie līderi 38 ______ pārliecināts, ka viņu ikdienas uzvedība ir modelis viņu komandai. Viņi ir uzticami (nozīmē, ka viņi ir apsolījuši), viņi nepadara citus gaidīt nevajadzīgi, un saglabā pārdomātu, objektīvu pieeju problēmām vai problēmām.

Pirmkārt, ēku attiecības - gan ar savu komandu, gan jūsu partneriem - ir būtiska vadošā komanda. Tas nozīmē, ka jūsu panākumi ir atkarīgi ievērojami 34 ______ starppersonu prasmes un emocionālo inteliģenci. Emocionālā inteliģence ir spēja atpazīt, saprast un pārvaldīt mūsu emocijas, kā arī izprast citu emocijas. Tā ir daļa no tā, kā mēs pārvietojamies sociālās situācijas un pēc tam pieņemt lēmumus par 35 ______ mērķiem. Vairāki pētījumi ir atklājuši, ka spēcīga izlūkdati ir galvenais faktors līdera panākumiem. 36 ______ pētniecībai, vadītāji ar spēcīgāko emocionālo inteliģenci bija daudz lielāka iespēja gūt panākumus.

Ārkārtas līderi ir ieslēgti, kas regulāri 37 ______ darbinieki no galvenā mērķa. Komandai ir jāzina, ko viņi gāj, virzoties uz. Paturot prātā lielāku redzējumu, viņu ikdienas darbam ir vairāk mērķis.

Lielie līderi 38 ______ pārliecināts, ka viņu ikdienas uzvedība ir modelis viņu komandai. Viņi ir uzticami (nozīmē, ka viņi ir apsolījuši), viņi nepadara citus gaidīt nevajadzīgi, un saglabā pārdomātu, objektīvu pieeju problēmām vai problēmām.

Atbilde:

Jūs esat saņēmis vēstuli no jūsu angļu valodā runājošo pildspalvu Nancy, kas raksta:

... šogad mums bija šausmīga vasara. Kāds bija laika apstāklis \u200b\u200btādā vietā, kur jūs spēlējat savu vasaru šogad? Ko jūs darāt lietainās dienās vasarā? Kāda ir jūsu mīļākā sezona un kāpēc?

Mūsu vēstures klase šogad ir tikai fantastisks! ...

Uzrakstiet vēstuli Nancy.

Atbildēt uz viņas jautājumiem

Jautāt. 3 jautājumi Par to, kā viņas istaba izskatās tagad

Rakstīt 100-140 vārdi.

Atcerieties vēstuļu rakstīšanas noteikumus.

Izvēlieties tikai vienu no diviem ierosinātajiem paziņojumiem un izteikt savu viedokli par ierosināto problēmu saskaņā ar šo plānu.

Komentēt vienu no labvēlīgākajiem paziņojumiem.

1. Kosmosa izpēte bija 20. gadsimta lielākais sasniegums.

2. Daži Peple uzskata, ka angļu valodā jābūt vienīgajai svešvalodam, kas mācīta mūsu skolās. Citi uzskata, ka vācu, franču un spāņu shold turpināsies.

Kāds ir jūsu viedoklis? Vai jūs piekrītat šim apgalvojumam? Uzrakstiet 200-250 vārdus. Izmantojiet šādu plānu:

- Izveidojiet ievadu (norādiet problēmu)

- izteikt savu personīgo viedokli un sniegt 2-3 iemeslus jūsu viedoklim

- izteikt pretēju viedokli un sniegt 1-2 iemeslus šī pretējā atzinuma

- paskaidrojiet, kāpēc jūs nepiekrītat pretējamajam viedoklim

- Izveidojiet secinājumu par savu pozīciju

Uzdevumu risinājumi ar detalizētu atbildi netiek automātiski pārbaudītas.
Nākamajā lapā jums tiks lūgts tos pārbaudīt.

Iedomājieties, ka jūs gatavojat projektu ar savu draugu. Jūs esat atradis kādu interesantu materiālu prezentācijai un vēlaties lasīt šo tekstu draugam. Jums ir 1,5 minūtes, lai izlasītu tekstu klusi, tad būsiet gatavs izlasīt to skaļi. Jums nebūs vairāk nekā 1,5 minūtes, lai to izlasītu.

Uzdevumu risinājumi ar detalizētu atbildi netiek automātiski pārbaudītas.
Nākamajā lapā jums tiks lūgts tos pārbaudīt.

Izpētīt reklāmu. Padariet savu dzīvi vieglāku ar mūsu jauno virtuves vienību!

Jūs apsverat pievienoties šaha klubam un tagad vēlaties iegūt vairāk informācijas. 1,5 minūšu laikā jūs uzdot piecus tiešus jautājumus, lai uzzinātu par šādiem jautājumiem:

2) Apmācības kursi

3) dalības maksa

5) Nokļūšana uz vietu

Jums ir 20 sekundes, lai uzdotu katru jautājumu.

Uzdevumu risinājumi ar detalizētu atbildi netiek automātiski pārbaudītas.
Nākamajā lapā jums tiks lūgts tos pārbaudīt.

Tie ir fotoattēli no jūsu fotoalbuma. Izvēlieties vienu fotoattēlu, lai aprakstītu draugam.

Jums būs jāsāk runā 1,5 minūtes un runās ne vairāk kā 2 minūtes (12-15 teikumi). Jūsu sarunā atcerieties runāt par:

Kur un kad tika uzņemts fotoattēls

Kas / kas ir fotoattēlā

Kas notiek

Kāpēc jūs saglabāt fotoattēlu savā albumā

Kāpēc jūs nolēmāt parādīt attēlu savam draugam

Ir kopīgas zināšanas, ko tūristi apmeklē Maskavu, saprot, ko Krievija ir. Tomēr dažiem cilvēkiem ir atšķirīgs situācijas redzējums un pārliecināts, ka, lai uzzinātu Krieviju, jums vajadzētu apmeklēt tikai Maskavu. Manuprāt, es esmu pārliecināts, ka Krievija ir ļoti liela valsts ar daudzām vēstures un kultūras visā valstī, un būtu grūti saprast, ka viņi apmeklē tikai Maskavu.

Tradicionāli mēs dalīsimies ar pieciem punktiem.

1. punkts. Ievads šeit vajadzētu būt problēmas formulēšanai. Tā kā problēmas formulējums jau ir izklāstīts uzdevumā, tavs uzdevums ir to atkārtot kompetenti.

Tas ir jāatkārto, nevis pārfrāzēt.

Tā vietā, lai banāls "daži cilvēki domā ,. Citi domā ,. "Jūs varat izmantot: daži cilvēki to apgalvo. Kamēr citi to apgalvo.

PS: Un es arī izlidoju programmu mutiskajā daļā, man bija jāgaida arī tehniķis, miers nepievienoja

gatavošanās vienmēr labi, un tagad es esmu tikai satriekts! Auditācija pieklauvēja no riestu, daži vārdi neizjauc, runas ir klusa (daži uzdevumi radīja šaubas par atbildes izvēli. Es vēlos mums labus rezultātus!

Acīmredzot, tāpat kā mutvārdu daļā, visi atkal ir tāda pati iespēja

Aprēķināts 90+, tagad es saprotu, ka es atkal lidoju. Nav labs tas ir. Šīs tēmas acīmredzami nav skolas līmenis.

Sagatavošana lietošanai

Sagatavošana lietošanai

EGE OGE PRD EPT problēmu risināšana

• galvenais
• Angļu
• Krēslu variants 2019 angļu valodā variants_101

Krēslu variants 2019 angļu valodā variants_101

Frontālās iespējas EGE 2019 angļu valodā OPTION_101 Pilna opcijas Real Entile versija 2019 Audio rakstīts mutisks

Dizaina noteikumus un personīgās vēstules struktūru 1.

Vēstules augšējā labajā stūrī raksta jūsu adresi un datumu.

māja istaba / dzīvokļu istaba, ielas nosaukums 145/4 Esenin iela 2012. gada 1. februāris Ir samazināta versija rakstīšanas adresēm un datumiem, kas ir arī pareizi.

Jūs varat iekļaut tikai pilsētas nosaukumu un valsti, un datums var sastāvēt no dažiem numuriem: paldies par jūsu vēstuli, bija patīkami dzirdēt no jums.

Eksāmena rakstīšana angļu valodā: paraugs

Bija jauki saņemt atbildi no jums tik drīz. Pirmkārt, apsveicu savu uzvaru! Jūs felow, jūs uzvarēsiet balvu par labāko citas valsts pētniecības kultūru.

Šī valsts - Krievija? Jebkurā gadījumā jūs lūdzat mani daudz par savu valsti. Kā man, man ir panākumi sportā.

Mūsu skolas futbola komanda spēlēs pilsētas skolas apdarēšanā! Mums nācās pārspēt trīs spēcīgas komandas no citām skolām.

Jūs rakstāt par pāreju uz jaunu māju.

1.9 tēmu Vai jūs piekrītat, ka sports nozīmē veselību? 14 Tēma 1.10 Vai jūs piekrītat, ka Peple dažkārt dzīvo citas planētas? 15. IEDAĻA 2. Uzrakstiet eseju, pamatojoties uz argumentiem un atslēgvārdiem 2.1, ja bērni ir jāveic, lai ievērotu uzvedības noteikumus?

17 Tēmas 2.2 satiksmes negadījumi: kas ir vainojams? 17 Tēma 2.3 var vandālisms starp pusaudžiem jebkad pārtraukt?

EGE angļu valodā: rakstīt eseju saskaņā ar FII prasībām (2014)

Jūs varat novērtēt savu viedokli:

1. ar argumentu - bet tas parasti nav pietiekami, lai izmantotu;
2. ar argumentu un pretinieku viedokļu atspēkojumu, kas ir nepieciešams esejas plāna 3. un 4. punktā.

Šajā lapā sarakstos eGE demonstrācijas iespējas angļu valodā - 2003. - 2019. gadam.

Sākot no 2015. gada, Ege angļu valodā ietilpst divi gabali: rakstīts un mutisks Ieskaitot piecas sadaļas: "klausīšanās", "lasīšana", "gramatika un vārdnīca", "burts" (rakstiska daļa) un "runāšana" (mutiska daļa).

Atbildes tiek izmantotas pirmās trīs sadaļās demonstrācijas iespēju uzdevumos, kā arī ceturtās un piektās sadaļas uzdevumos, vērtēšanas kritēriji tiek sniegti.

Salīdzinot ar kritērijiem, lai novērtētu "vēstules sadaļas" uzdevuma izpildi eksāmena rakstiskā daļā, kā arī formulējums no 40, kurā eksāmena dalībnieks tiek piedāvāts izvēlēties no diviem Paplašinātā rakstiskā paziņojuma tēmas ar pamatojuma "Mans viedoklis" elementi.

EGE demonstrācijas iespējas angļu valodā

Pieraksti to demonstrācijas iespējas Iesniegts PDF formātā, un, lai tos apskatītu, ir nepieciešams, lai datorā instalēta, piemēram, brīvi izplatīta Adobe Reader programmatūras pakotne.

Izmaiņas EGE demonstrācijas iespējām angļu valodā

Demonstrācijas iespējas EGE angļu valodā par 11. klasi 2004. - 2008. gadam Iekļautās piecas sadaļas: "klausīšanās", "lasīšana", "gramatika un vārdnīca", "burts", "runāšana". Atbildes tika atbildētas uz pirmo trīs sadaļu uzdevumiem demo opcijās, kā arī ceturtās un piekto sadaļu uzdevumi, tiek sniegti vērtēšanas kritēriji.

EGE demonstrācijas iespējas angļu valodā par 11. klasi 2009. - 2014. gadam Bija jau no četrām sadaļām: "klausīšanās", "lasīšana", "gramatika un vārdnīca", "burts". Atbildes tika atbildētas uz pirmo trīs sadaļu uzdevumiem demonstrācijas iespēju, un par uzdevumiem ceturtās sadaļas, tiek sniegti vērtēšanas kritēriji.

Tādējādi no demonstrācijas iespējas izmantošanas 2009 - 2014 Sadaļa "runāšana" tika izslēgta.

Iebildums 2015. Ege angļu valodā sāka sastāvēt no divi gabali: rakstīts un mutisks. 2015. gada angļu valodas rakstiskās daļas demonstrēšanas versija Salīdzinot ar eksāmena demonstrācijas versiju, 2014. gadā bija šādas atšķirības:

• Numerācija Uzdevumi bija cauri Visā opcijā bez alfabēta nosaukumiem A, B, C.
• Bija Mainīja atbildes ieraksta veidlapu uzdevumos ar atbildes izvēli:atbilde ir kļuvusi nepieciešama, lai ierakstītu numuru ar pareizo atbildes numuru (un nevis atzīmēt krustu).
• A1-A7 revīzijas uzdevumi 2014. gada demo versija bija pārveidots uzdevumā 2 Rakstiska daļa no demo versijas 2015.

Iebildums 2015. iebildums Ege angļu valodā atriebība atgrieztā sadaļa "Runāšana", tagad formā piemēram, mutvārdu daļa.

Iebildums demonstrācijas iespējas EGE 2016 - 2018 angļu valodā salīdzinājumā ar 2015. gada demonstrēšana angļu valodānebija būtiskas izmaiņas: Tika precizēts eksāmena mutvārdu daļas uzdevumu formulējumi un to novērtēšanas kritēriji.

Iebildums demonstrācija Eee 2019 angļu valodā salīdzinājumā ar 2018. gada demonstrēšana angļu valodākritēriji, lai novērtētu īstenošanu "Vēstules sadaļas", kas rakstveida daļā eksāmena, kā arī formulējumu 40, kurā tika ierosināts piedalīties eksāmena dalībnieks, lai izvēlētos divas paplašinātās tēmas Rakstisks paziņojums ar pamatojumu "Mans viedoklis".

Mūsu vietnē jūs varat arī iepazīties ar mūsu mācību centra "Revenent" sagatavoto skolotāju sagatavoto skolotāju, lai sagatavotos eksāmenam matemātikā.

Skolēniem 10 un 11 klasēm, kas vēlas labi sagatavot un nodot Matemātikā vai krievu valodā Par augstu rezultātu, Learning Center rezolūcijas veic

Mums ir arī organizēti skolēniem

Skolas laiks ir saistīts ar spilgtiem mirkļiem, interesantiem priekšmetiem, skolotājiem, pēdējam zvanam. Bet periods nāk, kad ir nepieciešams pievienoties pieaugušajiem, un tas nozīmē uzņemšanu izvēlētajā universitātē. Pirmais solis, lai īstenotu mērķi, ir pārvarēt vienotu valsts eksāmenu.

Exe ārvalstu: sagatavošana

Sertifikācija par humanitāro disciplīnu ir nepieciešama daudzos ēdienos: valodniecība, mācīšana, reģionālie pētījumi, starptautiskās attiecības utt. Ir gadījumi, kad tas nav nokļūt testā ieceltajā laikā, tad agrīnā angļu valodas pārbaude (tiešsaistes sagatavošana) tiks rezervēts.

Pieteikuma zināšanu pārbaude tiek veikta rakstiski un mutiski. Ar pirmā mācekļu versiju sniedz lasīt, revīzijas, vēstules, vārdnīcu, gramatiku. Tas tiek piešķirts 180 minūtes, saraksts ir 40 uzdevumi. Otrā posma nodošana notiek citā dienā un nav obligāta studentam. Absolventiem jāaizpilda 4 vingrinājumi 15 minūšu laikā. Protams, tas dod papildu punktus. Ir vairāk iespēju kļūt par augsta līmeņa izglītības iestādes studentu.

2019. gada priekšpuse angļu valodā (tiešsaistes sagatavošana): kad jums ir nepieciešams

Kurss ir diezgan lielgabarīta, tāpēc tas būtu jāsagatavo iepriekš. Jūs varat pielāgot augstas kvalitātes apmācību šodien, neatstājot mājās. Tiešsaistes izgatavošana, katrs neatkarīgi atklāj savas nepilnības un izvēlas optimālu veidu, kā tos novērst. Dalība agrīnā eksāmenā var:

• vakara skolu studentu ieskacījumi;
• tiem, kam ir medicīniskās liecības virziens medicīnas un rehabilitācijas iestādēs;
• ceļojot uz konkursiem, konkursiem, konkursiem, sporta maksām, apmeklējot vietējo un starptautisko līmeni;
• atstājot valsti, lai mainītu pastāvīgo dzīvesvietu;
• skolēni, kas beidzas starp Krievijas skolu ārpus Krievijas Federācijas, ievērojot valsts sarežģīto klimatu.