Predmet:"sretno djetinjstvo"
ideja: Neka nam život bude zanimljiv i svetao.
Cilj: intenziviranje zajedničkih aktivnosti svih učesnika pedagoški proces u predškolskim obrazovnim ustanovama: vaspitači, roditelji i deca.
Zadaci:
1.Organizacija zajedničkih i individualnih kreativna aktivnost nastavnike, roditelje i djecu.
- Psihološka edukacija svih učesnika u obrazovnom procesu.
3. Stvaranje psihološki ugodnog razvojnog okruženja u obrazovnoj ustanovi, postavljanje „psihološkog talasa“.
Pripremni radovi:
Odobrenje plana sedmice psihologije;
Uređenje prostorija predškolske obrazovne ustanove;
Izbor materijala za ispitivanje i intervjuisanje roditelja;
Distribucija grupama o Sedmici psihologije, razgovori sa nastavnicima;
Priprema handouts, dopisi, dizajn opreme za provođenje psiholoških događaja „Kaleidoskop raspoloženja“, „Kuća istine“, zidne novine na navedene teme („Ograda psihološkog olakšanja“, „Moj omiljeni smajlić“)
U nedelji psihologije učestvovala su deca, roditelji i vaspitači. Planirani događaji protekli su na zanimljiv način. Svaki dan je imao određenu temu, a sve aktivnosti tog dana bile su podređene temi dana.
Pozvan je prvi dan u sedmici "Dan dobrog raspoloženja" . Na današnji dan organizovana je psihološka akcija “Kaleidoskop raspoloženja” (Dodatak br. 1), zahvaljujući čemu je bilo moguće procijeniti opšte raspoloženje roditelja i nastavnika. Ujutro, po ulasku u vrtić, vaspitači i roditelji su pozvani da iskažu svoje raspoloženje pomoću krugova u boji. U svakoj grupi i metodičkoj sobi bile su kutije sa natpisom:
„Dođi brzo i uzmi šolju,
Ubacite svoju boju raspoloženja u ovu kutiju.”
Morali ste odabrati krug boje koja vam se sviđa, baciti ga u kutiju i, nakon što pročitate „tabelu boja raspoloženja“, saznati šta znači ova ili ona boja.
Kako bi se saznalo raspoloženje predškolaca, predloženo je zidne novine “Moj omiljeni smajli” (Prilog 2), koji prikazuje žute krugove. Djeca koja su ujutro dolazila u vrtić su zamoljena da pretvore krug u smajliće (veselo ili tužno) u zavisnosti od raspoloženja djeteta. Tako je moguće dijagnosticirati kakvo raspoloženje preovladava kod predškolaca u jutarnjim satima.
U večernjim satima, pri odlasku kući, djeca su ponovo crtala emotikone (sretne ili tužne), ovisno o raspoloženju.
Šta smo vidjeli na kraju dana? Djeca dolaze u vrtić uglavnom na dobro raspoloženje kada odu, preovladava i pozitivno, prijateljsko raspoloženje.
Takođe ovog dana održana je lekcija o razvoju emocionalne sfere sa predškolcima pripremne grupe: "Šta je raspoloženje?" (Prilog br. 3). Sa djecom je organizovan razgovor o tome kakvo je raspoloženje i šta se dešava. Ono što se djeci najviše dopalo na lekciji je crtanje nekonvencionalna tehnologija- sa dlanovima. Momci su sa velikim zadovoljstvom završili kolektivni kolaž - "Ukrasimo drvo", koji se pokazao vrlo svijetlim i šarenim.
Za roditelje juniorske grupe bili su predloženi podsjetnici na teme: “Dječiji strahovi”, “Hirovi i tvrdoglavost”, “Kako se nositi sa dječjom histerijom”, u svrhu psihološke edukacije roditelja i pomoći u podizanju djece.
Pozvan je drugi dan u sedmici "Dan mentalnog zdravlja" . I počelo je akcijom "Hiljadu zagrljaja" Roditelji su prilikom ulaska u vrtić zamoljeni da zagrle svoje dijete i kažu mu ljubazne riječi.
Sa nastavnicima je održan čas sa elementima obuke “Sačuvajmo naše mentalno zdravlje” (Dodatak br. 4) Cilj: ublažavanje mišićne i emocionalne napetosti, poboljšanje emocionalnog stanja nastavnika. Nastavnici su sa velikim entuzijazmom izvršavali predložene zadatke: smišljali su zanimljive želje za svoje kolege i izgovarali divne komplimente. Bez ikakvog dodatnog napora sa zatvorenih očiju Samo dodirom ruku određivali su ko je ispred njih. Oni su bili aktivno uključeni u sve faze rada na obuci, imali su pozitivan stav, a na kraju su svi bili uključeni, čak i oni koji su na početku bili sputani.
Organizovan je čas sa djecom pripremne grupe "Moje mentalno zdravlje"- sa elementima psihogimnastike, psihotehničkih igara i vježbi (Prilog br. 5). Tokom kojeg su djeca bila vrlo aktivna i uživala u izvođenju svih vježbi u cilju očuvanja mentalnog zdravlja („Lopta“, „Svađali smo se i sklapali“, „Vruća stolica“. Djeca su aktivno učestvovala u nastavi, odgovarala na pitanja, izražavala svoje mišljenja i dao primjere iz života.
Organizovan je psihološki događaj za roditelje i nastavnike "Ograda psihološkog olakšanja."
Ovdje su svi izrazili svoje mišljenje o radu vrtića i napisali svoje želje. Ova ograda je stvorena da izrazi negativne emocije, anksioznost, odnosno psihičko olakšanje. Na ogradi su uglavnom ispisane divne, tople riječi upućene radnicima vrtića.
srijeda "Dan bajke" Željela sam ovaj dan učiniti neobičnim i zaista uroniti u čaroliju bajke.
Za ovo sa djecom senior grupa održana je edukativna sesija izrada „Putovanja sa bajkom“ (Prilog br. 6). Djeci su dolazili bajkoviti likovi - Crvenkapica, Karlson, Mačak u čizmama itd., koji su im postavljali zagonetke i nudili rješavanje raznih zanimljivih zadataka. Djeca su sa velikim entuzijazmom izvršavala sve zadatke, na primjer, „Pronađi dodirom“, „Imenuj razlike“, „Kljunčići“ igrali su i igre na interaktivnoj tabli „Četvrti nepar“ i „Reci suprotno“. ”.
Održan je kviz za djecu pripremne grupe “Moje omiljene bajke” (prilog br. 7) u obliku testnih zadataka. Djeca su bila vrlo aktivna i, što je najvažnije, tačno su odgovorila na pitanja. Zahvaljujući ovom kvizu, vidjeli smo da mnoga djeca znaju bajke kako stranih tako i ruskih pisaca.
Za roditelje starijih i pripremne grupe sprovedena je anketa na tu temu “Dijete i knjiga” (Dodatak br. 8) u cilju utvrđivanja mišljenja roditelja o značaju knjige u porodici, formiranju estetske percepcije i razumijevanja djela fikcija.
Na osnovu rezultata ankete možemo zaključiti da u osnovi svi roditelji svakodnevno čitaju knjige svojoj djeci, ali češće se to dešava na zahtjev djece nego na inicijativu odrasle osobe. Svako kod kuće ima kućnu biblioteku, koja uglavnom uključuje bajke. Nažalost, roditelji malo obraćaju pažnju na čitanje poezije, edukativnih knjiga i literature o prirodi.
četvrtak "Dan radosti i sreće" roditelji srednjih grupa su organizovali izložbe "Moje sunce." Roditelji su se sa zanimanjem i entuzijazmom pripremali za izložbe, dijeleći svoje utiske jedni s drugima i sa nama. Pa, djeca su sa zanimanjem promatrala „sunčice“, koja „sijaju“ roditeljskom ljubavlju uloženom u njih, i zamolila da pročitaju ljubazna imena koja su ispisana na zracima svakog sunca. Koliko god roditelji od milja zvali svoju djecu! Tu su „Lapulya“ i „Mamin konjski rep“, pa čak i „Orašasto čudo“ i mnogi drugi, jer su roditeljska mašta i ljubav neograničene.
I ovog dana održana je senzomotorička igra sa predškolcima. trening “Radost” (Prilog br. 9), gdje su se djeca upoznala sa pojmom „osjećaj radosti“ i zajedno razgovarali šta je to i kako se manifestuje. (U kojim trenucima se osoba oseća radosno? Koji događaji u vašem životu se mogu nazvati radosnim? Deca su tokom treninga sa velikim zadovoljstvom izvodila vežbe „Srećan sam kad...“, „Sunčani zeko“ itd. skeč je bio posebno uzbudljiv za predškolce “Susret s prijateljem.” Otkrili su mi glumački talenti mnogih momaka.
Za roditelje ranih uzrasta organizovano je anketa “Šta za vas znači pojam sreće” (Prilog br. 10). Na osnovu rezultata možemo zaključiti da su za većinu roditelja sreća njihova djeca, zdravlje i sreća najmilijih.
Na današnji dan organizovana je izložba crteža "Moja omiljena igračka." Crteži su ispali vrlo svijetli i zanimljivi. Bilo je očigledno da su se svi momci trudili. Gotovo sve djevojčice su crtale lutke, a dječaci automobile i robote.
Hvala na organizovanom takmičenju "Pedagoška kasica prasica". Roditelji druge mlađe grupe mogli su da razmijene iskustva o najhitnijim pitanjima iz oblasti odgoja djece.
Kao i obično, posljednjeg dana u sedmici sumirani su rezultati psihološkog maratona: ono što je bilo uspješno, rezultati upitnika i ankete roditelja, mišljenja i želje razgovarano je na „Ogradi psihološkog olakšanja“ iu “Kuća istine” raspravljalo se o sadržaju konkursa “Pedagoška kasica-prasica”. Svi su podijelili svoje utiske i rezultate.
Mislim da je „Nedelja psihologije“ ispala holistička i kompletna, jer smo uspeli da uključimo sve: roditelje, nastavnike i decu. I vrlo je važno da se odvijao u načinu dijaloga - iscjeljujućem stilu komunikacije, tako rijetkom u našem užurbanom životu. Realizacija ovog projekta bila je moguća samo zahvaljujući razumijevanju roditelja i aktivnosti djece i nastavnika.
Svaka odrasla osoba ima uspomene na djetinjstvo koje ispunjavaju dušu neuporedivom toplinom. Želimo da "najbolje stvari ponesemo sa sobom" u odraslo doba. Mislim da postoji nešto najbolje što će djeca sigurno poželjeti da ponesu u svoje odrasle živote od ove “Nedjelje psihologije”!
Irina Postnova
Projekat na temu: "Moje srećno djetinjstvo"
Opštinska predškolska ustanova obrazovna ustanova vrtić br.3"breza".
Regija Nižnji Novgorod, Navashino
PROJEKT
By tema:
« Moje srećno detinjstvo»
Educator: Postnova Irina Sergeevna
Ime projekat:
« Moje srećno detinjstvo»
Relevantnost projekat:
Ljeto je nevjerovatno i plodno vrijeme kada djeca mogu hodati, trčati i skakati do mile volje. U tom periodu provode dosta vremena na otvorenom. I veoma je važno organizovati život predškolaca na način da im svaki dan donese nešto novo, da bude ispunjen zanimljivim sadržajima, kako bi se uspomene na ljeto, igre, šetnje, odmore i zabave, zanimljive epizode iz njihovog života oduševljavaju djecu dugo vremena. Jedan od kritična pitanja u radu predškolske ustanove u ljetni period je organizacija slobodnog vremena djece. s jedne strane, dobro vrijeme i mogućnost da se dovoljno vremena provede na svežem vazduhu u velikoj meri ublažavaju ozbiljnost ovog problema. Međutim, djeci brzo dosade njihove uobičajene igre, a ako se njihova aktivnost ne koristi, nastoje da svoje vrijeme ispune što bolje. u različitim oblicima aktivnosti. Implementacija projekat pruža široke mogućnosti za jačanje fizičkog, mentalnog i socijalnog zdravlja učenika, razvoj njihovih intelektualnih, kreativnih i komunikativnih sposobnosti. Djeca su nešto najvrednije što imamo, pa je potrebno brinuti o njima i učiniti njihov život što boljim. Uostalom dečiji osmeh i srećan Oči beba su verovatno najveće bogatstvo na svetu. I praznik 1. juna - Dan djeteta - još jednom nas podsjeća da zabava i sretno djetinjstvo svako dete treba da ima!
Tip projekat:
Kratko.
Integracija obrazovnih regioni:
"komunikacija", "socijalizacija", "sigurnost",
"zdravlje", « Fizički razvoj» , "muzika".
Vrste dječje aktivnosti:
Razigran, komunikativan, motorički, muzički i umjetnički.
Trajanje projekat:
Učesnici projekat:
Djeca 4-6 godina, učitelji.
Izvođenje projekat:
Na sajtu vrtić.
Svrha aktivnosti nastavnika: Dati djeci osnovna znanja i ideje o međunarodni praznik“Dan djeteta”;
održati sportski i zabavni događaj;
doprinose razvoju spretnosti, spretnosti i domišljatosti učenika.
Zadaci:
Poboljšajte raspoloženje djece.
Podstaknite želju da budete kreativni u igricama.
Razvijte muzičko i slušno iskustvo.
Ulivanje u predškolsku djecu čvrstine i povjerenja u njihove postupke i postupke;
Negovanje osjećaja drugarstva i uzajamne pomoći kod predškolaca u teškim životnim situacijama.
Finalni proizvod projekat:
takmičenje crteža na asfaltu kredama u boji.
Scenarij za zabavu posvećen
„Putovanje na selo djetinjstvo"
Oprema: Kostimi odraslih prazničnih likova - Vila, Klovn; cvjetna grančica i kapa - vilinska traka za glavu, mjehurići od sapunice za igru s Klovnom; atributi za igru - štafete sa Vilom (model sunca, svijetli krugovi, štapovi, zrake, prepreke oko kojih djeca trče).
Napredak proslave:
Djeca sjede na klupama na igralištu. Domaćin praznika, Vila, izlazi na scenu uz valcer
vila:Halo! Pozdrav dragi stanovnici divne zemlje djetinjstvo!
Ja sam čarobna vila! Mogu sve momke učiniti ljubaznijima!
Danas je divan, divan praznik!
Ovaj praznik je mudrac i šaljivdžija!
Od svih tuga on - najbolji lek i njegovo ime je
Djeca: Odmor djetinjstvo!
Prvi jun, prvi dan ljeta je Dan djeteta.
Na ovaj dan svi ljudi na zemlji pokazuju svoju žarku želju da zaštite djecu. Za zaštitu od gladi i bolesti, od straha i ozlojeđenosti, i što je najvažnije - od užasa rata. Možda mi možete reći i o ovom predivnom odmoru?
1. Dijete: Ima šarene djece na svijetu
Žive na jednoj šarenoj planeti
A ova planeta je za sva vremena
Sve višebojne imaju samo jednu.
2. Dijete: Planeta se okreće, velika planeta
Greju je dlanovi sunca
Ali oni mnogo više zagrijavaju planetu
Osmijesi i smijeh šarene djece.
A sada, prijatelji moji, igraću se sa vama!
Djevojke, trčite brzo, napravite široki krug!
Pogledajte kako imam divnu ovu divnu cvetnu grančicu, pomoći će mi da napravim čaroliju! Ovo je jedini razlog zašto mi treba pomoćnik (odabire glavnu djevojku, stavlja traku za glavu i vilinsku tijaru)
Vila se igra sa devojkama.
Igranje sa devojkama "mala vila" autor Kholodnaya I.
(Vila iz snova recituje uz muziku, devojke stoje u krugu, vila pleše sa grančicom)
„Mala vila se vrti i pleše!
Magija crta divnom grančicom!
Kome cvijet padne na rame, plesat će u kolu sa vilom!
Pa, Vilo, hajde, biraj djecu!
(Glavna djevojka grančicom dodiruje svoje stojeće djevojke, zatim svi plešu, improvizuju uz muziku valcera, zatim se bira nova Mala vila).
(Na igralištu, bacanje djeci velika lopta i uzimajući ga nazad, pojavljuje se klovn)
Klovn: - Zdravo, momci! Toliko vas je i kako ste svi pametni! Šta vi svi radite ovdje? (slavimo Dan djeteta). Uspješno sam stigao! Mogu li ostati i igrati se s tobom? (da). Hajde da te onda upoznamo. Moje ime je Ozornusha, a tvoje? U tri ili četiri, glasno viknite svoje ime! (djeca vrište) Oh, kako si sjajan. Vidi šta imam! (Klovn sjedi na podu i vadi mjehuriće od sapunice) Hajde da se igramo sa tobom, ja ću puhati mehuriće od sapunice, a ti ćeš ih uhvatiti. (Igra se igra "Uhvati mehur")
Klovn: - Bravo momci, kako ste vi pametni, uhvatili ste sve balone! I znam još jednu igru koja se tako zove "mjehurić". Hajde da ga igramo.
Igra se igra "mjehurić"
Djeca stanu u krug, drže se za ruke i polako, malim koracima, počinju da se vraćaju, ali ne otvaraju ruke i govore sljedeće: riječi:
Raznese se, balončić,
Puff up big
Ostani ovako
I ne pucaj!
Uz sljedeći tekst djeca skaču ne puštajući ruke:
Letio je, leteo, leteo,
(igra se ponavlja 3 puta)
Klovn: - I mi imamo jako zabavan život u cirkusu, a kad se zabavljamo, igramo jako smiješan ples. Danas je vaš praznik, pa se i vi jako zabavljate, a predlažem vam da zaplešete.
Igra se muzička igra "Ako je život zabavan".
Klovn: Kakvi ste vi momci! Svi pokreti su se ponavljali! Uživali ste u plesu!
vila: Oh, kakva šteta što sam plesao sa tobom! Izgubio sam zrake od sunca!
Štafetna igra "Pomozimo suncu da prikupi svoje zrake"
(djeca stanu u dvije ekipe, trče oko prepreka, skupljaju zrake i nanose ih na dva žuta kruga)
vila: Pa, naš prvi ljetni raspust je došao kraju!
Prošao je praznik, završio je sastanak, došao je čas rastanka.
Klovn: Svi smo bili pomalo umorni, ali nas je zagrejao osmeh i sjaj tvojih očiju!
Sve: Mira i sretno ti bilo djeco planete!
Svi odrasli likovi i djeca izvode ples
"Dan djeteta". Muzika ukrajinski n. m.
1. Pod junskim suncem djeca se ujutro zabavljaju i plešu.
Ponavljaš pokrete za mnom i brzo se svima nasmiješiš!
Pr: Dan djeteta (plap-pljes-pljesak) Pljeskajte, pljesite i ne štedite ruke (plap-pljes-pljesak)
Jasno je - sunce gleda odozgo dok ti i ja plešemo na ovom prazniku! -2r
2. Vrti se sa mnom prijatelju, ne budi lijen! Na moru Uronite u sreću i osmehe!
Dan odbrane djetinjstvo je za nas praznik, čak su i ptice na granama počele plesati!
Refren je isti.
3. Počnimo široki krug, počnimo jedan! I kao da ćemo obići cijeli svijet!
Recimo odraslima: „Nećemo rat! Samo mir i Sva djeca trebaju sreću!»
Refren je isti.
Na kraju praznika, odrasli likovi praznika sa decom održavaju takmičenje u crtanju na asfaltu.
Opštinska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić br.27
opšti razvojni tip u selu Pavliščevo
PROJEKT
na temu:
"Moje srećno detinjstvo"
Autor projekta:
nastavnik
Lapina Dina
Safargaleevna
2013
Tema projekta:
"Moje srećno detinjstvo"
Naziv projekta:
“Zdravo, crveno ljeto!”
Relevantnost projekta:
Krizne pojave u društvu, najveće stope njegovog razvoja, ekološka situacija, društvena nestabilnost, pad životnog standarda glavni su razlozi pogoršanja zdravlja djece. Problem fizičkog i mentalnog zdravlja mlađe generacije danas je posebno aktuelan zbog činjenice da djeca već sa godinama spadaju u rizične grupe. predškolskog uzrasta. Budući da je predškolska ustanova prva etapa javnog obrazovanja, nama su povjereni i vaspitni i zdravstveno-popravni i preventivni zadaci. Jedan od oblika rada na realizaciji postavljenih zadataka je i organizacija ljetne rekreativne rekreacije djece. Ljeto je najpovoljnije vrijeme za jačanje zdravlja i razvoj djece. Rad predškolske obrazovne ustanove ljeti ga treba organizovati tako da ga djeca provode sa radošću i zadovoljstvom i dobiju energiju i u gradu. Važan faktor je da djeca većinu vremena provode na otvorenom, na svježem zraku. Aktivno učešće u zabavi, razonodi, pozorišnim predstavama i takmičenjima obogaćuje djecu novim utiscima, razvija kreativne sposobnosti i razvija komunikacijske vještine.
Opravdanost značaja projekta:
Povećanje vremena koje djeca provode na svježem zraku tokom ljeta pružiće priliku za razvoj zdravog načina života, povećanje fizičke aktivnosti, kao i obogaćivanje znanja i aktiviranje misaonih procesa kod djece predškolskog uzrasta.
Vrsta projekta:
Kratko.
Vrste dečijih aktivnosti:
Razigran, komunikativan, motoričan.
Učesnici projekta:
nastavno osoblje, djeca koja pohađaju predškolske obrazovne ustanove, roditelji učenika.
Svrha aktivnosti nastavnika: unapređenje zdravlja djece tokom ljetne zdravstvene akcije; obogaćivanje i širenje razumijevanja djece o utjecaju topline, sunčeva svetlost za život ljudi, životinja i biljaka.
Zadaci:
1. Stvoriti uslove koji obezbjeđuju zaštitu života i jačanje zdravlja djece korištenjem prirodnih faktora: zraka, sunca, vode.
2. Negovati kod dece ljubav prema svemu živom, želju za brigom i zaštitom prirode.
3. Razviti kognitivni interes, razviti vještine eksperimentiranja.
4. Proširiti znanje djece o sezonske promjene u prirodi.
5. Negujte naviku svakodnevne fizičke aktivnosti.
6. Promovisati aktivno uključivanje roditelja u zajedničke aktivnosti sa djetetom u porodičnom i vrtićkom okruženju.
Implementacija projekta kroz smjerove i obrazovna područja:
I pravac – Fizički razvoj.
II smjer - Kognitivni i govorni razvoj
(„Komunikacija“, Čitanje fikcije djeci“, Spoznaja)
III smjer - Umjetnički i estetski razvoj
(“Muzika”, “Umjetničko stvaralaštvo”)
IV smer - Društveni i lični razvoj
(“Socijalizacija”, “Rad”, “Sigurnost”)
V smjer – Zajedno sa porodicom
Principi implementacije projekta:
princip sezonskosti;
princip uzimanja u obzir terena;
princip složenosti i konzistentnosti;
princip uzimanja u obzir starosnih karakteristika;
princip koordinacije aktivnosti nastavnika;
princip kontinuiteta interakcije sa djetetom u predškolskoj obrazovnoj ustanovi i porodici.
Tokom realizacije projekta djeca pokazuju povećano interesovanje, djeca bolje i brže percipiraju primljene informacije i razvijaju se zdrav imidžživota, postoji želja za bavljenjem raznim različite vrste aktivnosti, tj. Projektna metoda u organizovanju aktivnosti predškolskih obrazovnih ustanova u ljetnom periodu pokazuje svoju prednost i efikasnost.
Približna lista razgovora, igara, zabave, odmora za realizaciju projekta:
1. Razgovori “Sunce, vazduh i voda su naši najbolji prijatelji!”
2. Zabava za djecu “Kapljica u posjeti momcima”
ekološko obrazovanje
1. Provođenje eksperimenata sa pijeskom i vodom.
2. Proučavanje enciklopedija: “Zašto je pijesak drugačiji?”, “Zašto kaktusi rastu u pustinji?”, “Biljke - fitospasioci: menta, neven, plantain, kamilica.”
3. Zabava za djecu “Volim rusku brezu!”
komunikacija
1. Kompilacija priče “Avantura mrava”.
2. Govorni zapisnici fizičkog vaspitanja.
3. Smišljanje zagonetki o drveću i cvijeću.
4. Zbirka zagonetki, poslovica, izreka o ljetu.
5. Dramatizacija pjesme “Mlijeko u boji”.
socijalizacija
1. Igre riječima “Ko će primijetiti najviše basni?”, “Imenuj biljku”, “Četvrti nepar”.
2. Komunikacijske igre “Ko može najviše da imenuje?”, “Smisli basnu”,
3. Slagalice, izrezane slike.
radno obrazovanje.
1. Akcija “Radni desant” (zajedno sa roditeljima) - skupljanje smeća, orezivanje grmlja, sadnja cvijeća.
2. Konkurs dječijih radova o ručnom radu: izrada knjižica „Ljeto je divno vrijeme“.
3. Rad u cvjetnjaku i povrtnjaku “Cvijeće raste za ljepotu, a povrće raste za zdravlje.”
vizuelna aktivnost
1. Otvaranje “Kreativne radionice” na sajtu.
2. Takmičenje u crtanju asfalta.
3. Pravljenje panama šešira od papira.
zajedno sa porodicom:
1. Izrada porodičnih foto albuma “Ljeto 2013”.
fikcija
1. Poetski konkurs o ljetu.
2. Zabava “Zemlja misterija”.
3. Književni skupovi „Čitamo zajedno o ljetu“: N. Kalinina „Kako je Sašu spalila kopriva“, V. Berestov „Srećno ljeto“, N. Poljakova „Dobro ljeto“, M. Prišvin „Zlatna livada“, Z. Aleksandrova "Kiša"" muzička aktivnost
1. Matinee “Zdravo, sunce! Zdravo ljeto!
2. “Muzička kasica-prasica” (slušajte i pjevajte pjesme o ljetu).
3. Okrugli plesovi.
4. "Prikaži" baloni»
Finalni proizvod projekta:
Svečana zabava posvećena
1. jun – Dan djeteta!!!
Program projekta po danima u sedmici:
1 dan.
Matinee “Zdravo, sunce! Zdravo ljeto!
Zdravo ljeto! Zdravo ljeto!
Sve je zagrejano jarkim suncem!
zdravo bijela tratinčica,
Zdravo, ružičasta kaša,
zdravo ljeto lišće...
Praznik je, djeco!
Radujte se, pošteni ljudi!
Crveno ljeto dolazi!
Ovog vedrog, sunčanog dana
Idemo u posjetu na ljeto.
Buffoons.
Na putu do vašeg odmora
Bubuni su dotrčali.
Ja sam glupan Proška, a on je glupan Antoška.
I došli smo da vas zabavimo
Čestitam na prazniku.
(Gleda sebe)
Gdje je ključ ljeta? Proshka, nemaš ga?
- Ne, ne. Ljudi, jeste li vidjeli ključ ljeta?
Glas Babe - Jage.
Hoćeš li se malo zabaviti?
Pa, nije tako!
Ja sam veliki majstor
Napraviću nered za sve!
Uf, gadna djeca!
I devojke i momci -
Svi podli izdajnici!
I ti! Njihovi edukatori.
ne vidite svi ključeve,
kao svoje uši.
ako zelis odmor,
Duguju mi ceo lavor
slatki vafli, čokolada,
Jabuke, kruške i marmelada...
Općenito, sve svoje slatkiše,
I omleti i kotleti
Moraju ga doneti u kolibu.
Šta je na rubu šume.
Čekam odgovor - jedva čekam!
Tvoja baka Yagusya.
Pa, ako se ne slažeš
pod mojim uslovima,
Onda sami potražite ključeve,
Noisy class!
Buffoon.
Ljudi, Baba Yaga je odlučila da nam pokvari odmor. Ona je lukava, lukava i nemilosrdna. Ali mislim. Da ćemo ga svi zajedno poraziti, zar ne? Ali za ovo moramo da se upoznamo.
"Hajde da se upoznamo"
Toliko vas je, kako da saznamo svačija imena? Hajde da uradimo ovo: baciću loptu nekome. Onaj ko ga uhvati reći će svoje ime i baciti ga sljedećem, a on će ga baciti sljedećem i tako dalje. I svi brzo i veselo saznamo ko se kako zove.
Buffoon. Pa, evo nas.
A da bismo se izborili sa Baba Yagom, moramo biti prijateljski raspoloženi.
Stavi ruke na pojas sada,
Lagano zamahnite lijevo-desno.
Sada mahnimo nad sobom -
Naše ruke će letjeti kao golub mira!
Našoj planeti ne treba svađa,
Djeci i odraslima je potrebno samo prijateljstvo.
Buffoon.
Šta ćemo ako ne pronađemo ključeve? Uostalom, tada ljeto neće ni početi.
Buffoon.
Ljudi, hajde da brzo nađemo naše ključeve!
Baba Yaga (glas). Jeste li već spremni da odustanete?
Kako se možeš takmičiti sa mnom?
Dijete.
Oh, ti štetna bako,
Tvoja noga je kost!
Spremni smo da se takmičimo -
Izađi ako želiš da se boriš!
Baba Yaga
Hee hee hee, ha ha ha!
ja sam slaba baka...
Vidim da si nasilnik
Samo malo i odmah ulazite u borbu.
Pokažite svoju snagu u drugima
Trčite i izvucite repu.
Onaj ko vuče repu naći će blago i pojesti slatkiš
Igra "Izvucite repu"
Kartonska repa je pričvršćena na sredinu užeta. Dva tima imaju natezanje konopa. Pobjeđuje ekipa na čijoj strani je repa.
Takmičarske igre
(po podgrupama)
1. Trčanje u vrećama
2. Skakanje na jednoj nozi
3. Zajedno hodamo
4. Bacite loptu u obruč
Buffoon. Sada hajde da svi zajedno stanemo u jedan veliki krug i zaplešimo
ples "LAVATA"
Dok djeca plešu, Baba Yagina kartonska koliba je diskretno postavljena sa strane.
Ved. Momci, previše smo se igrali, ali još uvijek nismo pronašli ključeve ljeta. Pogledajte kolibu Baba Yage.
Djeca prilaze i kucaju. - Koliba, koliba, stani ispred nas i nazad u šumu.
Koliba se skreće.
Baba Yaga. Ovo me brine
Ne dozvoljava vam da spavate na šporetu?
(izlazi iza kolibe)
Bah, sva lica su poznata!
Zašto si se udostojio da se pojaviš?
Mislili su da su me našli. Hoću li ti dati ključeve?
Baba Yaga sjeda blizu kolibe.
Oh, ja sam siromašan, nesretan
Tvoja baka je prelepa.
Odveli su me u šumu i bacili
(udara nogom)
Zamolite za oproštaj - čujete li!
Hajde, uzmi pite!
Buffoon.
Aj-aj-aj! Kakva sramota! Odrasla bako! Uzeo sam ključeve leta! i htjeli smo da vas pozovemo na praznik.
Dijete. Bako, daj nam ključeve, molim te!
Baba Yaga. (imitiranje)
Molim te... molim te... ali igraj se sa mnom, onda ću ti dati ključeve.
Evo imam dva velika prstena, sada ćemo se podijeliti u dva tima. Na znak, prvi učesnik trči do ovog prstena, uzima ga i trči nazad, hvata drugog učesnika, zatim trećeg, itd. dok cela ekipa ne trči
Dijete. Bako, daj nam ključeve, molim te!
Baba Yaga. Vrati to, vrati... pogodi zagonetku i ja ću ti dati ključeve.
Zagonetke
Baba Yaga. Vau, kako pametno! Neka bude tako, uzmi svoje ključeve.
Buffoon. Ura. Otvorimo vrata ljeta što prije! . (otvara bravu)
Igra "PRAZNIK"
Bubuni dijele djecu u dvije grupe. Prvi prikazuje vatromet - na komandu horski viču: "Crveno, plavo, zeleno - bum!" "; na riječ bum - plješću rukama po glavi.
Druga grupa izvodi vatromet - na komandu jednoglasno uzvikuju "Bang-ba-bang!" Bang-bang-bang!
Naizmjence pokazujući na grupe, momci završavaju zadatak. Voditelj ih pokušava zbuniti.
Buffoon. (dijete)
Dobro dok sunce sija!
Djeca se ovih dana zabavljaju.
Idemo na čistinu
A mi ćemo sami ubrati cveće.
Igra "Sakupi cvijet"
1
Družićemo se sa letom,
Uvek ćemo voleti sport!
Na kraju krajeva, mi smo momci - spretni, vješti.
Brzo, snažno i hrabro!
2.
Leto će nam pomoći da postanemo jaki,
Odrastajte snažno i zdravo,
Na kraju krajeva, sunce, vazduh i voda -
Naši najbolji prijatelji.
Buffoon.
sada imamo devojke
pokazati "klasu"
koji je duže bio na užetu
iskočiće iz tebe
buffoon.
A sada glasno i u galopu
Smiješna lopta skače!
Timska igra sa loptom. Prebacivanje lopte preko glave i leđa između nogu.
Crtanje na asfaltu:
"Crtamo po asfaltu"
Raznobojne bojice
Ja sam Malvina u dugoj haljini,
Sa čipkastim rukavima.
Olya - kralj na tronu
U grimiznoj haljini, sa krunom.
Dima - more, parobrod
A Serjoža je helikopter.
Čiji će crtež ispasti bolji?
Asfalt je bio dosadan i dosadan
Biće svečano i veselo
Mirno dvorište u vrtiću.
Dan 2.
"Show balona"
Cilj: stvaranje praznično raspoloženje kod djece; razvoj motoričke aktivnosti: spretnost, brzina, koordinacija pokreta.
Materijali: baloni, loptice, čips, plastične kuglice (crvene i plave), palice. Pripremni rad: slušanje muzičke bajke „Crveni balon“, pričanje o balonu, njegovoj nameni, učenje napamet pesama o balonu.
Napredak proslave:
Deca sede na verandi za šetnju uz muziku R. Astafieve „Planeta balona“ i sede na stolicama. Za uvod u pjesmu djeca sjedaju na svoja mjesta.
“Postoji planeta igračaka na svijetu,
Postoji planeta misterioznih snova...
/deca slobodno trče po sali, lopta iznad glave/
„Smislićemo čaroliju
I hajde da kažemo magične reči..." / deca vitlaju loptom iznad glave /
Refren: „Uzmimo balon idemo na let
Poznati avion će nam mahnuti krilima” /djeca imitiraju krila aviona/
„Vetar, topao vetar će nam pomoći na našem putu“ / deca sakriju loptu iza leđa i nagnu se napred, puštajući poljubac /
“Letećemo sa tobom u kraljevstvo bajke” /deca mašu balonom na ispraćaj/
„Ugodno je na prozračnoj planeti,
Sunce sija sa visoke planine” /djeca slobodno trče po sali/
„Tamo će nas dočekati veseli klovn
I daje po loptu u svaku ruku” / djeca se vrte, lopta im je iznad glave /
Uz refren pjesme, pokreti se ponavljaju, a na kraju djeca sjedaju.
Carlson trči sa baloni.
Carlson: Zdravo, prijatelji! Prepoznajete li me? (odgovori djece)
Carlson: Tako je, ja sam Carlson. Ljudi, pogodite zagonetku:
Oni jure i igraju se,
Odlete od tanke niti.
Ovo je radost djece
Raznobojne... (loptice)
Carlson: Naravno, ovo su muda! Naš današnji praznik se zove: “Show balona”. Ljudi, znate li pjesme o balonima?
(djeca izlaze)
1 dijete: Lopta, lopta
Moja prozračna
Nestašan, nestašan
lopta je okrugla,
Lopta je glatka,
Lopta je lagana,
Lopta je mekana!
2. dijete: Lopta udesno,
Leva lopta
Moja svetleća lampa
Pusti me da te zagrlim
I pritisnuću ga na obraz!
Dete 3: Pritišćem loptu
Izleti vam ispod ruku
Gore, ali sam ga uhvatio
Vezao sam konac za prst.
Carlson: Bravo momci! Hajde da se igramo. Ali prvo se morate podijeliti u dva tima. Igra se zove "Kengur" Da li znate ko je ovo?
(odgovori djece)
Carlson: Tako je, kengur nosi svoju bebu u torbi. Sada zamislite da ste „kengur” samo što ćete umjesto mladunčeta držati lopticu među koljenima i skočiti na žetonu, pa potrčati nazad, sa loptom u rukama, i dodati je sljedećem.
Carlson: Bravo momci, sljedeća utakmica je "Sakupi lopte." Imam dvije kutije, jednu sa crvenim kuglicama, a drugu sa plavim kuglicama. Na moj znak, počnite da ih skupljate. Prvi tim je crven, drugi je plavi.
Carlson: Odličan posao! Sljedeća utakmica “Hokej na travi”
Na moju komandu, uzmeš štap i njime zabiješ loptu do gola, zatim postigneš gol u gol, vratiš se u svoj tim, dodaš loptu i držiš se sljedećeg.
Karlson: Mladi! Sljedeća igra “Lopta preko glave”
Sada treba da ustanete uspravno i podignite ruke iznad glave. Svaki tim ima svoju loptu, na moju komandu počinjete da dodajete loptu onome koji stoji iza vas, poslednji igrač uzima loptu i staje ispred prvog, tako se nastavlja dok svi igrači ne učestvuju.
Carlson: U redu! Sada zamislimo da smo mi "mačići", kao što znate, mačići vole da se igraju lopticama konca, ali umesto konca imaćemo lopticu. Na znak kleknete i glavom počnete da gurate lopticu do keve, trčite nazad i dodajete loptu sledećoj.
Carlson: Bravo momci! Sljedeća štafeta se zove "Konobari". ko je konobar? (Osoba koja opslužuje mušterije, koja služi hranu u restoranima, kafićima, čeka stolove) Svako od vas će se ponašati kao konobari. Prvi igrač uzima poslužavnik sa loptom, donosi ga na sto, spušta ga i trči do ekipe, drugi igrač trči do stola, podiže poslužavnik i nosi ga trećem igraču, treći igrač trči do sto i stavlja poslužavnik sa loptom na sto. Glavna stvar je da ne ispustite loptu kada se nosi do stola i nazad.
Carlson: Posljednja štafeta Stonoge. Deca stoje u lancu, jedan za drugim, svaki tim, sa loptom između svakog igrača, treba da se prilepite jedan za drugog, idite na rastojanje do igle i nazad bez ispuštanja lopte.
Carlson.
Postoji mnogo različitih zabava, ne možete ih sve nabrojati. I imate puno entuzijazma, i još imate snage. Sada je tu nova zabava - Hajdemo svi da plešemo za smeh.
(Djeca plešu sa balonima)
Carlson. Vaš vrtić je dobar,
Nećete naći bolju baštu.
A kakvi su to momci:
Brzo i hrabro
Spretan, vješt.
(Sumira rezultate takmičenja, nagrađuje djecu).
Vrijeme je da se pozdravimo
Zbogom djeco. (lišće)
3. dan.
“Kapljica u posjeti momcima”
Sportski teren je ukrašen balonima, kantama, kantama za zalivanje, mjehurićima od sapunice, teglama sa bojama za trikove, balonima, pješčanim ukrasima, plažom, bazenom s vodom.
Ved. Šta je ljeto? Ovo je more svetlosti! Voda je topla i vani je vruće! A kada je vruće, želite plivati u vodi ili čekati toplu ljetnu kišu
Momci, hajde da pozovemo letnju kišu. Otpevaćemo pesmu za njega. (pjesma "Kapitoshka")
Pojavljuje se plavi balon naslikanog, veselog lica
Kapljica: Ja sam kapljica vode, stvarno sam ti potrebna! Kapaću, kapaću, doneću vodu!
Dođem da te posetim na česmu i uz kišu, da se igramo sa malim
kiša. (igra prstima "Kiša")
Kapljica: Ljudi, želim da vam kažem šta mi se danas desilo. Upoznao sam dvije vesele, pametne djevojke na obali rijeke.
1 djevojka: Kakvo mjesto! Veoma čista voda(postoji bazen sa vodom)
Djevojka 2: Predivan pogled, prekrasna plaža, raspakujte svoj prtljag! (u kesi su omoti od slatkiša i papirići, devojke razbacuju smeće u blizini plaže)
Djevojčice odlaze, pojavljuje se kapljica.
Kapljica: Šta su uradili? Uništili su mi ribnjak! Jeste li vidjeli, prijatelji, ko se ovdje igrao bez mene?
Pojavljuju se djevojke -
Kapljica: To što si uradio je ružno, nećemo ti hvala!
Djevojke: Oh, izvinite, popravit ćemo to i ostaviti narudžbu vama (oni uklanjaju smeće)
Kapljica: Bravo, hvalim te, mnogo volim čistoću!
Ved. : Ljudi, ko još voli vodu (dječiji odgovori)
Tačno! Ribe. Znate li kako ih nacrtati? Nacrtajmo zajedno lijepe, šarene ribe. Pogledajte samo kakve su divne ribe djeca ispala. Kapljica: Ribe zaista žele plivati. A sada ćemo im nacrtati rijeku. I crtaćemo vodom.
Ved. : Ko još voli vodu? (odgovori djece) Da, bez vode po ovoj vrućini teško je drveću, loše je za travu i cvijeće u gredici. Pomozimo cvijeću u našoj gredici i zalijemo ga Kapljica: Oblak je došao u posjetu, htjela je da te pogleda.
Ved. : Cloud, igraj se sa nama. (igra “Sunce i kiša”)
Kapljica: Jedan, dva, tri, četiri, pet, hajde da se igramo!
Trikovi sa vodom (3 boce čista voda, i 3 prozirne čaše, na dnu, od kojih je gvaš različite boje, sipajte vodu jednu po jednu - voda u čašama postaje obojena)
Kapljica: Da biste dobili balon, morate napraviti čudo!
Uzmite jednostavan komad sapuna i nalijte malo vode!
I čekajte malo, promiješajte brzo, brzo!
Mjehurići su letjeli, lagani kao moljci!
Možete se igrati s njima, uhvatiti ih i letjeti!
Igra sa mjehurićima od sapunice.
Kapljica: Ljudi, kad sam žurio da vas vidim, upoznao sam devojku Tanju. Bacila je loptu u rijeku i pomislila da se utopila. Šta mislite, da li lopta tone u vodi?
(odgovori djece) Šta je sa kamenčićem? (igra "Daviti se ili ne tonuti")
Kapljica: Veselili smo se, opuštali, igrali razne igrice! Hajde sad da se pozdravimo, videcemo se vise puta! A da vam ne bude dosadno, ostavljam vam lagane, lepe, vesele kapljice. (igre sa plavim balonima).
Dan 4
“Volim rusku brezu!”
Voditelj: Volim rusku brezu,
Nekad vedro, nekad tužno,
u bijeloj haljini,
Sa maramicama
U džepovima
Sa prekrasnim kopčama
Sa zelenim minđušama!
Mi smo oko breza
Hajdemo u okrugli ples,
Radosno i glasno
Svi će pevati!
Okrugli ples oko breze sa vrpcama
Voditelj:
Priđimo bliže brezi
A grane ćemo uvijati vrpcama.
Voditelj i djeca uz muziku ukrašavaju brezu raznobojnim trakama.
Bela breza,
Dođite u šetnju sa nama.
dodjite sa nama u setnju,
Pozovite prolećne ptice!
Zvuči fonogram "Glasovi proljetne šume", djeca slušaju glasove ptica,
Oni će ih prepoznati. U ovom trenutku, Voditelj pričvršćuje sliku vrapca na granu breze. Glasovi ptica nestaju, djeca zauzimaju svoja mjesta u hodniku.
Voditelj:
Kakva je ovo ptica?
Nije veliki rastom,
Sjeo sam na brezu,
Pevao pesmu?!
Djeca odgovaraju
Voditelj:
Breze grane
Mahanje na rubu šume
I šalju nam pozdrave
Slatke male životinje!
Voditelj:
Muzičari su se okupili na zelenoj livadi,
Muzičari su doneli harmoniku i rog.
Koliko muzičara -
Toliko talenta!
miš:
Miš na brdu
Ples kraj minka,
Zvono zvoni
Svi u okolini se zabavljaju!
Miš zvoni i pleše.
mačke:
Dvije smiješne mačke
Uzeli su kašike u svoje šape,
Drvena, rezbarena,
Ozvučeno i oslikano!
medvjed:
Ako medvjed udari u tamburu,
Kako da tambura ne zvoni!
Komarac će početi da ga udara -
Nećeš ništa čuti
(Udara tamburu).
zec:
Bom-bom, bam-bam!
Zec je sjeo za bubanj!
Počeo je da svira - i to u isti čas
Svi okolo su počeli plesati!
(Svira bubanj).
Voditelj:
Sve životinje su sele jedna pored druge,
Počeli su da igraju lepo.
Izađite djeco,
Plešite do mile volje!
(slobodni ples)
Zajedno su plesali -
Svi treba da se odmore.
(voditelj predlaže čitanje poezije).
Igra se predstava “Konj”.
Petrushka ulazi.
peršun:
Evo djece!
Zdravo momci!
zdravo cure,
Frolic laughter!
Ja sam tvoj prijatelj, Petrushka! Došao sam da te zabavim i zabavim
Dakle, je li moj konj dobar? (pokazuje).
Voditelj i djeca hvale konja.
Voditelj:
Hoćeš li peršun, otpevaćemo ti pesmu o konju?
Pjesma “Igranje s konjem” (muzika Kiško). Peršun hvali djecu.
Peršun: Da ti pokažem kako sam uhvatio svog konja i onda ga upregnuo? (Odgovor djece.)
Hajde, gde je moja maramica? (vadi maramicu i vezuje se za oči).
Tako sam je uhvatio, vezanih očiju.
Voditelj:
Ljudi, šalimo se sa Petruškom! Mi ćemo kliknuti, skakati i igrati konje. Neka Peršlin pokuša da nađe svog konja!
Igra "Bluf slijepca s peršunom". Na kraju igre, voditelj daje Petruški svog konja.
peršun:
Konačno je uhvatio!
Oh, bez daha, umoran.
Sjest ću ispod breze i opustiti se
Pusti me da slušam tišinu!
On sjedi pod brezom, djeca sjede na stolicama.
Slušat ću kako lišće šušti i kako cvijeće raste.
(Čuje se pjevanje, peršun sluša.)
Neko peva pesmu
Neko nam dolazi u posetu!
Matrjoška (izlazi):
To sam ja, Matrjoška,
Pevam pesmu
To sam ja, Matrjoška,
Dolazim da te posetim!
šetam šumom,
Ja skupljam zagonetke!
Pravi nekoliko zagonetki; Za tačan odgovor možete "predati" odgovor - crtež.
Matrjoška:
imam, Matrjoška,
friške noge,
Ne žele da miruju.
Pleši sa mnom!
Izvodi se “Mali Poljak” D. Kabalevskog.
Matrjoška i Petruška plešu u centru kruga.
A sada, momci,
Hajde da se igramo skrivača!
Igra iznenađenja “Skrivanje sa šalom”. Na kraju igre ispod šala je poslastica.
Peršun i Matrjoška ga podijele djeci, a zatim se pozdrave i odu.
Voditelj:
Vreme je i za nas
Pozdravi se sa brezom
I povratak u vrtić.
Dan 5
Svečana zabava posvećena
1. jun – Dan djeteta!!!
Vodeći:
Pažnja, pažnja
Otvara se dan smijeha i šale
I veselo raspoloženje.
Otvaramo Dan neposlušnosti
Pozivamo zabavu u salu
Maženje, zabava, smeh,
Neka svima bude veselo!
dijete
Neka sa nama bude veselo i zabavno, započnemo praznik u dobrom vremenu!
dijete
Odmorite se od briga, neka vam osmeh dođe.
I osmeh, bez sumnje,
Odjednom ti dodirne oči,
I dobro raspoloženje
Neću te više ostaviti!
dijete
Danas vam je dozvoljeno da pravite grimase,
Šalite se, igrate i tumarate.
Ne dozvoljavamo nikome da se bori -
Samo se nasmiješite svima danas!
dijete
Da momci ne štipaju, ne vrište, ne psuju.
Mama i tata nisu bili grubi, da bi uvijek bili voljeni
dijete
Učiteljice i dadilje
Da pomognem danas,
Praznik humora ujutru -
Hajdemo svi zajedno viknuti ura!
Svira vesela muzika.
Ved. Ljudi, hajde da se zabavimo do kraja. Čovek koji se smeje od srca ne može biti zao, pohlepan i da radi svakakve prljave trikove.
pjesma "osmijeh"
dijete
Počnite sa dobrim šalom, prijatelji,
Mudra šala, osetljiva šala,
Ne možete živjeti bez toga!
dijete
Smijeh korisno za čoveka,
Šta je dobra droga?
Ko se smeje ide u apoteku
Ređe šeta, kažu.
dijete
Šala se cijeni s dobrim razlogom
I duplo dobro,
Svake godine sve više
Smijeh, šale svaki dan!
Generalni ples
Djeca su sjela.
Multi quiz
Djeca su išla putem, usput su našla torbu, ali to nije bila obična torba,
On je magičan, to je on
1. Ko od junaka voli da kaže: „Momci, hajde da živimo zajedno! "(mačka Leopold)
2. Kako se zove jedan od stanovnika sela Prostokvashino, koji je volio mlijeko (matroskina mačka)
3. Kako je mačak Mvtroskin volio jesti sendviče (kobasica puha)
4. Gdje je Čeburaška živjela (u telefonskoj govornici)
5. Kako su zadirkivali crvenokosog dječaka (crvenokosi, pjegavi crvenokosi dječak je ubio svog djeda lopatom)
6. Šta je Winnie the Pooh poklonio magarcu za rođendan (lonac bez meda)
7. Gdje je Aibolit otišao telegramom (Afrika)
8. Šta je Antoška odgovorio kada su ga zvali da kopa krompir (nismo prošli kroz ovo, ovo nas nisu pitali)
9. Šta je sova poklonila magarcu za rođendan (čipka-rep)
Igre riječima “Ko će primijetiti najviše basni?”, “Imenuj biljku”, “Četvrti nepar”.
Komunikacijske igre „Ko može najviše da imenuje?“, „Smisli basnu“,
Bom: gdje je naša karamela?
Toffee ulazi u muziku sa djecom, sviraju na tanjirima, loncima itd.
Toffee:
Danas vam je dozvoljeno da pravite grimasu, šalite se i prevrtate
Niko ne sme da se svađa, samo da se svi smeju danas
bom
Želim da ti se zahvalim
Pozivam vas da posjetite
Igraćemo tamo
Voditelj: A sada ću vam reći zagonetke koje nikada nećete pogoditi. Slušajte pažljivo, držite uši otvorene - super teška zagonetka:
Za ručak za sina Vanju,
Mama kuva supu u...
(ne u čaši nego u tiganju)
Tata nam govori dubokim glasom,
Volim bombone sa...
(ne sa mesom, nego sa džemom)
Mama je pitala Juliju
Sipaj joj čaja...
(ne tiganj, već šolja)
I u Voronježu i Tuli,
Deca noću spavaju na...
(ne na stolicama nego na krevetima)
Rođendan je iza ugla - pekli smo...
(kolač, ne kobasica)
Uvek nosim kombinezon Spavanje u bašti sa dudom...
(ne deda nego brat)
Popravka krovova, nameštaja, okvira,
Idu na pecanje...
(tate, ne mame)
I hirovit i tvrdoglav,
Ne želi da ide u vrtić...
(ćerka a ne majka)
Takmičenje dječjih rukotvorina: kreiranje knjižica "Ljeto je divno vrijeme."
Spremite se da pažljivo slušate, postavljam vam pitanja, a oni koji vole šale i zabavu odgovaraju glasno "ja"
-ko voli igrice?
-ko voli crtane filmove?
- žvake?
- gumice za pranje?
-korpe?
-torta?
-sladoled?
-čokolada?
- marmelada?
-blago?
-ko voli da se sunča?
-Ko voli da vrišti?
- plivati u prljavoj lokvi?
Ko ne pere uši?
-pevati i plesati?
- šta je sa igranjem?
Pa svi vole da se igraju, onda ćemo morati da održavamo takmičenja i igre za decu.
Živiš u svetu ne znajući tugu,
Neka svi budu ljubomorni gledajući u tebe.
Budite veseli, budite... sretni!
Hiljadu, hiljadu, hiljadu puta!
dijete
Traži osmeh, ceni osmeh,
Poklonite osmeh svojim prijateljima.
Voli osmeh, zadrži osmeh,
Ne možemo da živimo bez osmeha!
Voditelj: tako dragi prijatelji! Tokom našeg odmora vidjeli smo blistave osmijehe i čuli smeh: veseo, zarazan, radostan!
Praznik je prošao, došao je čas rastanka,
Šalili su se, igrali i grijali nas
Osmeh i sjaj u vašim očima.
Zapamtite ovaj zabavan dan, a mi vas nećemo zaboraviti.
Opća plesna igra
Poklanjanje amblema kao suvenira!
Oksana Petrova
Kalendarsko planiranje za ljetni zdravstveni period u srednja grupa. Tematska sedmica"Srećan je onaj ko je zdrav!"
Tematska sedmica« Srećan je on, SZO zdravo!»
ponedjeljak. "Kako se stvara osoba?"
D/I "Nos, nos, usta"
Target: razvoj vizuelne pažnje kod dece.
Ind. r. na razvoj govora. Razgovor « Zdravlje i bolest»
Target: razvijati kod djece sposobnost da se brinu o sebi zdravlje.
OD Ind. rob. jednom. pokret "najbrži".
Target: vježba trčanje.
Prošetaj. Opservation "Sunce na travi"
Target: sistematizovati znanje djece o maslačku; osigurajte dijelove biljke.
Radna aktivnost Čišćenje prostora od suvog granja.
Target: odgojiti pozitivan stav na posao.
Di “Pronađi cvijet po sličnosti”
Target: vježbati sposobnost pronalaženja predmeta po sličnosti.
P/n "zec beskućnik"
Target: razvijati prostornu orijentaciju kod djece.
popodne:
Čitanje fikcije. K. I. Chukovsky "Aibolit"
Target: razvijati sposobnost pažljivog slušanja, odgovarati na pitanja nastavnika prema sadržaju.
Radnja je igra uloga. "bolnica"
Target: razvijati sposobnost djece da u igri pokažu znanje o okolnom životu, da pokažu društveni značaj medicine. V
Večernja šetnja
Di "Mogu - ne mogu"
Golovi: aktivirati pažnju djece na njihove vještine i fizičke mogućnosti njihovog tijela.
P/n "Ti si dio mene"
Target: sistematizovati dječje ideje o dijelovima tijela.
Igranje sa peskom. "Pečemo kolače"
Target: proširiti znanje o karakteristikama suhog i vlažnog pijeska.
Interakcija sa roditeljima. Konsultacije « Zdravlje je glava svega»
utorak. "moidodyr"
Razgovor - gledanje u poster "Lična higijena".
Target: razviti osnovna znanja o ličnoj higijeni i njenoj neophodnosti.
OD Ind. r. prema muzici reprodukcija Target: razvijati sposobnost djece da plešu u paru, kreću se u skladu s prirodom muzike.
Ind. r. REMP "Napravi što više poteza"
Target: vježbati određivanje rednog brojanja po sluhu.
Prošetaj.
Opservacija "Za ptice"
Target: proširiti znanje djece o životu ptica ljeti.
Igra okruglog plesa "Boogie-Woogie"
Target: razvijati vještine pjevanja, koordinaciju pokreta ruku sa tekstom; učvrstite znanje o dijelovima vašeg tijela.
Radna aktivnost. Sweeping paths.
Target: poboljšati sposobnost da vidite rezultat svog rada.
Di "Priroda i čovjek"
Target: pričvrstiti sistematizirati znanje djece ošta je stvorio čovek i šta priroda daje čoveku.
P/n "Uhvati komarca"
Target: poboljšati vještine skakanja; upoznaju djecu sa opasnostima komaraca za ljude.
popodne:
Čitanje fikcije "masna djevojka", K. I. Chukovsky "moidodyr"
Target: nastaviti predstavljati radove K.I. Chukovskog.
Razgovor "Mikrobi i virusi"
Cilj je dati djeci osnovno razumijevanje zaraznih bolesti i njihovih patogena (bakvice i virusi) .
D/i TRIZ "Svi pomagači su važni, svi pomoćnici su potrebni, ali ko je važniji?"
Golovi: aktivirati znanje djece o dominantnom razvoju određenog osjetilnog organa kod čovjeka.
Gledanje edukativnih filmova. Lekcije od tetke Sove. Slob.
Target: Crtić govori koliko je loše biti prljav i ne pridržavati se higijenskih pravila i to jasno prikazuje.
Ind. rob. prema razvoju pokret "Hodanje na prstima"
Target: konsolidirati sposobnost hodanja uz koordinisane pokrete ruku i nogu.
Građevinske igre. “Dizajn prema šemi. Hitna pomoć" Lego.
Target: razvoj logičkog mišljenja kod djece osnovnog predškolskog uzrasta.
Večernja šetnja
Posmatranje različitih vrsta transporta.
Golovi: učvrstiti znanje da osoba koristi bicikl za koji nije potreban benzin.
Igre ex. "Za šta bih se danas pohvalio"
Target: nastavite pravilno podučavati, procijenite svoje postupke.
P/n "Klopka, uzmi traku!"
Target: razvijati spretnost, njegovati poštenje, pravednost.
Igre sa vodom. “Lovimo ribu mrežom i štapom za pecanje”
Target: nastaviti upoznavati djecu sa svojstvima vode i plutajućih igračaka.
Interakcija sa roditeljima. Konsultacije “Kako ojačati imunitet vašeg djeteta”
srijeda. « Zdrava prehrana . Vitamini."
Target: proširiti znanja predškolaca o prisustvu vitamina u voću i povrću; stvaranje uslova da djeca razvijaju ideje o zdravi proizvodi na našem stolu.
Ind. r. Razgovor "Vitamini i zdravi proizvodi"
Target: proširiti znanje o prednostima vitamina i njihovom značaju za ljudsko zdravlje.
Di: "Zdrava i nezdrava hrana"
Target: Učvrstiti dječije razumijevanje o tome koja je hrana zdrava, a koja štetna za tijelo.
OD Ind. r. prema razvoju pokret "preći rijeku".
Target: vježbajte hodanje po balvani ravno i bočno.
OD Ind. r. dizajn - origami "Mrtva priroda za Fedoru"
Target: formirati ideje o žanru mrtve prirode; vježbajte vještine savijanja origamija (kupus, šargarepa, vježbajte crtanje mrtve prirode).
Prošetaj
Posmatranje rada odraslih u bašti. „Odrasli se brinu povrtarske kulture u bašti"
Golovi: aktivirati kognitivne aktivnosti..
Di "koji je danas dan"
Target: konsolidovati znanje o redoslijedu dana sedmice.
(materijal na daljinu).
P/n "Porodica vitamina"
Target: konsolidovati vještinu grupa povrća i voća; Negujte brzu reakciju na riječi, izdržljivost i disciplinu.
popodne: Wellness gimnastika nakon spavanja, hodanje stazama za masažu.
Slušanje audio priče o zemlji drolja.
Target: razviti slušnu pažnju.
Igra uloga. "Mamini pomagači"
Target: zapamtite redoslijed radnji i objekata.
Zabava "Pazi na klice!"
Target: formiranje ideja o pravilima lične higijene, jačanje osnovnih ideja o zaraznim bolestima i njihovim uzročnicima (bakvice i virusi) .
Samostalna umjetnička aktivnost modeliranje "Vitamini u korpi"
Target: unaprijediti vještine djece za timski rad, oblikovati voće i povrće prema prezentaciji.
Večernja šetnja
Opservacija "Shadow Canopy" (niša)
Target: nastavite sa upoznavanjem djece sunbeam kao izvor toplote.
D/i "Levo, desno, pogledaj šta vidiš, nazovi ga"
Target: ojačati sposobnost razlikovanja lijeve i desne ruke
P/n "Vuk u jarku"
Target: razviti hrabrost i spretnost, sposobnost djelovanja na signal.
Igranje sa peskom. "Pogodi šta se krije u pesku"
Target: razvoj sposobnosti predstavljanja objekata prema njihovom verbalnom opisu.
Interakcija sa roditeljima. Memo “Najbolji tretman su igre i zabava”
četvrtak. "Fizički trening!"
Igra prstiju "ljudski"
Target: konsolidirati sposobnost koordinacije pokreta ruku s tekstom.
D/i REMP "Kada se ovo dešava?"
Target: naučiti razlikovati dijelove dana po karakterističnim vrstama aktivnosti u vrtiću
OD Ind. r. u muzičkom obrazovanju.
OD Ind. r. po izoaktivnosti. “Povrće i voće su zdrava hrana”
Target: razvijati umijeće djece da biraju sadržaj svog rada iz niza određenih predmeta. T. S. Komarova str.
Prošetaj.
Posmatranje kamenja.
Cilj je formiranje ideje o kamenju kao dijelu neživog
Radni zadatak. Sređivanje cvjetnjaka, rahljenje tla, uklanjanje korova.
Target: naučiti da rade zajedno.
Di "Završi riječ"
Target: Razvijati sposobnost djece da dijele riječi na slogove.
Nezavisna aktivnost igranja (materijal na daljinu).
P/n "Berači gljiva i gljive"
Target: razvijati kod djece spretnost, inteligenciju i sposobnost djelovanja na signal.
popodne:
Dramatizacija prema pesmi K. I. Čukovskog "moidodyr"
Target: razviti sposobnost ulaska u izabranu ulogu; kreativnost; konsolidovati znanje o radu.
Di "Ti si dio mene"
Target: sistematizovati dječje ideje o dijelovima tijela, razvijaju govor, pažnju, pamćenje.
Individualni rad (fizičko vaspitanje- za poboljšanje zdravlja) . Kompleks terapijskih vježbi.
Target: kompleks terapijskih vježbi za prevenciju kardiovaskularnih bolesti.
Gledajući ilustracije o sportu.
Target: konsolidovati znanje djece o sportu; razviti sposobnost određivanja naziva sportova na osnovu vremena – ljeto, zima.
Večernja šetnja
Opservacija pauka.
Ciljevi: Nastaviti proširivati razumijevanje karakteristika
pojava pauka, njihov život.
Temperirajuća masaža stopala "Igrajmo se sa nogama"(bos)
P/n "Lisica u kokošinjcu"
Target: konsolidovati sposobnost izvođenja pokreta na signal; vežbajte trčanje.
Igre sa vodom. "čisto"
Target: usaditi osnovne radne vještine; razvijati znanje o ličnoj higijeni.
Dajte ideju o "prljavo" I "čisto".
Interakcija sa roditeljima. konsultacije" Zdrava deca- u zdravoj porodici"
petak. „Ja zdravstvena obala»
Golovi: formirati razumijevanje potrebe da se brine o sebi zdravlje, pobrini se za to.
Igra "Cvijet-sedam cvjetova"
Target: razvijanje sposobnosti djece pravi izbor, sposobnost saradnje sa vršnjacima
Prezentacija „U zdravlje ima neprijatelje, nemoj se družiti sa njima”
Di "Pronađi zajednički zvuk" Target: razvijati fonemski sluh djece.
Odmor „Dan zdravlje»
Target: praznik je usmjeren na prevenciju kardiovaskularnih bolesti.
OD Ind. r. po aplikaciji „Sport jeste zdravlje»
Target: razvijati znanje djece da je sport zdravlje.
Ind. rob razvoja kreće se Target: učvrstiti vještinu međusobnog bacanja lopte odozdo.
Prošetaj: Target walk. "voćnjak"
Target: pobuditi interesovanje za svijet oko nas, formirati realističnu predstavu o prirodi.
Radna aktivnost. "Zalij gredicu"
Target: formirati odgovoran odnos prema zadatku; podsticati inicijativu u pomaganju jedni drugima, odraslima.
Eksperimentalna aktivnost "Gdje je voda?"
Target: prepoznajte da pijesak i glina različito upijaju vodu, označite ih svojstva: tečnost, krhkost.
Samostalna igrana aktivnost (materijal na daljinu).
Narodne igre. "krompir" (ruska narodna igra)
Target: stvoriti želju za igranjem ruskog narodne igre; naučiti bacati loptu.
popodne:
Igra uloga. "Putovanje u šumu"
Target: podsticanje kreativne aktivnosti; razvijati timski duh.
D/i "Pogodi kako zvuči" Target: Razvijati slušnu pažnju.
Društvene i štampane igre. "Dešava se ili ne"
Target: poboljšati vještine djece da razlikuju stvarne događaje od bajki.
Samostalna umjetnička aktivnost. "Vitaminski proizvodi od povrća i voća"
Target
Večernja šetnja
D/i životna sigurnost “Ako se beba povredi”
Target: razvijati znanje djece o osnovnim tehnikama prve pomoći.
P/n "Klopka, uzmi traku!"
Target: razvijati spretnost, negovati poštenje.
Crtanje na asfaltu. Takmičenje dečijeg crteža. „Ako želiš da budeš zdravo»
Target: razvijati kreativne sposobnosti djece.
Interakcija sa roditeljima. Zajednički odmor sa roditeljima „Dan Zdravlje»
Kupiti čizme za dječake https://kapika.ru/catalog/malchiki/obuv-dlya-malchikov/