Polaganje ispita za djecu sa smetnjama u razvoju. OGE za djecu sa smetnjama u razvoju. "Kašika meda" u prilog Jedinstvenom državnom ispitu

Karakteristike GIA za studente sa invaliditetom

Učenici sa invaliditetom, djeca sa smetnjama u razvoju i osobe sa invaliditetom mogu polagati GIA u obliku Državnog završnog ispita - GVE. U ovom slučaju GIA se provodi u obliku pismenih i usmenih ispita uz korištenje tekstova, tema, zadataka i ulaznica. GVE na njihov zahtjev za sve akademski predmeti može biti usmeno. Ovi učenici imaju mogućnost, ukoliko žele, da polažu pojedine predmete na način koji je svima propisan - u vidu OGE i Jedinstvenog državnog ispita.

Student sa invaliditetom pojedinac imaju nedostatke u fizičkom i (ili) psihičkom razvoju, koje je potvrdila psihološko-medicinsko-pedagoška komisija i sprečavanje obrazovanja bez stvaranja posebnih uslova.
()

Djeca sa smetnjama u razvoju mogu se prijaviti za posebne uslove pri polaganju ispita, uključujući pravo izbora oblika glavnog državnog ispita iz svih ili iz pojedinih nastavnih predmeta, koje je učesnik SIA naznačio u prijavi koju podnosi obrazovnoj organizaciji prije 1. mart.

Prilikom apliciranja za GIA, studenti sa invaliditetom moraju dostaviti kopiju preporuka psihološko-medicinske i pedagoške komisije. Djeca sa invaliditetom i invaliditetom koja studiraju moraju dostaviti original ili ovjerenu kopiju potvrde o invalidnosti izdate od medicinskog i socijalnog pregleda.

Za učenike sa medicinskim indikacijama za kućno školovanje i odgovarajućim preporukama psihološko-medicinske i pedagoške komisije, GIA se organizuje kod kuće.

Koje uslove treba stvoriti tokom GIA za studente sa smetnjama u razvoju?

Posebni uslovi za studente sa invaliditetom

• za studente koji studiraju kod kuće iz zdravstvenih razloga, trajanje glavnog državnog ispita se povećava za 1,5 sat;
• obrazovna organizacija je opremljena uzimajući u obzir individualne karakteristike takvih učenika;
• materijalno-tehnički uslovi ispita obezbjeđuju mogućnost nesmetanog pristupa ovakvim studentima učionici, toaletima i drugim prostorijama, kao i njihov boravak u tim prostorijama (prisustvo rampi, rukohvata, proširenih vrata, liftova, u odsustvu liftova, publika se nalazi na prvom spratu; prisustvo posebnih stolica i drugih uređaja).

Ovi zahtjevi se odnose i na sadašnje studente i na diplomce prethodnih godina.

Za studente i maturante prethodnih godina sa smetnjama u razvoju, djecu sa smetnjama u razvoju i osobe sa invaliditetom, kao i one koji su studirali kod kuće iz zdravstvenih razloga, GIA se organizuje u uslovima koji uzimaju u obzir njihovo zdravstveno stanje, posebno psihofizički razvoj.

Tokom ispita postoje asistenti koji pružaju neophodnu tehničku pomoć, uzimajući u obzir njihove individualne mogućnosti, pomažu u polaganju radno mjesto, kretati se, pročitati zadatak.

Ovi studenti, diplomci prethodnih godina, uzimajući u obzir svoje individualne mogućnosti, koriste tehnička sredstva koja su im potrebna u procesu polaganja ispita.

GVE iz svih nastavnih predmeta na njihov zahtjev se obavlja usmeno.

Posebni uslovi za osobe oštećenog sluha

Za ispitanike sa oštećenim sluhom, ispitne sobe su opremljene opremom za pojačavanje zvuka za kolektivnu i individualnu upotrebu. Za gluve i nagluve ispitanike, po potrebi se uključuje pomoćni tumač za znakovni jezik.

Za slijepe ispitanike:

• ispitni materijali se izdaju na Brajevom pismu ili u obliku elektronskog dokumenta dostupnog pomoću računara;
• pismeni ispit se radi na Brajevom pismu ili na računaru;
• obezbeđen je dovoljan broj specijalnih dodataka za dizajn odgovora na Brajevom pismu, kompjuter.

Posebni uslovi za slabovide

Ispitanicima sa oštećenim vidom ispitni materijali se kopiraju u uvećanoj veličini, a u prostorijama za ispite su obezbeđena povećala i individualno jednolično osvetljenje od najmanje 300 luksa. Kopiranje ispitnog materijala vrši se na dan ispita u prisustvu šefa PES-a i članova DIK-a.

Prilikom prolaska GIA KORISTI obrazac, odgovore na zadatke ispitnog rada koje slijepi i slabovidi ispitanici izvode u posebno predviđenim sveskama i prevelikim obrascima, kao i ispitne radove popunjene na računaru, u prisustvu članova DIK-a, asistenti prenose na obrasce USE. .

Posebni uslovi za studente sa poremećajima mišićno-koštanog sistema

Za studente koji se ispituju sa oštećenjem mišićno-koštanog sistema, pismeni ispitni rad se izvodi na računaru sa specijalizovanim softver.

Tokom pregleda organizuju se obroci i pauze radi sprovođenja potrebnih terapijskih i preventivnih mjera.

Za lica sa medicinskim indikacijama za učenje kod kuće i odgovarajućim preporukama psihološko-medicinsko-pedagoške komisije, ispit se organizuje kod kuće.

Polaganje završnih ispita je teško za sve školarce, a još teže za djecu sa smetnjama u razvoju ili značajnim zdravstvenim problemima. Zakon „o obrazovanju“ i resorni akti Ministarstva prosvjete i nauke obavezuju organizatore sertifikacije da kreiraju posebnu, maksimalnu udobno okruženje sprovođenje OGE za decu sa smetnjama u razvoju: instalirati neophodnu dodatnu tehničku opremu, izdvojiti više vremena za pripremu i reagovanje, omogućiti učesnicima pravo izbora oblika sertifikacije.

Kategorije učesnika OGE

Obrazovni standardi koji su na snazi ​​od jeseni 2016. godine (FSES HIA i UO) definišu HIA kao značajne medicinske probleme:

• sa vidom ili sluhom (djelimični ili potpuni gubitak);
• s govorom (ozbiljni slučajevi disfunkcije govornog aparata);
• sa mišićno-koštanim sistemom;
• s mentalnim razvojem (uključujući dijagnosticirane autistične poremećaje).

Zaključak o postojanju zdravstvenih tegoba donosi psihološko-medicinsko-pedagoška komisija. Dokument koji potvrđuje HIA je savjetodavne prirode: student može proći certifikaciju na opštoj osnovi ili koristiti preferencijalni uslovi i dodatna prava koja su data zakonom. Ako se odabere druga opcija, tada na ispitnom mjestu (obično se PES organiziraju u obrazovnim ustanovama u kojima uče polaznici GIA) morate podnijeti zahtjev u kojem se navode posebni uslovi potrebni za dijete i priložiti kopiju zaključka komisije .

Karakteristike GIA za učesnike sa invaliditetom

U zavisnosti od daljih obrazovnih planova, maturanti sa invaliditetom i invaliditetom mogu, ako žele, polagati samo obaveznu matematiku i ruski jezik, potpuno odustajući od sertifikacije iz dodatne stavke ili smanjenjem njihovog broja.

Karakteristike GIA za učesnike sa invaliditetom koje su propisane regulatornim okvirom mogu se podijeliti u dvije kategorije:

1. Organizacijski i tehnički- obrazovna ustanova treba da omogući djeci sa smetnjama u razvoju udoban pristup radne sobe, kupatila, liftove (ako se ispitno mesto (PET) ne nalazi na prvom spratu). Nastava je opremljena dodatnom audio-vizuelnom opremom primjerenom prirodi bolesti, ili je učenicima dozvoljeno korištenje vlastitih pomagala.
2. metodički- kontrolno-mjerni ispitni materijali izrađeni su na osnovu zahtjeva Federalnog državnog obrazovnog standarda za nivo znanja diplomaca, ali uzimajući u obzir posebnosti zdravstvenog stanja različitih kategorija polaznika OGE.

Oblici sertifikacije

U kom obliku učenici sa invaliditetom mogu polagati GIA, odlučuju učenici, njihovi roditelji ili staratelji. Po želji, umjesto standardne državne završne ovjere, možete odabrati usmeni ispit sa tradicionalnim ulaznicama ili jedan od pisanih formata: esej, prezentacija, diktat. Glavna stvar je unaprijed naznačiti u prijavi za polaganje OGE kako tačno diplomac namjerava položiti GIA.

Ispiti se mogu polagati usmeno i pismeno. Oni koji iz zdravstvenih razloga ne mogu pisati rukom, rade na kompjuteru.

Oblici izvođenja OGE za različite kategorije diplomaca sa invaliditetom u skladu sa metodološkim preporukama FIPI.

Trajanje

Preferencijalno dodatno ograničenje vremena ispita za polaznike OGE sa invaliditetom je sat i po. Ovih 90 minuta se dodaje standardnim predmetnim standardima. Na primjer, OGE za djecu sa smetnjama u razvoju iz matematike možda neće trajati 235 minuta, već 325 minuta.

Trajanje OGE u predmetima po vašem izboru.

Trajanje OGE za obavezni predmeti.

Uz to, pola sata se dodaje za usmeni odgovor na ispitima u strani jezici. Predaja "Govorenja" je obavezno snimljena na zvučnim medijima.

Posebni uslovi

Za diplomce koji ne mogu da stignu na PES, ispitivači sa potrebnom opremom idu svojim kućama. Za one koji polažu OGE u obrazovnoj ustanovi duže od 4 sata, organizuje se pauza za jelo, obavljanje obaveznih medicinskih procedura. Ostale karakteristike ispitnog procesa zavise od specifičnosti ograničenja sposobnosti učenika.

Organizacione specifičnosti OGE prema prirodi bolesti

Kao i kod standardnog pregleda OGE-a, video nadzor se vrši bez povezivanja na internet.

Demo prezentacije i zadaci obuke za djecu sa smetnjama u razvoju

Shvatite zahtjeve za određeni format certifikacije i usavršite vještine potrebne za uspjeh prolazeći OGE, posebna pomoć (FIPI). Polaznici sa smetnjama u razvoju obavljaju zadatke istog stepena složenosti kao i ostali maturanti, ali sastavljeni i osmišljeni uzimajući u obzir zdravstvene mogućnosti posebne djece.

Matematika

Po obimu provjere proučenog materijala OGE opcije u matematici za djecu sa smetnjama u razvoju ne razlikuju se od običnih. Pitanja pokrivaju glavne dijelove nastavnog plana i programa za 5-9 razred: aritmetiku, algebru, geometriju, vjerovatnoću i statistiku.

Na usmenom ispitu student mora riješiti jedan od zadataka predloženih u svakom od pet dijelova tiketa i dati kratak ili detaljan odgovor, objasniti proračune ili opravdati redoslijed matematičkih operacija itd.

Dato je najmanje 60 minuta da se pripremite za odgovor.

Specifikacija kontrolnih i mjernih materijala za usmeni OGE iz matematike pomoći će da se dobije predodžbu o vrsti i složenosti pitanja.

U EM (ispitni materijal) za pismeni GIA-9 nalaze se zadaci:

• sa izborom odgovora;
• uspostaviti usklađenost;
• za kompletno rešenje.

Prema stepenu složenosti, zadaci usmenog i pismenog formata OGE se ne razlikuju:

Sa kriterijumima ocenjivanja i opcijama zadataka na pismenom OGE iz matematike za decu sa smetnjama u razvoju možete se upoznati u EM specifikaciji.

ruski jezik

Zadaci OGE na ruskom jeziku za djecu sa smetnjama u razvoju sastavljaju se uzimajući u obzir specifičnosti bolesti ili posebnih zdravstvenih stanja diplomaca. Za usmeno ovjeravanje koriste se listići s tekstovima i zadacima za provjeru vještina logičkog mišljenja, znanja gramatike, interpunkcije i pravopisnih pravila. Pismeni ispit se izvodi u obliku:

• eseji;
• prezentacije sa kreativnim dijelom;
• diktat - poseban oblik procjena djece sa autističnim poremećajima.

Ispitni materijali se sastavljaju uzimajući u obzir razne vrste bolesti:

• označene slovima „A“ i „C“ namenjene su učenicima sa slabim sluhom, vidom, problemima mišićno-koštanog sistema;
• slovom "K" označavaju se zadaci za gluvu djecu, maturante sa teškim poremećajima govora ili mentalnom retardacijom.

Kriterijumi za vrednovanje odgovora, spisak tema i pravila čije se znanje proverava na OGE za maturante sa smetnjama u razvoju, kao i uzorci EM dati su u specifikacijama za materijale usmenog i pismenog ispita.

Danas se čini sve što je moguće da teškoće povezane sa invaliditetom ne utiču na obrazovne i karijerne ambicije mladih ljudi. Koristeći dodatna prava predviđena zakonom na OGE, učesnici sa invaliditetom mogu dobiti poštene rezultate na ispitu koji neće pokvariti sertifikat.

Polaganje završnog sertifikata za dete sa smetnjama u razvoju, kao i za njegove roditelje, je odgovoran događaj koji zahteva ozbiljnu pripremu. Veoma je važno poznavati pravila za organizovanje završnih testova za takvu djecu, a jednako je važno i poznavanje prava djeteta prilikom polaganja ispita.
Regulatorno-pravni dokumenti koji regulišu postupak provođenja GIA za osobe sa invaliditetom, djecu sa invaliditetom i osobe sa invaliditetom
✓ saveznog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruska Federacija»;
✓ Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 25. decembra 2013. br. 1394 „O odobravanju procedure za sprovođenje državnog završnog atestiranja u obrazovnim programima osnovnog opšteg obrazovanja“ (registrovano od strane Ministarstva pravde Rusije dana 3. februar 2014. godine, registarski broj 31206);
✓ Naredba Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 26. decembra 2013. br. 1400 „O odobravanju procedure za sprovođenje državnog završnog atestiranja u obrazovnim programima srednjeg opšteg obrazovanja“ (registrovano od strane Ministarstva pravde Rusije 3. februara , 2014, registarski broj 31205);
✓ Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije br. 1082 od 20. septembra 2013. „O odobravanju Pravilnika o Psihološko-medicinskoj i pedagoškoj komisiji” (registrovano od strane Ministarstva pravde Rusije 23. oktobra 2013. godine, registracija broj 30242) (u daljem tekstu Pravilnik o PMPK);
✓ Uredba Vlade Ruske Federacije od 31. avgusta 2013. br. 755 „O federalnom informacionom sistemu za obezbeđivanje državne završne certifikacije učenika koji su savladali osnovne obrazovne programe osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja i prijem građana obrazovnim organizacijama za sticanje srednjeg stručnog i više obrazovanje i regionalni informacioni sistemi za obezbjeđivanje državne završne certifikacije učenika koji su savladali osnovne obrazovne programe osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja”;
✓ Dodatak 11 dopisu Rosobrnadzora broj 10-835 od 02.12.2016. godine „Metodološke preporuke za organizovanje i sprovođenje državne završne certifikacije za obrazovne programe osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja u vidu glavnog državnog ispita i jedinstvene države ispit za osobe sa invaliditetom, djecu -invalide i hendikepirane"

Da bismo vam olakšali snalaženje u velikom broju informacija o ovom pitanju, u nastavku je lista skraćenica koje se koriste u svim važnijim zakonodavnim aktima, kao iu većini informativnih materijala:

Diplomirani student sa invaliditetom, kako bi stekao pravo na izbor obrasca državne završne ovjere (USE ili GVE), mora se obratiti teritorijalnom (okružnom) PMPK. Da biste shvatili da li Vaše dijete ima pravo da bira između Jedinstvenog državnog ispita i GVE i odluči o obliku polaganja ispita, potrebno je pribaviti odgovarajući zaključak od PMPK.

Nakon dobijanja relevantnog zaključka PMPK, Vi i Vaše dijete dobijate pravo da odaberete formu državne završne ovjere i odredite koje ćete ispite polagati iu kojem formatu (USE ili GVE).

Bilješka: ni škola u kojoj se vaše dijete školuje, ni PMPK nemaju pravo bez vas ili za vas određivati ​​oblik državnog završnog ocjenjivanja vašeg djeteta. Škola je dužna da prihvati Vašu prijavu sa spiskom predmeta i izabranim oblikom izlaganja, a PMPK utvrđuje da li maturant ima invaliditet ili ne.

Školi morate dostaviti prijavu sa spiskom ispita i formularima za njihovo polaganje najkasnije do 1. marta tekuće godine, stoga preporučujemo da žalbu PMPK-u ne odgađate do posljednjih dana!

Prema zaključku koji je dao PMPK biće stvoreni posebni organizacioni uslovi za polaganje ispita :
— stvaranje okruženja optimalno za potrebe djece sa smetnjama u razvoju i učesnika sa smetnjama u razvoju;
— obezbjeđenje tehničkih uređaja neophodno za ugodan boravak i kretanje na mjestu pregleda;
— obezbjeđivanje specijalnog materijala za ispitivanje, uzimajući u obzir individualne karakteristike učesnika sa invaliditetom (za kategoriju slabovidih, slijepih, gluvih; učesnika sa oštećenjem mišićno-koštanog sistema);
— dostupnost asistenata pružanje neophodne tehničke pomoći učesnicima sa invaliditetom i učesnicima sa invaliditetom;
—povećanje trajanja za 1,5 sat(ispit iz stranih jezika (odjeljak "Govorni govor") 30 minuta);
— catering i pauze sprovesti neophodne medicinske i preventivne procedure;
— organizovanje ispita kod kuće(za učenike sa medicinskim indikacijama za školovanje kod kuće i relevantnim preporukama CPMPC-a).

Karakteristike GIA za diplomce sa invaliditetom

JZZ za osobe sa invaliditetom, djecu sa smetnjama u razvoju i osobe sa invaliditetom organizuju se u uslovima koji uzimaju u obzir zdravstveno stanje i karakteristike psihofizičkog razvoja djeteta.

Stoga se preporučuje formiranje odvojene publike za sledeće kategorije učesnika GIA sa invaliditetom:
1. slijepi, kasno slijepi učesnici GIA;
2. slabovidi učesnici GIA;
3. gluvi, kasno gluvi učesnici GIA;
4. učesnici GIA sa oštećenim sluhom;
5. Učesnici GIA sa teškim poremećajima govora;
6. Učesnici GIA sa poremećajima mišićno-koštanog sistema;
7. Učesnici GIA sa mentalnom retardacijom;
8. GIA učesnici sa poremećajima iz spektra autizma;
9. ostale kategorije učesnika sa invaliditetom (dijabetes, onkologija, astma, srčana oboljenja, enureza, čirevi i dr.).

U slučaju malog broja učesnika GIA sa invaliditetom, dozvoljeno je sjedenje slijepih, kasno slijepih i slabovidih ​​učesnika u jednoj publici. U istu publiku moguće je smjestiti i gluve, kasno gluve, nagluve učesnike GIA, učesnike sa teškim oštećenjem govora, te s poremećajima mišićno-koštanog sistema.

Broj radnih mjesta u svakoj učionici za polaznike GIA sa smetnjama u razvoju, djecu sa smetnjama u razvoju ne bi trebao biti veći od 12 osoba.
PES za učesnike GIA sa smetnjama u razvoju, deca sa invaliditetom treba da budu opremljena na njihov zahtev, uzimajući u obzir njihove individualne karakteristike, sa potrebnim materijalno-tehničkim uslovima: rampe, rukohvati, proširena vrata, liftovi itd.

Tokom PES ispita mogu postojati asistenti koji učesnicima GIA-e sa smetnjama u razvoju, djeci sa invaliditetom pružaju neophodnu pomoć uzimajući u obzir njihove individualne karakteristike. Za asistenta se može imenovati roditelj (zakonski zastupnik) učesnika GIA, član osoblja obrazovne ustanove gdje studira, kao i socijalni radnik vezan za invalidno lice.

Napominjemo da su ovo samo osnovna pravila i preporuke za provođenje GIA za djecu sa smetnjama u razvoju. Kompletan tekst možete pronaći u Dodatku 11 dopisa Rosobrnadzora od 02. decembra 2016. godine broj 10-835 „Metodičke preporuke za organizovanje i sprovođenje državne završne certifikacije za obrazovne programe osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja u obliku glavnog državni ispit i jedinstveni državni ispit za osobe sa invaliditetom, djecu sa smetnjama u razvoju i invalidna lica“, kao i u dr. pravni akti vezano za ovo pitanje.

Federalni zavod za pedagoška mjerenja (FIPI) je na svojoj web stranici objavio trenažne zbirke ispitnih zadataka za pripremu za polaganje državnog završnog ispita (GVE-9 i GVE-11) za učenike sa invaliditetom (HIA), djecu sa smetnjama u razvoju i osobe sa invaliditetom.

Zbirke zadataka pokrivaju 11 predmeta: ruski jezik, matematiku, književnost, engleski jezik, historiju, društvene nauke, geografiju, biologiju, hemiju, fiziku i informatiku.

Učenici sa smetnjama u razvoju, invalidi i djeca sa smetnjama u razvoju imaju pravo da dobrovoljno odaberu u kojem obliku će položiti državnu završnu ovjeru - u obliku glavnog državnog ispita (OGE), jedinstvenog državnog ispita (JSE) ili državnog ispita. završni ispit (GVE).

Za razliku od OGE i Jedinstvenog državnog ispita, državni završni ispit se provodi u obliku pismenih i usmenih ispita uz korištenje tekstova, tema, zadataka i ulaznica.

Za polaznike sa invaliditetom postoje posebni uslovi za polaganje ispita, uključujući pomoć asistenata i korišćenje posebne tehničke opreme. Ispitni punktovi za njih se organizuju ne samo u školama, već iu bolnicama i kod kuće.

Federalna služba za nadzor u obrazovanju i nauci pripremila je video o organizaciji jedinstvenog državnog ispita za polaznike sa invaliditetom, invalide i djecu sa smetnjama u razvoju.

Studenti sa invaliditetom imaju pravo da dobrovoljno odaberu formu u kojoj će polagati državnu završnu ovjeru – u vidu jedinstvenog državnog ispita (JSE) ili državnog završnog ispita (GVE).

U međuvremenu, iz godine u godinu sve više polaznika sa zdravstvenim problemima ne biraju pojednostavljeni oblik ispita, već žele da polažu. Jedinstveni državni ispit u 2016. godini polagalo je skoro 6.000 osoba sa invaliditetom. “Rosobrnadzor konstantno radi na stvaranju ugodnih uslova za polaganje završne certifikacije za diplomce sa invaliditetom.

Za mnoge od njih učenje postaje dobar poticaj životu, omogućavajući im da ga ispune nečim zanimljivim, potraga za znanjem, proučavanje svijeta oko sebe. Za nas je važno da se ovi momci osjećaju kao punopravni članovi društva i da imaju iste mogućnosti učenja i polaganja ispita kao i njihovi zdravi vršnjaci“, rekao je Sergej Kravcov, šef Rosobrnadzora.

Video pokazuje koji uslovi se stvaraju kada polaganje ispita za osobe sa oštećenjem vida, oštećenog sluha, osobe u invalidskim kolicima i druge kategorije učenika sa invaliditetom, koji dodatna prava znaju kako se prijaviti za učešće na Jedinstvenom državnom ispitu ako maturant ima zdravstvenih problema, kako treba opremiti ispitni punkt i šta može ponijeti sa sobom na ispit.

Možete pogledati video

Karakteristike GIA za studente sa invaliditetom

Učenici sa invaliditetom, djeca sa smetnjama u razvoju i osobe sa invaliditetom mogu polagati GIA u obliku Državnog završnog ispita - GVE. U ovom slučaju GIA se provodi u obliku pismenih i usmenih ispita uz korištenje tekstova, tema, zadataka i ulaznica. GVE na njihov zahtjev iz svih nastavnih predmeta može se održati usmeno. Ovi učenici imaju mogućnost, ukoliko žele, da polažu pojedine predmete na način koji je svima propisan - u vidu OGE i Jedinstvenog državnog ispita.

Učenik sa smetnjama u razvoju je osoba koja ima nedostatke u fizičkom i (ili) psihičkom razvoju, potvrđene od strane psihološko-medicinsko-pedagoške komisije i onemogućava školovanje bez stvaranja posebnih uslova.
()

Djeca sa smetnjama u razvoju mogu se prijaviti za posebne uslove pri polaganju ispita, uključujući pravo izbora oblika glavnog državnog ispita iz svih ili iz pojedinih nastavnih predmeta, koje je učesnik SIA naznačio u prijavi koju podnosi obrazovnoj organizaciji prije 1. mart.

Prilikom apliciranja za GIA, studenti sa invaliditetom moraju dostaviti kopiju preporuka psihološko-medicinske i pedagoške komisije. Djeca sa invaliditetom i invaliditetom koja studiraju moraju dostaviti original ili ovjerenu kopiju potvrde o invalidnosti izdate od medicinskog i socijalnog pregleda.

Za učenike sa medicinskim indikacijama za kućno školovanje i odgovarajućim preporukama psihološko-medicinske i pedagoške komisije, GIA se organizuje kod kuće.

Koje uslove treba stvoriti tokom GIA za studente sa smetnjama u razvoju?

Posebni uslovi za studente sa invaliditetom

• za studente koji studiraju kod kuće iz zdravstvenih razloga, trajanje glavnog državnog ispita se povećava za 1,5 sat;
• obrazovna organizacija je opremljena uzimajući u obzir individualne karakteristike takvih učenika;
• materijalno-tehnički uslovi ispita obezbjeđuju mogućnost nesmetanog pristupa ovakvim studentima učionici, toaletima i drugim prostorijama, kao i njihov boravak u tim prostorijama (prisustvo rampi, rukohvata, proširenih vrata, liftova, u odsustvu liftova, publika se nalazi na prvom spratu; prisustvo posebnih stolica i drugih uređaja).

Ovi zahtjevi se odnose i na sadašnje studente i na diplomce prethodnih godina.

Za studente i maturante prethodnih godina sa smetnjama u razvoju, djecu sa smetnjama u razvoju i osobe sa invaliditetom, kao i one koji su studirali kod kuće iz zdravstvenih razloga, GIA se organizuje u uslovima koji uzimaju u obzir njihovo zdravstveno stanje, posebno psihofizički razvoj.

Tokom ispita postoje asistenti koji pružaju neophodnu tehničku pomoć, vodeći računa o njihovim individualnim mogućnostima, pomažu da se zauzme radno mesto, kreće se i čita zadatak.

Ovi studenti, diplomci prethodnih godina, uzimajući u obzir svoje individualne mogućnosti, koriste tehnička sredstva koja su im potrebna u procesu polaganja ispita.

GVE iz svih nastavnih predmeta na njihov zahtjev se obavlja usmeno.

Posebni uslovi za osobe oštećenog sluha

Za ispitanike sa oštećenim sluhom, ispitne sobe su opremljene opremom za pojačavanje zvuka za kolektivnu i individualnu upotrebu. Za gluve i nagluve ispitanike, po potrebi se uključuje pomoćni tumač za znakovni jezik.

Za slijepe ispitanike:

• ispitni materijali se izdaju na Brajevom pismu ili u obliku elektronskog dokumenta dostupnog pomoću računara;
• pismeni ispit se radi na Brajevom pismu ili na računaru;
• obezbeđen je dovoljan broj specijalnih dodataka za dizajn odgovora na Brajevom pismu, kompjuter.

Posebni uslovi za slabovide

Ispitanicima sa oštećenim vidom ispitni materijali se kopiraju u uvećanoj veličini, a u prostorijama za ispite su obezbeđena povećala i individualno jednolično osvetljenje od najmanje 300 luksa. Kopiranje ispitnog materijala vrši se na dan ispita u prisustvu šefa PES-a i članova DIK-a.

Prilikom polaganja GIA u obliku Jedinstvenog državnog ispita, odgovori na zadatke ispitnog rada koje obavljaju slijepi i slabovidi ispitanici u posebno predviđenim sveskama i prevelikim obrascima, kao i ispitni radovi popunjeni na računaru, u prisustvo članova DIK-a, asistenti prenose na USE obrasce.

Posebni uslovi za studente sa poremećajima mišićno-koštanog sistema

Za studente koji se ispituju sa oštećenjem mišićno-koštanog sistema, pismeni ispitni rad se izvodi na računaru sa specijalizovanim softverom.

Tokom pregleda organizuju se obroci i pauze radi sprovođenja potrebnih terapijskih i preventivnih mjera.

Za lica sa medicinskim indikacijama za učenje kod kuće i odgovarajućim preporukama psihološko-medicinsko-pedagoške komisije, ispit se organizuje kod kuće.