L'examen d'État unifié est peut-être un test sérieux pour tous les diplômés. Et non seulement quel sera le certificat, mais aussi si le jeune pourra entrer dans l'établissement d'enseignement souhaité pour la spécialité souhaitée, s'il l'acceptera sur le «budget» ou s'il devra étudier sur une base contractuelle, dépend de ses résultats.

Ainsi, pour les scolaires, les dernières années d'études avant le bal des finissants (et pour les plus responsables et plus) sont consacrées à la préparation du travail d'attestation de fin d'études pour l'ensemble du cursus pédagogique.

Vous pouvez souvent entendre l'abréviation FIPI des écoliers, des candidats, des enseignants et des parents. Ceux qui l'ont déjà rencontré disent: c'est peut-être l'un des meilleurs assistants pour préparer l'examen.

Qu'est-ce que le FIPI, et pourquoi est-il si important de s'entrainer à se former avant les examens sur la banque de tâches de cet organisme ? Nous répondons à trois questions simples sur le sujet.

Qu'est-ce que le FIPI ?

Littéralement, l'abréviation FIPI se décrypte comme suit : Institut Fédéral des Mesures Pédagogiques. Il s'agit d'une agence gouvernementale organisée par Rosobrnadzor. Les experts de l'Institut mènent des recherches continues sur la qualité de l'éducation dispensée aux enfants dans les écoles du pays.

Il recueille et met en œuvre des idées précieuses qui peuvent améliorer la qualité, l'objectivité et l'efficacité de l'évaluation des connaissances des enfants qui terminent ou ont terminé leurs études à l'école.

FIPI et l'examen d'État unifié - où est le lien ?

Ici, tout est simple : les spécialistes de l'institut sont les derniers auteurs du KIM (matériel de contrôle et de mesure qui constitue l'examen d'État unifié). Autrement dit, ce sont ces experts qui constituent les tâches que tous ceux qui réussissent le travail d'attestation doivent résoudre.

Cependant, les auteurs du contrôle et de ses composantes peuvent être tous les enseignants intéressés et même le personnel enseignant. Pour identifier les meilleures tâches et les auteurs les plus talentueux, qui pourraient à l'avenir proposer de nouveaux tests, un concours spécial est organisé. Les attributions des auteurs-lauréats du concours prétendent également être incluses dans le contrôle final fédéral.

Après avoir créé la banque initiale de questions et de tâches, le travail avec elles commence. Les composants des futurs tests de contrôle final sont vérifiés par des éditeurs, des experts, puis ils déterminent si les devoirs sont conformes aux normes éducatives de l'État fédéral. Après les tests sont envoyés pour test. Les tâches ayant passé avec succès les étapes de sélection sont transmises aux spécialistes du FIPI.

En fait, l'Institut fédéral des mesures pédagogiques est le dernier recours qui collecte les bâtiments qui ont passé les étapes nécessaires, édition, vérification et test, puis les distribue selon les options et compile les KIM pour réussir les examens.

Pourquoi accorder une attention particulière à la banque de missions USE FIPI ?

Sur son site officiel, l'Institut des mesures expose des versions de démonstration de l'examen d'État unifié. Ces travaux peuvent être résolus afin de comprendre les connaissances, ou vous pouvez vous y préparer - vous entraîner en réponse aux tâches.

Pourquoi la banque de tâches FIPI est-elle considérée comme la meilleure pour préparer l'examen d'État unifié ? Parce que l'institut est la source officielle des tâches de l'examen d'État unifié des années passées. Les sources restantes reproduisent soit ce que le FIPI a publié, soit définissent des tâches qui n'ont rien à voir avec la certification finale de l'État. Par conséquent, si vous souhaitez passer par une véritable répétition du futur test de fin d'études, il est préférable de décider UTILISER les options présenté par l'Institut Fédéral des Mesures Pédagogiques.

Une version mise à jour de la banque de tâches pour auto-apprentissageà l'examen. C'est un très grand événement, et maintenant nous allons vous dire pourquoi.

Quelle est la particularité de cette banque de tâches

La banque de tâches FIPI présente une différence très significative par rapport à tout autre site où il vous sera proposé de vous préparer à l'examen en ligne - TOUTES LES TÂCHES ONT ÉTÉ EFFECTUÉES PAR L'AUTEUR D'UTILISATION. Vous devez comprendre que ce n'est que sur ce site que vous pourrez résoudre des questions de test inventées par les créateurs de tâches d'examen réelles, ce qui signifie qu'elles seront aussi proches que possible de ce qu'elles vérifieront l'été à l'USE.

En quoi la nouvelle banque de tâches FIPI diffère-t-elle de l'ancienne ?

En effet, sur le site du FIPI, la banque de tâches est loin d'être une innovation. Il existe depuis de nombreuses années et est mis à jour chaque année, reconstitué avec de nouvelles questions de test (d'ailleurs, l'ancienne version de la banque de tâches est également sur le site). Une nouvelle version La banque de tâches est unique au FIPI en ce sens qu'elle est beaucoup plus conviviale. Nouveau format consiste à entrer la bonne réponse en ligne et à recevoir un résultat instantané. D'accord - pratique! Vous pouvez désormais vous préparer indépendamment à l'examen directement sur le site Web de la FIPI et voir les résultats visuels en même temps.

Et maintenant, nous vous invitons à vous familiariser avec la nouvelle banque de devoirs USE du FIPI dans les matières (il n'y a pas encore de devoirs en mathématiques de base et en langue Cathay dans la nouvelle banque).

Salut tout le monde! Andrey Puchkov est en contact avec vous.

En lisant le titre de cet article, vous vous êtes probablement dit « Allez... c'est pas possible ! ». Mais non, peut-être !) Pendant plusieurs mois, j'ai travaillé sur des réponses à banque ouverte Missions FIPI. Le FIPI est un institut fédéral de mesures pédagogiques, qui travaille à la rédaction de devoirs pour l'UTILISATION réelle. Le site Web de l'institut (fipi.ru) dispose d'une banque de tâches recommandées pour l'auto-apprentissage.

Et ici, chaque enseignant, enseignant et plus encore un tuteur a sa propre opinion faisant autorité. Certains pensent que ces tâches sont très simples et qu'en fait, elles ne font pas partie du véritable examen. D'autres pensent que ces tâches peuvent être partiellement utilisées dans le vrai examen. Bon, je vais aussi dire mon avis : les devoirs FIPI, à mon avis, dans diverses variantes se retrouvent dans les vrais examens. Laissez dans un format légèrement modifié, mais ils se rencontrent. C'est facile à prouver: chaque année, mes gars des stages sont perplexes, car lors du vrai examen, ils ont rencontré beaucoup de tâches que nous avons triées lors des stages.

Pourquoi ai-je décidé d'apporter des réponses à ces tâches en histoire et sciences sociales ? Le fait est que beaucoup, lors de la préparation de l'examen, résolvent encore des tâches de la banque de tâches. Et sans réponses, clés, les gars sont obligés de google - chercher des réponses sur Internet. C'est épuisant, déroutant, et c'est aussi tentant d'entrer dans réseaux sociaux... et restez-y. Ah cette histoire avec les études sociales ! Mais ensuite, ils reviennent quand même... et googlent à nouveau.

Pour faciliter la vie de chacun, j'ai décidé de travailler sur les touches. En mon nom propre, je dirai qu'il y a beaucoup de tâches à la fois en histoire et en sciences sociales (à propos de la partie 10), qui n'existaient certainement pas l'année dernière. Ainsi, le Guichet-Emplois est vivant et même un peu mis à jour.

Qui a besoin de réponses au Guichet-Emplois?

• Les enfants qui se préparent à l'examen d'histoire et d'études sociales. Il est beaucoup plus pratique et confortable d'avoir un fichier avec des réponses que d'être stupide et de chercher sur Internet.
• Les enseignants qui donnent des leçons pour résoudre des tâches de cette banque. C'est simple - j'ai donné la tâche, c'est facile à vérifier - en fonction des réponses.
• Tuteurs - c'est la même chose ici.

Que dois-je faire avec les réponses catégoriquement déconseillées ? Je ne recommande pas de mémoriser les tâches et les réponses. Parce que, premièrement, vous pouvez devenir fou, et, deuxièmement, c'est un exercice inutile, car les réponses aux tâches seront très probablement mélangées lors du véritable examen. Mais savoir et comprendre, ou se tester, c'est tout !

Au fait, ces fichiers de réponses incluent toutes les tâches et la deuxième partie - avec une réponse détaillée ! Autrement dit, pour la société - ce sont des plans (tâche 28), des tâches de sciences sociales (tâche 27) et autres. En histoire, ce sont les tâches avec argumentation, toutes les tâches de texte, etc. !

Exemples de tâches et réponses à celles-ci

Sciences sociales : relations sociales

Dans le pays Z, où tous les citoyens de plus de 63 ans se voient garantir le versement d'une pension d'État, dans le contexte de la crise économique, une initiative législative a été présentée pour abolir pensions d'État citoyens de plus de 63 ans qui continuent à travailler. Cette initiative législative a suscité un débat public.

Donnez deux suggestions chacun sur les arguments des partisans et des opposants à cette initiative législative.

Répondre:

Arguments des promoteurs

1. Économiser le budget de l'État, ce qui comblera les "lacunes" de celui-ci
2. Il y a beaucoup de pays dans lesquels il n'y a pas de retraite du tout, donc cette mesure est tout à fait acceptable.
3. Après tout, les citoyens travaillent, donc dépendre de l'État peut être offensant pour eux en général

Arguments des opposants

1. Les gens ont classé dans l'ordre toute leur vie leur de l'argent à l'État pour les pensions de vieillesse, et maintenant ils ne peuvent plus compter sur eux.
2. Les citoyens travaillent parce qu'ils n'ont pas assez de pensions pour une vieillesse décente, mais cet argent joue un rôle important dans leur budget - il est injuste de les en priver.

Sciences sociales : économie

Vous êtes chargé de préparer une réponse détaillée sur le thème "L'impact du commerce international sur l'économie nationale". Faites un plan selon lequel vous couvrirez ce sujet. Le plan doit contenir au moins trois points, dont deux ou plus sont détaillés en sous-points.

Répondre:

1. Place du commerce international dans la sphère relations économiques différents états
2. Organisations internationales impliquées dans le commerce mondial :
APEC
OMC
ASEAN
3.Principales relations commerciales visibles
Importer
Exporter
4. Principes de base du commerce international
Légalité : respect des lois internationales et actes juridiques.
Ouverture et égalité
5.Conséquences du commerce international pour l'économie nationale :
Mondialisation - effacement des frontières économiques
Renforcer la révolution scientifique et technologique
Développement de la concurrence dans le domaine des hautes technologies
L'émergence et le renforcement du pouvoir des sociétés transnationales
6. La division internationale du travail comme principe de base du commerce international.

Illustrez par trois exemples l'impact de la concurrence sur le développement de la production.

Répondre:

• Apple a annoncé en janvier 2019 qu'il baisserait les prix des iPhones et d'autres produits, en tenant compte des particularités du marché national. Cela se fait parce qu'il y a une très forte concurrence dans le domaine des téléphones et autres gadgets : il y a aussi une dizaine d'autres entreprises chinoises et sud-coréennes sur le marché. Cela affectera également la production : l'entreprise économisera probablement sur les composants.
• En 2010, Apple a présenté la première tablette Ordinateur iPad, et deux ans plus tard, le marché des tablettes était reconstitué par Samsung, Sony, etc. Aujourd'hui, une tablette est accessible à tous : vous pouvez choisir un modèle tant en termes de prix que de fonctionnalités.
• En 2016, SHARP présentait son smartphone sans cadre, un an plus tard, toutes les entreprises du marché présentaient leurs smartphones sans cadre : même Apple a rendu son iPhone sans cadre en 2017

Histoire : nouvelle époque

L'un des points de vue sur les activités de Catherine II est qu'elle avait un plan clair de réforme de la Russie, qu'elle a strictement suivi.

Quel autre point de vue sur les actes de Catherine connaissez-vous ? Quel point de vue trouvez-vous le plus convaincant ? Donnez au moins trois faits, dispositions qui peuvent servir d'arguments confirmant votre point de vue choisi.

Répondre:

Le deuxième point de vue dit que l'impératrice était incohérente dans ses réformes et que ses actes réels divergeaient souvent de ses plans.

Je préfère le deuxième point de vue.

Trois faits, arguments :

• Catherine a rapidement abandonné ses projets de réforme de la Russie, publiés dans son Nakaz, après avoir constaté un manque de soutien au sein de la Commission législative, qu'elle a dissoute.
• Après le soulèvement de Pougatchev, Catherine a eu peur et a mis en œuvre une réforme provinciale et d'autres mesures pour renforcer le pouvoir local.
• Malgré le fait que l'impératrice était pleine d'espoirs de liberté pour les paysans russes, son règne est devenu «l'âge d'or de la noblesse russe».

Si vous choisissez le premier point de vue :

Arguments:

1. Catherine a donné la lettre de plainte à la noblesse, dans laquelle elle a en fait limité son pouvoir absolu dans l'intérêt de ce domaine (sans procès, que le noble honneur, domaine, etc.)
2. Catherine a donné la Charte aux villes, dans laquelle elle a essayé d'étendre le soutien du régime aux dépens du troisième domaine urbain, afin d'avoir une base sociale pour des réformes progressistes, en particulier, elle a introduit l'autonomie dans le villes, etc...
3. Catherine a écrit "l'Instruction" de la Commission législative, dans laquelle elle a exprimé son point de vue sur la structure progressiste de la Russie et a convoqué la Commission législative pour sa mise en œuvre.

Début janvier 1905, « l'Assemblée des ouvriers russes de la ville de Saint-Pétersbourg », dirigée par le prêtre Gapone, décide de soumettre une pétition au tsar, qui exposera les revendications des ouvriers. La volonté des ouvriers de déposer une pétition était connue des autorités, y compris du tsar.

Donnez au moins trois raisons pour lesquelles les travailleurs sont insatisfaits de leur poste.

Indiquez comment la pétition s'est terminée.

Nommez une conséquence majeure des événements entourant la pétition.

Répondre:

Causes du mécontentement des travailleurs

1. La journée de travail n'était pas standardisée pour les travailleurs, beaucoup travaillaient pendant 16 heures à la discrétion de l'administration de l'usine.
2. Le travail des femmes n'est pas limité et le travail des enfants n'est pas interdit.
3. Il n'y avait pas d'assurance sociale contre les accidents ou la maladie : l'ouvrier était simplement licencié, laissé mourir dans la rue.

La pétition se termine par le tournage d'une manifestation pacifique

Conséquence: l'exécution d'une manifestation pacifique, qui voulait adresser une pétition au tsar, a conduit à la première révolution russe de 1905-1907.

Revoyez la situation historique et répondez aux questions.

En 1914, l'Autriche-Hongrie, soutenue par l'Allemagne, entame une guerre avec la Serbie. Avant Empereur russe Nicolas II fait face à un choix difficile : soutenir la Serbie et provoquer une guerre avec l'Autriche-Hongrie et son alliée, l'Allemagne, ou refuser de soutenir les Serbes. De nombreux proches collaborateurs ont exhorté le roi à ne pas se joindre à la guerre. Cependant, Nicolas II a décidé de soutenir la Serbie, et l'Allemagne, puis l'Autriche-Hongrie, ont déclaré la guerre à la Russie.

Donnez au moins trois raisons pour lesquelles Nicolas II a pris une telle décision. Indiquez au moins deux conséquences principales du déclenchement de la guerre pour la Russie.

Répondre:

Cause :

1. Car la Russie est devenue la base police étrangère soutien aux peuples chrétiens d'Europe, considérés comme de jeunes frères. Un manque de soutien signifierait une trahison des intérêts du monde slave et orthodoxe.
2. La Russie ne pouvait pas permettre le renforcement de l'Autriche-Hongrie dans les Balkans, qui avait longtemps considéré ces territoires comme les siens.
3. La Russie était membre de l'Entente - une alliance d'États avec la France et l'Angleterre, qui s'opposait à la Triple Alliance, une concession à l'Autriche-Hongrie signifierait la défaite de l'Entente en politique étrangère.

Conséquences:

1. La guerre a aggravé tous les problèmes auxquels le pays était confronté en matière de politique intérieure : paysanne, ouvrière, et a également ajouté de nouveaux problèmes : crise économique, céréalière, ferroviaire.
2. D'abord Guerre mondiale conduit la Russie à Révolution de février et le renversement de l'autocratie, l'établissement d'une forme républicaine de gouvernement, puis (en octobre) une république soviétique. L'autocratie n'a jamais réussi à résoudre les problèmes les plus importants du pays.

Et ainsi de suite pour toutes les tâches de la seconde partie de l'examen, sans oublier la première !

Comment obtenir des réponses

Nous avons posté :

• Toutes les sections dans la discipline de l'histoire! (Antiquité et Moyen Âge, Temps modernes, Temps modernes) répond à 4270 tâches !
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Immédiatement après le paiement, vous recevrez sur votre e-mail un lien vers un dossier sur le disque Yandex, dans lequel se trouvent déjà tous les fichiers avec les réponses :

Ainsi, vous pouvez facilement acheter l'ensemble des réponses en histoire ou en sciences sociales avec une remise importante.

Historique : toutes les sections (réponses à 4270 tâches)

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Sciences sociales : 5 sections (réponses à 2641 tâches)

Réponses aux éventuelles questions :

Question: qu'en est-il des essais sur l'histoire et la société?

Répondre: avec le dernier fichier, des plans détaillés pour les essais sur l'histoire et la société sur tous les sujets de la banque de tâches FIPI seront joints. Écrire des essais tout faits est inutile, car ils seront les mêmes. Et lors du véritable examen, de tels textes prêts à l'emploi n'aideront pas. Mais rédiger des dissertations selon un plan préalablement connu est beaucoup plus facile.

Question: Que faire si vous ne recevez pas de lettre avec du matériel ?

Répondre: vérifiez le dossier SPAM de votre boîte aux lettres. S'il n'y est pas, écrivez-nous.

Et nous dupliquerons immédiatement la lettre avec les matériaux commandés sur votre e-mail !

Question: Si je n'aime pas les matériaux et que je veux un remboursement. Puis-je le faire?

Répondre: Aucun problème! Vous pouvez demander un retour dans les 14 jours suivant l'achat. Argent. Les remboursements sont effectués conformément à

Question : comment payer ?

Réponse : Le moyen le plus simple est :

Le ministère de l'Éducation a émis des recommandations sur l'organisation de l'enseignement à distance dans les écoles et les collèges. Officiellement, des vacances sont annoncées du 23 mars au 12 avril, mais face à une situation épidémiologique difficile, les écoles s'apprêtent à passer à l'apprentissage en ligne. Quels problèmes rencontrent-ils pour le faire ? Les directeurs et les enseignants parlent.

Les gens passent beaucoup de temps sur Internet et au fil des ans, ils réussissent à "partir" sur le Web. Désormais, lors de la recherche d'employés, des organisations réputées étudient attentivement non seulement les documents du candidat, mais également le contenu de ses comptes. Et qu'en pensent les dirigeants des écoles et universités russes ? Fouillent-ils les pages de leurs élèves, étudiants, employés ? Vadim Meleshko a mené une enquête.

Combien de cuisiniers faut-il pour nourrir une école entière ? Quel genre de tartes les élèves aiment le plus ? Combien coûte le déjeuner d'un étudiant ? Comment les parents influencent-ils les préférences gustatives des enfants ? Tatyana Maslikova a visité le saint des saints - la salle à manger - de l'école n° 2 de la petite ville de Povorino en Région de Voronej et appris les secrets de la cuisine locale.

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